1.繁体字来字怎么写

来：读音为[lái]。

一、释义： 1、由另一方面到这一方面，与“往”、“去”相对：~回，~往，过~，归~，~鸿去燕（喻来回迁徙，不能在一地常住；亦喻书信来往）； 2、从过去到现在：从~，向~； 3、现在以后，未到的时间：~年，将~，~日方长； 4、用在数词或数量词后面，表示约略估计：二百~头猪； 5、做某个动作：胡~； 6、用在动词前，表示要做某事：大家~动脑筋； 7、用在动词后，表示做过（一般均可用“来着”）：昨天他哭~； 8、用在动词后，表示动作的趋向：上~； 9、表示发生：暴风雨~了； 10、在数词一、二、三后面，表示列举理由：这台收录机一~音质好，二~价钱便宜，我就买了； 11、用做诗、歌词中的衬字：八月里~桂花香； 12、表示语气，归去~兮； 13、姓。 二、组词： 姗姗来迟，来势汹汹，来历不明，来去匆匆，来日方长，别来无恙。

三、造句： 今年，北方的春天姗姗来迟，过了清明草还没有发芽； 这次敌人来势汹汹，你要想好因应之法啊； 这篇作品平实生动，彷佛是从日常生活中信手拈来； 这件事来日方长，咱们再作计议吧； 职业介绍所刚开业，应聘的人员便接踵而来。

2.童谣怎么写

1.摇篮曲

摇篮曲也称摇篮歌、催眠曲，属“母歌”。这是一种主要由母亲或其他亲人吟唱给婴幼儿听的，用于催眠、教话、认物的简短童谣。

2、游戏歌

游戏歌是儿童游戏时伴随着一定的游戏动作而吟唱的童谣。游戏歌是儿童游戏时伴随着一定的游戏动作而吟唱的童谣。像《找朋友》、《丢手绢》、《拍手歌》等，

3、数数歌

数数歌是以适合儿童审美心理的形象描写来巧妙地训练儿童数数能力的童谣。如：传统童谣《一二三》：“一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，张开两只手，十个手指头。”有的数数歌除能用来进行知识教育外，还渗透了一定的思想教育的内容。数数歌的特点是：变数字为形象，化抽象为具体。

4、问答歌

问答歌，指采取一问一答或连问连答的形式来叙述事物、反映生活的童谣。例如，朱晋杰的《什么好》：“什么好？公鸡好，公鸡喔喔起得早。/什么好？小鸭好，小鸭呷呷爱洗澡。/什么好？小羊好，小羊细细吃青草。/什么好？小兔好，小兔玩耍不吵闹。”问答歌的特点就在问答。既然要回答问题，总得动点脑筋，所以问答歌能启迪儿童的心智，唤起儿童对各种事物的注意，帮助儿童认识理解周围的世界。

5、连锁调

连锁调，即连珠体童谣。它以“顶针”的修辞手法结构全歌，即将前句的结尾词语作为后句的开头，或前后句随韵粘合，逐句相连。如金波的《野牵牛》：“野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭；‘嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”连锁调的特点是“随韵接合，易唱易记。连锁调对培养幼儿的思维和语言能力十分有益。

6、拗口令

拗口令，也称绕口令或急口令。它是把一些发音容易混淆的字联缀成有一定意义的童谣，是专门用来训练儿童发音的。 如钱德慈的《夸骆驼》：“骆驼驮着货，货用骆驼驮。伯伯牵骆驼，一个跟一个。穿过大沙漠，不怕渴和热。伯伯夸骆驼，干活真不错。”总之，拗口令绕弯、咬嘴，又要求读得快，重在声母、韵母和声调的训练。

7、颠倒歌

颠倒歌，也称滑稽歌、古怪歌或倒唱歌，指故意把事物的本来面目颠倒过来叙述，使其具有幽默和讽刺意味的童谣。如河南的童谣《小槐树》：“小槐树，结樱桃，杨柳树上结辣椒，吹着鼓，打着号，抬着大车拉着轿。蚊子踢死驴，蚂蚁踩塌桥，木头沉了底，石头水上漂……” 它的特点是：正话反说，内容机智，联想丰富。

8、字头歌

字头歌是指每句尾字几乎完全相同，多以“子”、“头”、“儿”作为每句结尾的童谣形式。如：“小珍子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子。擦桌子，擦椅子，拖得地板像镜子，照出一个好孩子。”字头歌以其独特的句尾区别于其他类型童谣，受到儿童的欢迎。

9、谜语歌

谜语歌采用寓意的手法，抓住谜底与谜面间的某种联系，以歌谣形式叙说现象或事物的特征。谜语歌是一种有文学趣味的、有益的智力游戏，它可以对儿童进行知识教育；同时，歌中准确生动的语言，形象有趣的描述，又有利于儿童语言的发展；谜语歌还可以促进儿童分析、综合、推理、判断能力的发展，促进儿童记忆、想象、联想能力的提高。

3.说明文怎么写

一读抓纲——整体把握说明点 说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。

而作者传达的这个知识，就是说明点，也就是说明文的中心思想。那么怎样把握它呢？方法主要有三： 首先可抓住文章的标题明确说明点。

俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心。先看总标题：《奇妙的克隆》，可知是有关神奇的克隆技术的知识介绍，以揭开“克隆”的秘密；再看内容，全文用了四个小标题：克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、克隆技术造福人类。

你只要浏览一下课文的小标题，就会对课文内容有个大体的了解。 其次可抓住文章的结构归纳说明点。

一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。例如《奇妙的克隆》采用的是并列式结构，从不同的侧面说明克隆，除了我们前面说的抓小标题外（或者假如像有的文章那样就没有小标题），我们也可以根据四部分的内容结构把它归纳出来。

即克隆的含义、实验、发展与好处等。 另外可抓住说明的顺序弄清说明点。

事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。例如这篇课文主要是阐述事理的，无疑采用的是逻辑顺序：先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。

行文脉络十分清楚，说明事理步步推进，文章的中心也就一目了然。 二读精析——细部研讨方法点 要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。

因此阅读说明文，就应当抓住主要的说明方法，并搞清楚各种说明方法的联系和作用，这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构。我们不妨从以下两方面入手： 一是可以先从全文上提领各部分的说明方法。

不妨列出表格，以一览无余。 二是可以抓住重点段落，精要分析具体的说明方法。

例如：在“克隆是什么”一小节里，作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、释义和引用。举例子：列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂；释义：对克隆一词进行溯源并作出解释；引用：引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事，生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事，把科学技术写得富有趣味。

三读品味——捕捉咀嚼情感点 与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢写的一篇科普文章。

学习这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，更要从中学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神，还要在此基础上，对科学这把“双刃剑”有一个初步的认识。 为了说明什么是“克隆”，作者精心组织材料，把“克降是什么”“克隆技术的发展脉络”“克隆羊多利的诞生”“克隆技术如何造福人类”介绍得清清楚楚。

但是作者又不限于一般性的知识介绍，而是融入自己的赞赏之情和严肃思考。具体地说，本文既向我们介绍了克隆科学知识，又展现了包括我国科学家在内的“科学精神”，同时又引领读者全面地看待科学技术的发展。

阅读时，我们就要从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，加以体味。 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 说明文虽然是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式（如叙述、议论、描写等）的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。

（节选自《应用写作》杂志2000年第3期《说明文中表达方式的综合运用》） 说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。 初中说明文阅读技巧 说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。

解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。” 先读原文，完成3个任务：（1）了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。

（2）给段落标上序号。（3）给重要句子和关键词语做上记号。

其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。

第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。 第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。

一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2。

4.拔河作文怎么写

从一到四年级，我们（2）班在拔河比赛记录牌上从没得过好成绩。我一直想：我们得不到第一，也该拿个第二吧。意想不到的是，今年拔河比赛我们班得了第一名！

为了庆祝新年的到来，我校举行了一场别开生面的拔河比赛。只听裁判员吹了一声口哨，比赛就热火朝天的开始了。第一场是预赛，我们班对五（3）班。同学们很紧张，一直担心再次输掉，拉拉队早就喊上了口号： “五（2）班，加油！”加油声此起彼伏，像海浪一般阵阵涌来。我们班参赛的同学个个斗志昂扬，一鼓作气，一下子就把五（3）班拉过了中线。“YH！”我们班同学为这场预赛取得胜利而欢呼。

进入第二场决赛了，我们班对五（1）班。只见参赛的同学满脸是汗，咬紧牙关，憋着一股劲儿，随时准备拉倒对方；观赛的同学满脸期待，屏气凝神，捏着一把汗，恨不能帮他们一把。这时哨声响起，“加油！” “加油！”加油声不断，原本安静的赛场又沸腾起来了。只见我们班参赛的同学就像喝醉了酒一样，时左时右，忽东忽西，眼看就要撑不住了。拉拉队的加油声越来越响亮了，参赛队员听了这呐喊助威的声音，像注射了兴奋剂一样，一下子来了劲儿，他们一跺脚，一用力，把五（1）班拉出了中线外。

哇噻！稀有的第一名！我们班第一次得了第一名！全班同学高兴得都快疯了！有的人手舞足蹈，有的人连喊“YH!YH！”还有的人激动地直流眼泪……

胜利，你终于来到了我们的身边，我们为自己付出的努力感到骄傲。

5.初中竞选稿子怎么写啊

胆子是练出来在家的时候可以对着镜子多讲讲或者让爸爸妈妈当听众平时多参加各项活动然后就是自信一点，事先准备充分也很必要，告诉自己：我行~慢慢就会好的深呼吸对缓解紧张也很有效上台前深呼吸一下给你几个范文，你参考下：竞选稿 郭婉蓉 初一（8）班 一张园园的脸蛋，有着一双大大的眼睛。

看起来没什么特点，可是却有着一双绘画，写书法的巧手。这就是我，一个初一八班小小的宣传委员——郭婉容 从小我就酷爱绘画，记得上幼儿园那时，我就用这双绘画巧手画出了一幅幅既可爱又富有梦幻的图画。

在我幼小的心灵深处那是最美的。老师也赏识我的画，还派我参加了图画比赛。

那是别提多有兴奋了，到现在我还记忆犹新。 现在我虽然担任着这个“芝麻官”，但是我不会气馁。

在这充满艺术的海样里，我就似一枝爱探索的画笔一般，不断地钻研，不断地追求。我高兴，我终于有机会展示自我了。

在这美丽的大舞台上，不管比赛结果如何，我都会大胆地去面对。如果失败，从哪里跌倒就从哪里爬起来。

比赛是一种锻炼自我的机会，只要参与了，我就是最棒的！ 宣传是一门自由的艺术，如果我荣幸被选上，我会竭尽权利去做好我的本职工作，除外，我会多为学校宣传作贡献，为这个部门做一些力所能及的事。 绘画是一种另人陶醉，一种另人全身心放松的艺术，在这里我学会了如何去欣赏美，如何去评价美。

它给予了我无穷的启迪。今后我会更加刻苦。

去探索凡高那多彩的画意，齐白石那包涵深意的画，去学习徐悲鸿那刻苦的精神，去挑战自我，超越自我。谢谢！ 竞选稿 施密玲 初一（8）班 我个子不是很高，一双眼睛不大也不小。

但是，却因为长年和事物太过“亲密”使我的眼睛近视了，为此我有点伤感。我的嘴也不是特别能说会道。

至于鼻子更是矮的无比，最大的特点是我那双奇怪的手，我从小就很喜欢画画和手工，虽然不是很棒，但在我的努力下画画的水平提高了许多。因为手工的热爱，所以对裁剪等这几方面也特别地突出，我的愿望也是因为手工才明确的——服装设计师。

而宣传部，我却有自己的理解。它可能是一项对口才表达，对手工才能，对画画这几方面件的考验。

我没有流利的口才，但别的地方却不赖。我自从进中学以来就不知道为什么，一看到宣传委员就有一种说不出的感觉，而且很希望自己在班里当一个合格的宣传委员。

第一次选班干部，我毅然地在宣传委员处填上自己的名字。经过陌生同学的选拔，我也很幸运地当上了班里的宣传委员。

从当上宣传委员的哪天去我自己就希望能够认真地做好这份工作，一直以来，我都以为自己已经做得很好，下次一定能当上这个职位。但，第二次的选拔结果却出乎我的意料，我，落选！本以为自己工作做得很好，本以为自己的努力会征服所以的同学，但我明白了，自己做的还是不够好。

刚开始，我有点儿自卑，但转念一想，自己捉的不好应该再改善。我不再死亡，把它转为动力，我会更加努力，在画画特长这方面也会再接再厉，更上一层楼，多为班级的板报画画，也多参加各种活动，发挥自己的特长。

我一直相信，努力一定会成功，今天终于有机会参加竞选了，我会很努力，不会另各位失望。如果落选，我决不会灰心，我会争取，争取下次再来参加，如果这次录取了，我一定会更加专心，努力做好一切工作，做好老师给的任何一件事，尽量做好学校布置的任务。

在学习也不会落下来，会下功夫，保证让学习工作两不误。这就是我——来字初一8班的施密玲。

谢谢！ 竞选稿 林红英 初一（3）班 敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！我叫林红英，我来子初一3班，我在班里担任英语课代表，所以我的口语表达能力还是不错的，我的爱好兴趣广泛，其中朗读和写作也是我的爱好。我虽然没有洪亮的音色，也没有过人的绘画技能，但我却喜欢朗读文章，喜欢画画，喜欢宣传。

我知道宣传部是为学校为各位同学传递信息，做各种宣传，各种板报的部门。我曾经参加过宣传部的一个小部门——宣讲团，但是我“碰壁”，可是我并没有灰心气馁，因为我相信我能行，我弥补了自己的不足和过失，我加倍的努力希望做的更好，因为我知道我并不是最好的，所以我努力的做到最好！ 如果我这次被录取了，那么我会认真的做好工作，为我所参加的部门，为班级为学校尽一点微薄的力量。

如果这次落选的话我也不会自暴自弃的，反而会找出自己的不足，取别人的长处来弥补自己的短处，我更不会因为这次的落选而停止我对宣传部的热爱，也会把这次当作一个锻炼自己的机会。 我相信我能行！！ 谢谢大家！ 竞选稿 林冰冰 初一（3）班 大家好！我是来子初一3班的副班长——林冰冰。

自信的我，迈着自信的步伐进入了宣传部的竞选中。因为我热爱宣传。

宣传不仅是培养自身能力的好机会，也能为班级，为学校开展的各种广泛的活动做宣传，从而创造良好的讨论气氛，宣传部是个积极向上，敢于创新的队伍，是指导各项宣传部开展宣传工作的一个重要职能部门，是承担板报，橱窗的以及校园健康向上讨论氛围的营造，传达团委精神指示，为学生创造良好的学习生活环境的部门，因为这样 从而使我选择了宣传部，宣传。

6.“孝”字怎么写

“孝”这个字在甲骨文里的写法，是一个少年人牵着一位老人的手，慢慢地走。“孝”字从右上到左下那长长的一撇，便是老人飘荡的胡须。

我们来看孝字怎么写： 上为老，下为子。 孩子小的时候，可以这样解：

上面老的连自己的完整都不顾，把孩子整个的庇护在自己身下，为孩子遮风挡雨，撑起一片蓝天，全力使他们幸福、快乐。

等到孩子大了，上边的“老”字和下边的“子”字，又可以这样解：子字成了老字的全部支撑，“子”字把“老”字整个儿背了起来。也就是说子女要把老人照顾老人，安顿老人的责任承担起来，和老人相依为命、让他们安度晚年。

我们从小就受到了孝的教育，三字经中有香九龄能温席，二十四孝从上古时期舜的孝感动天到清朝的兄弟争孝称颂的都是行孝得福的事。有一句话说的好，“一个杀人犯，只要他还知道孝敬父母，就不能说他是丧尽天良。”

父母生养了我们，他们的今天就是我们的明天，让老人们安度晚年，是我们的义务责任，也是为我们的子女树立做人的榜样，让我们明天也有一个幸福的晚年。有一个广告做的好，妈妈把孩子安顿好了就去给打水给母亲洗脚了，而他的儿子这时候也端了一盆水，要给妈妈洗脚，妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。这就是一个好的公益故事，最好的诠释了孝字的两种写法。也诠释了我们怎么去对老的，小的就这么对我们。

一个不孝顺的人，一个对生育养育自己的父母都不念恩情的人，更不会对别人好，他们是自私的，是交不到真正的朋友的。

清明时节雨纷纷。在痛苦地祭念逝去的老人的时候，我们不防痛定思痛，为活着的老人做更多的打算了。趁他们还在世的时候多尽一点孝道，多回家看看，多关心他们的生活，和他们说一说贴心话，以悔子欲孝而亲不在。

又解，“孝顺”两个字中一个是孝，另一个就是顺了。我们即要孝字行在先，又要顺字做在后，相信父母，没有哪个父母会让自己的孩子受罪的。