儿童日记怎么写
1.怎样让孩子养成写日记的好习惯
怎样帮孩子养成记日记的好习惯一位家长问:我的孩子愿意在自己的日记本上写一些她的所谓的小秘密.我觉得这是一件好事.但我对怎样指导孩子写日记不是很懂,希望能看看其他家长都是怎样教孩子写日记的.主持:写日记能锻炼孩子的书写和语言表达能力,也是对自己成长过程的一种记录形式.小学生写日记,能培养他们恒心和毅力.我们看看杭州市的部分家长是怎样做的吧. 观点一 培养学习的兴趣是最重要的 我的女儿觉得写日记很有意思,放学回到家里,有时间就拿出她的日记本,按照日记的格式,一行行地写上在学校发生的事情.有时候,女儿也犯愁没什么内容可写,产生了厌烦心理.我告诉女儿写日记有很多好处,应该坚持.女儿一点反应都没有.我发现女儿喜欢摘录名人名言,就借机提醒她:"你每天在日记本上记下一两句名人名言,用不了多长时间就会积累成百甚至上千的名人名言.那多好呀!"女儿对这个倒是很感兴趣,每天都找名人名言,有时还让我们帮助查找.我在孩子记录名人名言的时候,不失时机地告诉她记日记的一些要求.孩子从摘录一两句名人名言开始,养成了习惯,每天放学回家都要动笔写下一天发生的事情.我觉得孩子比以前勤奋了不少. (9岁女孩的母亲 李 玲)观点二 家校配合,鼓励为主 我的孩子每天放学回家都能把家庭小日记写完.但是我发现孩子像记流水账似的记日记,日记上写的往往是:妈妈送我上学.同学上课讲话了.晚上放学了.妈妈接我回家了.妈妈做的饭很好吃……我觉得孩子应该写得更好一些,便想指导孩子一下. 一次,我在孩子写小日记时说:"写得不错,可是不能打100分."孩子不解地问:"妈妈,我哪里写得不对了?"我说:"日记不能什么都记,也要有主次.比如,昨天上课迟到了,为什么迟到?今天没有迟到,说明自己自觉了,比昨天有进步.能帮助妈妈洗碗,妈妈夸我懂事了,我很开心等等."我还和老师沟通,老师也对孩子的进步给予肯定.孩子慢慢改变了流水账记法.虽然他在小日记本上写下的内容仍很幼稚,但我觉得孩子比以前有了不小的进步.观点三 摒弃功利目的,注重学习效果 孩子在写日记时,我从不对孩子写的内容妄加评论,但我经常提醒她、督促她.我还到书店买怎样写日记的书送给她.我告诉女儿,写日记对提高作文水平有很大的帮助,世界上有很多作家,最初就是从写日记开始走上写作道路的.女儿对此将信将疑,似懂非懂.女儿有时不知该写什么了.我告诉她,可以写一两件自己认为最重要的事.我还给她举了一个例子.我说:"你上学路上看到有很多家长送孩子,你可以观察那些家长都穿什么衣服,是外公外婆,还是爸爸妈妈."我还说,"你也可以写写妈妈爸爸呀!比如妈妈今天穿了一件什么颜色的衣服,有什么表情.这不就锻炼观察能力了嘛." 宽松的环境,热心的父母,使写日记没有成为孩子的负担.观点四 若想养成自觉的学习习惯,督促是必要的 我的孩子学会了写日记,开始还新鲜,每天写上几句话,但他没坚持几天就把日记变成了周记.我觉得孩子有懒惰习惯,若想让孩子养成天天记日记的好习惯,我们必须勤督促,这样才能使孩子由不自觉变成自觉.观点五 共同参与,让日记成为沟通的桥梁。
2.小学一年级的儿童日记怎么写
一年级的孩子应该如何写日记呢?特别是他们还不会写很多的字,而且语言的组织能力也不是很强的情况下,这就需要我们进行一些“日记”的改革。
明确什么是“日记”。
日记,就是每天生活、学习的记录。把每天的生活、学习拣重要的、有趣味的、难忘的记录下来。
日记的形式:“实物”日记、“绘画”日记、“拼音”日记。
“实物”日记。简单来说,就是用实物、拼音、汉字混合组成的日记。
譬如说,您带孩子到公园去玩,看到了美丽的花草树木,这时您只要让孩子在日记中夹上一根小草或者一片落叶,然后再写上简单的诸如:“一天”、“shù木”、“gāo xìng”这些关键词。这样不仅记住了当天发生的事,改天等孩子翻到这篇日记的时候,孩子会想起那天公园里发生的故事。而且还运用了学过的生字:一天、木;学写了拼音shù、gāo xìng。这就是“实物”日记了。
“绘画”日记。就是用绘图、拼音、汉字组成的日记。
比如说有一天孩子跌了一跤,把膝盖蹭破了,流了血,到校医室涂了一些红药水止血、消毒。孩子就可以在日记中记下某年某月某日,操场上、diã了一jiāo。.然后再画上红药水的样子和学生做游戏的场景。这就是绘画日记了。
“拼音”日记是一种夹拼音、汉字的日记。这应该成为日记的主流。孩子们可以通过这样的日记形式,学习写日记,学习运用和巩固所学过的汉字和拼音,学习练说话。