1.关于我爱中国汉字的一段话.怎么写

我爱中国汉字 一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一段历史.从甲骨文到金文，隶书……经历漫长的演变和发展，它让每一个中国人为之感动. 中华汉字是生动的形象，它会让你浮想联翩.也许，你看到“梅花”二字，就会想起她那柔软的身躯，那鲜红或洁白的颜色，当然更会想到她那傲霜而立的身影. 汉字用无限的活力和奇特的魅力吸引了我们.它以不同的风韵展示了灵性. 我爱你，中国的汉字！ 义乌市稠江一小502班 施灵敏 指导老师：杨君 某日，翻开中学的笔记，发现老师告诫我的一句话很有教育意义：字如其人，写字要严格按要求写入格内，不能出格，为人与写字同理，人生从写字做起！忽然间对中国的文字及其发展产生了兴趣，随即查阅资料，简单归纳了一下.中国是一个文明古国.中华文化博大精深，源远流长，中国的文字更是一种古老的文字.汉字在漫长的演变发展的历史长河中起着思想交流，文化传播和继承等极其重要的社会作用.关于中国文字的起源，考古学家经过了长期的不懈努力，反复进行考证.有专家认为，最早的汉字出现在公元前13世纪——前11世纪商代一种刻在龟甲兽骨上的“甲骨文”.不过，我国考古人员在距今4500多年前的大汶口文化晚期遗址出土的文物上发现了依照实物描绘出来的“象形文字”，比“甲骨文”还要早1000年.发掘半坡遗址时，6000年前半坡人创造的具有文字性质的刻画符号还可以看做是更加原始的中国文字（也有人认为，在距今5000,6000年左右的中国黄河中游的“仰韶文化”时期，已经创造了文字.）.“图画字”或“象形字”就是汉字最早的样子.像“日，月，鸟，鱼，马，鹿，花，草”等许多文字都是对原物的描画，字形在一定程度上保留了所指事物的形貌和特征.汉字的发展阶段，传统是以汉字的字体的变化为标准区分的，即：大篆，小篆，隶书，楷书.但是，以汉字构造方法的变化更能说明汉字的本质变化.第一阶段是图画文字阶段（商代以前）；第二阶段是以表形文字为基础，以表音文字为主体的表音文字阶段（从甲骨文到秦代）；第三阶段是以形声字为主体，还保留了一些表形字和表音字的形音文字阶段（从秦汉到现代）.秦国统一六国之后，秦始皇统一了文字，由西周时期的“大篆”统一为“小篆”，便利了沟通和交流.到了汉朝，民间又流行了“隶书”，魏晋南北朝时期，“楷书”已经很盛行，涌现出了许多书法家，尤以晋代的王羲之最为著名.到唐朝时期，“楷书”尤为盛行广泛，颜真卿、柳公权、欧阳询等书法家都是当时的佼佼者，他们的书法作品至今仍被人们学习作为范例.随着历史的发展，又衍生了“草书”，“行书”，“宋体”，“仿宋体”，“黑体”等等.这是中国文字发展迅速，中国文化繁荣的具体表现.新中国成立以后，我国政府又实行了汉字简化的方针政策，有利了文化的传播和人们的交流.如今，越来越多的国家接受了汉语，还有许多国外的大学专门设立了汉语言文学的课程.随着中国日新月异的发展，我们中国的汉字，汉语也将传遍世界的每一个角落.在祖国母亲60大寿之际，我们真心的祝福她：一切安好.——————————摘自自未，也罢的博客以上是网上找的提供一份参考资料.见下面网址.。

2.古代一字怎么写

一，甲骨文

是特殊指事字，抽象符号“一”既代表最为简单的起源，也代表最为丰富的浑沌整体。造字本义：最小原始单位，最小的正整数。

金文

、篆文

承续甲骨文字形。一 ，代替混沌太初的整体；二 ，上面的一横代表“天”，下面的一横代表“地”；三 ，上下两横代表“天地”，中间的一横代表“人”。

扩展资料

一，读作yī，最早见于甲骨文，其本义为最小原始单位，最小的正整数，后引申为相同的，无二至的、整体的、全部的、整个的、所有的等。

文言版《说文解字》：一，惟初太始，道立于一，造分天地，化成万物。凡一之属皆从一。弌，古文一。

白话版《说文解字》：一，开天辟地之初、万物形成之始，道立于一体化的浑沌，然后造化分出天地，化成万物。所有与一相关的字，都采用“一”作边旁。弌，这是古文写法的“一”。

“一”在古文中的含义：

①。《狼》：“一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。”（一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。）

②一边；一面。《兰亭集序》：“一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”（但喝点酒，作点诗，也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。）

③专一。《劝学》：“用心一也。”（这是由于它用心专一啊。）

参考资料：搜狗百科-一

3.初一学生写汉字要怎样写

首先要练眼，即认真读帖.宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔.”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天.读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里.有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提.发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了.有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”.其次要练脑或说练心.在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状.做到胸有成帖，脑有成字.第三要练手.练眼和练脑是为了搞清字该怎样写.心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔.练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的.练手主要是练指力、练腕力、练手感.写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失.经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的.还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果.第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构.字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系.谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点.掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字.如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看.所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础.第五要练笔画.不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔.结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符.我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔.下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病：①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程.注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点.②横，由左至右平等运笔.关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形.根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长.③竖，从上往下垂直运笔.关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩.根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长.④撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇.⑤折，写折笔时，折角宜方不宜圆.不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角.这样写出来的字，如用圆珠笔写，就是类似火柴棍的幼圆体美术字；如用钢笔书写，就是标准的黑体字.虽然笔画单调，但只要结构准确，照样美观好看.就像蹲马步是练武术的基本功一样，横平竖直是写汉字的基本功.许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构不准确.如果结构不对，笔画的变化再丰富也写不出好字来.。

4.大写的一怎么写的

大写的一是：壹

壹

拼音： yī

部首： 士

结构：上下结构

笔顺：横、竖、横、点、横撇/横钩、横、竖、横折、横、点、撇、横

组词：壹意、端壹、统壹、纯壹、壹何、宁壹、郁壹、严壹、作壹

释义：“一”的大写。

1.数名，最小的正整数（在钞票和单据上常用大写“壹”代）。

2.纯；专：专~。~心~意。

3.全；满：~生。~地水。

4.相同：~样。颜色不~。

5.另外的：蟋蟀~名促织。

6.表示动作短暂，或是一次，或具试探性：算~算。试~试。

7.乃；竞：~至于此。

8.部分联成整体：统~。整齐划~。

9.或者：~胜~负。

10.初次：~见如故。

11.中国古代乐谱记音符号，相当于简谱中的低音“7”。