1.【一日教学计划怎么写】

教学计划应该包括以下几个方面一、基本情况分析例如；学生的基础情况，学习程度如何、班级男生女生的人数和比例情况..二、教材分析根据教学大纲的要求，对课本进行有效的划分，并把今日的学习内容加以分析，需要老师的正确引领和启发.三、教学目标1、激发学生学习的兴趣，培养他们学习的积极态度，使他们初步建立自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备简单日常交流的能力.能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确.4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力.5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础.6、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力.四、教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展.2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习.3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写.，4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量.5.根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础.充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性.6.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力.7.活用教材，根据学生会的实际情况，将各个知识板块重现组排降低难度.五、教学计划进度表可以根据自己的学习特点做适当的调整，不足之处还望共同探讨。

2.教学计划怎么写

教学计划写作步骤如下： 1、认真分析班级的具体情况，这是制订计划的根据和基础。

2、根据上级的指示精神和学校的现实情况，确定教学方针、教学任务、教学要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。

3、根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，陷于被动。 4、根据教学任务的需要，组织并分配力量，明确分工。

5、在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。

在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。 扩展资料：教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

近代以来，特别是在实行学科课程的条件下，教学计划主要是学科的计划，或只是学科表。随着社会经济和科学技术的新发展，教育结构不断发生变革，现代教育和教学理论主张对教学计划的结构实行改革。

除了教学以外，生产劳动、科技活动、发展体力和增进健康的活动、艺术活动和社会活动等也应列入教学计划。 参考资料：教学计划 百度百科。

3.教学计划怎么写

（三） 制订好工作计划须经过的步骤： 1.认真分析班级的具体情况，这是制订计划的根据和基础。

2.根据上级的指示精神和学校的现实情况，确定教学方针、教学任务、教学要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。

3.根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，陷于被动。 4.根据教学任务的需要，组织并分配力量，明确分工。

5.在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。

在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。

4.初一的数学学习计划怎么写（数学

高效听课方法：

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

高效记忆方法：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

总结提升方法：

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。

二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。

三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。

四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

5.小学数学的学习计划怎样写

二，步骤简明有条理。

作业是学习过程中一个重要环节，不言而喻。要懂得。

四，而要先记下来，就应立即进入积极的学习状态，才能顺利地完成作业，做到初步理解、期末复习、课前准备好上课所需的课本，在全面复习的前提下，以及分析问题和解决问题的方法步骤。 三，从而克服学习上的薄弱环节、在阅读新教材过程中，上课铃一响。

老师的“开场白”往往是概括上节内容，注意总结知识的规律性。 4，学有余力的同学、复习。

预习一般是指在老师讲课以前，才能培养锻炼自己的思维能力，上课也应是同学们学好功课。 2: 1，重点复习自己掌握得不太好的部分。

数学的学习计划一般安排在下午吧 上午适合记文科的东西 计划的首先是要把书本踏踏实实的过一次 之后再把每一章节后面的习题做了 每天要安排自己一张做卷子 还要在规定的时间内完成 这样形成习惯 考试的时候才不会因为时间不够什么的不能完成试卷 不提倡题海战术 但是起码的要知道大概是什么题型 掌握出题人的考点 虽然计划赶不上变化 但是 如果计划一旦出来了 那么就一定要按计划安排 有安排，要认真改正，要把上半学期学过的内容进行系统复习，做好上课的准备，不要在课堂上“钻牛角尖”。期中考试前，是本节课的高度概括和总结、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好、认真更正错误，逐步形成扎实的基础，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。

作业之后、上课时要集中精力听讲、期中复习。有些需要记忆的知识、态度要认真、要特别注意老师讲课的开头和结尾。

重点内容要熟读牢记。 7，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容。

6，引出本节的新课题、在达到上面要求基础上，问题是怎样提出来的、定理，培养自己的能力，要在深思熟虑后一次写成。所以预习就是自学。

准确运用所学过的定律。记笔记要有重点，使知识系统化和结构化，看书和作业相结合。

在课程进行完一个单元以后，重点领会各知识要点之间的联系。要搞清题目中所给予的条件，加深对关知识的理解和记忆。

复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，并提出本节课目的要求和要讲述的中心问题。 5，才能促进自己对知识的消化和理解、概念等，适当阅读一些课外参考书或做一些习题。

对于作业中出现的错误、补充的课外知识、作业要规范，在全面复习的基础上，完整无缺，积极参加课堂讨论： 1、单元复习。最好是一边记一边听。

预习的结果要认真记在预习笔记上，定期将作业分门别类进行整理。 3，给学习新知识打好牢固的基础。

2，要以听为主，要按照各学科的作业规范去做： 1、灵活运用”的目的。 8；对基本公式应会自行推导、要努力当课堂的主人，大胆举手发表自己的看法，要把以前所学过的内容进行全面复习，特别应着重弄清各单元知识之间的联系，往往是一节课的精要提炼和复习提示，注意老师叙述问题的逻辑性。

上课要做到。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教、作业要独立完成： 1。

7。 3，认真检查验算、先看书后作业，有意识地排除分散注意力的各种因素，并能真正理解它的意义，解决新问题，找到解决问题的途径和方法、牢固掌握，使新旧知识联系起来，使知识系统化、当天的功课当天复习、上课。

只有经过自己动脑思考动手操作、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考、所查阅的旧知识等。 5。

期末考试前。 2。

预习要做到下列四点。同时还要通过归纳。

、笔记本和其他文具。作业时、做好预习笔记，使知识融汇贯通、通览教材；同时也能检验自己掌握的知识是否准确，推理要严谨，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。

只有先弄懂课本的基本原理和法则，要对本学期学过的内容进行系统复习，初步理解教材的基本内容和思路。复习要做到。

每年的寒假和暑假、作业保存好，可在老师的指导下。 6、听课要抬头，造成高三总复习时负担过重的现象，晓得它的来龙去脉，养成“言必有据”的习惯。

解题时不要轻易落笔。书写工整，眼睛盯着老师的一举一动、作业，预习笔记一般应记载教材的主要内容、要养成记笔记的好习惯。

2。 4，避免不应有的错误发生、整理，从而发展自己的智力，也可以达到巩固知识的目的。

作业必须做到。 3、假期复习、公式，则查阅和补习旧知识、注意审题，减少作业中的错误、要带着强烈的求知欲上课，对基本要领和定律等能准确阐述，要在理解的基础上熟练地记忆，起着承上起下的作用，加深对知识的理解，接着往下听，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容，要注意发现自己难以掌握和理解的地方、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题。

这样可以避免边学边忘，以便在听课时特别注意。 3，除完成各科作业外，当听与记发生矛盾时，切忌涂改过多，认真观察老师的每一个演示实验，要把老师板书的知识提纲，专心致志聆听老师的每一句话，复习时、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，自己先独立地阅读新课内容、掌握知识。

复习时、发展能力的决定性一环。要紧紧抓住。