1.26个字母的标准写法

1.书写笔顺一笔完成的 有C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母和a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21个小写字母.两笔完成的 有B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母和f,i,j,t,x等5个小写字母.三笔完成的 有A,E,F,H,I,N等6个大写字母.2.书写规格 占上中两格的 有26个大写字母和b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母.占中间一格的 有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母.占中下两格的 有 g,q,y等3个写字母.占上中下三格的 有 f,j,p等3个小写字母.3.书写注意 1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致.2.大写字母都一样高，不顶第一线.3.小写字母 b,d,h,k,l 的上端顶第一线 4.i 和 t 的上端都在第一格的中间 5.g,q,y的下端抵第四线 6.j 和 p 的上端在第一格的中间 7.f 要比 j,p要高，与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线.。

2.26个字母怎么写

大写：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

小写：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

英文字母，即现在英文（English）所基于的字母，共26个。现代的英文字母完全借用了26个拉丁字母。所谓“拉丁字母”，就是古罗马人所使用文字的字母。

英语开始成为文字，大约是在公元六世纪盎格鲁-撒克逊时代。当时负责把当地人口头语言记录成文字的，是罗马天主教的传教士们。他们面临的问题是当时的英语（即古英语）共有超过40种不同的音，然而他们手中只有23个罗马字母（当时还没有J,U,W），无法一一对应。于是他们实验了许多不同的方法，如增加字母、在字母上加变音符号、两个字母连写等等来对应不同的发音，慢慢形成了古英语的27个字母和一些拼写规则。

1066年诺曼征服之后，当时许多文书是法国人，他们抛弃了一些他们看不惯的拼写规则，又从法语中引进了一些新的规则，针对不同情况，又制定了一些新的例外。这使得当时的英文在拼写形式和用词上有了巨大的改变。有的字母被废除，有的被改造。逐渐演变为现代英语的26个字母。

3.英语26个字母正确的书写笔画

在英文字母书写教学中，正确的笔顺是教学的难点.很多孩子喜欢按照汉语拼音的书写习惯去写英文字母.在教学中，我尝试了以下方式，对于帮助孩子养成正确的英文字母书写习惯有明显的效果.一、巧用歌谣区分字形：遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆.如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”;u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”;m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”，帮助学生加深对初学字母的音与形的记忆.二、巧用歌谣记牢笔顺：“大写字母A,E,F,H，小写字母f和t，最后才把腰带系.”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A,E,F,H,f,t”等，中间的那横像腰带，要最后写.“小写字母i和j，出门再戴小帽子.” 小写字母如“i,j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写.有了这两句顺口溜，孩子很容易就能记住这些字母正确的笔顺.三、巧用学生熟悉的事物：“E”和“F”的写法都是先写竖，然后从上到下写横.学生很容易把把它们的顺序弄错.在教学“E” 时我说：“大写E字母就像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横.”学生很快就记住了，我又进一步提示说：“还记得 “大写字母A,E,F,H，最后才把腰带系.”这句话吗？它提醒我们什么？”学生立刻七嘴八舌地说：“要最后写中间那横.”至此，学生已经十分了解这个字母的书写笔顺了.教学“F”时，我让学生观察这个字母像什么，有学生说像旗子.我顺势讲“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写……（教师在黑板示范）（学生：先写一竖）.对！”。