1.怎样默英语句子

你是指预备的时候呢，还是人家已经在念你在写的时候呢？

写的时候呢，不要想著听一个字写一个字，要听完一句写一句才不会来不及。

喔你说默就是要背下来吗

那就是你把句子首先弄懂了（弄懂包括每个字的意思、片语、句子的结构什麽的）

尤其一件我很想说的，弄懂句子的结构不是 什麽词性+什麽连接词+动词+宾语

这种东东，是用'懂'的.为什麽这里要用个连接词，这个语法这样有什麽道理这样。

弄懂以后就可以背啦。写几次 写到哪个音念哪个音 写几次后闭上眼在空中再'写' （背单字）

句子的话很重要的是你要很清楚的念出来，有声调，念完想的时候还有声调。 如果英文有一定程度了 你应该可以念句子知道什麽意思了（我是说，不用每一此想到这句子都再把它翻译成中文再理解了）

哇！！基哩瓜拉讲了一大堆 都不知道你有没有用呢。

其实我自己都还只是个学英文的。这些是我自己的想法啦

（妈妈教英文我看多了哈）

..讲完了嘿嘿，再见！

2.怎样默英语句子

你是指预备的时候呢，还是人家已经在念你在写的时候呢？写的时候呢，不要想著听一个字写一个字，要听完一句写一句才不会来不及。

喔你说默就是要背下来吗那就是你把句子首先弄懂了（弄懂包括每个字的意思、片语、句子的结构什麽的）尤其一件我很想说的，弄懂句子的结构不是 什麽词性+什麽连接词+动词+宾语 这种东东，是用'懂'的.为什麽这里要用个连接词，这个语法这样有什麽道理这样。弄懂以后就可以背啦。

写几次 写到哪个音念哪个音 写几次后闭上眼在空中再'写' （背单字） 句子的话很重要的是你要很清楚的念出来，有声调，念完想的时候还有声调。 如果英文有一定程度了 你应该可以念句子知道什麽意思了（我是说，不用每一此想到这句子都再把它翻译成中文再理解了）哇！！基哩瓜拉讲了一大堆 都不知道你有没有用呢。

其实我自己都还只是个学英文的。这些是我自己的想法啦（妈妈教英文我看多了哈）。

..讲完了嘿嘿，再见。

3.怎么默英语才算有效啊

这是一个学习英语的系列问题。

持之以恒，天道酬勤。想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。

“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。

而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”

这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。

你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。

开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。

然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。

练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲，上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。

在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。

学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。

常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。

英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。

在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。

大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。

学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。 同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。

所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。

利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。

需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法 把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。

分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40-80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于。

4.默的含义是什么

默，中国常用汉字，表示不出声不说话的意思，一般作形容词或者副词，读音为mò。

①做形容词，无声的，无语的，悄然的意思，组词如：默然，黙剧，默片，默不作声，默默无闻，沉默。 默，静也。——《广韵 • 德韵》 默，安静，无声的意思。

②做副词，意为无形地，无声地，悄悄地，组词如： 默哀，默祷 ，默读，默念，默算，默诵，默写，默契，默认，默许 ，潜移默化。默顺风以偃仰兮。——《楚辞 • 惜贤》意思是悄悄地顺着风向抬头仰望。

扩展资料

默字的字形演变：

文言版《说文解字》：默，犬暂逐人也。从犬，黑声。

白话版《说文解字》：默，狗悄无声息地追逐人。字形采用“犬”作边旁，“黑”作声旁。

默字的组词解释：

①默念，读音为mò niàn ，有两层含义。一指默默考虑。暗中思考； 二指不出声地读或背。出自唐代孟郊 《寒溪》诗之三：“独立欲何语，默念已酸嘶。”独自站立着想要说点什么，默默地想着不禁觉得心酸。

②幽默，读音为yōu mò，原意是沉寂无声，现在多形容有趣或可笑而意味深长。它是外来词，由英文Humor音译而来的。巴金 《序》：“没有含蓄，没有幽默，没有技巧。”意思是没有隐藏的涵义，没有诙谐的语言，也没有特意的技巧。

③默默不语，读音为mò mò bù yǔ，默默：不说话的样子。默默不语的意思是沉默着不说一句话。 出自清·石玉昆《三侠五义》第四十回：“他见郭安默默不语，如有所思，便知必有心事。”

④默无声息，读音为mò wú shēng xī ，同悄无声息。闭口不说话，没有一点声音的。造句参考：这事已经半年多了都默无声息，现在却突然被提及。

⑤默然回首，读音为mò rán huí shǒu，漫漫不经心，突然回想起头脑很乱。也引申为忽然发现，忽然明白，顿时悟透；表示一下子回头或突然回头，不经意回头的意思。经历过的事情，再次在脑海里显现。造句参考：默然回首，我还是忘不了他。