1.作文的提纲怎样写一般列出什么

提纲一般包括以下几个方面：1.题目；2.中心思想；3.内容要点及写作顺序（段落、条理）；4.详写、略写的提示.列提纲可以使中心明确，条理清楚，脉络分明，重点突出------------------------------以下是关于提纲的详细知识：一、编写提纲的意义在毕业论文的写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲.从写作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备；从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现.所谓构思谋篇，就是组织设计毕业论文的篇章结构.因为毕业论文的写作不像写一首短诗、一篇散文、一段札记那样随感而发，信手拈来，用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情；而是要用大量的资料，较多的层次，严密的推理来展开论述，从各个方面来阐述理由、论证自己的观点.因此，构思谋篇就显得非常重要，于是必须编制写作提纲，以便有条理地安排材料、展开论证.有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用.有些学生不大愿意写提纲，喜欢直接写初稿.如果不是在头脑中已把全文的提纲想好，如果心中对于全文的论点、论据和论证步骤还是混乱的，那么编写一个提纲是十分必要的，是大有好处的，其好处至少有如下三个方面：第一，可以体现作者的总体思路.提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图.其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然.第二，有利于论文前后呼应.有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务.经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务.第三，有利于及时调整，避免大返工.在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过；这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪.毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工.另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导.二、编写提纲的步骤编写提纲的步骤可以是这样：（一）确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型.一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容.我们写论文也需要先写出论文提要.在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要.（二）原稿纸页数的分配写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字.如计划写20页原稿纸（每页300字）的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页.本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页.有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划.毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的.（三）编写提纲论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种.简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及.这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行.没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去.以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，简单提纲可以写成下面这样：一、序论二、本论（一）培育建筑劳动力市场的前提条件（二）目前建筑劳动力市场的基本现状（三）培育和完善建筑劳动力市场的对策三、结论详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来.如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利.下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：一、序论1.提出中心论题；2，说明写作意图.二、本论（一）培育建筑劳动力市场的前提条件1.市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境；2.建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求；3.城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证；4.建筑劳动力市场。

2.文章提纲怎么写

——简易提纲 一、序论 二、本论 （一）…… （二）…… （三）…… 三、结论 ——详细提纲 一、序论 1.提出中心论题； 2，说明写作意图. 二、本论 （一）…… 1. 2. 3. 4. （二）…… 1. 2, 3. 4， （三）…… 1. 2. 3. 4. 5， 三、结论 1，概述…… 2.呼应开头的序言. 学术论文写作的谋篇构思 （一）谋篇构思的思路与要求 1.构思要围绕主题展开 若要使论文写得条理清晰、脉络分明，必须要使全文有一条贯穿线，这就是论文的主题.主题是一篇学术论文的精髓，它是体现作者的学术观点学术见解的.论文影响读者主要就是靠其主题来实现的.因此，下笔写论文前，谋篇构思就要围绕主题，构思要为主题服务.正如法国的画家米勒（Millet）所说：“所谓构思，是指把一个人的思想传递给别人的艺术”.可见这一条十分重要. 2.构思论文布局，要力求结构完整统一 在对一篇论文构思时，有时会发现需要按时间顺序编写，有时又会需要按地域位置（空间）顺序编写，但更多的还是需要按逻辑关系编写，即要求符合客观事物的内在联系和规律，符合科学研究和认识事物的逻辑.但不管属于何种情形，都应保持合乎情理、连贯完整.有时，构思出现几种写作方案，这就需要进行比较，在比较中，随着思考的不断深化，写作思路又会经历一个由庞杂到单纯，由千头万绪到形成一条明确线索的过程，此时，应适时抓住顿悟之机，按照古人之去“应机立断，须定一途”的精神，确定一种较好方案. 3.要作读者分析 撰写并发表任何一篇科技文章，其最终目的是让别人读的，因此，构思时要求做“心中装着读者”，多作读者分析.有了清晰的读者对象，才能有效地展开构思，也才能顺利地确定立意、选材以及表达的角度.一般说来，读者可分为专业读者、非专业读者、主管领导或科技工作主管机构负责人等，人们对科技文章的要求与评估标准各异.对于学术论文来说，其读者对象为同行专业读者，因此，构思要从满足专业需要与发展的角度去思考，确定取舍材料与表达深度与广度，明确论文的重点.如果一篇论文包含有重要性不同的几个论题，作者应分清主次，考虑如何由次要论题向主要论题的过渡，以能引起专业读者的兴趣. （二）如何提高构思能力 很难想象，一个思维不清晰的作者会写出条理清晰、脉络分明的论文来.因此，重要的问题在于通过写作实践训练思维能力，思维能力提高了，构思论文的能力将随之提高. 在正式撰写学术论文之前，先拟制定作提纲，可以极大地帮助作者锻炼思想，提高构思能力，这一办法是被长期实践证明了是有效的办法之一.据资料报导，世界上先拟制定作提纲，然后按提纲进行写作的科技人员，约占总数的95%. 写作提纲的作用，具体说，有以下几点： 1.写作提纲，类似一张建设蓝图，可以帮助作者自己勾划出全篇论文的框架或轮廓，体现自己经过对材料的消化与进行逻辑思维后形成的初步设想，可计划先写什么、后写什么，前后如何表述一致，重点又放在哪里，哪里需要进行一些注释或解说.按此计划写作，可使论文层次清晰，前后照应，内容连贯，表达严密. 2.拟制写作提纲，只需要运用一些简单的句子甚至是词与词组加以提示，把材料单元与相应的论点有机组织编成顺序号，工作量并不大，也容易办到.当提纲写成后，再从总体上来.这很象是转动万花筒，只要稍稍转动一个角度，便会出现新的图案.提纲的调整也是如此.应该说，高速提纲要比无提纲写好人文后再调整要轻松得多. 提纲中用以提示写作的句子，有时即可用来做论文段落的标题.由此可见，通过写作提纲的拟制，可以确定论文的结构，使论文全篇形成一个统一完整的理论体系. 3.提纲的拟制，有昨于繁忙的作者与进行合作撰写的多作者.前者，由于工作忙，时而中断写作过程，可藉提纲提示，帮助你在重新写作时立即恢复原来的思路；后者，可帮助合作撰稿人按照提纲进行分工与协调，避免由于各写各引起的重复与疏漏. [示例] 论文：地基刚度对拱坝坝体应力的影响（研究对象：二滩拱坝地基） 一、引言 1.介绍拱坝地理位置与形貌 2.介绍坝址地质地貌 3.提示坝基存在的局部缺陷 （1 坝基刚度左右岸不对称；2右岸坝基中部存在玄武岩软弱带；） 引出四种不同的均质变模地基，分别计算坝体应力的问题. 二、地基刚度对梁、拱分荷的影响 就三种地基情况对梁、拱分载的影响进行分析. （一）均匀地基λ值的影响 1.给出λ的表示式. 2.绘制“不同变模均匀地基对梁、拱分荷的影响”曲线图. 3.提供“‘86型’拱坝主要几何参数表”. 论点：λ变化对拱端分荷的影响远小于拱冠部位. （二）两岸不对称地基刚度的影响 1.绘制“左右两岸不对称的地基刚度对梁、拱分荷的影响”曲线图（对或、右端与拱冠分别绘制三张）. 2.分析图示结果. （三）局部低变模的影响 1.分别就左、右端及拱冠绘制三张曲线图. 2.分析图示结果. 对以上三部分进行归纳说明[针对（一）、（二）、（三）一一对应说明影响程度]. 三、地基刚度对坝体复位的影响 1.均匀地基（图）. 2.两岸不对称地基（图、表）. 3.局部地基刚度降低的影响（图）. 四、地基刚度对坝体应力的影响 1.均匀地基情况下，λ值的变化对坝本应力的影响（图、表）. 2.两岸不对称（图）. 3。

3.作文提纲怎么写

编辑本段1.标题式提纲 这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题，这种标题类似一个版块的概括。

相当于写出了这一自然段的主要内容。 这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。

它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。

编辑本段2.要点式提纲 这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。编辑本段3.编写提纲的要求 1.要审清题目，确定中心，选择材料 作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。

作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。 中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。

选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。 2.要简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。

因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。编辑本段4.提纲格式 叙事类作文： 一. 提纲 1. 起因 2. 经过 3. 结果 二. 主要内容 三. 中心思想 编辑本段5.应该注意如下 1.先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。

2.提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。

3.提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。

依据有以下四个： ①按事情的过程（开始、经过、结果）来拟定。 ②按时间的转折（早晨、中午、晚上）来拟定。

③按人物的活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来拟定。 ④按照空间的变换（如家中、途中、学校）来拟定。

4.提纲的语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。 详细的提纲和简单的提纲 列提纲，又有详略之分。

最简单的提纲称一级提纲。较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提纲为三级提纲。

简单的提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要的部分。编辑本段6.提纲例子 《爸爸睡着了》（记叙文） 第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩 第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。

（全文重点、详写） 第三段：写爸爸在公园睡着了。 《骄傲使人落后》（议论文） 第一段：提出论点。

第二段：用古今中外的事例去论证论点。 第三段：进一步举例说明论点。

第四段：结语 上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许，弄不好会处于进退两难的地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。

编辑本段7.例子 仍以上述两题为例： 《爸爸睡着了》 第一段：写爸爸要和一家人去公园玩 1.写这是一个美丽的春日，一家人要去公园玩。 2.爸爸不为晴天所动，睡得正香。

3.爸爸拗不过妹妹，答应一起去公园。 第二段：写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命的人。

1.爸爸的工作性质、改革措施、工作态度（突出工作上不要命） 2.爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。（不顾家） 3.爸爸向妈妈“赔罪”。

（风趣） 第三段：爸爸睡着了。 1.爸爸的工作取得了成绩。

由于高兴，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。 2.公园的景色描写 3.爸爸睡着了。

《骄傲使人落后》 第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌 ，特别 是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平 。 第二段：用典型论据去论证论点。

1.凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民 革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。

2.1989年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了 骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。 3.爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”

结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了。 4.引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。”

第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点（应举例证明）。某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。

4.作文的提纲怎么写

在写作文前，同学们对于文章如何写，都有一定的考虑.把下笔前考虑好的写作计划写下来，就是作文提纲. 按作文提纲写文章，不但不会丢掉原来准备写的内容，而且能够省去打草稿的过程，节省时间，更重要的是能够有条理地、有重点地表达和突出中心.所以，在写作文前，我们最好是列一个作文提纲. 作文提纲对写作文有这么多的好处，那么，如何在作文前列提纲呢？一般来说，可以分为以下四个过程. 1.审清题意，确定中心： 写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了. 文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的，有以时间为题的，有以地点为题的，还有以事件为题的，……遇到一个题目，我们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心.把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步. 有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心，我们只要弄清楚它的限制词和中心词，就可以确定出文章要表达的中心了.如在题目《记一个助人为乐的同学》中，“一个”是限制词，中心词“助人为乐”就是要表达的中心. 另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时间、地点，或者人物和事件…….对这类题目，先弄清限制的词语，然后按限制范围的要求，确定出自己要表达的中心.如《六一节见闻》这个题目，先弄清限制的词语是“六一节”，规定了“时间”的范围之后，就可以确定出要表达的中心了.你通过写“六一节”的见闻，可以表现党和国家对我们少年儿童的关怀，也可以反映社会主义的新风尚，还可以歌颂一位革新能手……. 对于含义较深、有象征意义的题目，如《温暖》、《友谊》等，也要先审清题意，再确定中心. 2.围绕中心，选择材料： 列作文提纲的第二步，就是要在审清题意、确定中心的基础上，围绕中心，选择材料，并写下来. 选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈.下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，我们围绕中心，选择一下材料. 题目：我的“小白兔”. 中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐，它为我立下了功劳. 材料： ⑴“小白兔”的外形讨人喜欢（抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写）. ⑵乌龟和兔子赛跑的故事. ⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐. ⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击，保护自己. ⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情. ⑹“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多书）. 从这份提纲中，我们可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表现文章要表达的中心.而材料⑵，⑷不能表达文章的小心.因为材料⑵中写的是一只“骄傲的兔子”，当然不能讨人喜欢；材料⑷中所写的是“兔子”的特点，而不是“小白兔”储蓄罐的特征，和表达中心也无关，所以，可以把材料⑵，⑷舍去.这样，留下的材料就都能表达中心了.3.明确中心，安排顺序： 在围绕中心、选择材料的基础上，合理安排材料的顺序，做到条理清楚，是列作文提纲的第三步. 材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心就会表达得更加明确.安排材料顺序，即段落层次，是列提纲重点要解决的问题. 安排材料顺序常见的方法有三种：按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列.一般来说，记事的文章多按时间顺序列；写景、状物（建筑物之类）多按空间顺序列；写人（几方面品质、性格）和抒情的文章，多按事情的几个方面来列.但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定. 就前文提到的《我的“小白兔”》的提纲来说，“小白兔”的外形可以按照由上到下的空间顺序：从“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、身躯、尾巴的顺序来写.材料的顺序，根据要表达的中心，也要进行调整. 下面是《我的“小白兔”》提纲中，调整好了顺序的段落安排，这样会更有助于中心明确. 段落安排： ⑴妈妈送给我一个生日礼物——“小白兔”储蓄罐. ⑵“小白兔”的外形讨人喜爱（抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身躯、尾巴的形状和颜色的特征写）. ⑶“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多书）. ⑷总结全文，表达“我”对“小白兔”十分喜爱的感情. 4.突出中心，详略得当： 根据表达中心的需要，安排所写材料的详略，就能使文章重点突出，中心明确.在安排好顺序的材料后面，标明详略，这是列作文提纲的第四步. 怎样标明文章的详略呢？凡是与文章中心关系密切、最能表现中心的材料，就是重点材料，应当详写，就在材料后面标上“详写'.对表现文章中心起辅助作用的材料，应当略写，就在材料后面标上“略写”.下面的这份提纲，就说明了这一点. 题目： 中心：通过访问工程师张伯伯，“我”懂得了珍惜时间的意义. 段落安排： ⑴在访问张伯伯的路上和爸爸的谈话及我的心情（略写） ⑵我们和张伯伯交谈的情景.（详写） ①他在工作中是怎样节省时间的. ②他对珍惜时间的看法. ③他对我的希望. ⑶我的感想和收获.（略写） 从上面这份提纲中，我们可以了解到作文提纲的一般格式：包括题目、中心、段落安排、注明详略四部分. 按照以上四个过程，就能列出。

5.怎样写下面着篇文章的提纲

作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目.要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间（2）主要内容和中心.要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想.（3）结构安排.这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序.先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来.②确定好重点写的内容.要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序.③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明.④设计好点题的时机及具体的方式、方法.⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下.。

6.文章的提纲怎么写

提纲：（后面有举例）1ر先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这 个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。

إ 2ر提纲的]内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。

إ 3ر提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。

依据有以下四个： إ ①按事情的过程（开始、经过、结果）来拟定。إ ②按时间的转折（早晨、中午、晚上）来拟定。

إ ③按人物的活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来拟定。إ ④按照空间的变换（如家中、途中、学校）来拟定。

إ 4ر提纲的语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。 详细的提纲和简单的提纲 列提纲，又有详略之分。

最简单的提纲称一级提纲。较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提纲为三级提纲。

إ 简单的提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要的部分。《爸爸睡着了》（记叙文）إ 第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩إ 第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。

（全文重点、详写）第三段：写爸爸在公园睡着了。إ 《骄傲使人落后》（议论文）إ 第一段：提出论点。

إ 第二段：用古今中外的事例去论证论点。إ 第三段：进一步举例说明论点。

إ 第四段：结语إ 上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许，弄不好会处于进退两难的地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。

《爸爸睡着了》إ 第一段：写爸爸要和一家人去公园玩إ 1ر写这是一个美丽的春日，一家人要去公园玩。إ 2ر爸爸不为睛天所动，睡得正香。

إ 3ر爸爸拗不过妹妹，答应一起去公园。 إ 第二段：写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命的人。

إ 1ر爸爸的工作性质、改革措施、工作态度（突出工作上不要命）إ 2ر爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。（不顾家）إ 3ر爸爸向妈妈“赔罪”。

（风趣）إ 第三段：爸爸睡着了。إ 1ر爸爸的工作取得了成绩。

由于高兴，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。إ 2ر公园的景色描写إ 3ر爸爸睡着了。

إ 《骄傲使人落后》إ 第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌 ，特别 是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平 。إ 第二段：用典型论据去论证论点。

إ 1ر凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民 革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。

إ 2ر1989年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了 骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。إ 3ر爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”

结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了 。إ 4ر引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。”

إ 第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点（应举例证明）。某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。

إ 第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神，在“四化”建设中才能不断前进。إ 考试作文提纲一般以编列二级提纲最为合适。

原因是：一是能编列出二级提纲，说明思 考问题已相当全面而具体，已有成文的基础。二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统 一，段落是否清楚，顺序是否合理，详略是否得当等等，一旦发现问题，可以及时修改。

三 是有了二级提纲，无需打草稿了，至多对没有十分把握的]某些段落写点草稿。这样可以节约 很多时间。

إ 当然，在列好提纲以及下笔之后，还会有一些更好的设想涌向笔端。这时，可以按照主题的需要加以适当[de]调整和修改，不必拘泥于原来的提纲。

如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。

先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。

要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章。

7.写一篇文章提纲,具体那部分怎么写些什么之类的话题是新员工走出

[思路分析]要把文章写得具体而有条理， 编写作文提纲是个好办法. 详细的作文提纲就是一篇文章的整体骨架. 编写作文提纲关键是在确定中心并围绕中心选择材料之后怎样处理我们所选择的材料.筛选材料. 把选择的所有用来表现中心的材料用简洁的语句概括成小标题， 并把这些小标题写下来. 通过比较各材料对中心的表现作用从现有的材料中筛选出新鲜的、富有表现力的材料，依据各材料与中心关系的密疏区分为重点材料和次要材料，并在相应的小标题的后面注明主次或详略，以明确哪些是要写得具体的重点材料，哪些是可以写得简明扼要的次要材料.安排材料次序. 一篇文章无论在内容上还是结构上都应该是一个有机的整体. 合理安排材料的次序是文章各部分和谐共存的关键.我们可以依据时间的先后，事件的发展进程，地点的转换等顺序来安排材料的次序，也可以把事物分为几个并列的部分等逻辑顺序进行安排，并根据所要反映的具体内容灵活选择叙述顺序，把小标题编写成提纲.为了更明确地表现文章的结构的各个部分，我们还可以把重点材料看做一个整体，依据上述方法把材料再分成几个部分， 列出各个部分的子标题并作排序，从而更加清晰具体地表现整篇文章的脉络.修改作文提纲. 审视、比较各小标题之间的区别和联系， 思考我们的安排是否符合所要表现的具体内容的实际情况并据此作出次序上的调整，增补缺失表现中心的材料，删除重复的材料.为了使中心得到突现，取得悬念、衬托等艺术效果， 我们还可以打破文章结构上的正常顺序，抓住文章内容上的有机联系灵活处理各标题的次序，通过倒叙、插叙、补叙等手段力求取得最佳表现效果.[解题过程]【举例】1.《我的小学生活》主要内容：在小学六年生活中，在教师的帮助下，我不断进步.中心思想：本文表现了我的每一个进步都渗透着老师的心血.安排材料：一、入学时，一位年过半百的老师把我迎进学校，教给我怎样当好一年级小学生.二、三年级时，在王老师帮助下，我改正了工作不大胆的毛病.三、毕业前，李老师帮助我提高计算能力.2.《我的小学生活》主要内容：小学生活丰富多彩，开展了各种各样的思想教育和文艺体育的活动.中心思想：本文表现了在小学中我们健康茁壮地成长.安排材料：一、我们学校成立了兴趣小组，我在图画小组里学习绘画，还得了奖.二、我们学校为希望工程募捐，培养了我们的爱心.【解答】1.列提纲首先要审题，弄清楚题目的各种要求.比如例中的《我的小学生活》，根据这个题目，作文就应该反映出小学阶段的整体状况，不能只写某一段生活或某一件事情.2.列提纲还要根据题目要求选择好材料，并且确定好中心.例1选择的材料主要是在老师的帮助下自己进步的事情，表现的是学生进步离不开教师的培育这样的中心思想.例2选择的是小学开展的各种活动，表现的是小学的各种活动促使自己健康茁壮成长的中心思想.根据题目要求，选择什么材料，确定什么中心，这要取决于每个人对生活的经历和感受.3.列提纲还要把材料安排好，写出每段甚至重点段的每层的材料内容.有了材料安排，写起作文来就会条理清楚，不至于把作文写乱了，写跑了.4.列好提纲以后，还要认真检查，看看提纲是否选材合适，中心是否明确，材料是否安排得当，以此来保障写作的质量.。