1.描写喜鹊的作文怎么写啊

下面的诗歌是很好的描写. 听见喜鹊的叫声 摆在我的面前，一幅静止的写意 寂寞的午后谁在敲打时光的钟 一丝风滞留叶子背面，表情倦怠 几声喜鹊的叫声，恰如童年的影子 此时镶嵌于午后阳光之中 谁能比声音跑得更快 谁就可以逮住风的信息 喜鹊的叫声，让落寞的岁月更加瘦弱 肩负建筑的阴影，城市里疲惫 我幻想七月，新月更圆 循声望远。

那些树木欲言又止 喜鹊的叫声藏匿其中 我试图在民间的光芒里寻找纯朴的躯体 这些欲望让民歌流离失所 拾起一根喜鹊丢失的羽毛，久远岁月 谁，打造过去环节 拿什么呵育自己并重获新生？ 喜鹊的叫声打点纯情思想 拽我在往时的境地徘徊慨叹，于无声处 这久违的声音，犹如童年的歌谣 妈妈和蔼的笑，轻声细语 一遍遍抚尽心灵的灰尘 喜鹊就在屋后山坡 也许它们无知无虑 而我在围城般的屋子里 它们的思想和我的思想并不曾沟通。

2.怎样写好写喜鹊的作文

哈哈！今天姨妈给我带来了一只小喜鹊，我太高兴啦！心想我一定要把小喜鹊养好。姨妈说它是一只花喜鹊。果然，它的羽毛是黑白色的，它肚子上和翅膀尖是白色，身上其它部位都是黑色，它的羽毛在阳光照耀下还会变化出很多颜色，比如红色、紫色和蓝绿色，多有趣呀！

我还知道它最喜欢吃什么呢。它最喜欢吃小虫和肉，其它都不爱吃。我给它喂食吃时，它有些怕，躲着我。有一次，我把它放出来，它到处拉屎，害得我还得不停地擦，哼，这时它真可气，但是我还是很喜欢它。

小喜鹊很喜欢洗澡，它喜欢淋浴。它洗完澡我就拿吹风机帮它把羽毛吹干，吹得差不多的时候，它就跑到落地窗边晒太阳，它喜欢站在窗边的栏杆上看窗外的一切，它是不是想出去呢？

3.描写喜鹊的作文

在我家阳台上，经常可以看到喜鹊成群结队地飞来飞去，有时落在树上，有时还会飞到我家窗台上。可惜的是，每次我还没来得及看清它的样子，它就飞走了，有幸的是，今天它被请到了我们的课堂上，我终于可以细细端详它了。

喜鹊真漂亮呀！它的羽毛看起来很有光泽，摸起来软软的，就像绸缎一样。头是黑的，腹部和翅膀根部长着洁白的羽毛，背部和翅膀尾部的羽毛乌黑发亮。一双黑色的大眼睛炯炯有神，似乎在观望着什么。

我听别人说，如果两只喜鹊面对面，就意味着“喜相逢”；如果两只喜鹊的中间有一枚古钱，就是“喜在眼前”；如果有一只獾和一只喜鹊在树上树下对着叫，就意味着“欢天喜地”。但是，更广为流传的是喜鹊飞到一根梅树枝上，叽叽喳喳地叫，就是“喜上眉梢”。这几个传说让我回想起二年级的一件事。

那是一个冬天的下午，我正往学校走着，忽然听见“叽叽喳喳、叽叽喳喳”的叫声，我抬头一看，原来是一只喜鹊正树枝上叫着。我暗想：太好了，这叽叽喳喳的叫声不正是在告诉我有好事吗？果然，下午的语文课上，我的听写得了100分。

动物是有灵性的，我们要与动物和谐相处才是呀！

4.写喜鹊的外形特点的作文

喜鹊热情好动，歇落人家墙头屋角，喀喀喀，喀喀喀，摇头摆尾叫着，不忘梳理一下花衣裳，急匆匆地又赶路去了.看样子 挺忙碌的.老习惯的话说，“喜鹊叫喳喳，好事到我家”，喜鹊报喜道贺，受人欢迎.我老家另一则歌谣是：“喜鹊母，喂幼雏，大口吞，小口吐.”喜鹊有个小小 的缺点，就是有点馋嘴.不过，这一段轶闻，并不妨碍世人对它“喀喀喀”的信任.

喜鹊，其特点是嘴尖、尾长，在黑色羽毛的包围之中，突出了肩部 和腹部的一些白色，叫声响亮.故乡的人都很喜欢这种生灵，认为喜鹊是吉祥的，它的叫声是一种好兆.它们总是结伴的一雌一雄，或立足于房脊，或跳跃于树枝，像笑一样发出叫声.而且随之全身颤动，尤其它的尾颠簸得厉害.喜鹊是罕见的，但它却可能出现于任何一个季节.

喜鹊长得真漂亮，棕黄色的嘴，粉红色的舌头，大大的眼睛像两颗星星.

喜鹊啼叫得像一只清脆的银铃.

5.如何写我是森林里的小喜鹊这篇作文

一：在一片森林里，有一棵参天大树，大树枝叶繁茂，树上住着啄木鸟和喜鹊。喜鹊每天早上都起得很早，梳洗完毕，就站在树枝上高声地唱着歌，歌词几乎全是颂扬这棵参天大树的。

大树听了喜鹊的颂歌，并不沾沾自喜，反而谦虚地说：“小喜鹊，别总是夸奖我，我哪里有你说的那么好，我的树干虽也很粗壮，很高大，但是，像我这样高大的树木还很多，都常常藏有蛀虫。”

大树的话音未落，啄木鸟从高处飞了下来，接过话头说：“大树说得对，我已经发现

了你的身上有不少蛀虫。”说着，飞到树干处，用长长的嘴敲起来。

啄木鸟又啄了一会儿，然后，用尖尖的嘴巴衔出了一个蛀虫举到喜鹊的眼前：“瞧瞧我在干什么，我是在为大树捉损害它肌体的害虫。”

大树也“呵呵”笑着说：“喜鹊呀，比起你整天只会为我唱颂歌，我还是更欢迎啄木鸟这位好医生。”

材料二：哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。

根据以上材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（除诗歌外）；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。