1.不忘初心,做一名优秀的教育人

二十五年前，我从农家小院迈进东台师范，一进校门就被“学高为师 身正为范”八个楷体大字吸引住，端庄遒劲，至今镌刻于心。

刚走上讲台时，正是改革大潮涌起时，争做弄潮儿成了那个时代深深烙印；如今，迈进新时期，实现中国梦成为时代的最强音。

我的梦在何处？如何做一个时代的追梦人？回想当初那个小小师范生的懵懂纯真，为“师”为“范”，不忘初心，争做追梦人，该是对教师身份的最好注脚。

不忘信仰之心，对教育事业负责任。

朱自清说：“教育者须对教育有信仰心”。作为教育人，缺失对教育的信仰必然使自己沦为一个自甘平庸的人。古之圣贤，无不为自己的信仰孜孜以求；作为当代人民教师，对教育的信仰是立业之基、信心之源。坚守信仰，方能克服职业倦怠，方能抵御物欲横流，方能固守精神家园，方能恪尽责任之心。

诗言志，歌咏言。温家宝的《仰望星空》一诗，我们可以读到一位大国总理的所思所想。

我仰望星空/它是那样辽阔而深邃/那无穷的真理/让我苦苦地求索追随

我仰望星空/它是那样庄严而圣洁/那凛然的正义/让我充满热爱、感到敬畏

我仰望星空/它是那样自由而宁静/那博大的胸怀/让我的心灵栖息依偎

我仰望星空/它是那样壮丽而光辉/那永恒的炽热/让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷

“星空”，于总理而言，是对民族、对国家的信仰之心；于我们教育人而言，便是对教育的信仰之心。不忘信仰之心，需要我们丢下焦躁心，放下繁华景；不忘信仰之心，需要我们摒弃功利心，舍弃终南径。

本是桃李满园、草长莺飞的春天，安徽亳州蒙城初中男生群殴英语老师一事引发舆论，鼓噪“礼崩乐坏”者有之，隐忧“道德滑坡”有之，慨叹“师道不古”者有之……我们作为教育工作者理应反思，但不管如何，对教育的信仰之心不可殆尽，不可因“器小”而损了“大节”。毕竟民族振兴、强国之梦，依然靠我们去培养未来的建设者。

不忘敬畏之心，对教师称谓敢担当。

人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。西汉扬雄有句名言：“师者，人之模范也。”就是讲教师在各方面不仅成为学生、更应是社会上人们效法的表率、榜样和楷模。社会敬畏教师这一职业，不仅是敬畏知识，更有对道德的敬畏。我们作为教师，更应对“教师”这一称谓更有敬畏之心。

胸有敬畏，方可使自己不至于沉沦为“教书匠”，方能用较高的道德标准约束自己。

北京四中校长刘长铭说“老师应该是榜样”，他讲到一个细节，有一年，北京四中一位家长给老师写了封信，说孩子到了四中后有一件事情特别激动，即在分班测试结束时交卷子，当孩子把卷子递给老师的时候，老师说了声“谢谢”。孩子回家后告诉父母：上学九年从来没有任何一位老师跟他说过“谢谢”。这个细节，诠释了“教师”不仅仅应该传播知识、培养能力，更应该熏陶情感、传输价值观。

谈到教师，我们记忆深处总会涌现出一大串名字：用生命做支撑的谭千秋、舍身救生的最美教师张丽莉、演绎无痕师爱的殷雪梅……他们流芳百世彪炳千秋，是因为他们的道德魅力和人格力量感染着社会每一分子。他们以春蚕志、红烛情，筑起一座座荡气回肠地丰碑。

不忘赤诚之心，对教学艺术永追求。

赤城之心，就是要有一颗对学生真挚坦诚的心，有一颗对教学艺术孜孜以求的心。“安徒生儿童文学奖”获得者曹文轩在回忆中谈到，初中语文老师点评其作文时说：“你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真，你再看看那最后一本，你已经浮躁到了什么程度。”老师从笔迹，看到学生学习的状态。若干年后，他记忆犹新。

教师赤诚之心在于教学过程中的每个细小的环节：关注每名学生成长，关注到他们的生活点滴，上好每一节课，认真批阅每本作业，让阳光心态、进取精神感染到每名学生，让学生学会生活。对教学的赤诚之心，需要一种热情，需要一种真诚，更需要一种“乐教”的态度。传播正能量，弘扬人性美，抒写中国梦，既是教师工作的出发点，也是归宿点。做到了这些，教师便幸福了。

2.不忘初心守住教师底线

我们经常这样自嘲：人民教师表面风光，内心彷徨，成就难有，郁闷经常，操着卖白粉的心，挣着卖白菜的钱，我们头戴八条禁令，脚踏三条底线，肩扛各种考核指标，短期内，我们完成了由主导型向服务型弱势群体的转变。

我们的口号是，“学生虐我千万遍，我待学生如初恋！不向国家要待遇，不给领导添麻烦，积极响应党的号召，发扬老骥伏枥的精神，坚决不退休，干到九十九！”，大家笑了。 我已经从教十年了，我曾经被那些没心没肺的话语气得泪流满面，曾经被个别蛮不讲理的家长威胁恐吓，也曾经为了寻找沉溺网吧的孩子而彻夜奔走，也曾经为了挽救寻死觅活的情痴而费尽心血，也曾怀疑当初的梦想，也曾质疑今天的付出。

但是，内心总有一种声音告诉我，教书育人，不忘初心！每一项事业都需要付出，每一种工作都有艰辛，我们不应该把抱怨挂在嘴边，不应该让悲情出现在脸上。当我看到感动中国人物事迹时，我被深深地触动了。

是什么让外交官朱敏才和高级教师孙丽娜放弃北京安逸优越的退休生活，甘愿来到环境恶劣的西南边陲支教？是“大爱”，是“奉献”也是“信念”。正是爱和奉献让他们平凡瘦弱的生命充满了无穷的力量，正是爱和奉献让平淡的生活、普通的岗位变得神圣异常。

正是因为爱和奉献，我们的祖国才越来越强。 20**年暑假的一天，烈日炙烤着大地，山河滚烫，在尘土飞扬的乡间小路上有两个艰难跋涉的身影，那是我和刘飞老师，我们一路打听，来到嵩县大坪一户农家，眼前的景象让我震惊了，三间土坯房经久失修，后山墙用木桩斜撑着，一个中年男人一瘸一拐地走过来说，“你们可来了，家里穷，他妈走的早，我小儿麻痹留下了后遗症，也不能干重活，没能力供孩子上学，孩子交给你们了”，我们马不停蹄赶到工地，找到那个正在搅拌水泥的孩子郭飞阳，他爸爸大声喊：“阳阳，十九中老师来了，人家学费生活费全免，你能上高中了”，那个孩子激动得直哆嗦，一句话也说不出来，用满是灰尘的手擦脸上的泪和汗。

这只是无数个招生事例中平凡的一例，我们的工作只要能改变一个孩子的命运，我们的付出就是有价值的。但是有时候我们也遇到一些短视的家长，遭到责难和质疑，班里有个品学兼优的女孩田文静，突然退学，面对冒着38度高温风尘仆仆赶去的我们，她妈妈没有倒一杯水，没有搬一个凳子，站在门口冷冰冰的说：“老师，我没文化不是也把孩子养的白白胖胖的吗？再说了，女孩子上了高中读了大学花很多钱不说，出来不还是打工吗？有啥区别？”我们劝她，做父母要为孩子撑起梦想，不留愧疚，培养女孩可以影响三代人，打工与打工也有很大不同，但是她丝毫不为所动，口干舌燥的我们无功而返。

第二次又去，扑了空；第三次，我们告诉她已经联系了爱心人士，资助她女儿，如果成绩优秀大学费用人家也可以出，在这样的利诱之下，田文静的妈妈终于同意孩子从广州回来继续学业。刘备三顾茅庐是为了自己的江山社稷，我们是为了什么呢？无论是家长的信任还是质疑，都给了我前进的动力，即使已经被父母放弃的孩子，我们仍然对她不离不弃，因为我们是人民教师，我们不忘初心。

如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在温暖的阳光里灿烂绽放。”19中春蕾班的女孩们有两个共同的爷爷，他们是特聘教师陈春琳、李荫农，两位老人本可以靠着六七千的退休工资安享晚年，但两人却义无反顾地选择了爱心助学，并且一帮就是17年。

有人嘲笑他们是大傻瓜小傻瓜，但是陈老师笑着说“走自己的路，让别人说去吧”。每当组建新的班集体，陈老师不顾年迈病痛亲自深入偏远山区考察学生的家庭状况，为了省钱他们从不舍得坐出租车，而是先乘坐到各县城的长途车，再辗转三轮车，摩托车，甚至牛车等，陈老师说，他最怕走山路，可是有些不通车的地方还要用脚去丈量。

开班时他真诚地对学生说：“咱们班是一个大家庭，我就是家长，今后有什么困难，我都会帮你。”无论是清晨的早操还是深夜的自习，总能看到陈老师坚守的身影；无论大考小考，总能看到学生成长日记里他密密麻麻的记录和点点滴滴的渴望；无论演讲比赛还是运动会，总能看到他跑前跑后，用摄影机留住孩子们的青春闪光。

陈老师还说，有一次他和我校的刘志恒老师筹集了一大批棉衣，用部队的吉普车送往嵩县黄庄的两个春蕾班，市区里艳阳高照，而山区却是大雪纷飞，路面湿滑，右侧是深不见底的悬崖，吉普车挂低档像蜗牛一样向垭口攀登，司机是个小伙子，紧张得满头大汗，下坡时差一点就滑下深渊了，车到黄庄已是晚上七点，大山的冬夜漆黑阴冷，孩子们在寒风中瑟瑟发抖，等待爷爷的到来，这是很多孩子第一次穿上羽绒服，看到他们的笑脸，多少苦都是值得的。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，我们的任务就是把神圣的事业进行到底。

把孩子培养成才是我们的终极理想。“不干则罢，要干就要干得最好”，我是一名教师，三尺讲台就是我的舞台，学生也是我的生命。

四岁的女儿经常问我：“妈妈，你能送我上一次幼儿园吗？面对这样一个小小的要求，我无言以对，因我必须每天七点准时出现在校园里。

3.如何不忘初心,做一名优秀的教育人

热爱自己的职业。充满热情。自身需要做出改变，加强创新。教师生命中要充满激情，就是有“韧”劲儿地学习，靠“闯”劲儿实践，靠“恒”劲儿积累。教师不仅要在自己的专业领域不断深耕，在非专业领域广泛积累知识，不断提高自己的学识和教学能力。

具体方法：

1. 作为一名优秀的教师，应当热爱自己的职业，对教育饱含热情，这是成为一名优秀教师的前提。

鲁迅先生有句话“教育是根植于爱的”。爱是教育的动力源泉，是教师前进的内在动力，教师只有深深地热爱自己的职业，才会全身心地投入到工作中去，用自己的爱与学生进行充分的沟通和交流，用爱去感染身边的人和事。

2. 提高工作的热情。

一是自身需要做出改变。如今的教师生涯面临两大方向：一是力求创新，成为一名优秀的教师；二是墨守成规，直至走下讲台。然而事实上有很多教师对变革和新思想表现出恐惧，他们甘心平庸，封闭在狭小的教室里，早已忘记了社会的变迁。而优秀的教师则不停的探索新思想，尝试新变革，寻找有助于鼓励和激发学生的新方法。只有这样不断学习实践来实现自己的人生信条，保持一个职业责任感和热情，教学才能不断进步。其次，要以自己的职业为荣。在如今复杂的社会，仅仅做一名合格的教师是远远不够的。每个教师还必须为我们所从事的职业负责，提升教师的这一地位。真切的感受“太阳底下最崇高的职业”所带来的自豪感和兴奋感。而“优秀”是要通过许许多多艰苦的奋斗换来的形容词，为什么这样说呢？因为现如今，社会赋予老师的责任和要求也随着城市的不断进步而提高。总结一下可以“内强素质、外树形象”八个字为重点，树立一名优秀的教师形象。教师应内有自觉能动和创造的主体意识，外有昂扬的精神面貌！

3. 教师生命中要充满激情

“教育家首先是教师，教育家一定是在学校里课堂上诞生的。”，一个人有激情，才能理清他的定位。关于教师生命的三个态度：

第一个态度，就是有“韧”劲儿地学习。做教师一个普遍问题是文化素养缺失：视野不宽、底蕴不厚、修养不足、情趣不多。解决这一问题就是——读书。只有长期坚持不懈地读书、读经典，才能获得生命的气象。

第二个态度，是靠“闯”劲儿实践。

第三个态度，则是靠“恒”劲儿积累。“日本有句谚语‘滚石不生苔’，这告诉我们要有定力，定下来才能生出智慧，获得机遇和回报。

4. 教师不仅要在自己的专业领域不断深耕，在非专业领域广泛积累知识，不断提高自己的学识和教学能力 。

作为一名教师要知道自己该教什么，如何教，如何提高自己。这就是我们通常所说的提高自身的教学能力。我们知道教师其主要任务是向学生传递本学科的知识，但是更应该为学生今后的学习和工作打下基础，因此学科知识不能过分强调，因为它不是学生学习的第一重点。

4.不忘初心

不忘初心跟党走演讲稿题目：《不忘初心 永跟党走》 、《永远跟党走》 《坚定信念 永跟党走》 演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《坚定信念，永跟党走》。

在我演讲的最开始，我想您们讲一个故事。故事的主人翁是一位老人，他是一名老党员。

在他去世后，他的儿子交给了书记一封信和一万块钱。在他的信中，有这样一段话“我死了，但党员的身份没有变，死后没有工资了，那就一年交一块钱，要交一万年党费！‘中国党’就是我的信念，这一万元党费是我对党的一份感情！”我想老人的所作所为给我们诠释了一个非常深刻的道理，那就是：坚定信念，永跟党走。

然而，我又不禁问自己，在这样一个宏大的时代背景下，这八个字又赋予了我们当代青少年怎么样的使命呢？ 在电视上看重庆“唱读讲传”汇报演出的时候，其中就有巴蜀小学带来的《中国少年说》，当读到“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年则国”时，这些跟我年龄相仿的伙伴们各个眼里饱含泪水，当时，我很感动，因为这些小伙伴脸上所表现出的民族自豪感和责任感是我自己所缺乏的。回去之后，我想了很久，宋代的张载曾经说过，读书的意义在于‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

而今天，我们这些未来的创造者，更有责任和义务将中华民族的伟大精神继承并弘扬下去，让它影响一代又一代的中华儿女，在自己的成长路上，始终拥护党的领导，让“坚定信念 永跟党走”，成为我们当代少年的共同信仰！ 一个国家是由一个个具体的人构成的，它由这些人创造，并且决定。而我们中华民族之所以伟大，是因为我们的绝大多数已经成为拥有坚定信念的人，拥有强烈民族自豪感和责任感的人，将自己的命运与国家的命运紧紧相连的人，知道世界并不完美，但仍然不言乏力，不言放弃的人。

“坚定信念 永跟党走”，才没有在我国伟大复兴的今天沦为一句空洞的口。作为一名当代青少年，我想说“我们不是中国垮掉的一代，我们是奋起的一代”。

作为伟大精神的继承者和传播者，我想大声说：“我们有信心，让祖国的明天更好。” 《永远跟党走》演讲稿 鲜花的娇艳离不开阳光，树木的繁茂离不开雨露，我们的美好生活也离不开党。

未进党的门，先做党的人，永远跟党走，这就是我今天演讲的主题。 穿过岁月的漫漫长河，回望历史的风起云涌。

我们敬爱的中国党历经风风雨雨，迎来了九十三岁的生日。九十三年，对于一个人来说，是一个世纪的沧桑见证；九十三年，但对于党来说，正是风华正茂，意气风发的豪情时代。

众所周知，中国党是一个伟大、光荣、正确的党，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大的根本利益。所以我决定：永远跟党走。

年，提出了“中国梦”的构想。其实，我们深知每一个中国人的心中，都有一个实实在在的梦想：孩子们渴望开心学习；农民们渴望连年丰收；工人们渴望效益长久；老人们渴望老有所依„„这一个个梦想凝聚在一起，就编制成了我们心中那个伟大的中国梦，那就是实现中华民族的伟大复兴！ 作为一名教师，要构筑实现教育事业快速发展的中国梦，并为美丽中国梦的实现做出应有的贡献。

梁启超先生的中国少年说中讲到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年则国，少年则国，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”可见，要实现中华民族的伟大复兴在于青年人的努力，而对于青年人的培养又是关键。

教育青年人拥有丰富的知识，正确的世界观、人生观及价值观等，需要教师和社会共同培养，而教师的教育是至关重要的。 我的中国梦，是回荡在校园的朗朗读书声，是中华之崛起而读书的伟大志向。

我愿我们少年能够随国家的蜕变而蜕变，让国家随我们少年的强大而强大，让世人的眼光从低到高的看向我们，见证我们实现中国梦的那天。 如同学者所言，权力平稳交接，事业继往开来，这是全国的福祉，更是全世界华人的期盼。

如今宏图已绘就，角已吹响，只要全国各族万众一心，同心同德，在党、领导下真抓实干、埋头苦干，就必能化作发展的不竭动力，在推动中国特色各项事业稳步前进的同时，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。 最后请允许我用一首小诗来结束我今天的演讲： 你是灯塔，照耀着黎明的海洋； 你是舵手，掌握着航行的方向； 你是风帆，聚集着远方的力量； 你就是核心，你就是方向， 我们永远跟你走，我们共筑中国梦。

5.我是一名年轻乡村教师,谁帮我写一篇师德师风演讲稿,以“不忘初

“不忘初心，立德树人”各位领导，各位同事：大家好！今天，我演讲的题目是《不忘初心，立德树人》。

一生中，我们会经历许多转折点，察觉到的也好，没有留意到的也罢，我们的每一次选择造就了我们各自辉煌的人生。2010年是我人生的转折点，这年的六月我从学校毕业，九月份我再一次重返校园，登上三尺讲台，开启我人生的新篇章。

前路未知，但我相信一切都是最好的安排。常言说：立人先立德，树人先树品。

教书树人，首先要立师德，是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为规范。教师的谆谆教导，一点一滴，潜移默化，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽。

冰心老人曾说过这样一句话，爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有了爱便有了一切。这句话夯实了教师立德树人的基础——爱心。

2010年9月我以特岗教师的身份来到宋名口小学，一所普普通通的农村小学。在与孩子们的相处中，我深切地感受到孩子们的纯朴、善良。

我们不断地向学生“提醒幸福”，殊不知学生也在不断的让我们感到幸福。虽然是在农村，但每一年的教师节都让我收获满满。

学生送的花，学生做的手工，学生自己攒钱买的小首饰，还有全班同学给我的最简单而又最感人的惊喜，让热流一次次滚烫我的心。当时学校六个班，我接到底子最差的一个班，又赶上11年全县整学籍，上一年级的老师为保持“完美率”，又留下来几个孩子，用当时与我搭档的同事的话来说：这些捣蛋鬼可以坐一席了。

我也很苦恼，但是苦恼过后，我就想：人心换人心，我将心予他，不求回报，只求有触动。下课时间我了解他们的底子，让他们从最基础的开始学习，不会学我就要求纪律，纪律不行，我要求劳动。

让不断他们发现自身的优点，让他们微笑起来，做一个积极向上的孩子。又一次考试，成绩依然不理想，我一天闷闷不乐。

捣蛋鬼里的大王走到我身边对我说：“对不起，老师，你尽力了，可是我们真的赶不上了。”一瞬间，我内心翻腾如江：我在做什么，怎么能让孩子说出这样的话来，我转身对全班同学说，孩子们，不管成绩如何，不管别人怎么看，只要我们尽力了，只要我们去做了，就是最精彩的。

此后的每一天，我都看到孩子们努力成长，努力感受生活的美好。爱是教育的基石。

只有当教师真心实意地关爱每一个学生的时候，才能像吸铁石一样把学生吸引到自己的周围。爱的深切，学生才会敞开自己的心扉，乐意听从教师的建议和教诲，这时候，教育才会收到良好的效果。

2016年是我人生的另一个转折点，我来到了范县第三小学，从农村小学来到县城，环境的变化，带来新的挑战。许多事情要从头开始学习。

学习新的教育理念，学习如何更好地管理班级，如何创建优美的班级文化，如何与家长取得良好的沟通，如何让自己的专业化成长更进一步。终身学习是我们老师必备的师德之一，作为老师，我们每一个人都很明白，没有学习就没有明天。

17年的春天，我们迎来了我们的第一批学生！17年秋天我们迎来了第一批原始新生，就像对待自己的亲生孩子一样迎接他们的到来，来不及擦去激动的泪水，转身又投入到平凡而热烈的工作中。我接到了一个新的挑战——一年级。

不要以为一年级的小朋友什么都不懂，他们的心可细着呢！他们会观察老师的一言一行，并能从老师的一言一行中读出老师的心思。一年级新生最重要的就是养成良好的习惯，为了让孩子们养成良好的习惯，我和李老师严格要求学生，严格要求自己，给学生最好的示范，每次上课前认真备课，与同事讨论，上课时一笔一画的板书，课后一丝不苟的批改作业，都为了让学生明白：做任何事都要认真，都要负责。

每次参加师徳学习活动，听到同仁们述说自己的故事，不自主的都会泪湿眼眶，发现我们都是一样的人。最让人难忘的是：每当我们的付出终将会有回报的时候，是那样的温暖人心。

记得清明前的一个早晨，走出小区门，原本的小雨点竟不安分的变大变密起来，我的步子也越走越快，这时听到身后的呼唤声，一边走一边扭头查看，发现确实在喊我，什么都没来得及想就扎到人家车里了！上车后发现，不认识啊！这是一个年轻的妈妈，只因他的孩子在我的班上做了不到两天就记住了我！我们一起到了学校，发现已经有几个孩子在栏下排队，我走过去，不经意间说了句，好冷啊，怎么来这么早？一个孩子说：老师你衣服湿了，你没带伞吗？我的给你。刚走到班里，一个孩子就拿着水杯递给我说，老师我的水还热，你暖暖吧！幸福是我们每个人的追求，是我们最终所求的归宿。

我相信所有的付出都会或早或晚的回报与我们自身，让我在寻求更好幸福的道路上先感受周围的幸福吧！细数孩子们不经意间给我的感动，细思同事默默无闻的关心，体会领导无微不至的关切，接受家人对我无所求的理解……所有的一切都值得我们去做最好的自己，去完成自己最好的使命。八年的光阴如流水，匆匆而过，留给我一个深深地启示：学习是我们前进的动力，爱与责任是我们老师最美的品德，是我们教师的使命，是我们的初心。

八年的光阴如流水，匆匆而过，留给我一个深深的感触：教育事业也许拥有世界。

6.师德剖析 不忘初心 四有教师我怎么做

人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。我们教师所从事的职业是教育人，塑造人的事业。因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德是教师执业的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。在教育工作中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。正人先正己，教育者必先受教育。可见，为人师表必先修养锻炼自己的品德，才能够成为学生的表率。用自己崇高的理想，坚定的信念，高尚的情操，模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯正的心灵。

教师关爱学生，是师德的核心。在一定众多创咋程度上，热爱学生就是热爱教育事业，热爱学生并不是一件容易空间的事，让学生体会到教师的迅速腾空爱就更困难了，教师对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而就“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。回忆自己读书的情景，那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般的教师。本次师德学习体会最深的体会就是教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

“昨天的孩子，课本是他们的世界；今天的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育？我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到德才兼备，让每一课的知识变得如此生动有趣，并培养学生的能力。抓住“课改”带来的发展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。

7.教师如何做到“坚持不忘初心,继续前进”

教师的初心是什么？教书育人，为祖国下一代健康成长添砖加瓦，桃李满天下？

现在社会诱惑太多，就像一个大染缸，想做到出淤泥而不染很是困难，但凡一个带

有美好报复理想人的沦落都不是一蹴而就的，诱惑从小到大，让你慢慢越陷越深，

就犹如温水煮青蛙，不知不觉就迷失了自己，等到清醒过来时，往往已经不可自拔或者

已无退路。

其实我觉得，作为一个教室，能做好自己的本质工作，教书育人，在不危害别人的

情况下接受一点社会的诱惑并没有什么，毕竟教师也是人，也是要养家糊口的。但是一定

要设定自己的底线，只要底线不破，即使有违内心，但结果都是一样的。初心也不算改变。

8.不忘初心立德做人,写一篇演讲稿

不忘初心方得始终演讲稿

不忘初心 方得始终

古语有云：“不忘初心，方得始终。”什么是初心？

1912年春天，哈佛大学教授桑塔亚纳正站在课堂上给学生们上课，突然，一只知更鸟飞落在教室的窗台上，欢叫不停。桑塔亚纳被这只小鸟所吸引，静静地端详着它。过了许久，他才转过身来，轻轻地对学生们说：“对不起，同学们，我与春天有个约会，现在得去践约了。”说完，便走出了教室。

那一年，49岁的桑塔亚纳回到了他远在欧洲的故乡。数年后，《英伦独语》诞生了，桑塔亚纳为他的美学绘上了最浓墨重彩的一笔。

原来，初心，就是在人生的起点所许下的梦想，是一生渴望抵达的目标。

初心给了我们一种积极进取的状态。苹果公司创始人乔布斯说，创造的秘密就在于初学者的心态。初心正如一个新生儿面对这个世界一样，永远充满好奇、求知欲和赞叹。因为如此，乔布斯始终把自己当作初学者，时刻保持一种探索的热情，“现在的我仍然在新兵营训练”。

每个人都拥有自己的初心，纳兰性德说，“人生若只如初见”。在这个时代，初心常常被我们遗忘，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。因为忘记了初心，我们走得十分茫然，多了许多柴米油盐的奔波，少了许多仰望星空的浪漫；因为忘记了初心，我们已经不知道为什么来，要到哪里去；因为忘记了初心，时光荏苒之后，我们会经常听到人们的忏悔：假如当初我不随意放弃，要是我愿意刻苦，要是我有恒心和毅力，一定不会是眼前

的样子。

人生只有一次，生命无法重来，要记得自己的初心。经常回头望一下自己的来路，回忆起当初为什么启程；经常让自己回到起点，给自己鼓足从头开始的勇气；经常纯净自己的内心，给自己一双澄澈的眼睛。不忘初心，才会找对人生的方向，才会坚定我们的追求，抵达自己的初衷。

9.不忘教育初心 讲述教育故事征文600字,急

不忘教育初心，方得育人始终

——余江区杨溪小学校长 陈增文

时间过得真快呀！我58岁了，快退休了。17岁高中毕业，当上了民办教师。到后来，加入了向往已久的中国共产党。我始终笃信：共产党时刻把人民的利益放心上！没有共产党，就没有中华民族的站起来！没有共产党，就没有中华民族的富起来！没有共产党，更不会有中华民族的强起来！

学生时代 领悟初心

学生时代，我最爱读有关革命战争年代，共产党人抛头颅、洒热血的壮烈故事，最爱看反映建国以来共产党人不计名、不图利的感人影片。从那时起，热爱共产党、热爱毛主席的信念，就在我的心中扎下了根。我一定要通过自己的努力，加入中国共产党！即使入不了党，我这辈子也要始终以一个优秀共产党员的标准，严格要求自己！

教育生涯 践行初心

我任教的学校就在生我养我的村子里。说是学校，其实就是破碾房、破仓库，漏风漏雨，随时有可能倒塌。我索性把课桌凳，搬回自己家。从此，家就是校，校就是家！

说是课桌，大多是两块石头，搁一块木板。甚至，很多孩子的双腿放上书包就成了课桌。周末，我常常丢下家里的农活，做起了木匠，想方设法修缮、钉制课桌凳。白天，几十个孩子，挤在我家一间不足十平方米的房间上课；晚上，我就在家里批改作业，钻研教材。就在这样的教学条件下，我一干就是 20年！我执教的复式班成绩，进入全区单班总评成绩前15名，已有20余次。多次在全区教学成绩总排名中，名列第一、第二。

我父母朴实善良，总爱济危救难，方圆十里八村都知道。从小在他们的影响下，我也见不得有困难的人。十几年前，满车的粮包，由于捆扎不牢，倾倒后埋住了恰好并行的一位骑摩托车的人。生命危在分秒！我正好碰见，二话不说，拨开人群，奋力抢救，一口气扔开十几袋粮包，那位年轻人得救了。我还经常到敬老院，为老人买衣服、修坏床、陪看病。尤其是连自己的家人和亲戚都不管他的老人，一见到我总握着手不放，聊个没完。

村子里有谁闹矛盾了，打架了，村民们经常会请我去制止、调解，就这样，我成了村里的义务调解员。村民们相信我，我也乐此不疲！我要用自己的实际行动，让乡里乡亲，让亲朋好友知道，世上还是好人多。

1985年的夏天，时任杨溪乡党委书记杨书记，专程来到我家，杨书记开门见山地说："村民们都说你是一个难得的好人。陈水才书记也极力介绍你入党。"我难以抑制心中的喜悦和激动，第二天，我满怀憧憬地递上了庄严的入党申请书……

一天，璜源村党支部书记陈水才找到我，动情地说："增文啊，我年纪大，身体差，快干不动了。我最了解你，向乡党委极力推荐你担任村党支部书记。”当时，我既感激又犹豫。我知道，这是党委对我莫大的信任和关怀。但是，一想到从此就得离开三尺讲台，就得离开孩子们那一双双渴望知识的眼睛，就得离开我热爱的教育事业，我犹豫了。陈书记急了："这事别人想都想不到，你倒不在乎。"

数月后，乡党委书记再次郑重地说：“陈老师，我们这是三请樊梨花呀！前几天，乡党委会议决定推荐你担任璜源村党支部书记一职，考了得怎么样了？”经深思熟虑，我还是拒绝了。但是，我对党的感情，没有因此有丝毫的减弱，相反地，我把对党的忠诚，对党的热爱，作为最崇高的信仰，细化在平凡的教育工作中！在教书育人中把党的阳光雨露，播撒到每个孩子的成长历程中。

继续前行 不改初心

由于私立学校的崛起，导致杨溪小学生源严重流失。全校五个年级不足一百个学生，那真是“门可罗雀”！担任校长期间，我以问题为导向，用爱心换真心，用教学质量吸纳生源。学校生源逐年增多，六、七年过去了，发展到五百多学生。每年秋季开学，天气炎热，学生报名的场景同样火爆。

一路走来，其中甘苦自知：雨雪送生归，母丧才请假，垫钱建学校，妻子遇车祸，上完课再去医院，用真情感召人，让制度管理人……一桩桩，一件件，细细想来，虽平凡无奇却无怨无悔！

兄弟学校的同仁们常问我：“同一个老师，在我的学校工作不认真，为什么到了杨溪小学就完全变了？”

也有人问我：“你该得的荣誉都得了，还那么拼命地干，究竟图个啥？”

我以笑作答：初心不改，始终牢记入党誓言，始终把人民的利益放在心坎上，热爱教育，热爱孩子，这是我勤勉工作，甘于奉献的不竭动力！

“39载春秋，39年坚守，你有高尚的人格，高贵的师德，为几代乡村孩子铺就了追逐梦想的康庄大道，彰显出一名乡村教师，对为师之道的坚韧恪守和对教育事业的全心奉献。”

像歌中唱的那样，我和你相互依恋，太多的祝福要说。因为你陪着我，世界也变得暖烘烘。

似水年华，匆匆一瞥，却发现不忘的是友谊……