1.我心目中的好领导应该是什么样子的 详细

我心目中的好领导应该是什么样子的 在当今社会，环境的不确定性和复杂性日趋明显，企业对领导的要求也越来越高。

在我的心目中，我认为好的领导应该具备以下的几点，至少应该具备前面三点。 第一，战略眼光。

领导是一个团队的核心，他是领头羊，他要具备向前看的能力。他要给团队指明未来大的方向。

作为好的领导，他要为团队或企业确定战略方针，为团队或企业的发展提供理论指导。 第二，整合资源。

一个优秀的领导者，对于工作，都会有一个较为完善的计划，并能很有条理地安排工作的事和人，将有限的资源合理地利用，发挥最大的效能。同时优秀的领导能在团队需要的时候，能协调和提供相应的人力，财力，系统，设备等相关的资源 第三，做文化。

一个企业要做企业文化，一个团队也要做团队文化。一个优秀的领导者，要善于做文化。

文化是一个非强制性的东西，当他比其他的制度性的东西具有更强的生产力。这同时也和制度性的东西相辅相成。

第四，决策能力并愿意承担责任。一个优秀的领导在团队需要他做决策的时候，他要及时的做出决策，并对此负责任。

尤其当一个决策做错了，领导者要主动承担责任，不能推卸给其他的团队成员。 第五，奖罚分明。

领导者在处理问题的时候，奖罚不分明，这将对企业或团队造成不可挽回的损失。甚至最后不能完成整个团队的目标。

领导者要奖罚分明，团队将发挥最大的整合作用，效率也会大幅的提高，团队肯定能取得较好的成绩。 第六，善于倾听。

一个优秀的领导在团队讨论和解决问题的时候，要多听听队员的意见，一是让每个队员感觉他们是其中一员，二是鼓励他们发表他们的意见。欢迎各种创新性意见，多听听不同的声音，有利于形成相对合理的决策，同时团队讨论出来的决策，更容易贯彻执行。

第七，团队精神。一个优秀的领导首先要发挥团队合作的精神，他是团队的榜样，他将影响整个团队的行为表现。

如果领导都表现出不合作的精神，那这个团队注定不能按时完成目标。 第八，培养下属的能力。

一个优秀的领导要做好教练的职能，时刻注重培养下属。一个优秀的领导不是每天在想消防员那样工作，而是紧紧有条的开展工作。

一个优秀的领导要有计划的培养下属独立处理工作的能力，为团队培养第二梯队，为企业的未来做好人才储备。 第九，亲和力。

一个优秀的领导，要和团队成员打成一片，不能和团队成员有距离。这样，领导和队员之间就没有隔阂，团队成员之间相互愿意来交流分享，会大大的提高团队整体的效率。

第十，沟通能力。一个优秀的领导，在与团队之间，其他团队之间，与高层管理层，一线员工都可以进行很好的沟通。

他可以协助团队在遇到困难时与相关的人员进行沟通，以推进工作的开展。 第十一， 对专业有一定的了解。

一个优秀的领导要对专业有一定的了解，这样在于团队成员沟通专业问题时，就不会造成相互不能理解，同时也会提高工作效率。 第十二， 调动团队的积极性。

一个优秀的领导要懂得在不同的阶段用不同的方法来调动团队的积极性。在团队工作顺利的时候，要给予更多的挑战性的任务，在团队工作不顺利的时候，要给予更多的支持和鼓励。

当团队在规定的时间完成一个阶段的目标时，领导要及时的分享成果和举行庆祝。 综上所述，这就是我心目中的好领导的样子。

2.我心目中的优秀老师作文

同学们：我今天演讲的题目是我心目中的优秀老师。

当我们牵着妈妈的手第一次踏进校门时，一个高大的形容就占据了我们幼小的心灵，那就是老师。从老师的嘴里，我们知道了许多闻所未闻的知识，趣事：为什么小船会浮在水上，为什么会刮风下雨。

从那时起，我们头脑中那几乎是空白的知识画册，一页又一页地添上各种图案——色彩斑斓。

老师不仅是我们学识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活上的益友。老师，是人类灵魂的工程师；老师，是护花的园丁；老师，更似那摆渡的船工，他们用自己的“楫桨”送走了一批又一批的求知者，使他们朝着确定的方向前进，而自己却把青春年华流逝在此地彼岸之间，如同那慷慨的红烛，照亮了他人而耗尽了自己。

而我心目中的优秀老师是怎样的呢？教室里五十双眼镜齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布她的“施政大纲”，洪亮的声音响在教室：“我。

生字生词不教，你们自己查字典；注释不讲，自己看懂，记牢，段落大意不概括，中心思想不归纳。

你们自己研究”。这就是我心目中的优秀老师——王老师。

有人会问这样的老师难道算得上优秀吗？什么都不讲，那要她来干什么呢？我要说，那样的老师是优秀的，而且她在我心中永远都是优秀的。正因为她的不同寻常，正因为她是优秀的，才促使我写下面那些字。

不信就听下去吧！这不，她的施政大纲在她对工作一丝不苟的态度中执行。两个星期过后，只是重复我们早在小学就掌握了的查词方法，预习课文，阅读课文的方法；然后让我们自己读了两篇课文，并且宣布要考试了。

发了试卷，大家都呆住了，试卷上全是生字生词的默写，解释，课文的阅读分析，反正都是她不教的东西，全班考的一塌糊涂！但王老师并没有发火，只说了一句：明天在考。大家不明白“明天再考的含义，稀里糊涂地过了一天。

发了试卷一看，天哪，一字不错，还是那张试卷！不用问又是一塌糊涂！老师望望大家，依然是四个字“明天再考”。大家吃足了苦头，谁还敢不拼命地看，拼命地记，拼命地背，当然第三天考试的成绩，你们一定可想而知了。

我们很死了，但是不敢不查字典，不做预习，不自读，为的是那该死的考分。一天老师让我们用“纷纷扬扬”造句，我们想，这还不容易，但她接着提了个要求：后面的同学不能重复前一个同学造的内容，大家要多方面，多角度地思考，多多益善。

同学们纷纷举手，用“雪花，灰尘，纸屑，气球”等词语造了句子，甚至有用“头皮屑”造句的，王老师不厌倦的给同学们一一作了肯定。她接着又问：这些能用“纷纷扬扬”造句的东西，具有什么相同的特征？大家七嘴八舌，意见不一，最后即括出了“小，细，轻，密”具备着细雨一样的特征，她很满意。

可是有提了一个问题，刚才造的都是一些看得见，摸得着的有形的东西，大家想想有没有看不见，摸不着的无形的东西也能用“纷纷扬扬”这个词语呢？大家被问住了，教室里没有一丝声响。第二天，王老师重复了这个问题，大家还是没有一点反应。

第三天呢，她还是不厌其烦地重复着这个问题。我心中的火山终于被这“三次的提问”所爆发了，我坐在座位上，不自禁地说：“你这也不教，那也不说，你一再追问，哭苦相逼，你太懒了，你的懒名早就在学校纷纷扬扬传开了！”教室里一片静寂，空气沉闷得像要爆炸，大家都为我捏了一把汗。

突然，只听见王老师哈哈大笑起来：“你终于懂了，你终于明白了。你终于造出来了，小道消息，流言蜚语，某种信息这一类看不见摸不着的东西确实可以用“纷纷扬扬”造句造得好，造得好！没想到，歪打正着！居然给我蒙上了，对于我的不理解王老师却一字不提。

一次王老师发抄写本，叫到我的名字，我漫不经心地走到讲台上，老师牙缝里挤出两个字：“重抄！重抄？我不是都抄了吗？抄的不是还端正么？不可思议！无可奈何，只得更端正地抄了一遍，诚惶诚恐地交给她，可她的觜里喷出的还是两个字“重抄！”委屈的眼泪顿时流下来了！同学拿过做作业一看：“这里抄错了两个字。”我惊讶了，那么多的作业本两个抄错的字也逃不过老师的眼睛！有这样的老师，我还敢马虎吗？没有想到我的自学努力越来越强了，自然而然语文成绩也渐渐提高了。

这就是我心中的优秀老师，一个什么都不讲注重培养学生能力的老师，一个讲课，做是很懒，却从“懒”中能突出她的严格的老师一个带点幽默的老师你记住了吗？她就是我心目中的优秀老师。

3.作文标题；我心目中的领导（400字）

我心目中的好老师

老师是什么？我们常常不禁把老师比作辛勤的园丁——用汗水和爱精心呵

护着每一株幼苗，

使其茁壮成长；

那绵绵的春雨——用播洒的爱去滋润学生的心

田，

用丰富知识去开启学生的智慧；

人类灵魂的工程师——用优秀的人格去潜移

默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵；人梯

”——

自我牺

牲，无私奉献，助其学生攀登到达人生的高峰；一烛微火——燃尽自己，照亮别

人；春蚕——食几茎绿叶，吐一片锦绣，生命不息，吐丝不止；落红——不是无

情物，化作春泥更护花.牺牲自己带来希望的奉献者„„

在中国几千年的灿烂历史中，

“天地君臣师”

“一日为师，

终身为父”

4.我心目中的领导（小作文）

在2014年3月19日的上午，我参加了小学生涯中的第一次军训，军训就像一盘调味酱一样，有酸、甜、苦、辣、咸不同滋味，比如站得很累是酸的，和同学一

起分享是甜的，被教官批评是苦的……但最让我难忘的是20日下午的大型活动：《领导力与责任心》；这是一种又酸又甜的味道。

在举行活动

前，教官问：“谁愿意为班级付出？”有许多同学情不自禁地高举右手，但教官最后只选了两个同学为领袖，然后指挥官让我们做停止间转法，第一次，我们班有许

多同学做错了，这个数字则意味着领袖要跑的圈数，简简单单的200米却要跑上那么多圈；第二次，做错的同学人数迅速下降，同学们都很感动，有些同学问教官

可不可以替领袖跑，教官说不可以，我们都很伤心，第三次，做错的同学变成极少，此时，领袖已经是满头大汗了，同学们都已经热泪盈眶了，但领袖还气喘吁吁地

对我们说：“不要哭，我们要坚强、勇敢，我们是最棒的！”过了一会儿，王强政委让我们一起说：“谢谢您，老师，是您的汗水换来了我们的知识；谢谢您，父

母，是您们教育了我……”结束后，一看，大家都热泪纵横、泣不成声；流出了真诚与感动的眼泪……

从泪水中，我仿佛看到了同学们在说：“我们不要在做家里的小少爷小公主了要做个有尊严的人，因为我们长大了！”

5.下属心目中的好领导应该是怎么样的

这是一个调查问卷，题目很宽，很宽的目的是让受调查者，畅所欲言。

学习实践科学发展观，其中一个重要的内容就是密切干群关系，通过学习实践改变领导作风。下面就是来自员工的声音，这才是他们心目中的好领导。

假如我是领导，我能做到吗？各级管理干部也能做到吗？做不到该怎么办？不做到又怎么能实现企业求生存、保稳定、谋发展的目标？ 1、领导是带领大家共同努力创造经济效益，带领大家共同致富。群众生活提高了，关注民生，肯定是个好领导。

2、真诚、信任。 3、用兵、爱兵方能同舟共济 4、工作时间严肃，工作时间以外能多与员工交谈。

5、能替员工解决一些生活上真正的困难，而且还是不因为心情情绪而迁怒于下面的员工，不要一出了事情一味就将责任归于员工，应将问是否有别的原因。 6、该严肃时严肃，多与员工交流、互动。

7、平易近人，敢于承担责任，和员工同甘共苦，以身作则，关心下属，在工作中认真负责，能带领一群人向着一个目标奋斗。 8、一视同仁。

9、我心目中的领导应该是“狼头” 10、一个好领导首先要机智，会讲话，圆场，要理解员工，不仅要为企业着想，还要为员工的利益着想，在处理问题上要绝对公平公正，面对员工的问题要像老师一样给他们讲解，并要帮助他们。 11、平易近人，公平公正，团结和谐，创造效益。

12、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；教不择类，一视同仁。 13、首先他（她）是一位高尚的人，然后才是一位有能力的人，因为他（她）也是普通人的一员，也会有缺点，有欲望和恐惧，只要心地是善良的，愿意带领大家一道实现共同的愿望，与大家同甘共苦，共进退，那么我认为，这样的领导才是好领导。

好领导不一定是非常有能力的领导。 14、能让劳动人民积极工作，高兴领工资，不为生活发愁就是好领导。

15、从群众中来，到群众中去，体察民情；事实求是；高度重视员工提出的实际意见，加以落实实施。 16、领导是一盏明灯，能指引我们走正确的路到正确的地方；一个好领导定该有很好的魄力，能让我们信服，踏踏实实为其做事；一个好领导应该有好的表率，起带头作用；一个好领导应该和蔼可亲，容易让人亲近，这样才能了解下属，团结好管理好自己的团队；一个好领导还应该有创新的思维，只有不断的改革才能有更好的展。

17、决策力和判断力，善用人才，用人不疑，疑人不用。具有领导的气度和魅力，具有打造一个优良团队的信心和能力。

应该还是一名“通才”，能把团队里每一位有特长的人串联起来。在关键及困难面前沉着冷静，拥有良好的EQ和AQ，以及拥有令人折服的一面，对大家的意见能够集思广益，去伪存真，为企业的发展勇于奉献。

18、以人为本 19、公私分明，相互尊重 20、相互尊重、公私分明、关心员工、对事不对人 21、一视同仁、量才而用、薪筹摆平、奖惩分明、顺势育才、识才善用、威权铁碗、度得适宜 22、作为领导者，不仅需要拥有知识的权威和高瞻远瞩的眼光，最核心的特质，就是要有让他人自愿服从的魅力；不管你的马匹和士兵多么优秀英武，要是不服从命令，那也是无济于事。 23、大公无私、心胸宽阔、坚持原则、敢说敢做、不怕得罪人；待人宽厚、愿意听不同的意见、并不拘泥于意识形态等。

能够包容员工某些小缺点、宽容员工某些出于良好动机的错误、原谅员工一时冲动犯下的小错误；能够为下属指明正确的前进方向；能够将下属组织起来，形成一个整体；能激励下属向正确的方向努力前进。让别人愿意跟你说话。

你不是任何小利益集团中的一份子，你能够安静耐心的听别人把话说完，你能够开导别人，能够帮助别人分析他们自身的问题，给别人提一些建设性的意见，让别人觉得跟你说说话，对自己有帮助。