1.记发生在我身边的一件事作文500字

[记发生在我身边的一件事作文500字]在我的脑海里，有一件事记忆犹新，记发生在我身边的一件事作文500字. 那是去年春季的一天，我和朋友散步在大街上，忽然，看见一群人围在一起，还不是传来一阵阵喝彩声 .好奇心驱使我挤进了人群. 原来一个人正在这里玩鸟，小学六年级作文《记发生在我身边的一件事作文500字》.这个男人40岁以上，手掌心托着一只小鸟，黄绿色的羽毛，黑色的尾巴，橘黄色的爪子，尖尖的小嘴，样子十分逗人喜欢.只听见那人对围观的群众说：“我这鸟有叼钱的本事，不信，哪位用5分钱试试.”“我来试试！”一个小伙子边说边从口袋里掏出5分钱硬币，举过头顶.小鸟见了，呼地飞到那小伙子手前叼起硬币，又转身飞了回去，把钱放在那玩鸟人手中.那玩鸟人轻轻抚摸了一下小鸟，说：“谢谢你了！”别的人见此情景也纷纷掏出钱来，有5分的，有1角的，还有1块的，有个穿着时尚的小青年竟举起10块钱，说：“这10块钱看你取得到不！”说着便把10块钱在天空中舞起来，谁知那鸟更聪明，它只在这一头飞，等那小青年把钱向这边舞时，它低头猛的一啄把钱啄走了，我跟着举起钱也被小鸟啄走了.我突然发现，每次那鸟飞回先把钱递给玩鸟人然后便在玩鸟人手里啄一两下，同时，一两粒小米从那玩鸟人手里滑下来，我这才揭开心里的迷团，原来那玩鸟人是用小米来引诱鸟儿帮他赚钱.我气愤地走出人群来，走在路上，心想：在我们的社会里，只有劳动，才有饭吃，而哪个玩鸟人却借用鸟骗钱，不劳而获，真使人厌恶！记发生在我身边的一件事作文500字小学生作文（/）。

2.小学六年级作文500字

望采纳！绝对原创生命 生命生命如同天上的繁星永恒的闪烁着，如同一面不倒的旗帜树立着。

生命是纯洁美好的，但竹子的生命令人震撼，引导着我向前。春天，万物复苏之际。

它在雨水的呼唤中苏醒了，在雨水的滋润下，贪婪地吸吮着甘美的雨水。窜着那尖尖的帽子，使劲地往土里扎根。

过了好久，它长的青翠挺拔，一天长高一截。虽然是无一无靠的，但它凭着惊人的毅力话了下来。

这时，竹子的生命是茁壮生长的。夏天，炎热的太阳烤着大地。

人们不约而同地来到理想中的乐园——竹林。孩童们嬉戏玩耍，青年边看书边谈笑风生，老年人在竹林中弈棋。

太阳将竹叶烤得火热。而竹子却任劳任怨，如同一把绿色的大伞，给人们带来凉爽。

绿的叶，青的竿，不禁让人心旷神怡。啊！竹子的生命是乐于助人的。

秋冬交际，寒凛的狂风怒吼着，树林慑于如此的威力，像把光秃秃的扇子。而竹子仍昂首挺胸，毫无退缩之意。

尽管忍受着大风的折磨，仍生意盎然。大雪压在枝叶上，它还是迎霜傲雪，勇敢向上，让你不禁发出“千磨万击还坚劲，任而东西南北风”的由衷赞叹。

这是一场生命的较量，见证了竹子的生命是顽强不屈的！竹子，你的生命是伟大的，是乐于助人而顽强不屈的。你的生命如同一幅绚烂多彩的画，一盏永不熄灭的明灯，引导着我的生命。

3.小学5年级作文400字

【1】可以吗？希望你能采纳&O（∩_∩）O~2篇哟我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。

其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。

有一天，放学的时候，我看到前面有很多学生围在那里，我很好奇的走了过去，一看原来是一盒儿可爱的小鸭子，我一问，一块五一只，我只用了一块四买下了它。我把它拿了起来，双手捧着它，它那小眼睛就像两颗黑色的豆子一样看着我，还不时的冲我叫。

而且它那摇摇摆摆的样子可爱极了。当我蹲下身子拿塑料袋时，它却从我的手里一摇一摆的跑了出去。

我把它捉了回来，嘴里还念叨着：“这小东西真淘气。”接着，我把它放在塑料袋里，便给它起了个名字——“小淘气”。

回到家，我把它放到鞋盒里，还把盒放在桌子上，生怕它跑出来，可是，它偏偏不听话，它先用翅膀扒住盒子，然后一用力，便跳出了盒子，接着，它不顾一切的向前跑，结果掉在椅子上面。它又从椅子上面跳了下来。

摇摇摆摆的跑了过来，冲我叽叽叫。我想它是饿了，我从冰箱里拿出几根青菜，认真地把青菜切得细细的，然后放入一个小盘子里，我刚端起盘子，小鸭子就一摇一摆的走到我跟前，只见它迫不及待的拍打着翅膀，伸长脖子，这时我还没有把盘子放稳，它就用它那又黄又扁的嘴贪婪地吃了起来，它那黄色的嘴就像小夹子一样。

不一会儿，它那像小夹子的嘴把盘子里的菜吃得一干二净。它吃菜时的样子真是可爱极了。

看它吃得这么香，我更喜欢了。 晚上，爸爸回来了，给“小淘气”用纸盒做了一个窗。

妈妈给它做食儿，我给它倒水。它就像我家的小客人一样。

一次，我用手指夹它那扁的嘴，然后提了起来。它那小爪子立刻像骑自行车那样，蹬来蹬去。

这时，爸爸看见了，便着急的说：“快把它放下来。”我奇怪的问：“为什么？”“你拽着它的嘴，它会痛的。”

我立刻把它放了下来。我又问：“它为什么会痛呢？”爸爸说：“小鸭子的嘴虽然是硬的，但它的嘴也是和肉连在一起的，所以你拽它的嘴它当然会痛了。”

我惭愧的对小鸭子说：“真是对不起。”这时“小淘气”对我叫了两声。

它好像是原谅我了。 自从这只小鸭子来到我家后，给我的生活增添了很多的乐趣，至今想起来，对那只小鸭子还很留恋。

【2】在暑假里，我们鼓浪屿合唱团到北京参加合唱比赛。也参观了北京的一些景点。

老师告诉我们北京是我国的首都，是闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。 北京的著名景点有故宫、颐和园、天坛、圆明园。

十三陵、天安门等等。我们去了故宫、天安门、鸟巢水立方等等。

我们先去了故宫。故宫很雄壮，它是皇帝办公和休息的地方，里面有雕龙的宝座，还有玉做的花瓶等。

我想仔细看，可是人太多了，都要被挤扁了！然后我到了御花园，那里都是长了几百年的柏树、松树，还有亭子、假山和荷花池，里面有鲜艳的荷花和小金鱼。 随后我们还去了闻名世界的长城。

在月球上能看见地球上的唯一建筑就是长城。它有6000多公里长，它是防止敌人侵略我们的军事建筑。

爬长城可累了，我想古代的人还要搬石头建长城多难呀。 我们还去了奥林匹克公园，在里面我看见了鸟巢，水立方，国家体育馆。

看到鸟巢终于呈现在我的眼前，很壮观，很雄伟，数百根巨大弯曲的钢粱如象腿一般撑起了鸟巢这个庞然大物。看得令人心潮澎湃，惊叹不已。

在鸟巢的右边就是那个美丽的泡泡——水立方，巨大的、蓝色的、正方体的水立方就这样毫无保留地呈现在了我们的眼前！真的是太美了！ 最后我们参观了我国十大名校之首——清华大学。一进大门就看见了许多参天古树和一方池塘。

池塘里有美丽的荷花。随后我们到了二校门，二校门即清华最早的校门，门石上镌刻着“清华园”三个大字。

在清华大学里百年大树成群可见，真不愧是百年老校！途径一处小院落，导游说这是清华大学校长办公室。离开这里，我们经过了清华大礼堂。

校园里，美丽又安静，是一处学习的好地方。现在我要好好学习，争取以后能考上清华！北京之旅太好玩了！可惜还没玩fxccxcxxxccvvc够，就踏上了回往厦门的飞机。

4.【我的小伙伴作文450到五百字】

我的小伙伴我有一个小伙伴，他长着高高的个子，一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻子，鼻子下有一张大嘴，从这张嘴蹦出来的话，有时能让你火冒三丈，抽泣不已；有时却让人捧腹大笑忍俊不禁.没错，他就是我的小伙伴，也是我的学习好榜样——何志标.说起这个何志标，他是一个助人为乐的人.记得有一个星期日，我和他一起去公园玩.在路上，我看见有一个沟渠盖没盖好，我就绕着走过去.走着走着，我突然发现在身旁的何志标不见了，我回头一看，见到他正在用力地把沟渠盖搬起来，想要把盖子盖回去，可是他不够力，搬不起来.我说：“何志标，咱们快走吧，已经二点半了，再不走就没时间玩了.而且那个盖子那么脏，还是不要搬了吧.”他听了我的话后，说：“我们应该助人为乐，我觉得这样做更加快乐.何况我们是少先队员，更加应该这样做.”我听了他的话后，惭愧极了，走过去和他一起把盖子盖回去了.我们刚走开，只见一群正在溜旱冰的小朋友飞快地经过这个沟渠盖，如果不把盖子盖回去，那群孩子很有可能会掉进沟渠里的.我的小伙伴还是个“书呆子”呢！有一星期六的早上，我和他一起去书店买书，当他看到《小学生作文宝典》这本书时，就高兴地买下来，在旁边津津有味地看起来，我在书店走了两圈，发现没有我想买的那本书，于是，我大声地说：“何志标，走，我们到别的书店买书.”可他都好像没听见一样，还在看他的宝贝书.看来，他已经被书中那优美的章节陶醉了.我只好一个人生气地到别的书店买书.等我挑了几本好书往回走时，只见他还在那儿贪婪地看着书.我没办法，只好在那儿等他，可他看完一本又拿起另外一本.直到十二点了，我才觉悟过来，大声地对他说：“十二点了，还不回家？”我喊了好几遍，他才问到：“什么时呀？”我有气没力地说：“十二点了……”他听了，才依依不舍地放下书.飞快地回家了. 这就是我的小伙伴，一个乐于助人的人 .我最熟悉的小伙伴是我的同学孙昊.他是一个非常阳光的男孩，圆圆的脸，瘦瘦的身材，大大的额头下长着一双亮晶晶的大眼睛，再配上一对大大的耳朵，给人的感觉是格外有精神.孙昊非常喜欢下围棋.这也是他最擅长的一方面.有一次，孙昊跟着家长出去旅游，走的时候他特意带上了自己喜爱的一副围棋.坐火车的时候，碰巧旁边也有一个小朋友喜欢下围棋，于是他们就摆开了“战场”.虽然下棋的时候旁边非常乱，很多人都在大声喧哗，可是孙昊像一点声音都听不见似的，一直在认真地下棋.他这个专注的优点让我非常欣赏.孙昊还喜欢读书.他经常一个人看书看得入迷，前段时间就出现了这样一件事：星期天，孙昊自己一个人在家读书.奶奶来了，在外面敲了一阵门，可孙昊看书入了迷，竟然一直都没有听见.奶奶没有办法，只好在屋子外面等，直到天黑时妈妈来了才让奶奶进了门.孙昊也很喜欢运动.滑板是他的最爱，他经常组织一群小伙伴进行滑板比赛.他在比赛中善于动脑子，所以很多次伙伴间的比赛孙昊都能够夺取冠军.但是孙昊也有不好的一面，他比较调皮，经常把家里搞得乱七八糟，孙昊的妈妈为此不止一次地批评过他，可是孙昊记不住教训，老是忘记妈妈的教诲.唉，真不知道怎么说我这个小伙伴.我的小伙伴 说起小伙伴，我有好多：邻居中的、幼儿园的，小学的，但要说最好的、最亲密的伙伴，就要数我过去的同学——杨益. 从一年级开始，一条友谊的锁链就把我俩紧紧连在一起.我没与他争吵过，我们互相帮助，亲密的简直就像一个人. 一次期末统考，还有两分钟就要开始了，同学们都在做考前准备.我一打开铅笔盒，忽然发现尺子忘带了，没有尺子哪行呀？回家取已经来不及了.我非常着急，这时杨益看见了，便走过来，问我：“闫舒伟，怎么啦？”我心急如焚的回答：“都怪我，偏在这时忘带尺子.”杨益听了，二话没说马上走到自己位置，毫不犹豫地把自己新买的尺子“啪”一声折断了，把其中的一半给了我.我愣住了，“啊，新买的尺子呀！”我深情地望着杨益，手里握着那半截尺子，不知说什么好.他呢，冲我微微一笑，说：“快拿去用吧.”这时上课铃响了，我赶紧回到座位上，等待考试. 放学回家，我又从铅笔盒里拿出那半截尺子，像欣赏一件珍贵的物品一样，爱不释手.我决定把它珍藏起来，因为在那短短半截尺子里，凝结着我们深厚的友谊 我的好朋友 我有一个好朋友，我们是上幼儿园时认识的.她长着一张圆圆的、粉嘟嘟的脸蛋，总是扎着一根马尾辫，那圆圆的脸蛋上有一双水灵灵的大眼睛，好像会说话.她不胖也不瘦，个子也和我差不多高.她非常热爱集体，也喜欢帮助别人. 有一次，老师让我们出去自由活动，同学们一窝蜂地涌了出去，我们兴高采烈地玩耍着.可当我们再次走到我们班门口时，她忽然停下了脚步，我顺着她的目光望去，看见教室里非常杂乱，地上还有一大堆同学留下的纸屑.我的好朋友看了看之后，想了想说：“可能是他们着急出去玩，没来得及扫收拾，我们来收拾吧！”说完，拉着我一起打扫起教室来.我们扫地、摆小桌子、擦黑板，忙得不亦乐乎.过了一会儿，终于打扫完了.我的好朋友把垃圾装在一个袋子里，和我走出教室，关好门，去。

5.小学生作文500字

难忘的小学生活时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。

小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要各奔前程了。我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一珠幼苗，受老师的灌溉。

似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，在校圆里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。

在母校的教育下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。

我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们的歌声中消失。

而且，不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜样。如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。

天下没有不散之筵席，光阴一去不复返，我们永远记住师长的教育，作个有作为的人。希望对你能有所帮助。

6.求个500字作文

一、在情景观察中作文中年级学生活泼好动，对眼前所看到的事物总是感到新鲜，充满着好奇。

因而利用情景式启蒙学生作文，行为表现往往会收到事半功倍的效果。比如，在指导学生作文“写一个有趣的游戏”时，要求他们先作一个“捞小鱼”的游戏。

活动中，要不断提醒学生仔细观察捞小鱼的同学是怎么做的，表情怎样。当学生把小鱼捞起时，学生的反应又如何等等。

情景式作文教学的要点在于指导好学生对事物的观察，培养其观察能力，学生观察得越仔细就会写得越生动、具体，比如，要求学生写“校园一角”这样的命题作文，教师不防在上课时先让学生走出教室，放手让他们各自观察自己喜欢的东西，然后再指点学生的按观察顺序，抓住景物的特点，围绕“校园一角”写一人片断，相信学生们会写出各自观察的景物特征。二、在阅读表达中作文作文和阅读是小学语文教学中两项最主要的基本训练。

阅读教学是以培养学生对语言文字的理解为目的，作文教学则以培养学生语言文字表达能力为目的，理解和表达，一个是吸收，一个是倾吐，二者是相互作用，相互促进，在阅读教学中还要善于从课文中选择富有表现力的词语或句子，优秀的段落，让学生通过多种形式反复朗读甚至背诵，学习规范的语言文字。如上阅读课文《今天我喂鸡》，教学时可先让学生反复朗读课文，并提问：今天“我”喂鸡时做了几件事？“我”喂鸡时重点观察了哪几只鸡？它们各有什么特点？然后指导学生写一篇《你喜欢的一种小动物》的作文，让学生抓住自己经常接触的小动物的特点，写出小动物生动活泼的可爱之处。

三、在生活积累中作文好的作文来源于对身边事物的观察和生活的积累。要写好一篇文章，人的真情实感是非常重要的。

针对我们农村学生见识少，活动单调这种情况，教师平时要注意引导学生去体验生活，用心寻找素材。例如：在教学生写日记作文时，就要使学生懂得写日记是要说真话，抒真情的，只要把自己生活中的所见、所闻、所思、所感如实写出来，那就是一篇很好的日记。

为此，你不妨带着学生给校园里的花除杂草，并时刻提醒学生想一想自己在除杂草时的感受，让学生把自己的真实情感记下来，如此经常训练，相信学生会留心身边的点点滴滴。四、注重在写前的说话训练作文，即是写自己所见所闻、所思所想，经历告诉我们，学生对自己耳闻目睹的事往往心知肚明，但动不能做到口若悬河，更不能做到下笔如有神了。

所以作文课上，注重对学生写前的说话训练很有必要。通过说，促进写，既有利于培养学生的口头表达能力，又有利于提高他们的习作水平，对农村学生的智力开发，也是很有益的。

例如，在教学三年级作文《写一种蔬菜或水果时》，我特意要学生到外面的商店里买了几个柑桔，放在讲台上，让学生从它们的形状、颜色几方面进行观察，然后把自己观察到的结果说一说，多数学生观察后只能说出“柑桔圆溜溜的，颜色是黄的”之类的句子来，我就启发提问：“我们能不能把柑桔当作人来写一下呢？”过了一会儿，有同学就站起来说！“柑桔圆溜溜的，它穿着一身黄色的外衣，可爱极了，叫人看了就想吃。”接着，我又问：“那么它们像什么呢？谁能把句子读得更生动？”马上就有人说：“柑桔圆溜溜的，它穿着一件黄色的外套，像个黄色的乒乓球，又像个小黄灯笼，可爱极了，叫人一看就流口水。”

接下来，我叫几个同学亲自剥开桔皮，然后露出了柑桔的瓤，我适时地告诉学生，这叫柑桔的瓤，接着让学生数一数有几瓣，并让学生想一想；这几瓣像什么？它们在干什么？在我的启发下，最后，学生们说出了“一剥开皮，就露出了浅黄色的瓤，有八九瓣，它们像几个胖娃娃围在一起做游戏，又像在说悄悄话。”紧接着，我叫学生每人尝一瓣，体会一下其味道，并把感受说出来，这样，把刚才说的话连贯地写下来，就成了一段语言生动的文字了，写其他蔬菜或水果，学生们也就有了借鉴。

可见说话训练是写前的一个必备阶段。它有着不可低估的作用。

五、注重学生作文批改每当我们学校的几个语文教师在一起谈起作文批改一事时，大都会苦涩地摇着头说：“太难了！别说语言是不是生动感人了，许多学生就连句子也写不通顺，错别字连篇……”其实，针对这种现象，教师可酌情把有些作文的批改作为让学生参与的课堂批改。具体做法是：在学生完成习作初稿后，老师先将初稿收一些上来，从中挑选几篇佳作，面批面改，然后让小作者改正，再让小作者把改正后的作文念给大家听一听，使写得一般或较差的学生在体会中受到启发，找出自己作文中的不足进行自批自改。

另外，对于一些写作水平低的学生的习作，也可拿出来让大家进行评改，使其有机会多次听取别人的修改意见，以提高自己的习作水平。六、在教学例文中写作现行的《小学生作文指导》里面的范文，大多离我们农村学生生活实际较远，在学生心中犹如空中楼阁，可望而不可及，对他们缺乏实际的指导作用，故教师可利用业余时间，自己写例文，以供教学时使用，通过写作，提高了自身的实践能力和创新能力，不但能使自己在教学中较为得心应手，而且由于所写内容。

7.小学生500字以上的优秀作文

我的暑假是欢乐的，缤纷多彩的。在我的假期中最高兴快乐的是我们一家人去中南百草原旅游了一次。

那个星期天，我们一家人一起乘车到了中南百草原。一到那边，眼前那就是一大片绿油油的，草地是翠绿色的。天是淡蓝色的，飘着几朵白云。草地上有几匹马在草上走来走去，仿佛在散步。有几匹马头和头依偎在一起，正悠闲的吃着草。还有一二个人正在给马喂食，与马亲密的接触。中南百草原虽然不像大草原一样那么广阔，有蒙古包，牛羊成群，但它也很热闹、美丽，具有自己的特色。

我们到处参观了一会草原上美丽的风景，就要在一块草地上举行了野餐。坐在草地上，一边享受空气与美丽的风景，一边吃着可口的食物。真是一件享受的乐事。吃着吃者，我发现了一个游乐园，跑了过去玩了起来。那里的游乐园跟城市里的游乐园是不一样的。那里的玩具是锻炼你的体力，没有一个好的身体是不行的。我先在一窜铁链上爬了上去，我爬着爬者，眼看快到了终点，我害怕了，好象要从上面摔下来。最后，还是爸爸扶我上去。爸爸和我站在高高的木屋里，见妈妈在欢快的荡秋千，外公他们在走独木桥，玩得十分开心。过了一会儿，我看了看地图，发现了一个更爽的地方-----赛马场。我们赶到了赛马场，一位叔叔选好了两匹好马给爸爸和另一位叔叔。那个叔叔手细鞭，在马屁股上抽了一下，马就跑了起来，爸爸抓紧缰绳，威风凛凛的冲在前面，那位叔叔比较胆小，但也紧赶慢赶的追了上来，到了高坡，爸爸一加劲，冲上高坡到了终点。回来以后，爸爸笑着说：“骑马原来那么爽，那傻小子，脸色铁青，吓坏了！”我听了也想骑次马。爸爸便找了一匹小一点的枣红马给我，叔叔抱我上马，我既紧张又激动，这可是我生平第一次骑马啊！我抓紧缰绳，再马场上走来走去，妈妈还给我照了相呢！趁我不注意，那位叔叔拍了一下马屁股，马发疯似跑了起来，我吓坏了，拉紧绳子，嘴里叫到：“马大爷，马爷爷，求你停了吧！也许是我绳子拉的紧，也许是我的“祈祷”起了作用，马停了。我可松了一口气。

中南百草原太好玩了，不仅刺激，而且有趣。

8.写500字小学生作文

在电视里看到，有位老师给学生布置的作业是：回家给妈妈洗脚。

听着老师布置的奇怪任务，同学们一脸的惊诧：平时都是妈妈给我们洗脚，现在，要我们给妈妈洗，多难为情，要是被同学们知道了，脸往哪搁呀！看后，我感慨万分。难道为含辛茹苦养育自己的妈妈洗洗脚，真的“搁不下脸”吗？那时那刻，我就萌生了给妈妈洗脚的念头。

晚上，当妈妈得知我要为她洗脚时，她也是满脸的不解，不知我葫芦里卖的什么药。在我的再三请求下，她才半推半就。

我高兴地打来一大盆热水，对妈妈说：“妈，毛衣等下再织吧，泡泡脚再说。”我把妈妈硬拽在椅子上，帮她挽起裤脚，脱下袜子。

她的腿有些哆嗦。“妈，冷吗？”“嗯，有点。”

“等下泡泡就好了。”我把妈妈的双脚泡入水中，用力地替妈妈搓脚，突然妈妈像触电一般，将脚从水盆中抽出来，溅得我满脸是水。

“妈，你怎么了？”“妈妈脚痛。”我低头仔细一看，吓了一跳，发现妈妈脚上有许多冻疮。

“妈妈，这是怎么啦？”妈妈淡淡一笑，说：“小时候，妈给你洗脚，你总是不老实，有一次，妈妈倒了一盆开水，还未来得及掺水，盆就被你打翻，开水正烫在妈脚上，那时，正是数九寒天，妈妈又每天忙着上班，没把它当回事，就生了冻疮，以后每年都发……” 我的心突然像被什么东西撞击了一下，眼角湿湿的，妈妈后面的话我没听清，想不到妈妈的双脚竟也藏着这么多的故事，这是我往常所不知道的。我默默地捧着妈妈的脚，很小心地搓着。

妈妈的双脚结着一层厚厚的老茧，有些地方已经开裂，经水浸泡，虽不是那么刺手，却也能明显感觉到。我的心不禁一酸，不争气的眼泪又来了，滴落在水盆里。

我为以前对妈妈的误解而自责。小时候的我是幸福的，妈妈和我形影不离，我在妈妈的呵护下健康成长。

上学后，由于家庭负担过重，妈妈不得不背井离乡，出外打工。年幼的我，看到自己的同学被父母们送进接出，嘘寒问暖，心里总不是滋味。

尤其是下雨天，总渴望在送伞的队伍中能发现妈妈的身影，可每次给我的总是失望，在我的心中，竟对妈妈滋生出几分恨来。一种失落感顿时涌上心头，觉得幸福真的离我好远好远。

现在，看着妈妈的双脚，我什么都明白了。在这寒冬腊月，妈妈何曾想到自己的痛脚呢？她所担心的只是女儿，在为女儿赶织毛衣。

而自己何尝体会到妈妈那不被女儿理解的痛苦呢？不知不觉中，水都有些凉了，我赶忙又往盆里加些开水，抱着妈妈的脚，轻轻地洗着，用心地洗着，以期洗去我心中的愧疚，水花夹杂着我的泪花，在我眼前飞溅。 我突然间觉得，在这静静的夜里，世界好像只有我和妈妈两人，一种久违的爱在我心头荡漾，我在心里不由得唱起一首歌来：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了…… （1） 朋友们，从小到大，你们沐浴过多少父母的爱？数不清。

父母那么爱你们，那你们爱父母吗？爱，从心底里爱。但是你们向父母表达过你爱他们吗？不知道你是否表达过，反正我没有。

所以，今天我就要向妈妈表达我对她的爱。 从今天早上开始，我就想向妈妈表达，但一直到下午，我都没有表达出来，因为话到嘴边就是说不出口。

唉！算了吧！我想，干脆不表达了吧？正想着，突然，我转念一想：不行！妈妈每天为我忙来忙去，早上早早起来给我做早餐，晚上半夜三更起来给我盖被子……如果我连自己爱妈妈都不表达给妈妈，那不是太对不起妈妈了吗？ 于是，我鼓起巨大的勇气，终于把妈妈叫进了房间。就在这时，我感到我的双脚不听使唤了，双手也在不停的发抖。

心情无比激动，“碰、碰、碰”的心跳连我自己都听得清清楚楚。我努力使自己平静下来，可我做不到。

为了不让妈妈失望，我以超越自己极限的勇气，终于颤抖地说出了：“妈妈，我爱你！”顿时，我的心平静了下来，我好似经过了一场战争。 妈妈听了我的话，先是一愣，然后皱起了眉头，疑惑地从嘴里挤出了一句话：“浩浩，你是不是又犯什么错误啊？”我一听，便说：“没有，妈妈！我是因为你曾经为我做过很多事，所以我才爱你的。”

妈妈听了，欣慰地说：“谢谢！”这时，妈妈过去为我忙碌的身影浮现在我的眼前，一股无名的暖流涌上心头。我鼻子一酸，泪水在眼睛里打转。

我强忍住不哭出声，然后扭过头去，走出了房门。 在门外，我百感交集：我爱妈妈只需要一句话就行了吗？我应不应该用行动来向妈妈表示我爱她呢？答案是：是！我应该用行动来向妈妈表示我爱她。

我应该听她的话，不让她操心，帮她做一些力所能及的事情，这就是对妈妈最好的表示了。 妈妈，我爱您！（3）爱，在轻轻地流淌 昨天，我给孩子们布置了两项特殊的作业：一是记录一天中妈妈为自己做的事以及自己为妈妈做的事。

二是拥抱妈妈并对妈妈说：“我爱你”，然后把妈妈的反应以及自己的感受记下来。 这份特殊的作业缘起于学习的课文《第一次抱母亲》。

这篇课文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才察觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过。于是，像小时候母亲抱“我”那样，“我”把母亲抱在怀。