1.高中语文会考作文范文

阅读下面材料，按要求作文。

一个神情忧郁的男子坐在咖啡厅角落里的一张桌子旁，一个人闷闷地喝着咖啡。在他不远处坐着一位老人，老人一直在关注着这个人。

终于，老人走上前去，对这个人说：“你一定遇上什么难题，如果你愿意告诉我，我希望我可以帮助你。”

这个人看老人一眼，冷冷地说：“你帮不了我，我的问题太多了。”

老人掏出名片，递给他，接着说道：“如果你愿意的话，我想带你去一个地方。”

这个人没有拒绝，随老人坐车来到了郊外。下车后，老人指着一排排的墓碑说：“你看见了吗，只有躺在这里的人，才是没有问题的。”

这个人紧皱着的眉头松开了。

读了上面的故事，引起了你怎么一些感想，请把你的感想写下来。

要求：自立文意，自选文体，自拟文题，全文不少于800字。

立意：

①没有问题的人生是没有的.字要你有追求，要奋斗，想在自己短暂而漫长的一生中有所建树，获得辉煌，问题就会接踵而至.

②人生就是一个不断的遇到问题、困难、挫折、打击、磨难，甚至灾难的并且一定要战胜它们的过程。

③“问题”是上帝馈赠给我们的一笔厚礼，我们珍视它，用好它，就一定会迎接属于我们自己的辉煌。

④从老人把一个几乎被所谓的“问题”压垮了的青年，通过故事中巧妙的方法，“使他紧皱着的眉头松开了”的角度，我们还可以把观点确立在：总有一种方法是最好的。

开头

①运用类比切题的方法开头的示例：

小草要茁长，那硗薄坚硬的地皮，便是她必须要面对也必须要战胜的“问题”；小溪要流向远方，一路上的沟沟坎坎、悬崖峭壁，便是它必须接受也必须战胜的“问题”……人，“志当存高远”，心事“当拿云”，请记住：鲜花永远不是有来铺路的，而是用来肯定有你的勇气，你的付出，点缀辉煌的。

②“亲爱的（或朋友）”式的开头示例：

亲爱的，请别那样忧郁，别那样眉头紧锁，别那样心事重重……我知道，你正走在“荦确”的人生之路上，迎着“问题”，迎着数不清的困难，迎着甚至足以摧垮一个人的信心意志的磨难，但请听我说，赶快乐观起来吧，因为你也正在走向喷薄的太阳。

题目

①人生漫漫 问题多多（对偶式）

②莫嫌荦确坡头路（引用式）

③总把霜雪蔑（自创式）

④阳光总在风雨后（引用歌名式）

[例文①]

花开花落总是春

为何眉头深锁着“黄梅时节家家雨”，却不知举目便是“青草池边处处花”？

为何耳畔低徊着“风过芭蕉雨滴残”，却不知倾耳即听“百鸟枝头唱春山”？

即便赏过鼓乐笙箫，也得品味“三杯两盏残淡酒”。

就算曾经戏潮浪尖，也得淡渡“花自飘零水自流”。

生活就是这样，酸甜苦辣咸，五味俱全。你有你积年累月的烦恼，他有他百思焦急的忧愁；你有你不请自来的苦闷，他有他难以倾吐的衷肠……既然烦恼忧愁随处可见，既然肝肠寸断于事无补，那么何不平心静气任云舒卷，任春来去，任那“花开花落两由之”？用最好的心情去盘点生活，轻装上阵！

常言道：人生不如意事十之八九。如果不知道如何摆脱痛苦与创伤、清除过错与愧疚，必然会使脚步减缓、心情透支。因此要经常打扫心灵的库房，清扫昨日的烦恼，腾出空间存放更多今天的快乐，并为未来留下隙地。登高望远，拓宽心灵所达到的境界，世界自然就会宽大、开朗起来，紧锁着烦闷的眉头自然就会化作漾着幸福的眼眸，我们也就不再会是呻吟于深切苦痛的怯懦者，却会以乐观的心态尽览人间春色，品鉴人生的大滋味。

用组好的心情去盘点生活，轻装上阵，你自会多一份淡泊，少一分苦涩。也许像陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”一般的闲适；也许像太白追求“清水出芙蓉，天然去雕饰”一般的高洁。抛开烦恼，任思绪纷飞，在一片无人涉足的原野上纵情驰骋，看黄昏落日，赏万紫千红。

清点生活，轻装上阵，你会多一份从容。你会发现沙漠很美，渴望去寻一方绿洲；你会发现空谷很美，企盼去撷一支幽兰；你会发现生活很美，歆羡梵高敢于将心灵曝晒于阳光的炙热。

清点生活，轻装上阵，你会多一份超脱。摒弃功名利禄，是是非非，忘却悲欢离合，荣辱贵贱。张开心扉，听天籁之音，用身感受，用心领悟，“登山则情满于山，观海则情溢于海”。

过往的悲伤留在过往，沿途的忧愁沿途遗忘，灵魂蜕去了沉重的外壳，无限风光自然会映入心窗。

潇潇洒洒，处处杨柳堪系马。

坦坦荡荡，家家有路到长安。

2.高中会考语文会考作文范文：知道不知道

浅草新绿，飞莺斜掠，不知是谁家的燕子又啄来了新泥。阳光“咕咚”一声摔进幼儿园的教室，懒洋洋地在地上不肯起来。

阿姨和蔼地问道：“小朋友，你们知道天上的星星为什么一闪一闪的吗？”我骄傲地挺起胸脯站起来：“星星是天空的眼睛，因为眼睛眨啊眨的，所以星星就闪啊闪啊的。”我自信地等待老师的夸奖，却见她又叫了另一个小朋友……

——这一年，我五岁，不知道自己不知道。

窗内，书声琅琅；窗外，花香馥郁。

语文公开课上，老师笑容可掬地问：“谁知道这个字的读法？”我瞬间红了脸，低了头，像经霜打过的茄子一样。在我度秒如年的刹那间老师终于叫了别人。我如释重负，进而竟验证了我的想法是正确的！

——这一年，我四年级，不知道自己知道。

“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。”宣纸上饱满的字体力透纸背。那团浓墨伴着书香渐渐洇开，氤氲在我周围。

老师那鼓励的目光扫过每个同学，我面对老师的提问，终于鼓起勇气，抬起头……

“很好，请坐。”老师点点头，我坐下。

——这一年我14岁，知道自己知道。

盛夏的知了总如不安分的精灵，在重翠叠嶂中浅唱低吟。我，在向着象牙塔奔跑，无视身边的翻尾石鱼，舟船横卧，水含塔影，细柳婆娑；日照纤尘，波心微荡……

课堂上，我从容地站起来陈述自己的想法，然后坐下等待老师公布答案。

——这一年，我高三，知道自己不知道。

悠悠大地作证，滔滔海河为凭，在那段青葱岁月中的经历，或许倥偬，或许斑斓，或许惊涛骇浪，或许针尖竹端，而我，正是从次懵懂的经历中，逐渐迈向了成熟。

3.高中会考的作文

希望的种子初中三年，在这一天就要与我告别了吧，初中的一切一切，也都只能宣告结束了吧！无论我怎样去追溯，它们也只如云影掠过，渐渐消失在那日落后的群岚。

当我拿着简单的行李，踏进这个中学的大门，一切对于我来说都是那么陌生，当我怀着无比好奇的心情去尝试着接受这些新事物时，往往会激动地控制不乐自己的情绪。隐约间我还记得，第一次获奖时，我欣喜若狂地挥着手里的奖状，绕着学校的操场狂奔的样子；第一次听著名教授讲课时，心里那种又紧张又高兴的复杂心……我想，初一对我来说，是洋溢着激情的火一般的红色。

红色，是激情的颜色！初二，我渐渐成长，在初一的那种不懂事的激动慢慢隐退了，我再也不会为了一点鸡毛蒜皮的小事与同学吵得不可开交，再也不会为了一道小题目和老师在课堂上争得面红耳赤，再也不会为了一次成功而兴奋得几夜合不了眼，再也不会为了一次失败而默默哭泣……初二，我渐渐变得成熟，变得稳重，用沉稳代替了以前的轻浮。初二，对我来说，应该是那郁郁青青的绿色吧！绿色，是成长的颜色！初三，应该就是那灿灿的金色吧！金色，是收获的颜色。

初三，我洒下的汗水终于有了回报，我的努力终于换来了沉甸甸的硕果--我取得了骄人的成绩！初中毕业的时候，我的眼里不知怎么也湿润润的，脑子里的一切一切关于初中的记忆，就像电影样的一遍遍在我脑海里播放，再过不了多长时间，它们就将被另外的记忆抹去了吧！这时，我想，应 该是苍白的吧。火红，翠绿，金黄，苍白--这四种颜色，不就代表着种子的一生吗？从春天萌芽时的火红，到夏天成长时的翠绿，再到秋天结果时的金黄，再到冬天一切化为尘埃时的苍白。

我想，这应该不是巧合吧！那种子，应该就是我们人生历程上撒下的一个个希望的种子吧！现在，我又要撒下希望的种子了，大家也是一样，不是吗？ 还有一篇 播种善良是否有这样一粒种子，种下了绿的希望，便长出茂盛的浓荫？是否有这样一粒种子，萌发着丝丝爱意，终长成蔚然恩慈，护佑人间？那是造物者埋藏于人心的种子，善良。从听过这样一个故事：翠湖畔的老人每年冬季照料来此栖息的红嘴鸥，十几年来未曾改变。

老人死后，市民在每年冬天不约而同前来喂鸟，将老人未竟的善行无声地延续着。从此以后，成群的红嘴鸥与游人亲近嬉闹的场面成了翠湖最暖人的冬景。

那位老人于不经意间种下的善良，如今已然长成一片浓荫。听到这故事时，我心中为之涌起一阵感动。

善良果真是粒神奇的种子，它长出的不只是一株茁壮的幼苗，有时竟是整片森林。那最初无心的播种，铺设了整个季节的荫蔽。

一人播种善良方能如此，播种善良的社会又如何？当每个人心中善良的种子一同成长，那当如亿万“微尘”相聚集，亦能折射太阳的光芒。曾经有这样一粒“微尘”，感动了中国。

某市属名“微尘”的夫妇几年来捐出各种善款近百万元。或许这并不是多么值得夸耀的数目，然而这件事登报之后，全市乃至全国各地，便不断有人以“微尘”为名，捐出各类善款，已近九位数字。

他们是互不相识的人，却用同一个名字连在了一起，共同播种善良。当我们被这些人感动得眼含热泪，手捧鲜花却不知献与谁人。

或许也并不应当鲜花给某个人，而应该给这个播种善良，酝酿爱意，充满恩慈的社会。与善同行的人被祝福，与善同行的社会更会被护佑。

即使灾难来袭，那众人心中善良筑成的绿色壁垒也将保护着这个国家与它的人民。正如诗中所云：莫道今年春将尽，明年春色倍还人。

那些善良的幼苗终将汇集成茂密浓荫，每一缕关爱也将凝聚成人间大爱，普照世人。儿时读印有彩图的童话故事，将一粒翠绿的种子埋在土里，便可长成参天的藤蔓，将人领往天堂。

如今已告别了纯美的童话王国，却仍稚拙地执守着播种善良的童话——深信只要撒下善良的种子，人的心田总会充盈绿意。播种善良是种下单纯的祈愿，萌发希望。

播种善良是种下明朗的关爱，抽拔温情。播种善良是种下细小的温暖，长成恩泽。

愿每个人播种善良的种子，愿世间成为温暖的梦田。