1.成都三诊语文试题及答案

您好，看到您的问题将要被新提的问题从问题列表中挤出，问题无人回答过期后会被扣分并且悬赏分也将被没收！所以我给你提几条建议： 一，您可以选择在正确的分类下去提问或者到与您问题相关专业网站论坛里去看看，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。

二，您可以多认识一些知识丰富的网友，和曾经为你解答过问题的网友经常保持联系，遇到问题时可以直接向这些好友询问，他们会更加真诚热心为你寻找答案的。 三，该自己做的事还是必须由自己来做的，有的事还是须由自己的聪明才智来解决的，别人不可能代劳！只有自己做了才是真正属于自己的，别人只能给你提供指导和建议，最终靠自己。

您可以不采纳我的答案，但请你一定采纳我的建议哦！ 虽然我的答案很可能不能解决你的问题，但一定可以使你更好地使用问问哦~~~。

2.2017届成都一诊语文作文主题是什么

而我心里苦苦沉思着老师布置的作文（为什么要给自己定一个目标呢？）愁眉不展地走在马路边。突然，我猛地一抬头，望着公路上川流不息的车辆和密密麻麻的行人，那一刻，我好像明白了些什么——

在这一条条的公路上，每一位路人都有自己的目的地，这样他才会走得雄赳赳、气昂昂，因为他知道自己的目标、他拥有前进的动力。反之，如果他是以为不知目的的路人，那他就只能在人群中失措、迷茫，很难走出这个“迷宫”。

而我们学习亦是如此。若你在学习上没有了目标，那么你也会失去学习的那股斗劲，你将会变得随随便便，对自己的学习成绩熟视无睹，且置之不理。而这般行为，则更加速了你成绩的一落千丈。由此，我们可知为自己的学习定一个目标对我们是何等重要！

在经过了大脑的千思万绪后，我也给自己的学习定下了一个阶段性的目标。那就是在这学期的期末考中，争取进入全年级的前五名。

但是，单单是靠大脑中的幻想是远远不行的，这还得需要实际的行动。因此，我已经决定了要努力学习。不落下任何一门科目的。总之，我认为要紧记三句箴言：课前认真预

3.三诊 作文 鲜花与石头 求立意啊

呵呵，楼主一定是成都的高三学生吧。

我是成都某培训学校的老师，刚给学生讲了这个作文，我试着给你分析一下，希望能够对你有些帮助。 首先，我们应该看到这是一个“关系型话题”，涉及到两个元素，即“石头”与“鲜花”，而两个元素又分别有着各自的两个属性：石头是坚硬（坚强）而普通的，鲜花是美丽而脆弱的。

进一步思考，我们会发现石头和鲜花这两个属性，其实是相反相成的：鲜花的美弥补了石头的丑，石头的坚强弥补了鲜花的脆弱。这是我们从材料中可以挖掘出来的信息，我们分析问题是用的辩证法的思路。

以上是对材料中“石头”和“鲜花”的属性做的一点分析。其实我们应该注意到，所有的作文题目，其最后的落脚点，必定是对人生问题或者社会问题的反思。

下一步我们要思考的是：如何把自然界的石头与鲜花和我们的人生感悟联系起来（当然，也可以是对社会的思考），换言之：如何从石头和鲜花出发，写出人生的哲理？这是一个关键的问题。 那么，材料的主题是什么呢？这自然是仁者见仁智者见智的问题了。

我先说两个可能有些偏题的立意：比如写成“尺有所长，寸有所短”，或者是写成“勿彰人之恶”，材料中固然有这些意思的存在，但我感觉都不是主流，或者说都不是命题人想要引导考生的着眼的方向所在，我的主要依据是：“石”与“花”在中国的文化传统中，是有着其深厚的意蕴的：先说说石头吧，譬如《红楼梦》、譬如贾平凹的很多作品，都对石头这个意向做了很多的诠释，它甚至可以上升到诸如“抱朴守拙”之类的哲理高度；至于鲜花，那就更多了，从《离骚》的香草美人之喻，到古诗十九首中的迟暮之感，再到唐寅的桃花诗，再到黛玉的《葬花吟》，其内涵之丰富，是不言而喻的。所以，我感觉本材料的着眼点无他，一定是“石头”与“鲜花”这两个意象无疑。

我提供一个思路，即从“石头”与“鲜花”对人生的启悟着眼，取其精华去其糟粕，既要写鲜花，又要写石头，还要上升到人生启悟的高度。我为了给学生讲解这个作文，不揣文辞鄙陋，自己也写了一篇考场八股文，献芹献曝，贴在下面，供楼主参考吧。

也希望同行们和网络上的文学达人多多批评指正哟。 石头与鲜花 我一直相信，伟大的自然与平凡的人生之间必定有着相通的道理。

所以睿智的哲人从四季的更替中悟出了生命的轮回，在沧海桑田的变幻里明了了人生的起落。所以佛家有云：“青青翠竹，皆是法身；郁郁黄花，莫非般若”，道家亦有云：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”

是啊， 一花一石，莫不含有幽深玄妙的哲理，莫不能给予我们的人生以深刻而丰蕴的启迪。（此一段，破题，先确定“启迪”这个主题。）

人生就像一场旅行，“山阴道上，应接不暇”，一路不断的风景触碰着我们易感易悟的心灵：是那山涧里跳动的小溪，让你学会了简单明媚的快乐；是那海边柔美的夕阳，让你领略了迟暮晚景的风姿；是那黄山绝壁上的枯松，让你惊讶于自强不息的伟毅……（此一段，比兴）而我的生命里最常见的风景，却是那路边的石头与鲜花：石头丑陋但坚强，鲜花美丽却柔弱。他们是我每天路过的风景，于无声处，向我诉说着人生的哲理。

（起） 生命，最初就像是一粒种子，孕育在母亲的子宫里，然后慢慢地抽芽，慢慢地展叶，等到“豆蔻梢头二月初”的时候，人生便迎来了浓香馥郁的花季。这是人间的四月天，到处都是一朵一朵的花开，春光明媚，宇宙间充满了爱、充满了暖、充满了希望。

这朵生命之花沐浴在八九点钟的朝阳里，陪伴她的，是那润物无声的春雨，是那落红化作的春泥。“努力绽放吧！”我听到路旁那朵娇艳的鲜花向我呼喊：“像我一样努力绽放吧！要知道，春光不待人，匆匆春便归，美丽总是转瞬即逝，要好好把握你的美呀。”

我于是猛省了，挥手向碌碌无为告别，我转身走近文学的殿堂，在灿烂的诗歌中寻找生命的优雅之美；换一身朝气蓬勃的运动服，在侵晨的阳光里挥洒着青春的汗水，尽情享受生命的律动之美；我开始做一个幸福的人，关心粮食和蔬菜，将那幸福的闪电告诉我的，告诉每一个人。我终于明白了生命的美，生命的光辉就像那多路旁的鲜花，在春天里尽情绽放。

（承，写鲜花与人生） 似水流年、光阴暗换，美好的花季匆匆逝去，人生终将迎来电闪雷鸣的雨季。这是人间的六月天，阴霾时时布满天空，雷声滚滚，大雨滂沱，闪电在天地间肆虐，炫耀着它不可一世的淫威。

这时节，那朵娇艳的花朵，终于在那凄风冷雨中香消玉殒。我的心陷入了迷惘的沉思：“多么美，却又多么脆弱，多么令人心碎！”正当我身陷迷茫的泥淖，眼光无意瞥见了被大雨冲刷得干净、光滑的丑石（转，以下写石头与人生）：它就躺在那里，任风雨交加，雷鸣电闪，它自默默无言，岿然不动。

“它虽平凡，却是那么坚强。”我心里想：“赞美你，沉默而坚毅的灵魂！”我似乎读懂了他的沉默，幻想着自己化身为一方守拙的丑石，于是我不再畏惧风雨，不再抱怨逆境，不再怨天尤人，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。

我既然选择了远方，便要选择坚强，心中只有目的地，便可淡忘。

4.高考“三诊过后临门一脚”有什么窍门

上周周末，成都高三学生结束了“三诊”考试。

随着本周成绩的揭晓，一些学生认为“大局已定”，再怎么复习也没啥作用了。对此，从事高三教学辅导工作的老师和专家们认为，越是到最后越关键，所谓“行百里半九十”，考生不要因为最后的放松而使前面的努力功亏一篑。

答题时要学会“挤”分 望子成龙学校校长蒋杨斌表示，高考最后阶段的复习主要应从以下两方面入手：夯实基础知识，注意查漏补缺。这段时间不要再做新题，而应当把以前老师讲过的、自己做过的题进行梳理，尤其要注意平时做题中容易忽视的一些细小的环节；注重考试技巧。

考生答题时要学会“挤”分。高考阅卷评分办法是“踩点给分”——踩上知识点就得分，踩得多就多得分。

如果遇到一个确实解决不了的难题，也不要让它空在那儿，能演算几步就写几步，能多得一分是一分。做到基础题不丢分，难题尽量得高分。

强化复习易错知识点 成都石室中学高三数学备课组组长、高级教师寇明珍认为，学生只要认真抓好最后二十多天复习的任何一个环节，都可以“涨分”。 建议考生们一要回归课本和教材，在复习中带着问题、带着思考“看书”，在看书中强化知 识点的横向综合。

二要在这冲刺阶段对知识点进行归纳、总结、概括、梳理，查缺补漏，准备一个本子，对易错的知识点加以强化复习。 按考试顺序安排复习时间 成都新思维学校校长李元雄认为，高考前，很多同学都不知道该如何安排时间，复习常常陷入混乱的状态，导致身心疲惫，复习效果不好。

这段时间，最好每天有一个“日计划”，围绕“查漏补缺”进行，每天翻阅错题集。建议考生白天按考试顺序安排复习时间。

比如，考语文的时间就复习语文；考数学的时间就复习数学，“这样思维比较顺”。 “大题小作”适当放弃 成都优优数学学校何老师认为，“三诊”后考生应对数学试卷进行个性化分析，并按预期目标进行针对性调整。

回归课本，理清数学的知识主线，透彻地掌握知识结构，自问数学概念、公理、定理、性质、法则、公式是否记住；将所有同类型的题目摘出来，反复揣摩，看看它们之间有什么关系，以不变应万变；基础相对薄弱的学生要学会“大题小作”适当放弃，对于一题多问的题，尤其是后两道大题，不妨试着做一问，过难的干脆放弃。

5.成都市高三一诊语文作文立意

文以意为主”，“意”就是文章的主题。

它是文章的核心与灵魂。立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。

中考作文大多是话题或材料作文，没有明确的标准，如何立意就显得至关重要了。作文有了主题思想，文章才有灵魂，选择材料，安排结构，运用语言，也才有依据，那么怎样指导学生立意呢？这里就自己作文教学的几点感悟为例谈谈。

1、正确，有针对性 一篇文章的思想内容正确与否是评价文章好坏的根本依据。话题或材料作文的立意一定要合乎题目要求，切题才算真正的正确。

表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。此外，还要有针对性。

选取人们最感兴趣的、最能反映人们思想感情的作为主题，文章才能最大限度地激起反响。 2、思想要深刻 意不仅新，还要力求深刻。

这就要求我们能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。初中学生写作，在立意上难以深入，原因往往就在于浅尝辄止，没有深入开掘。

所谓开掘就是深入思索，挖出事物最本质的东西来。 3、立意要新颖 如果文章主题一般化，不新颖，大家都雷同，就难以写出好文章，所以立意要新颖。

好文章的立意应该是“从意中所有，从语中所无”。也就是说，大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，这就是独创。

立意的独创性并非凭空而来，也不可随意杜撰，它是从生活中来的。只要平时注意观察和体验周围的生活，善于从常见的事物中认识到新的东西，领略到新的涵义，写文章就能出新意。

不能看到生活一点现象就拿起来涂涂抹抹，而是在观察和研究生活现象的基础上独辟蹊径，有自己独特的感受和发现。而立意做到新颖巧妙，才能在生活的激流中吸取新思想，获得新感受。

4、简明集中 就立意而言，简明、集中是对主题的要求。相反，主题分散想面面俱到，却面面不到，是立意之大忌。

要做到“简明”，就需要高度的概括力。思维不进行概括，表象就无法升华为本质，认识就无法实现理性的飞跃，思想就不可能达到简明、集中了。

“简明”要求思想内容上单一集中。这样可以集中精力，写得深刻，给人以鲜明突出的印象。

总之，好的立意就是文章成功的一半。让我们指导学生作文前围绕上述几点来考虑主题，定能写出思想发光的好文章来。

6.成都三诊英语试题及答案

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