感恩主题班会

感恩主题班会”议程设计 黑板标题：感恩的心或心存感恩或“爱”的真谛或体验感恩情怀等，并可以把标题的书写形式设计得新颖美观。

【教学目的】学期末，我校确立了以“走近经典，体验感恩”为主题的修业式活动。结合独生子女表现出的他们所获得的一切都是理所当然的这样一种无所谓的态度，进行一次“感恩”教育，让他们体验到来自于各方面的关心与爱护，以一种感激的心态更加刻苦地学习，将来建设家乡，报效祖国。

【教学思路】感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。

如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。 议程：序曲 主持人：主持词引出----在这个阳光灿烂，冬日融融的上午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

我班“心存感恩”主题班会现在开始。首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和我们的各位任课老师。

大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。

一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？ 对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。

对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节-----感恩父母。

第一部曲： 1、欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”。 2、“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。

下面请同学们齐诵：“游子吟”。 3、是的，谁言寸草心，报得三春晖。

最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。

（预先作好书面调查，便于主持人了解后提问） 4、是啊，父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父母的赞美之词也层出不穷，在我们的学习中，你记得了哪些呢？在这里，请同学们用肺腑之言表达一下对父母的感激之情吧。（预先请同学们书写下来，便于主持人了解后提问） 5、现在，我们逐渐长大，我们已经懂得怎样回报父母亲了，我们每个同学都给父母写了一封感谢信，下面请每位父母读一读您孩子对您讲的知心话。

（预先请学生认真写好信）（伴随播放歌曲“烛光里的妈妈”） 6、下面请欣赏歌曲“懂你” 表演者： ，大家掌声欢迎。 7、感谢 同学。

当我们坐在教室里学习时，父母在忙什么呢？当我们坐在桌边，吃着好饭、好菜时，他们又在忙着什么呢？请欣赏父母工作时的一个感人场景。（如：当保姆的妈妈） 8、多么感人的场景啊！同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中蕴藏着多么深厚的爱啊！点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。

亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您伤透了心；可我们也深信：我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿烂如花。

亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。接下来，请欣赏古筝表演《只要妈妈露笑脸》，表演者： ____同学，掌声欢迎。

9、谢谢____同学。今天，我们的爸爸妈妈不顾工作的疲惫和辛劳，或许还请了假，可以说百忙之中来参加我。

小学四年级戏剧主题班会感想作文

国庆前夕，我班开展了关于国庆的主题班会。

在勤劳的班干部的布置之下，于九月三十日顺利举行。星期三（九月三十日）下午最后一节课，是主题班会。

上课铃一打，我们马上在已经排成圈圈的座位上坐定。丁越同学迈着轻快地步伐走上讲台，蔡鸣鸣同学也一并走上了讲台，她们翻开演讲稿，宣布 “主题班会现在开始！”第一个节目是各个小组长朗读。

主持人（丁越同学和蔡鸣鸣同学）到讲台的一边准备下一个节目，小组长们纷纷涌上讲台，随着悦耳动听的音乐，他们缓缓开了口，他们深情的朗诵也让我深深地陶醉于其中，我亲爱的祖国。其中，还有一个游戏，是“做动作猜成语”，我有幸被选上去做游戏，当时，我好惊讶的。

在做游戏的时候，我的心里像有一只小鹿在乱撞，兴奋，激动，是我当时心中的想法。现在再回想起来，我还真是……最后是全班朗读，我们全班起立，丁越同学和裘温欣同学来到讲台前，深情的朗诵了起来，她们不像是在朗诵，而像是在诉说着什么故事……直到现在，我仍旧觉得意犹未尽。

祖国啊，我亲爱的祖国；我是你河边上破旧的老水车；数百年来纺着疲惫的歌 ；我是你额上熏黑的矿灯 ；照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船 ；把纤绳深深 ；勒进你的肩膊；—— 祖国啊！。

感恩心为主题召开班队会主持稿,小学的

“ 让我们都有一颗感恩的心”主题队会程序活动目的： 通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。

培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。活动时间：2007年12月28日活动地点：办公室门前活动过程： 大队长宣布：管寨小学“让我们都有一颗感恩的心”主题队会现在开始。

各中队整队报告人数。（向大队辅导员老师 汇报人数） 第一项：出旗。

第二项：唱队歌。 第三项：活动正式开始。

第四项：辅导员老师总结本次活动。 第五项：呼号。

第六项：退旗。 大队长宣布：管寨小学“让我们都有一颗感恩的心”主题队会到此结束。

管寨小学少先大队 “ 让我们都有一颗感恩的心”主题队会串场词 甲：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。

那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布管寨小学“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！ 乙：滴水之恩当涌泉相报。知恩图报，善莫大焉。

喝水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

投之以桃，报之以李。谁言寸草心，报得三春辉。

多么富有深刻内涵的感恩名言呀！生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。

甲：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱。（请欣赏三年级中队表演的诗朗诵《感恩父母》） 乙：居里夫人有这样一句名言：不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。

是啊！是老师教育我们读书、明理，是老师教会我们生活、做人。借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。

（请欣赏六年级中队的诗朗诵《感谢师恩》） 甲：一年一年，我们逐渐长大，懂得了学习，也懂得了感恩。（下面请一年级小朋友为大家献上诗歌《我长大了一岁》）。

乙：集体是一个大家庭，生活是一个大舞台，在集体中生活，我们随时、随地都能感受到同学之间浓浓的情谊，我们还要学会感恩我们身边每一个帮助过我们的人。（下面请四年级中队展示他们的感恩成果） 甲：父母是孩子的第一任老师，从小我们就在父母博大而深沉的爱中长大。

（请欣赏五年级中队带给大家的诗朗诵《母爱博大、父爱如山〉〉）。并汇报他们在感恩方面的一些具体做法。

甲：你说感恩，我说感恩，那到底怎样去做呢？（请欣赏一年级小朋友带给大家的歌曲〈我的好妈妈〉。 甲：接下来请三年级中队表演合唱〈只要妈妈露笑脸〉 乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面请欣赏六年级中队的表演合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。

乙：下面请各中队辅导员总结本中队在这次感恩教育活动中的情况。 甲：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。

同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予你们的爱使你们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。 乙：细数成长的岁月才发现，我们从父母、亲人、朋友甚至陌生人那里得到的太多太多了，在父母的呵护下，我们长大了在老师的关爱下，也学会了很多……那就让我们用行动去回答，去证明，铭记恩情，回报恩情。

合：：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。

感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。

让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！。

记《学会感恩》主题队会作文

[记《学会感恩》主题队会作文]

“各小队清点人数，记《学会感恩》主题队会作文。”作为“中队委”兼主持人的我宣布。之后，我们六（1）中队《学会感恩》主题队会开始了。 虽然已排练过两次了，可面对着这么多家长，我的心仍然“怦怦”直跳，生怕出丑。不过现在就已经出丑了——斯老师居然叫我化妆！因为搭档杨飘已经化好妆了。唉，只有好好干了，否则就得挨p。 首先是第一部分——“金色童年”。部分同学上台说照片里的故事。每个人的童年都是十分幸福、快乐，从他们的讲话中都可以体会到。然后是杨飘、刘思惠的舞蹈表演，小学六年级作文《记《学会感恩》主题队会作文》。只见她俩一个坐在地上，一个站起来，展现出优美的舞姿，引来一阵热烈的掌声。 之后是第二部分——“无限关爱”。又有同学上台说照片中亲人关爱他们的故事，感激亲人那无私的爱。有些同学在发言时还流了泪，把台下的同学和家长都感动了。这些肺腑之言，谁听了不会被感动呢？接着是全班合唱《妈妈的吻》，由洪小霁领唱，吕宜岚来伴奏。她们的出色表现，也受到了台下观众们的称赞。 “下面进入第四部分——‘祝福亲人’。”我刚说完，大家都用奇怪的眼光盯着我。“怎么回事？”我是丈二的和尚——摸不着头脑。“哦，第三部分还没到，怎么是第四部分呢？”我如梦初醒，立刻说：“对不起，应是第三部分——‘快乐家庭’。”我的脸上感到火辣辣的，立刻坐到了旁边。 接着是第四和第五部分。然后，是全班诗朗诵《妈妈的爱》，大家都在这首诗中，表达了自己对亲人、老师的感情。还有彭昕、鲍妍敏、彭阿木和刘思惠表演的英语剧，《The City Mouse And The Country Mouse》，把台下的观众都逗乐了。 最后，由辅导员斯老师讲话；呼号；退旗。我们六（1）中队《学会感恩》主题队会结束了。记《学会感恩》主题队会作文600字

感谢师恩感谢母校主题班会

最佳答案感谢母校 在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。

母校，千言万语也述不完我们对您的感情。路旁的小树，你可记得小时候那个无知的我？身边的小草，你可记得小时候那个懵懂的我？与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校！” 回忆起已往的点点滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸涩的感情！在这六年的幸福时光里，我要感谢老师，因为老师教给了我做人的道理、无穷的知识！ 刚刚步入校园的我，对一切都感到特别害怕。

进了教室，望着一张张陌生的脸庞，心里有一种说不出的感觉。 读二年级的时候，我已经有了自己的好朋友、学习上的小伙伴了。

上三年级了，我即将与启蒙老师和好朋友分别，所以心里有些依依不舍，但是，天下无不散的宴席，我相信，在某一天，我们会再遇见的。 四年级，我又加入了一个班，一个新的集体。

刚开始，我只能和自己认识的同学说说话、聊聊天。 五年级了，我已经不再是那个无知的、天真的小孩子了，我长大了，我已经是一个懂事、成熟的少年了。

光阴似箭，日月如梭，一转眼，我已经读六年级了，我又长大了不少，而学习任务也一天天地加重了。 我要感谢母校，因为母校让我健康、快乐地成长！ 谢谢你可敬的老师，是你们的哺育，才有了今天的我们。

也不知那一年级，我是怎样糊里糊涂的过了。只记得那时我什么也不懂，您花费了不少心血，可我还是老样。

我就像那最丑、最不好看的花，您就像那绞尽脑汁的园丁，虽然我是那样的不如人意，可您仍旧坚信着我也是美丽的。有着那样的好了老师教导我，谢谢。

谢谢你们——同学，是你们给了我快乐，给了我美好的岁月。是你们伴着我玩，伴着我笑，伴着我伤心。

是你们给了我快乐，为我的小学岁月，弹了一段美妙的交响曲。 谢谢你母校，在您的怀抱里我无比快乐，我想大声的呼喊，让全世界都能听到：“母校，谢谢了！”。

四年级学会感谢作文

人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。

感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。

在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独……人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。

那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。

“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！“感恩”是一种认同。

这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。

没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟，对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。

对草原的“感恩”那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。

“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。

而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。

“感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。

“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。

自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。

“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。

人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。

如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。

所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。

当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。

在人生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事。且不说家庭中的，就是日常生活中、工作中、学习中所遇之事所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助，都值得我们用心去记恩，铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。

感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。“感恩”是尊重的基础。

在道德价值的坐标体系中，坐标的原点是“我”，我与他人，我与社会，我与自然，一切的关系都是由主体“我”而发射。尊重是以自尊为起点，尊重他人、社会、自然、知识，在自己与他人、社会相互尊重以及对自然和谐共处中追求生命的意义，展现、发展自己独立。

四年级资助贫困学生主题班会

从小学的救助贫困山区“同龄人”，到中学的“支援农村小朋友”，到现在大学的“情系西部小孩子”……十多年来，我们城镇“富人”都不知道送了多少钱进去全国各地的贫困儿童的手中，相信，未来的几十年，我们还需要继续做同一件事。

然而，这种事，到底还要持续多久才算成功、完美结束呢？这十多年来的捐赠，加之以前人几十年来的捐款物资，相信，这其中受惠的贫困儿童应该不少吧，他们人人都发奋学习，成为了杰出的人才，我们看到，也感到非常欣慰，也感到身心畅快愉悦。但当我们以为他们会依照我们所希望的那样，投身到建设贫困地区，帮助这些地区的人民脱贫致富，以自己的学识教育他们下一代的伟大事业当中时，却一点也感觉不到这些地区的贫困状况有什么巨大的改善——这么多年了。相反地，越来越多的捐献活动、义卖大会、慈善比赛……却不断地涌现于城镇“富人”们的社会当中，另一方面，也鲜有人提及我们这些普通城镇“富人”的生活水平每况愈下、物价飞涨、失业下岗、居住难、吃饭难……

那么，我们“富人”所作的努力呢？我们“富人”在不顾自己的艰辛，尽力“献爱心”，将贫困儿童培育成的那些有用人才，他们都去干些什么了？原来，他们向往城镇“富人”的生活，向往城镇“高档”的生活水平，向往那里“丰富”的就业机会，大批大批地向大中城市涌去，而他们自己的家乡呢？

——“等我赚够钱了，我就把爸爸妈妈接到城市里面居住！”一名受捐的的小朋友这样说。好吧，答案出来了，“人才”们都无心依恋自己的家乡，认为那里只是个束缚自己的地方，定居大城市才是他们的出路。那么，谁来建设我国这么广阔的贫困地区？谁来帮助那里生活的人民脱贫致富？

五年级主题班会

五年级主题班会 生命在你手中 ——交通安全教育 授课时间：第四周星期一 授课人：陈结仪 一、 教学目的： 1、 通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、 通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 二、 课前准备： 1、 让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、 组织学生排演小品。 3、 选好及训练班会主持。

三、 活动过程：（一） 主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、 主持A读新闻。

2、 主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3、 同学们议论，各抒己见。 4、 主持小结： A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 （二） 交通知识竞赛（抢答形式） 1、 交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、 红灯亮时行人该怎样？ 3、 黄灯亮时还可以过马路吗？ 4、 什么灯亮时才可以走？ 5、 行车、行人应靠哪边走？ 6、 出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（三） 看小品，议一议： 1、 小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2、 议一议：（1） 这个小朋友违反了哪些交通规则？（2） 我们应如何遵守交通规则？ 3、 把小朋友的错误纠正过来。

（四） 小结： 1、 同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、 班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 （五） 课外延伸 请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

小学主题班会教案

团结就是力量活动目的：1.通过活动，培养学生懂得合作的重要性和团结的力量。

2.通过活动，培养学生团结奋进的精神，懂得合作的方式，体会团结合作成功的乐趣。活动重点：同学间相互合作及团结性的培养。

活动难点：让学生在生活中体验团结的重要性及合作的方式。活动形式：游戏体验活动年级：小学四年级活动时间：40分钟活动地点：教室活动准备：秒表一个，以易拉罐20个，橘子一堆。

活动过程：一﹑热身谈话。二﹑游戏体验，，寓教于乐。

游戏一：玩“蚂蚁搬家”的游戏。（让学生懂得什么叫合作？体会团结的力量。）

1.教师讲游戏规则：（1）三个人把7—10个易拉罐连成一条，从A处搬到B处。（2）中途掉落时间不倒计。

（3）以多时间少为胜。2.学生讨论。

3教师点精：心往一处想，劲往一处使，团结才能成功。游戏二：玩“掰橘子”的游戏。

（让学生懂得合作的方式。）1.教师讲游戏规则：（1）两人并肩搂着，另一只手共同掰一个橘子。

（2）规定时间内掰越多越完整为胜。2.学生讨论。

3.教师点精：相互配合，团结一心才能获胜。三﹑回顾感悟。

四﹑联系实际，总结拓展。