1.一诊后的反思作文600字

一诊后的反思

日月如梭，转眼一诊考完了，回顾一诊前的学习，思绪万千。

没上中学时，我就对初中校园有着很深的向往，我一直很想长大，成为这里的一份子，因为这是我向往以久的校园。但听中学的哥哥姐姐们说：“初中课程多，时间紧，根本就没有多余的时间玩儿和课外阅读。”我还以为他们是在吓唬我，尽管这样我还是非常想上初中。当我真正的上了初中以后我才知道：初中课程知识深，难度大，知识面也宽，抽象思维多，逻辑推理多。

为了在中学里不掉队，我首先要掌握课本的大概内容、知识结构、知识要点，抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动学习积极思考；其次是准备好笔记本，把重点记下来；接着是把新旧知识结合起来，对知识进行归纳，对易混淆的知识进行比较，建立起一个知识网，并随时进行填充。静下心来分析自己这段时间学习是否有进步，方法是否合适，是否有失误，独立完成作业的质量怎么样；在作业中出现的问题是否能认真查找原因，及时纠正。

升入初中后我感到再运用小学的学习方法是不适应的。小学时只要完成了作业，把课本上的知识基本掌握，考试就不成问题，但初中就不同了，除了基础知识，还需要加深理解、拓宽知识面，这时我就得摆脱对老师的依赖性，做到自主主动的学习，积极适应新的授课方式。初中集中讲解重点，难点，要点，而且每课内容多，信息量大，所以上课我要用认真听，用心记，及时记笔记。尽快的适应初中老师的授课方式，包括语音，板书，思路，要求。遇到问题时还要及时的向老师请教，主动接触老师，要及早的摸索出适合自己的学习方法。我发现到了初中，学习不能停留在被动听课和机械地做作业上，还要主动的用心学，把握好预习，听课、复习、做作业四个方面。

我知道，人总是要完成自身的转变的，在克服一个个困难的过程中我会渐渐地成熟起来。因而在学习上遇到困难、受到挫折时，我不会打退堂鼓的，我会迎着困难上，我已树立了“明知山有虎，偏向虎山行”的必胜信念。

2.以“一诊考试”结束以后为话题,写一篇记叙文

明天又要进行月考了，虽然不能决定命运，但是年级排名次，班级排名次及排位子，各科老师讲评，家长狂轰滥炸……就够我们受得了。

我们或是心悦诚服总结教训，或是口是心非地承认不足，或什么感觉都没有。无论怎么样，我们还要临阵磨枪呀！夜车也不能不快开喽！ 第二天，我机械地走进考场，直挺挺地坐在座位上等待监考老师。

这时大脑里一片空白。接过卷子，我的心咚咚乱跳，头皮发胀，眼前卷子上的字也直跳。

我闭上眼睛晃晃脑袋，想想老师曾讲过要镇定，先看简单题。于是睁开眼全神贯注地看一遍题，挑着做了几道小题。

这时，心神稳定下来了，答题速度也快了。会做的题做完了，再挑些似会非会又弄不准确的题。

同时调动全部精力回忆老师是怎样讲过类似的题型的，课本上又如何讲解的，东一耙子西一扫帚，尽量地多写。然后再仔细“相面”难题，寻找突破口，力争解决它。

这时需有耐心，而恰恰这时心跳又加快，头脑又不十分灵活了。我无计可施。

而我又不甘失败，于是重新振作，再次审题，柳暗花明，真的答出了一道题，刹那间心情旷怡万分。真是美哉妙也。

而事情又不能总是十全十美，有的题我脑汁绞尽也无济于事。真令我懊恼沮丧极了。

80分钟飞逝而过。目光在龙飞凤舞的“豆芽”上搜寻，力求找出差错，哪怕一点点。

这时喉中犹如鲠住一个辣椒，难受死了。 走出考场，我们激烈地探讨答案、分数，想知道成功的经验、失败的教训的心情与秒俱增。

心被悬挂起来了。听了七嘴八舌的议论，又心烦意乱。

直到成绩公布了，而那时那刻又是几家欢乐，几家愁。 考试，考试，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！谁知到呢。

3.高三一诊后深刻总结400字

高三“一诊”考试后的总结

本学期我担任高三（9）班的数学教学工作。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过二个余月的努力，绵阳一诊考试的成绩，已经尘埃落定。

回顾半期来的教与学工作。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。刚接班时找面上生谈话，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

通过一诊考试，上B2-3的7人，上B2-1的5人，上B1的1人，刚接班时，我就发现班上学生拔尖的学生不是很多，学生基础比较薄弱，这次考试，试题还是比较难的，能上7人学生还是比较努力了。还有优生的分布上，班上总分前五的学生，都上了数学优生线。学生的答题方法上，有的学生去答解题花了大量时间，结果有些简单题反而没顾上。说明应试技巧，还需要指导。也还有学生，考试心理紧张，也影响了发挥。我发现学生的综合能力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练。平时作业的上交上，有时学生有点拖，是做不起，还是什么原因，又特别是面上生，督促上还需加大力度。 面对这些情况，以后工作的措施：

1.加强对练习的研究，包含作业，提高针对性、有效性。

2.研究训练的量，精选练习。高三的练习很多，不是练习就等于高三教学。时间是很紧张的，每堂课解决什么问题要弄清楚，练习跟着复习目标走，而不是复习跟着练习走，不能过多依赖练习。

3.精选精练。一定要在学生之前做一遍。要注意上难度的问题。中高档题的训练质量兼顾。 4.规划好自己的课堂，避免课堂的随意性，提高课堂效益。

5.落实踩线生工作，要一周一次面批或面谈。工作更加主动。交流学习，交流思想。 6.加强课堂（含自习）管理，智慧地和学生交流。（关注课堂上学生表现出来的细节，注意互动交流的方式和面。）

7.关注学生和学科的细节，及时交流沟通。主动了解学生的课堂情况、作业情况、问题的情况等。

8.针对面上生中的，数学特差生，多关注，补他们弱差科。

4.初三一诊考试后的总结和打算作文500字

仔细一数，这次考试是初中三年中考前的最后一次期末考试了。这次考试有许多可赞之处，但也有着不少的遗憾。

这次考试，基本没有什么因为粗心而错的题，但是，在心理上，我暴露出了大问题。在考前，我一直在告诫自己，这是初中最后一次期末考试了，要认真、仔细，确实，我在考场上非常认真与仔细，把做卷子的速度卡得非常慢，语文卷子做完还剩10分钟，物理还剩15分钟，英语还剩7分钟，历史还剩2分钟，数学还没做完，政治还剩15分钟，化学还剩半个小时。相对于我以前的粗枝烂叶，往往考试时间还没过半就已经等收卷老师来说，是非常用心的。这次数学，犯了一个错误，前面的题我做得很快、很顺利，但倒数第二题把我难住了，偏偏我急得看了看别人都胸有成足的样子。虽然我警告自己心要静，但还是不可避免的焦急起来，事实如此，越焦急越是完成不了。最后，在东拼西凑下，证出了与正确证法相差甚远麻烦异常的方法，还不知道对与错，到最后一题时，草草了事，感觉很悲哀，为了一道题而放弃了另一道题，如此简单的方法，一时半会儿间未能想到，所谓弃车保帅，也不过如此。

还有比较后悔的的就是语文没有复习到课本上的内容，对于后来补充的古文，我抱着轻视的态度，怎能想到怕什么来什么，考的就是补充的古文，幸好，平常积累正好用上，也写对几个，才没导致大面积丢分。阅读自我感觉答得还不错，作文是临时写的，用的是以前写过的题材，为了突出“意外”，更改了两段，情节还可以，但是语言雕琢与扣题上，不甚满意，临场作文，有许多可以加入点题的地方，没有想到，“作文是要有备而来的”我又一次地体会到了这句话的真谛。

写后小记：中考前的每次考试都是为了发现考试中的问题，此次考试，我又发现了一些问题：复习要全面，不能存在侥幸心理；考试中要保持冷静，答题要有方法。

5.初三一诊考试后的总结和打算作文500字

仔细一数，这次考试是初中三年中考前的最后一次期末考试了。

这次考试有许多可赞之处，但也有着不少的遗憾。 这次考试，基本没有什么因为粗心而错的题，但是，在心理上，我暴露出了大问题。

在考前，我一直在告诫自己，这是初中最后一次期末考试了，要认真、仔细，确实，我在考场上非常认真与仔细，把做卷子的速度卡得非常慢，语文卷子做完还剩10分钟，物理还剩15分钟，英语还剩7分钟，历史还剩2分钟，数学还没做完，政治还剩15分钟，化学还剩半个小时。相对于我以前的粗枝烂叶，往往考试时间还没过半就已经等收卷老师来说，是非常用心的。

这次数学，犯了一个错误，前面的题我做得很快、很顺利，但倒数第二题把我难住了，偏偏我急得看了看别人都胸有成足的样子。虽然我警告自己心要静，但还是不可避免的焦急起来，事实如此，越焦急越是完成不了。

最后，在东拼西凑下，证出了与正确证法相差甚远麻烦异常的方法，还不知道对与错，到最后一题时，草草了事，感觉很悲哀，为了一道题而放弃了另一道题，如此简单的方法，一时半会儿间未能想到，所谓弃车保帅，也不过如此。 还有比较后悔的的就是语文没有复习到课本上的内容，对于后来补充的古文，我抱着轻视的态度，怎能想到怕什么来什么，考的就是补充的古文，幸好，平常积累正好用上，也写对几个，才没导致大面积丢分。

阅读自我感觉答得还不错，作文是临时写的，用的是以前写过的题材，为了突出“意外”，更改了两段，情节还可以，但是语言雕琢与扣题上，不甚满意，临场作文，有许多可以加入点题的地方，没有想到，“作文是要有备而来的”我又一次地体会到了这句话的真谛。 写后小记：中考前的每次考试都是为了发现考试中的问题，此次考试，我又发现了一些问题：复习要全面，不能存在侥幸心理；考试中要保持冷静，答题要有方法。

6.坐一诊在考场上 作文怎么写

在考场上 今天是期末考试，一阵清脆的铃声响过后，监考老师组织同学们有秩序地进入教室，然后开始发试卷。

她的脸上显出严肃的神情，一副铁面无私的样子，也许是在提醒同学们考试不能作弊吧！ 开始作答了，教室里鸦雀无声，那“沙沙“地钢笔作答的声音，就像四月里淅淅沥沥的小雨在唱歌比赛呢！我抬起头向周围偷偷扫视了一眼，同学们有的在专心致志地做题，有的愁眉苦脸地托着下巴，一定是遇上了难题吧？我也埋着头认认真真地做起试卷来。忽然，我感觉到有人用手指在轻轻地敲我的背，还细声 地说：“喂——第一小题怎么做啊？”我先是一愣，然后笑而不语。

他耷拉着脑袋，忽然他灵机一动，又用手轻轻地扯了一下我的衣服说：“我会做了。”我也为他能够独立思考问题高兴地笑了。

时间一分一妙的过去了，我把试卷全做完了，然后不折不扣地检查，绝对不能做错题目，更不能做丢题目。 当我把试卷检查完后，下课铃声响了，考试时间到了，我信心十足地把试卷交给了监考老师，像打完了胜仗凯旋而归的将士一样，终于舒了一口，微笑着走出了教室。

7.关于一诊激励同学的作文 急需一份,不是抄的,同胞们快快的,谢谢

抬起头，整好装，努力学习读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩”.知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要.有很多同学会说学习苦、累，或者我学不会我也考不好不想学了，这两种说法都是错误的.首先，我无法否认学习之苦，学习之类，但甘守学习的苦才能享受学习的甜.在校园里，我们快乐地成长，为理想而奋斗！遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐；山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给我们快乐；思想境界上的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐.记得爱因斯坦曾说：千万不要把学习当成一个任务，而应该看成一个令人羡慕的机会.是的，只要我们不辞劳苦，敢于面对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐.其实，每个人都不能绝对的说自己有多聪明多厉害，也没有人会认为自己是不聪明的，任何一个人的成功都是通过自己的努力学习获得的，如果不学习即使有天才的智慧也只是浪费，然而只要你努力了，成绩好坏并没什么关系.方仲永幼时是天资聪颖的神童，但他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天良好的教育.像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人，那我们呢？如果不学习，那不就连一个普通人都算不上了吗？战国时有位名为苏秦的好学者，昼夜勤读，困倦时就用锥子扎自己的大腿，清醒后继续学习.晋代名士孙敬，昼夜苦读，唯恐困倦，就用绳系发悬在房梁上，瞌睡时把自己拽醒，继续学习.这两位最后都取得了伟大的成功.由此可见，努力学习是一个人成功的必经之路.一个人偶尔的失败并不能说明什么，成绩的好坏更不能说明一个人的聪明，台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好，有一次，数学考试他只考了20分，可是他并没有放弃自己，而是努力拼搏，最终取得了令人羡慕的成就.期中考试刚结束不久，或许有的同学因为成绩不好而放弃了努力，然而成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生，基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功；或许有的同学也会因为考试结束后可以放松一下了，然而你错了，真正的考验和挑战还在后面，期末考试就在眼前了，只有不断努力不断拼搏才回去的最终的胜利.俗话说一年之计在于春，但冬天才是学习最好的时间，没有干扰，周围的一切都很安静，在这种环境下更有利于我们的学习，所以，同学们不要再抱怨紧张的学习中没有快乐，不要因为一次的失败而放弃努力，让我们一起抬起头，正好装，努力学习吧！纯手打 望采纳 谢谢。

8.2016初中一诊作文可能是什么

善待父母（范文）我们总是这样，一直以为识破了，看透了这个世界的苍凉，一路走，一路遗忘善待父母。

我们都忘记摘下了生活黑暗的面具，于是我们忽略了那面具背后深邃明澈的眼睛。以为自己是最不幸的人，以为自己痛到微笑中带着泪水，却忘记了家人赋予我们的光明，我们蒙着心灵的黑纱，跌跌撞撞地在黑暗里漫无目的地游走，总要狠狠跌一跤，用泪水撤出往昔，才会细致地看到有多少人在默默爱着自己牵挂着自己。

能识破什么呢？总是明暗交错的世界，能有多浑浊呢？大跨步地丢弃一个个爱自己的人去追寻浮华名利，识破了那所谓的黑暗浑浊布衣素颜归来，试问是否值得呢？ 有的错，犯过了不过是小小的伤痕留在心底，而有的错，犯过了，时光就再也不给予自己更正的机会了，树欲静而风不止，子欲养而亲不在，善待父母啊！ 他们或许没有我们满墙壁贴的明星们那么耀眼，他们或许没有吃不完享不尽的荣华富贵，他们或许连你熟悉的不得了的流行歌曲偶像剧都不知道，但他们，却一直默默地在我们身后牵挂着我们爱着我们啊！ 如果那些曲目电影就是代沟，那试问在大饥荒的年代，挖野菜，生日吃个红鸡蛋都要兴奋半天的日子我们又何曾体会过那份苦呢？在我们享受着生日Party的时刻，曾否想过，是谁，用生命做赌注换你来到这个世界？又是谁，在你欢欣时默然在一旁看你，在你病痛时心如刀绞眉头紧锁照顾你？谁用成倍的血汗换你成堆的辅导资料？谁用刺痛的脚陪你看日出的唯美？谁用冰冷刺骨的水洗出你光鲜的霓裳？ 而我呢？我曾用那样充满反抗的嗓音回应着母亲的句句问候，以为自己长大了，什么都懂得了。自然什么都不必要大人插手了，我们坚强地伪装着，同时也脆弱着。

稚嫩夹杂着成熟，我们是形式上的大人，依赖着，而又倔强地独立着。 我们内心最需要的是爱，而他们，正默默忍受着，宽容着，不怕你的埋怨一步步为你调出适合你的味道，逛断了腿就为了你淡淡一提的裙子，回来迎来的也只是你漠然的一笑。

——还有多少习题没有做呢？今年的分数线会不会提高能不能考进去呢？我脑子里只有这些。 一诊考试失败时，我只含泪给母亲发信，母亲回电话时语音里满是痛彻，声音喊得很清晰——加油啊宝贝！我的每一根神经都被触动，瘫软在卫生间里，很久才木木地起来。

再打给父亲，很简洁的话——考不上，你给我去五中混！于是我脑海里爆炸了一般只残留了黑暗和空白，恍惚间只剩下一个字在回荡——拼，拼，拼…… 那一阵便觉得是世界上最昏暗无度的日子了，猛然一想，竟觉得撕破了生活表层的浮华，只有黑漆漆的腐朽的苦笑气息了。 我被迫割舍了归家。

日夜奋战，分不清时间，只知道每日都在和风一起狂乱地奔跑，偶尔遇见转角处的老师，才猛地顿下脚步，喘气打声招呼，匆匆归去。母亲每夜守候我的那句晚安，那是她对我的嘱咐，而她回过来的，每一句都是充满鼓励和温暖的话语。

——我们约好，晚安，不哭。 ——宝贝，我爱你。

——许你用毅力消耗生命，不许以生命剥蚀毅力。 周末时分，父亲忙中抽空，Q上深谈，每每想要放弃时，便总是忆起这片段，弱弱起笔。

中考慢慢剥蚀着体力，只剩下灵魂托着肉体，复习，吃饭，睡觉，轮回。每日晨起，总是一身酸痛，勉强起身，好几次倒了下去。

但脑后触到手机，便又洗漱奋斗。 我总以为我看清了这黑暗古旧的制度，我总以为即使冲了进去也是一大片的冰冷，可这一份份沉甸甸的希望告诉我，中考具有最深刻的意义，不说别的，单指这些记录，便足以让你我明白该如何善待父母。

回眸细细望着那一丝丝渐渐白了的发，抚摸那微微皱起的脸庞，为了你的红润，又多了些许蜡黄和苍老。 揭开了面纱，又如何？自以为识破了生活的本色，却遗忘了一路的爱。

识破的背后，请不要忘记，是谁在一路助你认知，请不要忘记，爱无处不在，不要抱怨，不要忧伤，世界没有想象中的那么黑暗。 父母啊！你们落下的每一片黄叶，就是我纤弱的躯体，你们无私的奉献，诠释了我整个秋天的向往和追求，永生善待你们，至依恋。

9.兰州一诊作文范文2016高考

我市高三学生最重要的考试——兰州市高考“一诊”考试于3月10日在我市各高中同时开考。

由于这场考试是高考前的全市首次诊断考试，既能检验考生前一轮总复习情况，又兼具查漏补缺职能，因而不论是考生还是高中学校，都非常重视此次考试。“一诊”考试严格模拟高考，首天开考的两科为语文与数学。

为了让今年的高三学生了解此次诊断考试的难度、试卷情况和今后的复习方向，本报邀请了兰州一中和师大附中的高三一线教师对诊断试题进行点评分析。此次兰州市高三毕业生诊断考试由兰州市教科所组织名校名师，紧扣2016年高考《大纲》命制。

诊断考试结束后，兰州市教科所将组织专家对诊断考试情况进行汇总、分析后反馈到各学校，并根据诊断结果提出建议，以帮助老师做好高考总复习，把脉2016年高考。

10.2016临夏市一诊语文作文谁有范文

哭，是女孩的天性。

眼泪，是一种心灵的释放，一种解脱，一种真情的流露……依稀记得那年，当中考结束后，本以为可以放松放松自己，而自由却被父亲无情地剥夺。在父亲的斥责下，我只好爬上楼梯，锁上门，蹲在房间的角落里，默默地哭泣，任凭那泪水流下。

喉咙梗得生疼，只是为了让自己不哭出声。此时，心中的悲伤，没有人能看得见。

这泪水不是对父亲无言的反抗，而是对初中生活的“总结”。当面对心痛的挫折时，我哭泣了。

这泪水不是懦弱，不是畏惧，而是一种力量。当看见那些催人泪下的电影时，我哭泣了。

这泪水不是轻视，不是悲伤，而是一种敬仰……生活需要泪水。当遇到痛苦时，无妨哭泣；当遇到欢乐时，哭泣无妨。

因为这是一种真情的流露，是个人内心深沉的独白。泪水流过之后，便更信心百倍地迎接那明媚的阳光。