如何看待“人才高消费”

所谓“人才高消费”，是指企业竞相聘用高学历、高技能的劳动者，但劳动者的就业岗位与其受教育程度或技能水平不相匹配的现象，或者说，劳动者被企业“大材小用”的现象。

一、造成晕轮效应晕轮是光环笼罩月亮时，月亮周围产生的模糊不清的现象。晕轮效应也叫光环效应。

人才高消费易造成晕轮效应，导致教育供给的不平衡。它给人这样一个假象：人的学历越高，越容易找到工作。

因此，有些高校的毕业生由于某些原因没有找到工作，影响了高校毕业生的就业率，对高校的声誉也造成一定的影响，甚至威胁到高校来年的生源。高校在不了解市场真实情况的前提下，将原因仅仅归结于培养人才的层次太低，故盲目地进行培养升级，造成人才培养层次的脱节，不能适应市场经济的发展要求。

在人才高消费的影响下，有些高校不考虑学校的实际情况，没有对市场经济进行周密分析与研究，盲目追风，集中力量兴办热门专业，对其它专业的投入减少，甚至停办一些暂时冷门的专业，不仅严重影响其它专业的发展，而且造成人才高消费的恶性循环，也使某些人才在未来的某段时间紧缺，给经济发展带来巨大的损失。二、产生棘轮效应消费行为中的棘轮效应由美国经济学家杜生贝利提出的，他认为消费水平提高容易而下降难，即消费行为具有不可逆性。

在这里借用棘轮效应的概念，主要是我国人才高消费有愈演愈烈的趋势，致使社会中与之相关的一些事件也具有棘轮效应的特征，并由此带来一些负面影响，主要体现在以下几方面：（一）大学生身心日益遭受打击。近年来，由于我国高等教育大众化进程的加快，使就业工作产生了巨大的压力。

据有关调查显示，全国在2005年有普通高校毕业生340万人，较之2004年增长了60万人，增长幅度为21.42%。由此可知，毕业生的就业压力更大，更多的毕业生一毕业即意味着失业，这对大多数大学生的身心来说，是一个不小的打击。

另外，有一部分非常优秀的大学毕业生，虽然勉强找到一份工作，但由于人才高消费的影响，他们可能处于“英雄无用武之地”的尴尬境地，身心同样受到一定程度的打击。随着我国高等教育的扩招，大学毕业生就业难已成为一个不争的事实。

然而，大学毕业生真的就业难吗？其实在很大程度上是人才高消费带来的后果。许多公司、企业在招聘大学毕业生时，不是看其能力，而是看其学历，这就使很大一部分大学毕业生在人才市场中失去了机会，由此导致就业难。

面对这种现实，许多大学生刚踏人大学的门槛，心理上就产生了负担。随着毕业的日子越来越临近，心理上的负担就越来越重，这对大学生的身心发展极为不利。

（二）教育致贫效应日益加剧。一方面，由于人才高消费产生棘轮效应，许多贫困家庭为了改变现状，不得不送孩子接受更高层次教育，大有“骑虎难下”的感觉。

同时，随着高等教育收费越来越高，一些初、高中学校也提高了收费标准。对于一些条件差的家庭来说，这无疑给他们的经济带来巨大的压力。

有的孩子在读初、高中时家里已是一贫如洗，为了使他们继续接受教育，不得不债台高筑去读大学。但由于人才高消费产生棘轮效应，他们中的一些人读完大学后找不到工作，不得已选择继续深造。

当前刮起的“考研风”很大程度上也是由人才高消费引起的这种因教致贫效应随着人才高消费产生的棘轮效应而日益加剧。另一方面，人才高消费产生的棘轮效应使得因教致贫对贫困地区的影响也是有增无减。

从经济学的角度讲，教育是有外部性的，即教育投入的地方能给其它地方带来收益，其它地方无需为获得的收益支付任何费用，也就是搭上了教育外部性的便车。贫困地区无法为自己培养的人才提供相应的条件和报酬来吸引他们回来为本地区效力，结果造成人才外流，贫困地区培养的人才级别越高其受到的损失就越大，这就是在贫困地区因教致贫的棘轮效应。

在人才高消费产生棘轮效应的今天，贫困地区的教育兴县、教育兴乡等目标只能是个个美好的泡影与动听的口号。（三）社会不稳定因素。

日益增多人才高消费产生的棘轮效应还表现在：使得越来越多的大学生找不到工作，而那些找到工作的人，由于企业没有遵守人尽其才、物尽其用的原则，许多人在工作中不能发挥出自己应有的水平。这意味着国家每年对教育的巨额投入中的相当一部分都被浪费了，没有产生预期的效益。

对于我国这样一个经济基础比较薄弱的大国来说，无疑会给社会增加不稳定的因素。除此以外，找不到工作的大学生以及那些在工作岗位上不能发挥他们应有水平的人，必然会产生一些心理问题，甚至仇视社会，有可能对社会构成潜在的威胁，使社会不稳定因素日益增多。

另外，人才高消费导致的“文凭疾病”使社会上的假文凭、假职称泛滥。如今走在大街上，随处可见代办假证件、假文凭的小广告。

这些被扭曲的社会现象之所以有市场，其缘由之一就是公司、企业对文凭的看重，他们在暂时无法判定其欲录用的人是否是真正的人才的情况下，往往通过比文凭、比学历来鉴别。学历就成为他们鉴别欲录用的人优劣的唯一标准。

然而，这些高级人才被录用后却并不被重用，而只是安排在不合适的。

如何看待“人才高消费”

所谓“人才高消费”，是指企业竞相聘用高学历、高技能的劳动者，但劳动者的就业岗位与其受教育程度或技能水平不相匹配的现象，或者说，劳动者被企业“大材小用”的现象。

一、造成晕轮效应 晕轮是光环笼罩月亮时，月亮周围产生的模糊不清的现象。晕轮效应也叫光环效应。

人才高消费易造成晕轮效应，导致教育供给的不平衡。它给人这样一个假象：人的学历越高，越容易找到工作。

因此，有些高校的毕业生由于某些原因没有找到工作，影响了高校毕业生的就业率，对高校的声誉也造成一定的影响，甚至威胁到高校来年的生源。高校在不了解市场真实情况的前提下，将原因仅仅归结于培养人才的层次太低，故盲目地进行培养升级，造成人才培养层次的脱节，不能适应市场经济的发展要求。

在人才高消费的影响下，有些高校不考虑学校的实际情况，没有对市场经济进行周密分析与研究，盲目追风，集中力量兴办热门专业，对其它专业的投入减少，甚至停办一些暂时冷门的专业，不仅严重影响其它专业的发展，而且造成人才高消费的恶性循环，也使某些人才在未来的某段时间紧缺，给经济发展带来巨大的损失。二、产生棘轮效应 消费行为中的棘轮效应由美国经济学家杜生贝利提出的，他认为消费水平提高容易而下降难，即消费行为具有不可逆性。

在这里借用棘轮效应的概念，主要是我国人才高消费有愈演愈烈的趋势，致使社会中与之相关的一些事件也具有棘轮效应的特征，并由此带来一些负面影响，主要体现在以下几方面：（一）大学生身心日益遭受打击。近年来，由于我国高等教育大众化进程的加快，使就业工作产生了巨大的压力。

据有关调查显示，全国在2005年有普通高校毕业生340万人，较之2004年增长了60万人，增长幅度为21.42%。由此可知，毕业生的就业压力更大，更多的毕业生一毕业即意味着失业，这对大多数大学生的身心来说，是一个不小的打击。

另外，有一部分非常优秀的大学毕业生，虽然勉强找到一份工作，但由于人才高消费的影响，他们可能处于“英雄无用武之地”的尴尬境地，身心同样受到一定程度的打击。随着我国高等教育的扩招，大学毕业生就业难已成为一个不争的事实。

然而，大学毕业生真的就业难吗？其实在很大程度上是人才高消费带来的后果。许多公司、企业在招聘大学毕业生时，不是看其能力，而是看其学历，这就使很大一部分大学毕业生在人才市场中失去了机会，由此导致就业难。

面对这种现实，许多大学生刚踏人大学的门槛，心理上就产生了负担。随着毕业的日子越来越临近，心理上的负担就越来越重，这对大学生的身心发展极为不利。

（二）教育致贫效应日益加剧。一方面，由于人才高消费产生棘轮效应，许多贫困家庭为了改变现状，不得不送孩子接受更高层次教育，大有“骑虎难下”的感觉。

同时，随着高等教育收费越来越高，一些初、高中学校也提高了收费标准。对于一些条件差的家庭来说，这无疑给他们的经济带来巨大的压力。

有的孩子在读初、高中时家里已是一贫如洗，为了使他们继续接受教育，不得不债台高筑去读大学。但由于人才高消费产生棘轮效应，他们中的一些人读完大学后找不到工作，不得已选择继续深造。

当前刮起的“考研风”很大程度上也是由人才高消费引起的这种因教致贫效应随着人才高消费产生的棘轮效应而日益加剧。另一方面，人才高消费产生的棘轮效应使得因教致贫对贫困地区的影响也是有增无减。

从经济学的角度讲，教育是有外部性的，即教育投入的地方能给其它地方带来收益，其它地方无需为获得的收益支付任何费用，也就是搭上了教育外部性的便车。贫困地区无法为自己培养的人才提供相应的条件和报酬来吸引他们回来为本地区效力，结果造成人才外流，贫困地区培养的人才级别越高其受到的损失就越大，这就是在贫困地区因教致贫的棘轮效应。

在人才高消费产生棘轮效应的今天，贫困地区的教育兴县、教育兴乡等目标只能是个个美好的泡影与动听的口号。（三）社会不稳定因素。

日益增多人才高消费产生的棘轮效应还表现在：使得越来越多的大学生找不到工作，而那些找到工作的人，由于企业没有遵守人尽其才、物尽其用的原则，许多人在工作中不能发挥出自己应有的水平。这意味着国家每年对教育的巨额投入中的相当一部分都被浪费了，没有产生预期的效益。

对于我国这样一个经济基础比较薄弱的大国来说，无疑会给社会增加不稳定的因素。除此以外，找不到工作的大学生以及那些在工作岗位上不能发挥他们应有水平的人，必然会产生一些心理问题，甚至仇视社会，有可能对社会构成潜在的威胁，使社会不稳定因素日益增多。

另外，人才高消费导致的“文凭疾病”使社会上的假文凭、假职称泛滥。如今走在大街上，随处可见代办假证件、假文凭的小广告。

这些被扭曲的社会现象之所以有市场，其缘由之一就是公司、企业对文凭的看重，他们在暂时无法判定其欲录用的人是否是真正的人才的情况下，往往通过比文凭、比学历来鉴别。学历就成为他们鉴别欲录用的人优劣的唯一标准。

然而，这些高级人才被录用后却并不被重用，而只是安排在不合适的岗位上，。

一篇关于中职生高消费的演讲稿

从校园高消费看大学生孝心缺失（演讲稿） 各位老师、各位同学： 大家好！ 今天我演讲的题目是“从校园高消费看中职生孝心缺失”。

“孝道”是我中华民族传统文化之精髓，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德。新中国成立后相当长的一段时间里，孝道被当作封建糟粕遭到否定，但是中华民族传统的道德准则是不应该完全抛弃的，孝道作为维系和促进以家庭为细胞的社会的进步与发展，仍然应该发扬光大！ 首先，让我们来看一个故事：故事讲述的是一名全家年收入仅2000多元的贫困大学生 ，在家人为让他读书到处举债时，他却因为虚荣心作祟，将父母辛辛苦苦赚来或借来的钱随意挥霍，不但高档手机时髦服饰应有尽有，甚至还要求父母借钱买冰箱DVD充门面„„这种种不正常的虚荣行为，应该引起我们大家的反思。

前不久，中华全国学生联合会及相关监测机构的调查报告显示：学生每学期的人均消费支出高达4819元，意味着学生人均年消费超过城镇居民人均年收入（8472. 2元）。如此高的消费水平，对应的却是一个基本上属于承诺消费的群体。

追求档次，崇尚名牌；经常光顾高消费文体娱乐场所；配备高档通讯设备；外出上街，常坐出租车；聚会交友，大讲排场„„盲目消费、攀比消费、赶潮消费、媚俗性消费、“面子”消费、超前消费甚至浪费现象非常普遍。 作为时代骄子，此时此刻，面对父母大爱无言的深情和无怨无悔的付出，你想到过如何去偿还吗？你尊重过你的父母吗？你体谅过你的父母吗？难道忍心以追求奢靡透支金钱，用无限的贪欲将父母的脊背压弯吗？“孝悌也者，其为仁之本矣”，孝顺父母、友爱兄弟是一切道德的基础；“首孝悌，次见闻”，做人首先要懂得孝顺父母、尊敬长辈，其次才是读书认知。

“感恩之心、馈母之恩”连动物都天然明晓，更何况我们人类？在此，我不禁要问：当代的大学生们，我们的孝心哪儿去了？ 当下，随着我国精神文明建设的推行，“八荣八耻”和构建“和谐”社会的提出，公民道德建设已经被提到了相当的高度。作为一名正在接受高等教育的大学生，难道你的孝心、你的道德，连基本的公民标准都达不到吗？若达不到，还谈何时代的栋梁、国家的希望？ 在校学生不顾父母窘迫的校园高消费，也是有它特殊成因的。

首先，作为被社会称为普具劣根性的80、90后出生的，从小就充当着掌上明珠的耀眼角色，尽管年龄已经长大，可在父母的保护伞下却不谙世道之艰辛、谋生之困难。自私、依赖、爱攀比的习惯在进入大学校园，受到周围不良风气的影响之后，更是呈疯长之势。

基本的经济理性，也被埋没其中。其次，可怜天下父母心。

有的父母只知道关心子女的学习而忽视了基本的理财教育、感恩教育。面对孩子的挥霍，非但不责怪反而有求必应，宁愿勒紧裤腰带也要满足孩子的欲望。

再次，学校的教育缺失，让在校大学生们在学习知识文化的同时，道德规范、情感教育却往往被忽略为纸上谈兵。最后，物欲横流的社会为价值观、人生观、世界 观正在形成的大学生们提供了不少错误的诱导。

在校大学生们就像是一只只迷途的羔羊，在人生的道路上越来越迷茫、越来越彷徨。 超前出位的消费，不仅加重家庭开支，给父母带来沉重的生活压力；还形成了自身不好的消费习惯、毒化校园风气。

同时，也衍生出不少毕业后的问题：一旦无人再为其负担高额的消费，大学生们将失去生活习惯上的平衡。随之而来的便是职业岗位的腐败和其他工作问题。

至于那些没有找到工作的大学生，便成了“啃老族”。近年来“啃老族”的层出不穷，留给我们的不仅仅是凄凉和无奈，更多的应该是深刻的反思。

现今社会上流行着这样一句话：男人女人化，女人儿童化。可我们的大学生呢？也开始了儿童化的现象。

作为成年人的大学生，仅仅具备成年人般的文化知识，却缺乏成年人般的全面的发展。在理财方面、理性消费方面却如儿童般。

一只脚的瘸子，终将会被社会淘汰。另外，大学生的种种不良行为——高消费就是最突出的代表——也让社会公众对大学生的评价越来越低。

因此，多一份孝心，少一点消费，提高大学生自身道德素质，优化大学生社会形象，迫在眉睫！“谁知寸草心，报得三春晖”。在此，我强烈呼吁：大学生们，当你们购买名牌服装、高档化妆品时；当你为撑面子，请客吃饭讲排场时；当你为虚荣一掷千金时，请想想父母的艰辛吧！请用你的良知、你的理性，战胜那邪恶的物欲吧！ 在这里，我依然想用古代二十四孝中的一个故事来结束我的演讲： 卧冰求鲤 王祥，琅琊人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。

父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。

王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。 最后请用我们的良知、我们的理性、我们的孝心也回馈父母同样的爱吧——制止校园高消费：从我做起，从每一件小事做起！（如能帮到您，望您采纳！！谢谢~~）。

面试：现在普遍存在着人才高消费现象,如果你参加工作后发现你所在

面试的答案没有固定性的，只要能说得通就行，还有面试的时候说话要谨慎不要断断续续，印象分是非常重要的，只要你能按一个方面答了出来，而且举止大方，言谈流畅的话那就能及格了，当然答得好更是有利 对于人才高消费我个人的理解是，现在的社会需要高端的人才，而你的公司是属于此类：需要高端人才的公司. 我是货币的高消费来判断的，比如你买一件几十万的东西，算是高消费，但是它们是等价的交换，你买一两宝马80万和一辆上海大众10万你能说宝马不值得80万吗？你觉得你那80万委屈了么？？我觉得消费两个字说明了等价的关系 以上是我个人的意见.如果觉得有理的话可以参考一下。

3分钟以消费为话演讲稿

消费（consumption）是社会再生产过程中的一个重要环节，也是最终环节。它是指利用社会产品

来满足人们各种需要的过程。消费又分为生产消费和个人消费。前者指物质资料生产过程中的生产资料和生活劳动的使用和消耗。后者是指人们把生产出来的物质资料和精神产品用于满足个人生活需要的行为和过程，是 “生产过程以外执行生活职能”。它是恢复人们劳动力和劳动力再生产必不可少的条件。

宏观经济学中，指某时期一人或一国用于消费品的总支出。严格地说，“消费”应仅指这一时期中那些完全用掉了的（分享过的或“吃掉了的）消费品。但在实际上，消费支出包括

消费

所有已购买的商品，而这其中许多商品的使用时间要远远超出考察时期，如家具、衣物和汽车等。

20世纪30年代以前，关于消费理论的研究比较简单。当时处于支配地位的正统理论是马歇尔的需求理论。这种需求理论的要点是：假定消费者收入不变，消费者所获得的商品数量依价格的升降向反方向变动。恩格尔系数是衡量消费水平高低的重要因素。

30年代以后，凯恩斯把消费问题引入到宏观经济领域，他把消费看做是国民收入流通的基本形式之一。购买消费品的支出，称为消费支出。从全社会看，一个人的支出，就是另一个人的收入，总支出等于总收入。在两部门的经济中，社会总需求等于消费和投资之和，从总需求中去掉投资支出，就是消费支出。凯恩斯在分析了消费概念的基础上，又提出了平均消费倾向、边际消费倾向等概念，使消费理论增添了新的涵义。消费是宏观经济学中的一个基本变量。

凯恩斯的绝对收入消费理论认为，消费取决于一个人的当前收入。

莫迪利安尼的生命周期消费理论认为，一个人会在其一生中，综合考虑消费和收入e问题，消费取决于一个人一生的收入和支出的综合衡量。

杜森贝利的相对收入消费理论提出，一个人的消费取决于过去的消费和周围人群的消费。

弗里德曼的持久收入消费理论提出，一个人的消费取决于他的长期的持久性的收入。[1]

特点编辑

消费又分为生产消费和个人消费。前者指物质资料生产过程中的生产资料和生活劳动的使用和消耗。后者是指人们把生产出来的物质资料和精神产品用于满足个人生活需要的行为

特色消费

和过程，是“生产过程以外执行生活职能”。它是恢复人们劳动力和劳动力再生产不可少的条件。通常讲的消费，是指个人消费。生产决定消费，消费反过来影响生产。因为只有在消费中产品才成为现实的产品，并创造出新的生产需要。生产的目的是消费，但并不都是为了消费。

例如，资本主义生产就是以剥削雇佣工人创造的剩余价值为目的的生产。这就决定了劳动人民的消费被限制在很狭小的范围内。劳动人民消费水平的低下又阻碍甚至破坏生产的发展，经济危机就是一个突出的例子。社会主义制度下，社会生产的目的是为了满足人们日益增长的物质文化生活的需要，这就消除了生产和消费的对抗性矛盾。并且消费也成为推动整个社会生产的发展的强大动力。

消费资料的层次划分考察消费结构必须对消费资料加以科学分类。按照消费资料对人们生活的重要性及人们消费它们的形式，可作如下层次的划分：把消费资料分为生存资料、享受资料、发展资料三大类。生存资料是补偿劳动者必要劳动消耗所必需的消费资料；发展资料是劳动力扩大再生产所必需的消费资料；享受资料是提高劳动者生活水平、满足人们享乐需要的消费资料。在这三大类中，生存资料是消费资料中基础性层次，其消费需求的弹性最小。人们只有在获得这一层次的消费之后，其消费需求才会向较高的层次延伸和发展。但是，随着社会生产力的发展和人们生活水平的改善，三类消费资料的数量和种类也不断增加和扩大，某些原来属于发展或享受的资料会转化成生存资料。因此，三类的区分只能是相对的、历史的。它们在内容上既有很多交叉和相互关联的“结合部”，而且它们随着社会生产力的发展而不断变化。

一篇关于中职生高消费的演讲稿

从校园高消费看大学生孝心缺失（演讲稿） 各位老师、各位同学： 大家好！ 今天我演讲的题目是“从校园高消费看中职生孝心缺失”。

“孝道”是我中华民族传统文化之精髓，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德。新中国成立后相当长的一段时间里，孝道被当作封建糟粕遭到否定，但是中华民族传统的道德准则是不应该完全抛弃的，孝道作为维系和促进以家庭为细胞的社会的进步与发展，仍然应该发扬光大！ 首先，让我们来看一个故事：故事讲述的是一名全家年收入仅2000多元的贫困大学生 ，在家人为让他读书到处举债时，他却因为虚荣心作祟，将父母辛辛苦苦赚来或借来的钱随意挥霍，不但高档手机时髦服饰应有尽有，甚至还要求父母借钱买冰箱DVD充门面„„这种种不正常的虚荣行为，应该引起我们大家的反思。

前不久，中华全国学生联合会及相关监测机构的调查报告显示：学生每学期的人均消费支出高达4819元，意味着学生人均年消费超过城镇居民人均年收入（8472. 2元）。如此高的消费水平，对应的却是一个基本上属于承诺消费的群体。

追求档次，崇尚名牌；经常光顾高消费文体娱乐场所；配备高档通讯设备；外出上街，常坐出租车；聚会交友，大讲排场„„盲目消费、攀比消费、赶潮消费、媚俗性消费、“面子”消费、超前消费甚至浪费现象非常普遍。 作为时代骄子，此时此刻，面对父母大爱无言的深情和无怨无悔的付出，你想到过如何去偿还吗？你尊重过你的父母吗？你体谅过你的父母吗？难道忍心以追求奢靡透支金钱，用无限的贪欲将父母的脊背压弯吗？“孝悌也者，其为仁之本矣”，孝顺父母、友爱兄弟是一切道德的基础；“首孝悌，次见闻”，做人首先要懂得孝顺父母、尊敬长辈，其次才是读书认知。

“感恩之心、馈母之恩”连动物都天然明晓，更何况我们人类？在此，我不禁要问：当代的大学生们，我们的孝心哪儿去了？ 当下，随着我国精神文明建设的推行，“八荣八耻”和构建“和谐”社会的提出，公民道德建设已经被提到了相当的高度。作为一名正在接受高等教育的大学生，难道你的孝心、你的道德，连基本的公民标准都达不到吗？若达不到，还谈何时代的栋梁、国家的希望？ 在校学生不顾父母窘迫的校园高消费，也是有它特殊成因的。

首先，作为被社会称为普具劣根性的80、90后出生的，从小就充当着掌上明珠的耀眼角色，尽管年龄已经长大，可在父母的保护伞下却不谙世道之艰辛、谋生之困难。自私、依赖、爱攀比的习惯在进入大学校园，受到周围不良风气的影响之后，更是呈疯长之势。

基本的经济理性，也被埋没其中。其次，可怜天下父母心。

有的父母只知道关心子女的学习而忽视了基本的理财教育、感恩教育。面对孩子的挥霍，非但不责怪反而有求必应，宁愿勒紧裤腰带也要满足孩子的欲望。

再次，学校的教育缺失，让在校大学生们在学习知识文化的同时，道德规范、情感教育却往往被忽略为纸上谈兵。最后，物欲横流的社会为价值观、人生观、世界 观正在形成的大学生们提供了不少错误的诱导。

在校大学生们就像是一只只迷途的羔羊，在人生的道路上越来越迷茫、越来越彷徨。 超前出位的消费，不仅加重家庭开支，给父母带来沉重的生活压力；还形成了自身不好的消费习惯、毒化校园风气。

同时，也衍生出不少毕业后的问题：一旦无人再为其负担高额的消费，大学生们将失去生活习惯上的平衡。随之而来的便是职业岗位的腐败和其他工作问题。

至于那些没有找到工作的大学生，便成了“啃老族”。近年来“啃老族”的层出不穷，留给我们的不仅仅是凄凉和无奈，更多的应该是深刻的反思。

现今社会上流行着这样一句话：男人女人化，女人儿童化。可我们的大学生呢？也开始了儿童化的现象。

作为成年人的大学生，仅仅具备成年人般的文化知识，却缺乏成年人般的全面的发展。在理财方面、理性消费方面却如儿童般。

一只脚的瘸子，终将会被社会淘汰。另外，大学生的种种不良行为——高消费就是最突出的代表——也让社会公众对大学生的评价越来越低。

因此，多一份孝心，少一点消费，提高大学生自身道德素质，优化大学生社会形象，迫在眉睫！“谁知寸草心，报得三春晖”。在此，我强烈呼吁：大学生们，当你们购买名牌服装、高档化妆品时；当你为撑面子，请客吃饭讲排场时；当你为虚荣一掷千金时，请想想父母的艰辛吧！请用你的良知、你的理性，战胜那邪恶的物欲吧！ 在这里，我依然想用古代二十四孝中的一个故事来结束我的演讲： 卧冰求鲤 王祥，琅琊人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。

父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。

王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。 最后请用我们的良知、我们的理性、我们的孝心也回馈父母同样的爱吧——制止校园高消费：从我做起，从每一件小事做起！（如能帮到您，望您采纳！！谢谢~~）。

帮我写一篇理性消费的演讲稿

理性消费是指消费者在消费能力允许的条件下，按照追求效用最大化原则进行的消费.从心理学的角度看，理性消费是消费者根据自己的学习和知觉做出合理的购买决策 ，当物质还不充裕时的理性消费者心理追求的商品是价廉物美经久耐用。而生活中的理性消费则是指如何透过现象发现本质的消费过程，就是了解产品了解市场运用性能价格同学们应该认识这两样数码产品，笔记本电脑和ipad。它们的价位均在5000元上下，对于中学生来说应该是一种奢侈品，然而类似的数码产品却风靡校园，令人堪忧。请看下面的案例

随着广播电视、网络的日益普及，在新闻媒体的舆论导向下，我们应大力倡导健康文明、节约环保的适度消费理念和社会风尚，动员身边的同学及家人自觉抵制奢侈浪费之风，提倡理性消费。

为市场有人把《福布斯》杂志最新的全球400位首富排行榜与20年前的同一排行榜相比，结果发现，平均每5名榜上有名的超级富翁中，只有1名能在榜上屹立不倒。富翁破产的原因，除了财富巨大增加了管理难度之外，更重要的是在如何使自己的财富保值增值上缺乏正确的理财方法，又不注意节约开支，随意地挥霍，最后导致破产。

泰森拥有一双令对手胆寒的铁拳，但他却不能很好地管住自己用血汗换来的金钱。2003年8月2日，泰森向纽约曼哈顿区破产法院提出破产申请，这给他褒贬混杂的人生轨迹又增添了不光彩的一笔。事实上，泰森20年职业生涯中聚敛了3亿至5亿美元的财富，转眼间却灰飞烟灭了。

比对比的方法择优选择的过程。

青少年理性消费是指，让思想上对金钱的认识不够，缺乏对金钱使用的控制，容易产生对金钱的“无所谓态度”的未成年人能对消费品有计划的进行消费。 实际上，无论是成年人或是未成年人，对消费都应理性，有节制的、按照自己的自身财产状况进行消费。经济的有序发展营造健康的氛围。

我有一个建议，中学生你个人的幸福很重要，但是家庭总体的幸福也很重要。如果父母赚钱，特别是父母赚钱很辛苦，你不应该毫无吝惜、毫无顾忌地花费，我想我们应该设身处地为父母考虑考虑。总体的幸福也能给你带来个体的幸福。我要说的是除了考虑自己，也要考虑家庭。还有消费要做更高层次的消费者，既要考虑自己的幸福，也要考虑社会的责任。