1.ppt简报怎么做

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原发布者：datangfangchan

3分钟清楚表7a64e4b893e5b19e31333433623764达你的意见随着外界的竞争越来越激烈，企业内部的沟通、协调、会议、报告多得不可胜数，可是呈现出来的效果，往往是讲者滔滔不绝，大有一发不可收拾之态，而听者不是左顾右盼，就是目瞪口呆而不知所云，时间分秒过去，结论仍是杳无黄鹤，究其原因，可以发现是下列三个主要原因所致：一、讲者长篇大论费时过久：在紧张繁忙的工作中，冗长的表达意见，容易惹人厌烦，加上人的思想速度又比说话的速度快，因此更不易引人注意。须知，表达意见的目的，乃在引起别人的注意，进而加速达成共识或解决问题。二、事先做好表达准备为了清楚表达意见，从主要目的是什么、有什么资料或数据可以支持我的论点、当别人误会而有偏离主题的倾向时应如何及时坚持立场，到该如何深刻震撼人心，都应事先深思熟虑，如何起，如何承，如何合，都应当在掌握之中。三、动作死板面无表情表情的活泼与肢体语言的配合，往往增加了表达意见的信心，适切的表达热心与诚心，更可收先声夺人的气势，增加强有力的说服力，而声音的抑扬顿挫，更使人带有丰富的情感，要满足听者的兴趣，提高其接受度，应当不是一件困难的事。在现今忙碌的社会中，无论是生活、工作以及各种社交场合，如何在短时间内清楚表达你的意见，绝对是一门必修的课程。通过练习成为一个众人所喜爱的谈话对象，又能随时散发无限魅力，让人留下良好的印象，成为随时随地受欢迎的人。1、一场令听众以及说

2.ppt简报怎么做

这个和其他的office一样的做法。

即抓要害，抓主导，抓全局性、指导性的问题，抓问题的核心、关键。抓住活动的支点，那就是全局性、指导性的问题，作为下一步编写简报的指导思想和理论支点。

从全局着眼，善于抓趋势（反映事物发展的动向性问题），善于抓苗头（那些代表新生事物的先声、新创造的火花、新经验的先导），具备工作敏感（客观事物具有敏锐的观察能力、判断能力和预见事物发展进程的能力，以及能够及时、准确反映事物的能力）。 抓热点 内容必须保证绝对真实、准确，保证材料绝对真实可靠，做到简报所选用的任何材料，包括人名、地点、时间、情节、数字、引语、因果关系等等，都完全准确无误，没有丝毫的虚构、夸张、缩小和差错。

特别在估计成绩和宣传先进时，更要严格把握分寸，有一说一，有二说二，实事求是，恰如其分，留有余地。 简明扼要，一目了然 简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。

一份简报只抓住一个问题，不搞面面具到才能使简报的主题凝聚，篇幅短小，问题说得透彻。选出最能代表一般的典型材料加以使用，做到不堆砌，不罗列，不雷同，少而精，内容实在，不空洞。

<2>、总结 a、开头 总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导 思想，以及总结目的、主要内容提示等。

作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。 b、主体 这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。

要特别注意层次分明、条理清楚。 c、结尾 结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心 、展望前景。

这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容 表达过了，就不必再写结尾。

3.学习汇报ppt从哪些方

A：技术层面 这是最基础，最根本的层面。

PPT上最基础的操作其实很少：插入文本框、改变文字大小和颜色、插入图片、调整图片大小、插入几何形状、改变图形颜色、复制粘贴各种元素。如果在PPT里会这些操作，基础操作就已经会了。

B： 思路层面 思路是源于内容的，所以没有内容就不谈思路。建议就是结合自己的实际情况勤积累，多迭代。

比如在每次套用办公资源模板的时候，都尝试小修小补。今天改个颜色，明天加点图标，后天把上下左右互换一下。

总结一下，小白进步有三大关：技术、思路、创意与审美。大部分所谓“小白”都是卡在思路上了。

多看多改，积累套路才是王道。

4.ppt简报演示三要素是什么

KevinD独家观点：PPT最重要的是内容、形式和现场演讲。

内容

首先准备文字稿，形成有提纲结构的初稿。避免文字太多，将多余的文字可以放入备注。

形式

尽量用图形说话，添加图表、图片、照片来让PPT生动形象。

现场演讲

现场演讲的效果最为重要。我们可以想象，同样一个PPT路人甲来讲和川普来讲，估计川普一出场大厅顶棚都要被掀翻了吧。这就是演讲气场的差别。我们素人也可以通过技巧的掌握和训练，培养自己的气场，提升自己的影响力。

5.课程学习总结该怎么写啊拜托了各位 谢谢

kechongzongjie 紧张而愉快的一个学期已经结束了。

我感到高中生活与以往的学习生活有很大的不同。不仅是学习的知识更深、更难、更多，而且还有从学校的教学到同学们的学习态度的改变。

我感到我步入了一个崭新的环境里。在这个新的环境里，好多事物是新奇的，前所未闻的。

比如说，在初中，极少有学校举办的学科竞赛，而今在高中，各类学科竞赛比比皆是。新的高中校园有一个礼堂，我们常在那里举办各种报告，这是以前的校园生活中所没有的。

在新的环境中的这半年里，我有不少的收获，但缺点错误也存在。下面让我对这一阶段的表现做一个简单的总结。

这个学期，我的表现基本良好。我具有一定的主动学习能力。

在初中，我在学习上被动性较强，常常是老师叫我们做什么就做什么。在学习上无法做到及时查缺补漏，自我完善。

而今，我的学习主动性增强，无需老师留作业就能对课程进行全面的梳理。在课堂上，我能够积极思考，遇到不懂的问题肯钻研，不明白的地方经常请教老师和同学，或通过自学解决。

我能够掌握基本技能，料理个人生活。 进入高中以来，学校多次举办集体活动，我都积极参加。

我能够做到与同学和睦相处。因为我认识到，只有和同学多接触，才能不断地取长补短，快速进步。

这不仅表现在学习方面，还有在同学身上寻找优点，不断完善自己。 我有一个非常乐观的心态，积极向上，有自信。

我有审美情趣，爱好广泛。社会公德我做的很好，不乱扔垃圾和随地吐痰等。

我能够做到勤俭节约，不盲目攀比，不标新立异。在学校，我遵守学校的纪律，尊重师长。

我也认识到我身上还有不少的小问题。今后我会在学习生活中多加观察，善于总结自己的行为习惯。

同时，我要多于老师、同学、家长沟通，及时发现并纠正自身的错误。请大家多多帮助。

6.PPT简报的几种类型风格

我所在的管理咨询公司老板特喜欢用Mindmap，而且也喜欢每天早上听取手下们轮流做工作小结和To-do List的简报，更【变态】的是也要使用Mindmap，在白板上一边手绘一边present。回想起来，我如今的能说会道，Mindmap的信手拈来，还是从那时起一步一步逼出来的。

其实要在这里说的不能算是简报的风格，因为简报不光是制作一份演示文稿，还包括了说辞、肢体动作、仪容、语气、语调、站位等等。我想说的主要还是演示文稿，也许和当下做教师这份职业有关吧。

简报中的演示文稿大多数都是用powerpoint（学院里也有人学猫步的使用Mindmanager，不过却不懂得用其中的presentation的演示功能，要自己用鼠标去逐一打开或关闭节点，不免有些笨），我归纳了一下，大致有以下几种类型：类型介绍标题+文本（我称之为电子板书，是最没有看头的，即使采用了最最漂漂的模板和动画。）

标题+文本+插图（稍微好一点，但插图雷同的居多，有点腻歪）

标题+图表（以麦肯锡和罗兰贝格的为代表，我以前做管理咨询顾问的时候滥用了不少）

标题或少量文字或图片（即莱斯格流）

几乎以图片为主（即哈德流，看到他blog上都是大尺寸的图片就明白了）

超大字号的标题（即高桥流，高桥メソッドの実例下面可看到他的范例）

我个人认为高桥流是比较适合汉字为主的演示文稿的。汉字本身即从象形文字演化而来，比起英文的字母具有更好的表现力，而且如果在显示效果上，寥寥几个字反而可以给观看者留下了悬念，从而容易把注意力放到了发言人的讲解上。时间不长的演讲用高桥流是可取的，但时间较长的（如1个小时以上）则应选择哈德流，毕竟一味的超大字号也会引起审美疲劳。