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  • 五年级备课组总结

    1.现急需小学五年级的小组组长 期末总结

    本班基本情况:全班共61人,其中男生34人,女生27人。有团员33人。人员是来源于原高一级5个班,5百分以上的有9人,中下生偏多。据政教处提出的要求、成绩及个人喜好组成十个文明小组

    1、以制度作保证。

    没有严格的制度,就没有良好的班风和学风。我和有关班干深入摸底,搭配组合,将61人组成十个小组。在进行认真调研的基础上,制定了班级公约、考评细则等安排表。狠抓常规,尽可能让任何情况都做到有章可循。为了加强自修课纪律,要求组长带头制;为了调动学生上课回答问题的积极性,我班采用了主动回答问题加分制等等.

    2、小处入手促学风

    班主任在了解学生的学习状况、思想动态方面必须投入更多的时间和精力。上课时间我常在教室窗外默默观察学生的反映状况,指出个别学生不专心开小差的缺点,力争全班做到上课生机勃勃,下课井然有序,自修课鸦鹊无声,早自修书声朗朗。

    3、抓组长搞管理

    强调小组长职责,转变观念,树立对全组负责,就是对自己负责;对自己负责,就必须对全班负责的想法。要求每个小组长做到:管好自己、管好同桌。严格负责,哪怕是有任课教师在辅导,如有同学讲话,也要敢管、管好,要理直气壮,不要怕难为情。鼓励教育组长要做好全组的头。协助班长要做好全班的工作。做到在思想上重视,在纪律上保证,在行为上规范。

    4、重学习提能力。

    要重视培养学生良好的学习习惯,充分利用好有限的时间,提高学习的效率。在一定程度上,一个学生的行为习惯的好坏、道德水平的高低,心理素质的健全与否直接影响学生的学习过程和学习成绩。

    5、抓薄弱提成绩。

    针对我班在语数外三门课上比较薄弱的情况,反复教育,树立要学好语、数、外核心课程的理念。语文背诵单元,严格要求;数学课,教育学生领悟例题,精选习题;外语单词,每日一课,人人达标,扩大词汇量。同学到小组长处背诵,小组长到课代表处背诵,课代表到任课教师处背诵,班主任不定期抽查的学习网络。为此我在班上搞了二期数学和英语的班级比赛,赛制的设计是表彰个人前十名,小组前三名。并鼓励学生大胆向老师提出问题,不懂就问,积极反馈,教学相长。

    6、人心齐创丰收

    2.五年级上学期学期总结 急

    小学五年级语文教学总结

    时间飞快,本学期即将结束,回顾自己经历的教学路程,有艰辛,有欢乐,留下很多回忆,在此将自己的教学经历作如下总结:

    一、坚持不懈地培养良好的学习习惯与态度

    从某种角度来说,学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键,对于高年级的学生来说,良好的学习习惯的养成仍是不容忽视的。面对越来越深的知识体系,我充分利用了学生在校的时间,并进行合理细致的安排。每天三读语文:早晨7:30到校后读十分钟,中午1:30到校后读五分钟,下午放学回家前读五分钟。一丝不苟的加强学生基础知识的训练,从写好字,按时完成作业入手,督促每一位学生踏实、认真的面对学习;利用其他空隙,耐心细致的对后进生进行辅导,宽容学生的不足,让学生重新审视自我,以积极的态度迎接学习。

    二、牢牢打好基础

    就语文学科来说,基础知识主要指字、词、句。该部分也是个浩大的工程:每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文,要切实掌握好该部分困难也较大,往往一本书滤上许多遍都收效甚微。我安排学生小组合作系统的逐课、逐单元进行字、词、句的基础训练;布置学生使用的练习册,人人做到提前做,组内讨论,从而使疑难问题的答案统一、规范;纠正错题的方式因题而异,如看拼音写词一类的题,我要求学生在改正时抄写完整的拼音词,训练学生拼读写等能力的综合运用,大作文中出现了错别字,我要求学生将正确的生字连成词抄写,从而针对性的帮助学生走出各自的误区……

    三、读写训练,常抓不懈

    “读”是思的凭借、“悟”的前提、“说”的储备、“写”的基础。因此,我从多种渠道开创阅读写作的新天地,努力让读写成为学生心灵与文本对话的过程。首先,力求在审题能力、答题技巧、表达方式、思维的角度方面使学生获得提升。其次,鼓励学生以课本为依托,向课外延伸,广泛阅读,读好书、读整本书,做好读书笔记,写好读后感。

    四、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。

    亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。纪律是提高课堂效率的重要保证,面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。

    一学期的努力,我班的班风学风改观明显,学习语文的积极性空前高涨,但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导。今后,本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制,争取在教学上有新的突破。

    自我总结

    转眼间,五年级上学期的学习生活结束了,我感到时间过得格外快,时光飞逝,斗转星移。

    在这个学期中,我有很大的进步,我的学习成绩大大上升了。我每天都做到课上认真听讲,课下按时完成作业,并且复习,预习。我也养成立良好的卫生习惯,不扔垃圾,不随地吐痰等。。。。。。。。(还可以补充)

    但是我还有些一些做得不够好的地方。。。。。。。。。(你自己写吧)

    在这个学期中,我有收获,但也有做得不够好的地方,希望大家帮我改正。新学期,新气象,我准备发扬优点,改正缺点!

    3.小学五年级个人总结

    时光如逝,岁月如流,一转眼的时光,1年的学习生活已经过去了.,在小五学年的学期末,特写此文以总结一学期的学习好与坏.期末考试的好与坏都看这一年的努力多少,我这一学期的表现都会在这里展现.

    这一年来.在老师和同学们关心、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定的进步。

    在同学之间的互相学习中,体会到了知识就是人的力量源泉,没有专业知识、专业技巧,什么成功都不会与你相约,只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会,我要不断的充实自己,完善自己,使自己能够成为适应这个社会的专业人才,

    将来如果社会给我机会的时候,我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去,

    所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过:人的机遇难求,

    当机遇来的时候就要好好的抓住它,当时如果你没有驾驭它的能力,

    你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走,而无可奈何,与其到时后悔,

    不如现在好好储备自己的知识量,时刻准备着,等待着机会的到来。……

    总结现在有以下几点:

    第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。

    第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:

    (1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。

    (2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。

    (3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。

    (4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。

    第三,每天回家我就先完成老师布置的作业,然后完成妈妈布置的作业,做完作业,看一些课外书。虽然我每天这样学习,但月考时,我的成绩却不很理想。

    最后一次月考后,在老师和爸爸、妈妈的帮助下,我对自己的学习进行了认真总结,从中悟出了不少好的学习方法。

    我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心,总是一只耳朵进,一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打电话问同学了。

    在新的学期,我要发扬成绩,改正错误,更加刻苦努力、一丝不苟的学习,争取每门功课都能取得好的成绩,当一个名副其实的好学生。同学,关心集体,尊敬老师,经常帮老师干活,且帮助集体做事.

    参考资料:

    4.小学五年级个人总结(需努力的)快点我很急

    一转眼的时光1年的学习生活已经过去了,在这个学期末期末,我总结了一下这个学期以来的点点滴滴。无论是学习上的,还是交友上的,还是自人身上的。 这一学期的学习好与坏.期末考试的好与坏都看这一年的努力多少,我这一学期的表现都会在这里展现.并且这一年来.在老师和同学们关心、帮助下,通过自身不断努力,我的各方面均取得了一定的进步。

    总结有以下几点:

    第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲;对老师布置的课堂作业,能够及时的完成;对不懂的问题,主动向同学询问,或者向老师请教。

    第二,改进了学习方法。我会做好课前预习;上课时积极发言,对于没有听懂的问题,敢于提问;经常把以前做过的题拿出来看一看,复习复习。

    第三,每天回家我就先完成老师布置的作业,然后看一些课外书。

    在新的学期,我要改正错误,更加刻苦努力的学习,我要不断的充实自己,完善自己,

    争取每门功课都能取得好的成绩,当一个让老师和家长都放心的好学生。

    5.小学五年级大队长的工作总结,谢谢了,最好快一点

    我是*年级*班的大队委员***,我担任的工作是纪律。

    我每周一都准时护导,及时提醒同学没戴红领巾或跑闹或大喊大叫或上下楼时扶栏杆。有时到我值班时我有事,但是,事后我都会补上。每周准时来来大队会,及时把消息传达给老师、同学。在班里积极帮助老师、同学,是老师的好助手,同学们的好伙伴。

    本学期我积极地参加我校组;组织的各个微博活动,比如最近的***和***,也积极参加班级里的活动,积极地组织活动。我还参加了***获***,****。

    这学期我有一次没来开会,证明我的责任心并不大,在新学期里我要努力增强自己的责任心,积极地参加少先队组织的各项活动,在新的学期里我要多为大家服务,多做好事,争当小小雷锋!

    6.作文 五年级上册的学期总结

    光阴似箭,日月如梭,转眼间的功夫,五年级上学期就已经结束了,以下是我深刻的总结:

    这一学期,印象最深的应该就是我的语文老师,她总是说我傻,脑子里装的不是浆糊就是屎,之、乎、者、也看都看不懂,不过我却不这么认为,所谓成大事者不拘泥于小节,不过是语文而已,又不是不会说中国话,干嘛要学文言文,难道为穿越回古代提前做好准备吗?

    我的数学成绩不太好,我个人认为,但是我的数学老师总是说我是三流赝品,连个次品都不是,是假货中的假货,竖式都算不好,以后被人骗了还帮人家数钱,所以,叫我以后出门带上脑子,其实我挺喜欢他的,他让我的数学成绩从二十二分涨到了三十二分,从分数上来分析,我的数学成绩应该是进步了。

    印象最深的应该就是我的英语老师了,她是全校著名的毒舌女,一次,他叫我爸妈来学校谈一谈我的学习情况,完事后,老爸拿着拖鞋,老妈拿着筷子,一个拍一个抽, 后来我了解了情况,原来毒舌女劝我退学,说我没希望了,从此以后,她就上课总让我去蹲墙角,因为总是背对着同学,所以很荣幸的获得了一个称号——背影哥。

    就是美术老师对我最好,我只画了一个鸡蛋,她就说我在艺术方面很有天赋,画的馒头好像真的一样,让人看了就流口水,我信以为真,可后来发现,他只是没吃午饭而已。

    音乐老师对我也不错,不过他唱歌把嘴张得很大,所以我总是闻到一股蒜香味,让我感到饥肠辘辘。

    还有就是我的班主任,口头禅为“一群烧包”,终于不是我一个人了,哈哈!

    字数够不,全手打,请采纳,个人体会,勿喷

    7.五年级上册期末总结500字

    本学期,我担任小学五年级语文教学工作,为完成本期教学任务,这期我首先以上级精神为指导,以改革课堂教学,突出五年级教材特点为目标,并结合本班学生实际情况,严格按照期初工作计划顺利开展。现总结如下:

    一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

    课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻以学生为主体的教学课堂模式,引导他们主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。

    二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。

    (一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。五年级是学生继续养成良好习惯的关键所在。1、针对本班学生的特点,排除学生消极听课的现象,让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了课改特点,又提高了课堂效率。2、教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。 (二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合五年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我让学生把课内外看见的好词好句摘抄下来,并在班上交流。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。

    (三)加强写字指导,提高学生的写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。

    三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。

    本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我“抓两头,扶中间”,注重培养优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组 ,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

    四、积极参加学校的教科研活动,促进自身水平的提高。

    为提高自身的业务水平,本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。9月份参加了县上组织的新课程培训,收益匪浅。同时,我还积极参加学校组织的各类教研活动,听课节数达20余节。我自己也执教了一节讲读课教学的研究课。为提高自身的业务水平,我还经常阅读一些教学书籍,作记录,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足。

    总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

    由于自身的能力有限,教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:

    1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。

    2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。

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