css核心基础亮考帮怎么写

方法有以下几种 1.你说的没有变化，可能是因为样式是应用表格上的缘故，如果是应用在最新文章 应该即可； 2.单独给标题设置样式， 采用标题 CSS的样式代码如： .title_main{font-size:12px; color:#f00; line-height:20px；} 样式解释： font-size 表示字体大小， color 颜色， line-height表示行高，我这里设了20px， 这样就显得比较开阔，容易阅读，就和WORD 里面1.5倍行距比1倍行距容易阅读的道理一样. 因为浏览器默认字体是 宋体， 所以font-family：宋体 可以省略，如果是其他字体则需要这条. 如果是比较大的标题： 可以采用以下样式： .title_main{font-size:20px; color:#f00; line-height:30px; font-weight:bold} 和上面的样式相比，这个字体扩大，行距加大，字体加粗. 3.给标题设置样式，其实还可以用标签 文章标题 说明： （除了，还有） 这些是专门用于设置不同大小的代码， 其中这些代码默认值都是有加粗的，字体大小由到逐渐变小，字体颜色默认为黑色，当然，大小/粗细/颜色都能修改的. 比如设置样式，css样式代码如： h1{font-size:12px; color:#f00; line-height:20px；} 注意，h1前面没有任何标点，这样的话，整张网页里面所有用过标签的都会应用这个样式. 和 .title_main 只有加了class="title_main" 才应用样式不同. 而且和 CLASS 类相比， 更加简洁，如果样式设置一样 标题 和 文章标题 效果是一样的. CSS 还有其他许多功能， 你可以在DreamWeaver里一个个添加 尝试 /对比 ，很快就能基本掌握CSS 基础的设置了，当然，有些设置还是需要经验和实践才能运用的比较娴熟和简练的.。

小学生日记《劳动课考试》的例文

告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫小学时光，我跨进了中学校园的门槛，开始了我五彩缤纷的初一生活。我刚进入初中的第一天，我心里非常兴奋，因为我看到了自己六年的劳动成果。记得在小学我是多么渴望能尽快的进入初中，今天我终于实现了我的梦想。

当我走进一个新的班级时，看到一位位新同学，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的小学同学。看到每位新老师，他们在黑板上写的每一个字，让我想起了我那慈祥的启蒙老师。我看到了这宽阔的教室，使我想起那狭窄的小学课堂，我的初一生活是“酸”的。

当我在座位上闷闷不乐时，同学们都在一旁问长问短。当我需要帮助事，他们都身伸出援助之手来帮助我，因为我在小学并没有在学校住宿过，还不熟悉。每次我没有水用，他们都不睱思索的去帮我抬水，一刹那我感受到了我的初一生活是“甜”的。在段考的时候我没有考好，看到那人人讨厌的符号“叉”时，听到老师批评的话语，回到家父母就急着问我的分数。我无可奈何，只好硬着头皮把成绩告诉父母，这时我感到我的初一生活是”辣”的。期考快要来临，作业；试卷逐渐增多，光是作业就压得我咽不过气来一张张白白的试卷又来了，在学校写、在家里写；课上写、课下写；白天写、晚上写……一整天都没有闲的时候，这是我感到我的初一生活是”苦''的。我的初一生活真有趣，参杂着“酸。甜苦辣”，这些只是我的初一生活的一些插曲，这个集体给我带来了无比的欢乐，使我的生活更充实动人愉快……

千言万语，只有一句话：我爱我的初一生活！

作业真让我烦恼的作文大全

星期五的下午，快放学了，我看到鲁老师拿起粉笔，我心里怦怦直跳，又倒了布置作业的时候了。当我看到作业的时候，心里就是“烦。烦。烦！”而且有“1、2、3、4……”天哪，作业太多啦！我一回家，心里就很不舒服，很不高兴，就郁闷着。作业为什么要有这么多的类型？比如：口算、每课一练，临写本，抄写本，日记……怎么就没有一个上网查资料的？为什么作业总是要这么多，我的问题还有很多很多。

那天放学了，我回到家里，放下书包，先去公园玩了一会儿，正好6点30分了，该回家了。我慢悠悠地走回家。当我回到家的时候，已经7点整了。再吃几下饭，就7点30分了。我想起7点30分有我最喜爱《大风车》这个节目呢，我立刻吃完饭，迫不及待地打开电视，坐在沙发上津津有味地看着。

“吱-----”一声。妈妈回来了。我心里在想，到底是关还是不关呢？我心想了又想，妈妈走进来大发雷霆，怒火冲天。

“陈----子----璇----作业写完了吗？”

我用好比蚊子、苍蝇没大多少的声音回答道：“还没。”

“那还不快点去写！”妈妈把电视“咔嚓”一声关掉了。我无可奈何地走进房间，我还怀疑他是不是我的妈妈呢？我从书包里抽出日记本，刚刚打开就不知道怎么写了。

我想发明一种神奇的日记本，只要报出日记的题目，它就可以帮你写出来。

如果真的可以，我就把它送给所有的小朋友。

以帮人帮己为题目的作文

我想给大家讲一个”盲人提灯笼”的故事.或许大家心里会觉得好笑，盲人提灯笼？不是多此一举吗？我以前和大家的想法一样，不过，最近发生的一件事却改变了我这一想法. 那是一个漆黑的夜晚，没有月亮，也没有星星.我因为有急事要去一个住在郊区的同事家，为赶时间，便抄近路走入了一条偏僻的小巷..哇，真黑，简直是伸手不见五指.望着黑洞洞的小巷，我心里害怕得咚咚直响，真后悔不该走这条路，可是事已至此，只得硬着头皮往前走.走着走着，突然，我发现前面有一处光亮，似乎是一个灯笼在走， 我疾步赶了上去，争先大声招呼，却发现他是一个盲人，一手拿着一根竹竿小心翼翼地探路， 一手提着一只灯笼.我纳闷了，忍不住问他：”您自己看不见，为什么还要提个灯笼走路？” 盲人缓缓地说道：“这个问题不止一个人问我了，其实道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全.而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情的搀扶我，引领我走过一个又一个沟坎，是我免受许多危险.你看，我这不是既帮助了别人，也帮助了自己吗？所以.每到晚上出门，我总提着一盏灯笼.” 盲人说完，继续叭哒叭哒往前走，我跟在他身边，再也没有说一句话，只是每有路障，我都小心翼翼地扶他一把.该拐弯了，我想对盲人说句感谢的话，却不知该怎样表达才好，未了，我只说了一句：“您走好！”这时，我发现天空似乎亮了好多…… 以后，每当一个人走夜路时，我就会想起那盏灯笼…… 青少年朋友，对此，你有什么感想？你还会觉得，盲人提灯笼是多此一举吗？对那个盲人来说，灯笼确实是多此一举，白费蜡，可对别人来说，却很有用.正是盲人的灯笼带来了光亮，才使人们在黑暗中不至于摔跤，同时，盲人自己也得到了帮助.这不正是帮助别人就是帮助自己的最好写照吗？照亮别人，多么令人感动！一个盲人都能想到为别人带来光明，我们正常人呢？假如我们都能学学那个提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己，该多好！在这个世界上，个人的力量总是单薄的，一个人无力去解决生活中的所有问题，而且，要一个人独自走完这漫漫人生之路，是多么孤寂，又多么危险.任何一个人都离不开他人的帮助.常言：“一个篱笆三个桩，一个好汉也要三个帮.”正是由于大家相互帮助，相互关怀，这世界才会这般温暖，这般美好. 我们大家都知道，人与人之间的交往是一种平等互惠的关系，也就是说，你对别人怎么样，别人就会怎样对你.你帮助我，我就会帮助你.正所谓“投之以桃，报之以李“，一个人只有大方而热强的帮助和关还他人，他人才会给你帮助.所以你要想得到别人的帮助，你自己首先必须帮助别人. 我们应该时时伸出热情的手，时时帮助和关怀别人，因为我们的帮助，不仅能助人一臂之力，而且能给对方带来力量和信心，使他们有更大的勇气去战胜困难.特别是当一个人遇到挫折，处于逆境之中时，如果我们能热情相助，那将犹如雪中送炭，别人也定会有“滴水之恩，当涌泉相报”的感激.“危难中见真情”，很多人在受到别人真诚的帮助后，总能以更真诚的感激报答别人. 我的身边就曾有过这样的故事.记得小时候，我家隔壁住着一个蹬三轮车的大叔，家境非常艰苦，妻子常年卧病在床，两个孩子上学，就靠他一个人蹬三轮车来维持生计.但他从来不怨天尤人，而且更让人感动的是当他见了比他还困难的人总要帮一把.比如，对那些年事高 ，身体弱的老头，老太太他总是免收拉脚钱，院子里有谁病了，他的三轮车常常就是救护车，哪怕是三更半夜，他都要从床上爬起来，送病人去医院.……他经常在嘴边的一句话是“对别人好就是对自己好，爱心能感染人.”后来，事实证明，他的善心得到了回报.两个孩子争气，同时考上了大学，他却为孩子的学费愁白了头，家里实在拿不出那么多钱啊.这时，众人都伸出了援助之手.邻居，孩子的老师，同学家长，那些受过他帮助的人，纷纷解囊相助，不仅凑足了学费，而且还为孩子们弄来了棉被，蚊帐开水瓶等生活日用品，让两个孩子高高兴兴地迈进了大学的校门. 为人处事，不能仅从“一己”考虑，只有多为别人着想，人们才会给你以友善的回报.助人为乐，是中华民族的传统美德，但是，我们有不少青年朋友，却很少愿意帮助别人，邻座向他借块橡皮不干；同学想用一下他的参考书，他说忘在家里了；马路上，见小朋友摔倒，不扶，不管我的事，又不是我干的；公共汽车上，上来一位抱小孩的阿姨，忙闭上眼睛，装作没看见，干嘛要让座位给她，我花了钱的……在他们眼中，没有谁比自己更重要了，时时事事都从自己的利益出发，从不顾别人，有事则登三宝殿，而不求于人时，则对人没有丝毫热情，似乎人人都是为她而活着，为他服务的.这种人最终只会使自己走向孤立无援的地步，别人对他敬而远之.谁会愿意帮助一个自私自利的人呢？ 当然，我们大多数同学都有一副乐于助人的热心肠.有同学病了，他们主动替他补上拉下的功课；有同学生活困难，他们毫不犹豫慷慨相助；有同学向他们请教学习上的疑难问题，他们总是不厌其烦，耐心。

要一些现在初2的考场作文,最好有题目有范文

没有眼泪的童年 崔日新 天空中悬浮着一些灰色的尘埃，阳光因无法传透而显得那样苍白。

宣告我来到的哭上声并没有撕开那灰色的天幕，它不落泪，反而更加悲哀。 天灰蒙蒙的。

记忆中的画面永远是这种调调，充斥着生活的是永远都无法描述的空虚，躲在角落里的我打着的是永远没人能体会的寒噤。每一天都在一遍一遍地数着过往的车辆，一遍一遍地对自己说着一些安慰的话语，一遍又一遍地祈祷梦想成真，一遍又一遍地盼着下雨，盼着有彩虹挂出，盼望着见到一丝美丽。

恍惚中似乎又看见夜半清醒的烛光映晃着疲惫的我，墙上所挂的生字追兵一般地包围着我，老爸在一边大声地斥到：“这算什么？为什么这么简单你做不到？为什么？ ”只因为对那个抽象概念像白痴一样的我也不明白为什么，所以我沉默，所换来的是内容升了温的呵斥和由呵斥演化成的体罚，我在自己的哭声中慢慢睡去，只是记忆中的枕边没有眼泪。 忘记了在何年何月，太姥离开了还未长大的我，亲戚们几乎流干了眼泪，而我却懵懵懂懂地喊了几声“太姥”就再也没有悲伤；几年后，姥姥也走了，从小时侯就被她娇宠的我没有流泪，一道看不见的线把我们轻轻隔开，我流不出泪来。

于是，有人说我心狠。 只因为我不流泪。

我想，我没有眼泪，起码，在那个天真的年代，可谁又能真的一辈子没有眼泪？ 后来，我上学了，结束了无忧的生活。 某一天，只因某一件小事，我被老师劈头盖脸地骂了一顿，那一刻，我品到了一种苦涩的味道。

蓦然间，我明白了，这是因受伤而产生的东西——它就是眼泪。 于是，我学会了只流泪而不出声的本领，我学会了默默发泄自己的情绪，就在那一刻，我的童年离我而去了。

没有雨的天不一定晴朗，没有泪的童年不一定快乐。记忆的画面逐渐缩小，最后定格在一片灰色的天空上。

那一片灰色重重地压抑着我，压抑着我不想回忆的童年。 我的童年生活 祁琳 那河，不再是记忆中的波澜壮阔；那树，不再是我眼中的茂盛耸立。

我那美丽的童年，一去不复返…… 岁月的积累，沉淀了许多尘埃，但它们拥有最美丽的色彩，有酝酿许久的甘甜。没人知道，那到底是不是童话故事中的天堂。

那河，那树，那人。 我那美丽的童年…… 奶奶家的屋后，有一片树林，那树长的极其旺盛，那里还有大片的草，葱茏有序。

到了可以出来玩的时候，我会牵着妹妹的小手一起去那里玩。我们挖野菜，捉蝴蝶，用水浇蚂蚁洞，看到蚂蚁四处跑时，我们会笑个不停。

我们用剩下的水浇自己种下的小树，我们在小树前发誓：“我们永远都是最好的朋友，永远都不分开。” 玩累了，我们就去河边。

俩人坐在水泥台上，脱去几天没洗的臭袜子，把小脚丫落入清凉的水中，踏着柔柔的水波，激起层层涟漪，波光粼粼。 那时，天蓝，水清，风暖。

我们彼此靠着，靠到中午奶奶来叫我们回家吃饭，这才离开；离开时，我们会菝一把狼针，我给妹妹往衣服上插一根，妹妹为我查一根，飞跑着回家了。 身后是无边的河水，翠绿的树林，还有我们种下的小树…… 吃过午饭，我们有时会一起喂鸡。

鸡是怕我们的，我们会抱起鸡强放到窝里，让它们吃。有一次，我把妹妹放到了鸡窝里，她吓哭了，说再也不和我玩了。

我跑到河边，给她找了几个像贝壳一样的小动物，她高兴的亲了我一口说：“下回……姐姐别把我……放到鸡窝里了……”这种幸福的日子一直到我上小学的时候，之后就被时光小心的收敛了。 那河，已染上了黑色。

那树，已所剩无几。 那人，已天各一放。

我那美丽的童年，一去不复返…… 我那单纯的小幸福，飘渺无边…… 音乐情结 杜宇 不记得是从什么时候起爱上音乐的，那应该是很久以前的事了。 我知道我是注定要和音乐相依为命的，所以，我可以为它放弃一切身外之物。

漆黑静谧的夜，我听属于我的音乐。只有这时，我才能和它真正的交融。

最爱是古琴 我是那样的深爱着古琴。爱它琴弦上尘封的沧桑；爱它在指间摩挲下的低吟；爱它断肠倾诉的旋律，爱它 似蒙如诗的内涵。

我的性格决定我注定会为它痴狂，并被它改变。 沉默的大提琴 大提琴的低调使我浮躁的心冷静、平和，我和着它沉思。

然后，心如止水，慢慢老去。 箫 …… …… 永未说出口的——空灵。

…… …… 商业音乐 不喜欢商业音乐和那些包装出来的漂亮歌手——都是些花瓶。 令人安慰的是，在这些以赚钱为最终目的的商业音乐中，还有极少数的音乐人坚持着自己的理想，做真正的音乐。

RONE就是其中之一。 RONE的商业音乐像天然的、没有经过任何雕琢的玉石。

简单、纯净、真实。不需要浮华的包装和强力的推捧。

我可以泡一杯奶茶，合上眼，听他唱…… 飞雪的音乐更多的是表达一种心情，一种情结。他的音乐是作给他自己的，所以不在乎别人的看法。

昏黄的画面，淡淡的吟唱是属于飞雪的，属于能读懂他的心情的人们的。 小夜曲 对于西方古典音乐，舒伯特的《小夜曲》和我相识的是最富有戏剧性的。

因为有不寻常的相识，所以有不寻常的意义，因为有不寻常的意义，所以让我衷爱倍加，难以释怀。 我常常问自己音乐对于我到底意味着什么，我不知。

也许是调味剂；也许是饭后甜点；也许是一杯温热的咖啡……不管。

500字猜灯谜作文

一天，我和阿姨正津津有味地读着“摩尔庄园”的新时报，咦，这是什么？定眼一看，原来是人们盼望已久的“正月十五，猜灯谜”.这可难不倒我，可是，这游戏在哪？我又重新把目光投向时报，哦，原来在“西部游乐场”， “东部游乐场”和“淘淘乐街”.我马不停蹄地赶了过去，一看，花灯下挤满了人，大家你挤我推，熙熙攘攘.我点了一个灯笼，它出现了一条字符：站着百分高，身躺十寸长.裁衣做数学，它会帮你忙.我左思右想，突然灵机一动，是尺子呀！答对了.接着，我又开始第二道题：哑巴打手势.一个成语在我的脑海中一闪就过，我想起来了，就是心灵手巧.因为一个哑巴，只能通过肢体语言表达他的意思，能让人们成功的了解到他的意思，不是心灵手巧是什么？可是，好像有个词语似乎更能表达呀，就是不言而喻.我三思而后行，选择了不言而喻.对了，我成功了，果然思考的答案比凭直觉的答案来得可靠.现在是最后一个，我的心里难免有些紧张，虽然它只是个游戏，但是什么事都要从小事做起.这道题真是难倒了我.字谜的字数很少，但是意思很深.字谜是这样的：双手赞成.我苦思冥想，这不是弃械投降吗？我毫不犹豫地准备点按钮时，阿姨阻止了我的行为.“也可能是多此一举呀，你上课举手，举两只手，这不是多此一举呀！”我又陷入了苦海中.我想了又想，找到了一个反驳阿姨的思考. “那它说的是双手赞成，投降不就是赞成了吗？”我胸有成竹地说. “这……”阿姨被我反驳的哑口无言.我趁这个机会，点了确定.耶！又答对了！ 这次的猜谜游戏，让我明白了人要有自己的主见，虽然是自己的主见，但也要经过大脑思考.今天的收获让我回忆无穷，受益无穷呀！

猜灯谜

做完作业，我拿来一本《小学生作文》津津有味地看了起来。突然，我发现一个“狗年灯谜”。于是，我叫来妈妈，进行了一场激烈的灯谜大赛。

首先，我给妈妈出谜语，我清清嗓子，说：“祝本刊读者、作者、编者新春快乐，打《红楼梦》里一人名。”“是‘同喜’吧？”“答对了！”我叫道，“那么，两张嘴的狗是什么字？”

“是‘哭’”妈妈不假思索地说。“恭喜你再次答对！”我想：“可能我给她出得太简单了吧！这次来个难一点的，肯定把妈妈考倒。”我想了想，说：“狗回家了，是什么字？”“这……”妈妈想了老半天，也没有想出来。我调皮地笑了笑，说：“是‘突’，动物的家是洞穴，狗又叫犬，把穴和犬加起来，就是‘突’了！”哈哈！妈妈被我考倒了。

接下来，该妈妈考我了。她说“一家有四口，家中养条狗，打一字。”我想了想，灵机一动，说出了答案。“一直向前去，又是什么字呢？”我使劲想呀想，可脑子里一片空白，怎么也想不出来。我一看，大事不妙，赶紧找来“救星”——爸爸。他想了一会儿，说“宁波话里的直就是竖，你想，如果把一‘竖’去掉，那会是个什么字？”“噢！”我这才恍然大悟，“是‘句’。”……

最后，我以三比二，获得了冠军。“啊！我赢了，我赢了，我比妈妈要聪明……”我高兴得不得了。

啊！中国文字真有趣呀！

他是我学习的好榜样作文

两年前的一天放学回家，刚走出电梯就看到有人在搬家具，向家长一问，原来是来了一家新邻居。

邻居家有一个比我大一岁的小姐姐。她扎了一个马尾辫，带着黑框眼镜，显得很斯文。

她微微一笑对我说：“你好，咱们以后就是邻居了，交个朋友吧，咱们俩在学习上要互相帮助噢！”我兴奋极了，伸出手来对她说：“没问题，多多关照！” 有一天放学回家，看到妈妈在家门边的墙上留了一个纸条：今天我要九点回家，照顾好自己！我难过极了，自己在家多害怕呀！这时她也放学了，看到我对着纸条难过的神情，马上明白了是怎么回事，就对我说：“别难过，到我家来写作业吧！”我眼前一亮，高兴地跟她进了屋。 我们洗了手之后刚坐下，她就翻出作业奋笔疾书起来，而我却慢悠悠地“一笔一画”地写着。

一个小时过去了，当我还在啃笔头的时候，她已经写完作业开始看《三国演义》了。她的学习习惯真好，真佩服她的学习效率！ 去年她要迎接可怕的小升初，每天除了做题就是背英语，周末从天刚亮就开始在外面上课，当太阳落山的时候才回家。

那天妈妈给了我两张电影票让我和她一起去看电影。我迫不及待地跑进了她家，看到她把自己最希望考上的某中这所学校的名字写在纸上并贴在书桌前。

“咱们去看电影吧！” “谢谢你，可是，我还有功课没做完，你去请邻居弟弟看吧。” “不过……，唉！”我失望地走了。

终于，那一年她如愿地考上了某中。 这都是她刻苦努力的结果呀！ 他真是我学习的好榜样。

以他们关心和帮助他人的素材作文600字

帮助他人 快乐自己作文500字15篇帮助他人 快乐自己作文500字15篇第1篇：帮助他人，快乐自己——邹家地“关爱之旅”在隆木，有一个群山环绕的小山村，小山村里有一个小学，这个小学只有一个教室，一个老师，十个学生.这个小学叫“邹家地小学”，这个宁愿待在山旮旯里教书的老师叫“刘光延”.今天，我们来到邹家地，用自己的爱心来帮助这十个穷苦的孩子.进了教室，我们发现教室的墙面桌椅都十分破旧，环境非常之差.见到我们，校长兼老师的刘光延显得很激动，而孩子们第一次见到这么多人，还是有些不知所措.进一步了解过后，我们知道了，刘光延是个土生土长的本地人，也还算个知识分子.以前环境优秀的隆木中心小学也曾聘请过刘光延去它校教书，可当时刘光延已任邹家地小学教师，虽然隆木中心小学环境优秀，但刘光延还是犹豫不决，第一：舍不得孩子们；第二：如果让孩子们徒步去中心小学，要走两三个小时.最后，他还是留在了邹家地小学.我们把一套套崭新的桌椅搬进教室，将一箱箱图书捐赠给邹家地小学.孩子们接过钱，眼眶有些湿润，但脸上却洋溢着快乐的笑容.这次的活动圆满结束了，我们收获了帮助别人的快乐，懂得了珍惜现在的幸福，并帮助了十个渴望知识的孩子.望着渐暗的天空，我有了一种“夕阳无限好，只是近黄昏.”的感觉……江西省南康市实验小学五年级：公主也疯狂--500字第2篇：帮助他人，快乐自己帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐.记得在我读三年级的时候，一次语文考试它让我懂得了“帮助别人，快乐自己”的含义.这天我急忙忙地从抽屉里拿出三支圆珠笔，刚到了教室里.来到教室不一会儿铃声就响了“零零零”上课了，老师也跟着来了，在这一瞬间同学们停止了话语，从书包里拿出书来，静静的坐在课桌椅上伪装读书了.“开始考试”老师的话音刚落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支笔、一张垫纸板.在考试时，大家都在做考试卷，这时我的组长轻轻地拍着我的肩膀，一边小声地说：“晓晴你有几支笔？能借我一支吗？“借，”我有点不乐意，可我一想起帮助别人，快乐自己，要乐于助人，我的手就平、不听我的话了，不由自主地把笔递给了我的组长了.考试后，当我听到组长对我说，谢谢时我心里感到美滋滋的.这天我懂得了“帮助别人，快乐自己”的含义了.只要你帮助别人，在你最无助的时候别人也会帮助你的.中国，一个文明古国，互帮互助是传统美德，正如歌中说唱“最美的是一颗愿意帮助别人的心，最快乐的是一件帮助别人的事……”--450字第3篇：帮助他人就是快乐自己有一首歌的题目是《让世界充满爱》，歌中唱到：“只要人人都献出一点爱，这世界将会变成美丽的人间.”这是多么美好的憧憬啊！以前，我都不相信这些，帮助别人自己也能快乐吗？可是就是那么一件小小的事，让我觉得自己以前的想法都是错的.那是发生在雨天的事.好大的雨啊！黄豆般的雨点儿劈劈啪啪地把地上砸了一个个小坑；小树在狂风中乱晃，拼命支撑着纤细的身体；本来高高盘旋在树上的牵牛花，此时也被甩了下来，凄惨惨地缩成一团，那粉红色的衣裙沾满了污泥.暑假里我参加了补课班，想不到竟遇到了这样的鬼天气；刚才还是晴空万里，仅一转眼的工夫，老天爷的脸就变了.此刻，风刮得更大了，大树在剧烈的摇晃.老师不安地望着窗外.好不容易雨渐渐小了，他赶紧让我们回家，于是大家不管三七二十一，冲出了教室最后剩下我和另外两个女同学了.我咬咬牙也钻进了雨帘，雨姑娘好象故意捉弄人，又“沙沙”地下了起来.走上去一步打得我睁不开眼睛，地上满是泥水走上去一步三滑.忽然，我隐约看见前面有一个人影，举者一把伞，我心里一动：莫非是妈妈来接我了？我激动地向前紧走着.啊！果然是妈妈！她不时地张望，在焦急地喊我的名字.妈妈发现了我，迅速地递过来一把伞，我欣喜地从那两个中学生身后挤了过来，接过了这把救命伞.妈妈关切地掏出了一件外套说：“别冻着了，快穿上.”这时，妈妈发现了我身后的同学：“哎呀，看那两个孩子浑身都淋湿了，咱俩挤一挤用一把伞，把另一把借给她们用用吧.”我听了，悄悄地说：“咱跟她们素不相识，给她们干什么.”“唉，你这孩子，别人有困难就应该帮助嘛.”我撇撇嘴，又把话咽到了肚里.妈妈停下来，让我去招呼那两个同学，她俩喜出望外，赶紧跑过来.虽然我有些不情愿，但我还是把那把伞交给她们，妈妈却说：“那把伞漏雨给她们这把伞吧.”于是，那两个同学撑者我们的伞走在前面，我和妈妈举着另一把伞跟在后面.走到一座奶黄色的小楼前，两个同学停下，感动地向我们连连道谢，妈妈笑了笑拉起我向远处走去.风又紧了，雨又急了，透过风雨，我忽然发觉自己的心情很好，像做了了一件无比快乐的事情，而且我还发现妈妈身上有一种闪光的东西，是那么亮，那么耀眼.通过这件小事，或许会有许多许多的道理.那就是，关心体贴他人，在他人需要的时候，能主动热情地给予帮助，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐.要记住：帮助别人就是快乐自己.--1000字第4篇：帮助他人 快乐自己人们总说：。

帮忙写一篇 我的作业 的作文

希望我的回答对您有所帮助

噢，考完喽！”我和志伟一边喊着，一边甩着书包冲进楼里，差点儿和刘叔叔撞个满怀。

“刘叔叔，对不起！”我俩嘻嘻地笑着。

刘叔叔看我们俩的书包瘪了不少，打趣地说：“怎么，又轻装了？”

志伟会意地说：“当然啦，我们把作业本、复习提纲、卷子都放在一起，跟它们‘再见’啦！”

我拍拍书包，顽皮地眯着眼睛说：“放假了嘛，它呀，也该给我们的肩膀减轻负担了！”

晚上，我和志伟来找刘叔叔下棋。刘叔叔笑着对我们说：“复习的时候，你们找我帮忙，现在还要不要我帮呢？”

我俩不假思索地说：“考完了，不麻烦您啦，该痛痛‘陕快地玩啦！”

志伟把棋摆上。刘叔叔一边跟我厮杀，一边问：“你们考得怎么样啊？ ”

我说：“中不溜，反正都能及格。”

志伟说：“咳，考好考坏，再想也没有用。”

“是吗？”刘叔叔住了手，“你们还记得那天我帮你们复习，说了一个三好学生的学习经验吗？可是我只说了一半。”

“哎呀！”志伟喊了出来，“您为啥不说全呢？您要全说了，也许我的数学就不会考砸了！”

看着志伟天真的样子，刘叔叔说：“不，我说的不是复习，而是考试以后…….”

“咳，考试完了还有什么可说的？”我笑着说，“难道还能把六十分变成一百分吗？”

“当然不能。”刘叔叔说，“不过考试以后，也是学习的一个重要阶段。这不是我说的，而是那个三好学生的体会。”

我俩听刘叔叔这么一说，把棋盘往旁边一推，催他介绍那个三好学生的经验。刘叔叔想了想，说：“考完以后，要认真检查一下，总结一下哪门功课成绩不太好，是什么原因，为什么有些题答错了，哪门功课成绩提高了，还存在什么问题，通过检查总结，把原因都找出来，知识就会掌握得更加牢固，发现有什么欠缺，也好及时补上。你们看，考试以后的检查总结有多么重要。他还编了两句顺口溜：出了差错要分析，找出原因改错题；趁热打铁效果好，经验教训记心里。”

我俩听了说：“这么说，我们这样考完以后就把卷子往脑后一扔，还真不对哪！”

刘叔叔笑着说：“不要紧，现在拣起来还不晚呀！”

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今年的《寒假作业》与往年相比实在是大不一样。内容更丰富了，画面也显得充满了童真童趣，而且也多了一个版面，那就是写字版面，给人一种耳目一新的感觉。

《寒假作业》其实是在寒假中对同学们功课的复习，以及对思维能力的提高。所以说，我们不要把《寒假作业》当作一个负担，要以正确的态度来对待它。在《寒假作业》中，我最喜欢的是猜谜和阅读这两个版面。每当遇到这种题目时，我总会使劲地想，把问题弄懂。记得有一次，我把《寒假作业》的一道数学题目拿给弟弟，让他做，他看怎么想也想不出来。最后还是我把那道题目做完，他看了以后连连点头，我简直高兴得不得了。

在阅读篇，它给我讲了很多的故事，有的惊险万分，有的充满雅趣，有的遍布着浓浓的思乡情，让人感慨万分。这好比一个故事大会，有讲不完的故事，既好听，又不乏味，让你在这个故事的海洋里，不知不觉中领悟到其中的美妙。

今年《寒假作业》的新版面也让我十分喜欢，这个版面是专门为那些写字有点差的同学们打造的。别看它单调，但是每篇练字都会有一句名人名言，而且有书法欣赏。让你可以和那些名人写的书法相比较，学习他人的优点，来弥补自己的不足。

不管怎么说，今年的《寒假作业》与往年相比，不管是版面，还是内容，都有很大的改进，这些进步体会最深的还是我们小学生。这就是我做《寒假作业》的乐趣。

关于考试的作文？急求

1.伴随着教室“嗡嗡”的电风扇声，我终于完成了一半内容：只剩下作文没写了。

提起作文，我就头疼、脑袋大。每次作文课我都是使尽浑身解数，废九牛二虎之力完成那刚刚30行的大作，可老师只用了1分钟就完成了批语：言之无物。真是奇怪，我从早晨起床写到晚上睡觉，怎么还会是“言之无物”呢？难道还要我把晚上的“美梦”也写进去吗？不说它了，还是先看看今天的作文题目吧。

嘿，我不会是眼花了吧———《考试》，我昨晚临时抱的那个“佛脚”不就是这个题目吗？真是天助我也，马上开工！

不行！要是被老师发现了怎么办？老师一再强调不许抄作文，我这次要是这么做了，还不被那个虎背熊腰的语文老师清蒸、红烧了？哎呀，不能这么干啊。

可是，我要是自己写，什么时候才能拿上那个“进步最大奖”啊？那个不算大的奖状可是爸妈梦寐以求的呀。马上初三毕业了，我怎么好再让他们失望呢？管不了那么多了，百善孝为先。

凭着我的超强记忆力，我洋洋洒洒、奋笔疾书。

突然，我停住了，我写不下去了。作文中的“我”面对老师误判而到手的第一名犹豫不决，不知如何是好。这和现实中的我是多么的相似啊。

“我该怎么办？告诉老师——那第一名就不是我了；不告诉老师——可这鲜红的100分犹如利剑让我心跳脸热。”

“不行，虚假的100分永远都是假的。想到这里，我勇敢的站了起来，向老师走去。”

……

一段段的文字像急流一样在我脑海中翻滚，可我却怎么也学不下去。我该怎么办？从小到大，父母老师都教育我要诚实，我也从未说过谎，现在为了一个“进步奖”而说谎，值吗？就算我拿到了这个进步奖，那我是真的进步了吗？想到这里，我的心平静多了。

“老师，我作文纸写坏了，能在给我一张吗？”

2.考试滋味

试卷---没完没了

期末总复习在学生们的一阵阵报怨声中走来了。老师们为了迎接它，先带来了无数张洁白的试卷。

“写完了明天带来，上课讲。”

“昨天的三张卷子明天拿来对答案，今天的后天带来。”

……

“哎！照这样下去，不撑死也累死了！”听着同学们的哀叹，我数了数卷子，掐着手指算了一下今晚几点睡……”

床---千年等一回

一手托着昏眩的脑袋，一手握着笔，并且随时都可能发生做梦的危险。如此画面，构成了期末总复习期间学生“夜战晚景”。

我洗了洗脸，偷偷地冲了杯coffee，一饮而进，继续写作业。突然一声电话铃响，打破了寂静的夜晚。接起电话，那边传来一阵熟悉的声音：“喂，睡了吗？”我瞅了瞅watch，又看了看窗外 ，对面的楼早已没了亮，然后望了望似乎远在天边的床，说：“早着呢。”“那我问你几道题……”

尾声---无限的感慨

期末成绩已经下来了，面对自己的分数，几家欢乐几家愁，还有些人早已不以为然了。

我看着成绩单，心想：我们辛辛苦苦地在“三点一线”中来回奔波，为的是什么呢？仅仅是为了今后的工作吗？我想不光是这样的，那我们到底为了什么受“三点一线“的束缚呢？

一共两篇，自己看吧，呵呵！！