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    党员个人自画像怎么写

    所谓自画像就是总结一下自己的工作、生活、纪律、党性、学习、团结、作风,重点总结一下优缺点就行。

    到底像还是不像,要大家评判。所以,要认真总结,把自己的贴点总结出来。

    1、“新修订的《中国共产党纪律处分条例》规定,党员有不如实报告个人有关事项,篡改、伪造个人档案资料,弄虚作假,骗取职务、职级、职称、待遇、资格、学历、学位、荣誉或者其他利益等违反组织纪律的行为,将被给予不同程度的党纪处分。” 2、 梵高曾强调自己一生所画过的无数《自画像》,“同一个人有多样的自画像。

    与其追求照相般的相似性,不如深入地发掘相似处。”画好自画像的首要步骤就是构图明晰。

    同样,画好党员干部的“自画像”,就需要一种用来校正构图的仪器——规矩。“把纪律和规矩挺在前面”,是党要管党、从严治党的根本标尺,是把权力关进制度的第一笼子,是干部树形象、正自身的根本标准。

    将“规矩”作为干部画好自画像的基准,方可描画干部为官从政的底色,解剖干部政治生命的高度,透视干部执政为民的深度。 3、坚定理想信念宗旨,解剖干部政治生命的高度。

    解剖干部“自画像”的政治生命,固步自封便无从谈及发展,循规蹈矩便无从谈及创新,为官不为便无从谈及担当。这样的干部“自画像”必然形散神离,毫无生气,没有高度。

    画有高度的干部“自画像”,要成为立场坚定、创新进取、求真务实、见贤思齐、一心为民的代名词。画有高度的干部“自画像”,要成为经过艰苦卓绝奋斗赢得人民称赞的焦裕禄精神和红旗渠精神的象征。

    画有高度的干部“自画像”,要成为自觉坚持理想信念宗旨,始终对党忠诚,政治敏锐性和鉴别力很强,头脑清醒、旗帜鲜明的代表。画有高度的干部“自画像”,要成为继承发扬党的优良传统,将全心全意为人民服务的事情记在心上,抓在手中,落在实处的楷模。

    “海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,做新时代的好干部,就要凭着对理想信念的一腔执着,对工作的一片赤诚和干事创业的一往无前,带着干部群众闯出一番天地,为发展找方向,为建设添新瓦,为群众谋福祉,解剖作为党员干部“自画像”的政治生命深度。

    给一篇《给干部子女画像》的范文

    看了央视7月9日的焦点访谈,得知河北省东光县实验小学,今年在招生工作中违 规提出的招生对象,只限于“县城内党政机关、事业单位在编干部职工子女”一事 感到,十分的好笑,又笑不出来,也感到作为干部的为民谋利的说法,好笑是因为 这样的一个事情,使得人们对于现在的党政机关的形象,一下子又有点不知所措的 感觉;笑不出来是因为我们进行改革二十多年了,可是在人们的心目中对于干部身 份的认定,依旧是如此的“固执”。

    而且就是这个东光实验小学在招收新生的时候, 不仅是有这样的明文规定,而且是说得很明白的,那就是这些孩子在报名时,必须 出示父母一方的编制证原件及复印件、所在单位有局长核实签字的证明书,不符合 者一律不予接受。 这样的一个规定出台之后,立即在社会上引起了强烈的反响,而且一个新的歌 谣,也就同时出笼了--父母不吃皇粮,孩儿难上学堂。

    而且一些学校附近的居民 小商贩以及一些下岗职工更是纷纷不平,对于这所学校要招的学生生动的比喻为, 这是要办一所特权学校。 而据说学校出台这样的一个政策,本来是要限制班级的容量,也要限制一些党 政机关的子女。

    据说这样做,也是有自己的一些理由的。所以对于此事,就有些忽 略,据这个县的教育局的一位副局长说,“只考虑了一部分党政机关、事业单位职 工的要求 ,而忽略了普通百姓的呼声,这是工作中的严重失误。

    ”问题发生后, 据说已经得到了整改,这所学校今年仍然实行划片招生、就近入学。 其实这儿所出现的一些情况,在我们的现实生活中是普遍存在的,在一些县城 中一些孩子的家长都是千方百计的,要把自己的孩子送到办学条件相对较好的学校 就读,这样心情是可以理解的。

    好的学校往往是学生人满为患,而条件相对差一些 的往往是生源就少。 对于这样一个问题,实际上要是按照相应的就近入学的规定,就可以解决的, 但是事情往往是在让谁来享受这些社会公共资源的时候,我们的一些领导和部分, 往往是不大愿意认真执行这一原则,这样一来,势必会有一些不是干部和事业单位 的子女,会沾了这个光,反而让一些平民百姓的孩子得到了便宜,所以作为制定招 生政策的相关部门,比如这个县的教育部门,就有了这样的一个规定。

    现在这件事 情经媒体爆光,已经在社会上引起了负面的作用,所以有关人士也就只好承认这是 自己“忽略了普通百姓的呼声”的工作上的失误。其实有勇气这样说并且改正,已 经是不错的了。

    而问题是为什么对于这样的事情,为什么老师把失误失误在百姓身 上,而对于干部子女的人学想的就比较周全呢?这些失误为什么不失误在党政干部、 事业单位的职工身上,而老是往百姓的身上失误呢? 而且这一现象在一些发达地区似乎已经比较少的出现,而在一些内陆地区尤其 是经济欠发达的地区,如何使用和利用自己手中的权力,来达到为自己和自己的子 女服务,显然这是一个对公共福利的权力如何使用的问题。而且一些人只要是有了 些权力,那么这样的权力就会用在如何为自己的利益群体服务上,比如干部的子女 和县城不同百姓的孩子,显然在接受教育的问题上,掌握主动权的一方,自然是会 要为自己的孩子和自己所代表的,那个利益群体的党政机关的权力机关上。

    而对于 普通的百姓的利益和想法,甚至是呼声就会很容易地被忽略了。 这样的来处理和解决一些具体问题,使得人们似乎感到了我们的改革道路的漫 长,不仅仅是需要解决经济发展的思路问题,对于人们在思想深处的这种门第观念 的冲破,依旧是一个严肃的问题,而且是只要有了条件和适宜的条件,这些东西就 会很自然地便冒了出来。

    可见干部身份和干部子女与普通百姓的身份既然有不同的 认同,那么,享受特权,哪怕是一点点特权,那就是很自然的。 官本位和干部身份以及级别什么的这些东西,似乎在我们这个社会要想真正破 除它,并不是一件容易的事情,能否事事站在百姓的立场和时时想着百姓的利益, 这不是一件简单的事情,说说可以,表表态也可以说的“激情澎湃”,但是要真正 做到却并不是那么简单。

    因为,干部子女不是一个过时的概念,干部身份总是有点官荫余泽的。那就是 能够得到百姓得不到的利益和好处。

    这是一个危险的信号,但是,出现这些和维持 这些的条件和土壤,直到现在仍然没有根除。

    给领导干部子女画像作文

    第一次比较透彻地认识到“干部子女”是在路遥的小说中,比如《平凡的世界》、《在最困难的日子里》等,路遥出生在一个贫困的农民家庭中,而且当时正值中国社会普遍处于困难的时期,那些干部子女则更显得与众不同:尽管社会普遍处于贫困状态,但贫富的差别在穷人和干部子女之间仍然是很悬殊,“他们有国库粮每天都有粮食供应,父母的工资也足使他们穿戴的体体面面”,这是路遥在学生角度笔下的干部子女。

    在通常人们的观念中,只要提到干部子女,眼前就会浮现出一张张狂妄自大,自以为是的面庞,认为他们会时时浅薄地对人夸耀,只不过是些无所作为的纨绔子弟而已。 为此,国家专门制定了一些法律法规,对干部子女的行为加以限制,规定所有干部子女特别是在经济部门工作的都不得凭借家庭关系和影响,进行一系列拉扯关系的行为。

    然而,我们却又不得不明白,中国(当然也包括其他国家)经过很长时期形成的关系网,并不是一朝一夕,几个人的几句话就能够改变的,在抱怨与不满之余,或许我们又可以从另一个角度审视这个问题。 试想,既然是干部子女,那就说明家庭条件是十分优越的,也就意味着他们受到的教育是最出色的,而且如果家庭教育更全面一些的话,无论是在文化,还是在人文素养上来讲,那就无可挑剔了。

    “青出于蓝而胜于蓝”,他们更容易接受一些新的东西,懂得时代发展的趋势是什么,就能够更合格地参与国家的管理和建设,是新时代国家不可缺少的栋梁之材,虽然我们无法排除那些所谓的纨绔子弟,但我们应该相信,作为华夏儿女,不为现实中所拥有的而沾沾自喜,艰苦奋斗的精神是会得已传承的。 在这方面,有些很好的例子,一代伟人毛泽东,他派自己的儿子毛岸英去朝鲜战场,最终为了保家卫国牺牲于战场,正是由于他是领导干部的儿子,从小就接受了极其出色的教育,才会在外敌面前表现得大气凛然,英勇无畏。

    虽然他牺牲了,但正是由于这些英勇的烈士,给今天的中国带来了和平与发展的环境,有谁能说毛岸英是纨绔子弟呢? 所以我认为,那些极力批判和否定干部子女的人,很大一部分表面看似在维护公平正义,但殊不知他们是将自己的状况与之相比,最终导致抱怨和嫉妒,只是他们不愿承认罢了。 因此, 给领导干部子女画像,要抛弃一些不道德的想法 ,从另一种角度去审视,彻底消除世俗观念,去发现他们精彩的一面。

    给老师画像作文400字

    老师,你快坐好,我来给你画像。

    您的眼睛是那么有神,像是一盏黑夜里的明灯,时刻提醒着我们是与非、好与坏。您总是对我们投来关怀的目光,让我们是可感受到温暖的存在;有时在我们不听话时对我们射来警告的信号,让我们时刻注意到我们的错误。虽然您戴着一副眼镜,但镜片下那双炯炯有神的眼睛我依然会喜欢。

    老师,您先别动,我再给您画像。

    该画您的手了。您用您的手写出了一章章优美的诗篇,备出了一课课精彩的教案,书写出一个个有力秀美的的文字,您的手多美啊!有一次上课,您捧着书从我身边走过,我注意到了您的手,不禁吓了一跳:您的手上都是红红的冻疮!我不认继续看下去。老师,疼么?很疼对吧。我的手虽然没被冻伤过,但我明白,明白您在寒冷的夜晚,依然批改这一本本作业,一篇篇作文。

    呵呵,老师您笑了。我很喜欢看你笑呢!食物放久了会变坏,铜铁放久了会生锈,但您的笑容是不会变质的。因为,那是您发自内心的笑,洁白无限。

    老师,我给您画完了,您看像吗?

    【我心中的英模人物作文】

    在每个人的心中,都有自己最崇敬的一个人。

    董存瑞的光荣事迹,让我对他十分佩服。他为了人民,不顾一切,顽强拼搏,不惜牺牲自己的生命。

    牺牲前,他共立大功3次,小功4次,荣获三枚勇敢奖章和一枚毛泽东勋章。1945年春,董存瑞参加了当地抗日自卫队,同年7月参加了八路军。

    1947年初的长安岭阻击战,在班长牺牲,副班长重伤的情况下,自任班长,如期完成阻击任务,又立大功一次。1948年5月初,董存瑞所在部队参加冀热察战役,隆化县城是热河省会承德的拱卫,敌人事先在这里建筑了大量的碉堡,有些特殊构筑的暗堡还被称为“模范工事”。

    他是那么的勇敢,在抗日战争中他挺身而出,面对困难,他知难而进,毫无畏惧,不管多苦多累他也毫无半句怨言。为党做出很大的共献,可他却不求任何的回报。

    只要人民安全,他也就满足了。更让我难以忘怀的是董存瑞牺牲前的最后一战。

    他任爆破组组长,带领战友接连炸毁4座炮楼,5座碉堡部队受阻于开阔地带三班、四班接近两次对碉堡爆破均为成功。董存瑞挺身而出,向连长请战:“我是共产党员,请准许我去!”毅然抱起炸药包,冲向暗堡前进时左腿负伤,仍顽强坚持冲至桥下。

    由于桥型暗堡距地面过高,两头桥台又无法放置炸药包。危急关头,他毅然拖起炸药包,以自己的身体充当火药支撑架。

    随着一声天崩地裂的巨响,敌军的暗堡被炸毁,董存瑞用自己宝贵的生命为部队开辟了前进的道路。牺牲时,年仅19岁!他这么的年轻,但是他却为了大家,让自己从这个生意傲然的世界里永远的离去了。

    他是多么的伟大,舍己为人,视死如归,他是我们中华人民的英雄。他无私奉献的精神让我们感到无比的骄傲与自豪!我们都应该向董存瑞学习,处处为别人着想,舍小家为大家!为新中国做出一些贡献,为新中国献一份力量!董存瑞所做过的点点滴滴的事情都深深的铭记在我们的心中。

    瞧!这就是我崇敬的英模人物,他不屈不挠、勇往直前。坚守着信念,顽强的奋斗。

    服从祖国的需要,用自己的生命换来别人的安全。

    为理想画像500字作文范文

    每个人都会有属于他们自己的理想,我也不例外.我的理想很简单,当一名画 家 .从小我妈妈就说我画画的功底不错,到了小学,妈妈果然给我报了画社,先是彩笔画后是素描画,随着我的年龄的增长,我所画的画也在不断的增加,妈妈越说我的画画的好,我就越继续画下去.齐白石爷爷你们都知道吧?他就是位艺术造就极高的人士,我曾在电视上看过他的作品,觉得没什么,当我看到第二,三幅时,忽然发现齐白石爷爷的作品不是一般人用手可以摹仿的了的,我突然很渴望成为像齐白石爷爷一样的人.

    要想成为艺术殿堂中的一颗璀璨之星可并不容易,首先我应该打好基本功,彩笔画我还行,但素描我画的虽然不错但离成功还有很大的一截路要走,所以我应该要练习好素描.等到素描练好之后,再开始写生.写生是每一位画家成名之前必须要下功夫苦练的.写生画好了,那画家的道路,就会容易走得多.画画要有一个重要的因素,也是我必须要做到的,那就是要有一颗平常心.不可以烦躁及浮躁,即使像是石头掉进水里了,也不可泛起波澜.

    给谁画像作文600字

    给老师“画像”“有点严,有点爱玩,有点古怪”,这是同学们对数学张老师的评价。

    说起严,确实让生畏。开学以来的第一节课,大家都还沉浸在暑假的欢乐之中,整个教室热闹非凡。

    这时,张老师走进教室,定定地站在黑板前一言不发地看着我们。顿时,教室里嘻笑的声音烟消云散,同学们像中了定身法似的,一动不动地端坐在座位上。

    张老师仍旧一言不发地扫视着,那眼神似乎穿透我们,令人浑身不自在。教室里鸦鹊无声,过了好久,张老师才开口说道:“互相监督,讲话者抄10篇课文!”语气果断,不容商量。

    “哇!‘严师出高徒’这话真不假!”我不禁这样想。张老师虽严,可谈起玩的方面,他的球技可是顶呱呱。

    那次体育课,张老师在球台旁问道:“谁想和我来一决高下?”立刻,我们男生中的“乒乓球狂热者”呼啦一下围上去,都想和老师比一场。没料到张老师“过三关斩六将”,旋转球、正手、反手、发力、扣球……把挑战者打得毫无还手之力,以27:0的成绩完美胜出。

    以后,要是谁吹牛自己的球技,都会被警告:还有张老师呢!要说古怪,是有点儿,就拿“恭喜你事件”来说吧。当时张老师正在讲解作业,同学们为了争吵一个题目的正确答案,闹得不可开交。

    突然张老师一声大喝:“哪些同学选择A答案?”教室里立刻举起十几只手,张老师点点头道:“恭喜你们……”“哦!”这些同学兴奋地叫起来。可没想到张老师下一句话是:“此题全错!”顿时,我们呆呆地望向张老师……这学期我们班的数学成绩可是大有进步了,这都要归功于张老师。

    至于那句评价,大家照样说,只不过口气变了:以前是带着几分埋怨,现在却是充满自豪了。

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