物理教学工作总结

工作总结很好写的，就是要让你的领导了解你，体现你的工作价值所在。所以写好几点：

1、你都做了哪些事，简明扼要

2、这些事情中有哪些需要用你个人的技巧去解决，或需要你个人的脑子去解决，让领导看到你是用心用脑在工作，即使没有问题，你也要写出遇到有难度的问题，然后通过你的努力解决了，没有给公司带来负担或者带来哪些效益

3、通过的工作，你对岗位和工作的认识。

4、今后的工作你还要提高哪些能力或者需要再补充哪方面的知识，并已开始着手去做，去学了。

5、上司喜欢自动自发的人，而不是推一推动一下的人。所以，没有分派到你的工作但是你分内的工作，你要先有做的准备。

这几点你写就差不多了。

八年级物理上学期教学工作怎么总结教师的不足总结

1、新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 3、后进生的转化工作力度不大.虽然抓了差生，但有时没有抓在点子上. 4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业. 教育事业是一份良心的工作.经过两个学期的工作，我深深地领会到这一点.只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍.在今后的日子里，我将不断进步，以“校兴我荣，校衰我耻”的思想，为平山的崛起做出自己一点微薄的力量.。

物理学习感悟

一、多观察，勤思考。

物理学是研究万事万物道理的一门学科。日升日落，斗转星移，太空宇宙、生活设施，交通工具，家用电器。。无不包含着丰富的物理知识。我们早晨起床用使用卫生间，照照镜子这就是平面镜成像，水龙头是个简单机械，水箱里充、放水的装置包含了浮力、简单机械、压强、力等知识。每天我们都会看到很多的事、物、丰富的现象，你有细心的观察过吗？思考过为什么会发生这种现象吗？这种现象包含着哪些知识呢？要如何解释这种现象呢？物理学习的能力就在这种细心观察和思考的过程中不断提高的。一定要养成这种好的习惯，“从生活走向物理，从物理走向社会”。

二、多动手，勤探究。

新课标提倡实验探究，同学们有了更多进入实验室进行实验的机会，有了更多“经历基本的科学探究过程”的经历。但是，很多同学对于探究的理解还是有些狭隘的，认为只有在学校、进实验室、使用专门的器材才可以进行实验探究。其实，并不是这样的。我们在学校可以探究，回家依然可以探究，实验室里的很多器材其实就是来自于生活中的各种物品。例如：学习光的折射时，我们可以在家里找个玻璃杯，然后装些水，在插入筷子，看看“筷子折了”，可以左看看、右看看，动一动筷子的位置，你会有很多发现；我们还可以准备好小盆、小筒，用塑料片剪成小鱼，坠上石头，用铁丝做鱼叉，亲自体验“叉鱼”时的快乐；我们还可以变个小魔术，来做一做“硬币再现”，感受硬币“再现”的惊喜等。学习透镜时，自己做个小相机；学习长度的测量时，生自己制作一把米尺，用自己制作的尺子测量物体的长度，相信你会有另一番感受；学习力与机械时，拿着自己的相机拍下“生活中的简单机械”，看谁拍得多；放假期间，去“科技馆”看一看，开阔了眼界，丰富了物理知识。我们会在不知不觉中学到了知识，增长了见识，提高了能力，增加了兴趣。这，才是真正的实验探究，而不是为了应付考试背背实验过程和实验结论。实验探究一直是中考的重点，也是同学们普遍感到力不从心的地方，相信，如果你本着真的探究精神进行真的探究，一定能够提高自己的能力，考试自然也就不再话下了。

三、重视基础、狠抓落实；严格规范，养成习惯。

基础是学习的根本，是学习的关键。学习和盖楼房是一样一样儿地。你如果想盖个鸡窝，找些树棍、木条，垒吧垒吧就行了；可是你如果想盖个牛舍，那就得要用砖头；如果你想盖个摩天大楼，那就必须掘地几十米，先在地下盖个几十层的楼房，这就是打地基。有些同学一看见难题就来劲儿，一看见怪题、偏题就想试试，一旦做出来感觉自己要比其他同学聪明很多。其实，这是大错而特错的。我们应该在基础知识、基本技能和基本方法上下大力气，从事实和现象出发，归纳出所要学习的概念，掌握知识与技能，体验过程与方法，并能熟练地应用，将学习落在实处，养成良好的学习习惯。良好的学习习惯是好好学习，学习好的前提。哪些是好习惯呢？比如记笔记就是个好习惯，好同学的笔记本都有自己的格式，哪些地方用来记板书，哪个地方记思考题，哪个地方记心得，都是经过斟酌地；比如“错题本”就是个好习惯，考试、练习中遇到错误，要及时地进行改错，并将错误积累在专门的本子上，也可以使用四中网校的错题本功能，就是一个非常好的学习资料；再比如，练习册做完了，不是被动地放在那儿就不管了，而是根据后面的答案，自己批改，对的画√，错的用红笔改过来，做自己的“小老师”，这也是一个好习惯。还有认真听课的好习惯，规范解题的好习惯，听老师的话的好习惯等等。还有自己能提出问题的好习惯，自己哪儿不明白，哪有问题，仔细都很清楚，而不是一想都“还行”，可是一考就都不行了。一段内容学习完了，自己做学习的总结，这还是一种好习惯，总结的过程既是复习的过程，更是一个升华提高的过程。

四、学会自我管理。

学习不是为了父母、为了老师，学习是自己的事儿，要自己管理好自己的一亩三分地儿。要有一个学习的目标，自己现在的位置如何，有哪些优势，哪个地方可以再提高，哪些方面还存在不足，要如何改进，每天自己学习的效率如何，学习的状态如何，学习的效果如何等等，都是自我管理的范畴，都要心里有数，心有对策。

总结物理学习中的体会与收获

1、教师该做的部分是书本基础知识的传授，而我们要做的部分就是利用学到的知识解决问题，简言之，就是做练习。永远不要期望老师把题目讲给你听，永远不要依赖老师这个“拐杖”。自己的心里永远要记住：书本知识已经知道了，那么对于练习题，自己要做的就是运用自己的大脑利用逻辑思维的能力独立的把问题解决掉。我们可以与人交流、讨论、争论，但是练习的答案用从自己的思维中最终产生，而不是从老师的嘴里或者是学习优异者的嘴里出来。这其实是一种信念的问题：是否相信自己的思维力。

2、老师布置的作业对我们来说永远是微小的效果。每天能让自己有很大进步的作业是自己根据自身的情况给自己找的习题，这里面包括以前的做错的题和不会的问题、蒙对的题。我甚至认为老师所布置的作业都是无效的（实际上，还是有点效果，比如导向作用），只有自己给自己布置的作用才是最好的，因为只有自己知道自己的问题到底在哪里，这个尤其适用于复习时。

3、物理学习的重点永远不是书本知识，而是练习题。做练习，要以学习的态度去做。做练习，不是为了检测自己的水平有多高的。做练习无论做好做差，都不重要。重要的是做完练习题后，我们怎么对待做错的题和不会的题以及蒙对的题。当然是通过自己的深思熟虑和与人交流找到错误的原因和正确的方法，然后反思自己的思考问题出在哪里。这样的过程是和学习书本知识一样的学习过程，是不能掉以轻心的。

4、当你发现越来越依赖老师时，那意味着你的学习在走下坡路。当你觉得越来越不需要老师讲课时，你会变得很强大。相信自己的头脑，相信自己的思维力，开始的时候，确实很难，一个问题，人家一分钟解出来，我们可能一个小时还摸不着头脑。但是我告诉你，你不是在无用功。坚持下去，下次就不需要一个小时，可能是50分钟，但这就是进步。

5、从小学到高中，其实是思维力的比拼，而不是记忆力的比拼。所以，要肯花时间去思考，即使一个小时后毫无结果，但是，那只是对于这个题来说没有结果，可对于你的头脑来说，却经历了一次头脑风暴，无形中锻炼了你的思维力。

6、物理学习，需要数学做坚强后盾。我始终怀疑一个数学一塌糊涂的人，物理能学的非常优秀？所以说，重视数学学习。

就说这么多吧，其实还有好多。