【考试大准备作文】

“光阴似箭，日月如梭。”

一转眼，又一个学期即将结束，期末考试也已经悄悄地临近了。检验我们一学期来学习情况的时刻即将来到，相信我们每位同学都有自己周密的复习计划。

期末考试可以检验同学们在本学期所学的知识是否扎实？有哪些漏洞和不足？便于我们总结经验和教训，为下一个学期的学习作好打算。 那么，我们究竟应该怎样迎接期末考试呢？ 首先，对于未学完的课程，上课一定要认真听讲，课前预习，课后复习，认真完成老师布置的作业，以便巩固所学的知识。

其次，要合理安排时间复习，在完成作业的前提下，有计划地安排时间进行复习。不懂的地方请教老师或同学，决不放过任何一个难点和疑点。

再就是，当老师带领大家复习的时候，一定要认真听讲，紧跟老师的思路，这样会达到事半功倍的效果。另外，创造良好的学习气氛，能促使我们认真学习，有助于我们取得好成绩。

期末考试转眼即将到来，同学们，让我们积极行动起来，抓紧现在的一分一秒，认真做好复习工作，期末考试取得好成绩，为即将结束的一个学期，画上一个圆满的句号！来报答为我们辛勤操劳的园丁——敬爱的老师！。

中考作文范文准备

中考作文材料的准备写考场作文，最急人的是没的可写，即缺少材料。

写文章的方法和技巧，同学们在初中的写作实践中已基本掌握，中考前，最重要的是准备好作文的材料。那么，怎样准备中考作文材料呢？下面，就这一问题，给同学们支支招。

一、梳理写过的材料 《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用修订版）》规定， “作文每学年一般不少于14次，字数不少于0.7万，其他练笔不少于1万字”，算一算，到了初三年级，同学们写过的文章已有数十篇，加上平时练笔，应该说掌握的材料已经很丰富了。在中考前，同学们首先应该把已经写过的材料进行系统的梳理，并按一定程序进行编程，这样，就能在头脑中形成一个网状的材料图。

有了这张材料图，在中考时如果遇到能够使用以往材料的作文，马上就可以从记忆中把材料调出来，省时，省力，且有利于发挥出自己的写作水平。 二、补充新鲜的材料 在把写过的材料进行梳理的基础上，还应根据需要补充新鲜的材料。

在补充材料的过程中，要做到五个关注，即关注社会、关注媒体、关注学校、关注自己、关注别人，这样，积累的材料就会更加充实、富有生活气息和时代特点。 三、梳理材料的方法下面介绍几种梳理材料的方法，供同学们参考。

1、按空间 ①学校：老师、同学、集体、学习、读书、活动 ②社会：人、事、场景、活动、见闻、走出校园 ③家庭：家庭成员、发生在家中的事、课余生活（集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼、剪纸、放风筝、学下棋、学计算机）例题：我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、我爱爸爸妈妈、我的课余生活 ④定指与不定指：例题：发生在 的事、关键时刻 2、按时间 ①现实：学校、家庭、社会的（人、事、场景、活动） ②过去：回忆过去的（人、事、场景、活动） 例题：往事、美好的回忆、忘不了、童年的伙伴、快乐的童年、他留在我记忆的深处、怀念 ③未来：展望、假设、想象。例题：假如我 、我多想 、我有一个梦想、二十年后再相聚展望 、2008年的北京、明天会更好 ④定指与不定指：例题：中考的前一天、当我 的时候 3按内容（1）写人 ①自己：我就是这样一个人、我是谁？为自己喝彩、我一定行、我的课余生活、我渴望我不怕困难、我在努力、我欣赏自己、我真棒、我为此而 、我成功了我长大了、我学会了自主、我变得聪明（坚强、勇敢、成熟、懂事、自信、可爱）了、我学会了 、我的（快乐、烦恼、悔恨、痛苦、秘密、追求）、当我 的时候、我的（故事、心事、追求、探索、爱好、愿望、理想、梦想、渴望、快乐、烦恼、悔恨、痛苦、秘密、经历、座右铭、自画像、个性）、第一次、一段 （不平凡、难忘、有趣）的经历我喜欢 （竞争、探索、挑战、这节课、这句名言）、 我想对您说、我要让爸爸妈妈（老师）为我骄傲（自豪）、给 一个惊喜、我找回了 （自尊、自信、友谊、母爱……）、成长需要 （鼓励、关怀、理解、空间、挫折、磨练） ②别人：父母、亲友、邻居、老师、同学、路遇有这样一个人、他的心灵真美、大家都夸他、记一个助人为乐的人、榜样、 笑了英雄、榜样、一个文学形象、他变了、（爸爸、妈妈）真辛苦、我心中的偶像、 ③人与人：朋友、好友、同桌、师生之间、我爱我的（父母、老师）、童年的伙伴、我爱我的 （爸爸、妈妈、老师）、我和我的 （老师、父母、朋友、同学、同桌）我逐渐了解了他、记一个爱我的人、老师，我永远忘不了您、我 （熟悉、热爱、喜欢、尊敬、敬佩、佩服、了解、感谢）的一个人 ④为人：奉献、责任、乐观、谦逊、礼貌、自信、自尊、自强、自主、爱心（2）写事：家中的事、学校的事、社会的事小事、喜事、心事、新事、有意义的事、感人的事、高兴的事、听说的事、眼看到的事、不该发生的事、难忘的事、给我教益的事、使我明白 的事、事情发生在 考试、讲给 （爸爸、妈妈、老师、同学……）听、在 （理解、沟通、鼓励、支持、关爱、幸福、快乐、合作……）中成长、成长的经历（3）写情：亲情、友情、真情、喜欢、热爱、珍惜、怀念、敬佩、盼望、期待自豪、微笑、关怀、惊喜、信任、尊重、理解、感恩、真诚、陶醉、笑比哭好这里有 （亲情、信任、希望、欢乐、蓝天、阳光、）（4）感悟：启示、感悟、感受、思考生活启示录、谈悟性、噢，我明白了、由 所想到的、 引发的思考、感受美好、体验（亲情、合作、探究、成功……）（5）寓意： 路、桥、脚步、暖流、幸福的港湾（6）综合：超越、呼唤、把握、生命、小和大、？！、热、学会取舍、美 阳西下，曲折的小径，隐没在竹林的深处。

一个个竹子的倒影，映在窗户上，随着微风摆动。高耸挺拔的翠竹，顶天立地，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，在一片片竹香中显出淡雅的风采。

正如唐朝诗人杜甫所写，“竹摇清影罩幽窗，日暮倚修竹”，一样美丽，一样幽静。 一进校门，展现在眼前的是一座长方形的大花坛。

花坛里月季、扶桑、绣球、米兰等竞相开放，争奇斗艳。红的像火焰，白的像雪花，黄的赛黄金，粉的胜彩霞。

花坛中央还有一棵南洋杉，翠绿葱郁，亭亭玉立。三个自制的“喷泉”均匀地喷洒着水珠，。

为中考准备的作文：以这些为小标题,选材后展开以这些为小标题,

1+1=1 人类总是在不断获取中得到进步，获取健康，获取财富，获取经验，获取教训…… 人生就像一道数学题。

课堂上，老师教会我们“1+1=2”。生活中，我却悟也“1+1=1”的道理，不信你看： 一份耕耘+一份汗水=一份收获 一次跌倒+一次眼泪=一次教训 一份真诚+一份爱心=一份友情 人生也像一条不断前生的小船，舟子恰好是你。

慢于碧波之上，澄江如练，绿水青山固然会让人感到心旷神怡；而拼搏于风浪之巅，山呼海啸，波澜壮阔，亦可让人领会一种惊心动魄的美。而无论经历什么，你都是船的主人；无论遭遇什么，你都要坚信“山重水复无疑路，柳岸花明又一春”，你得鼓起勇气，朝着既定的目标奋力前行！ 人生还像一幢正正待完成的大厦，而设计师和建造者，便是我们自己。

友谊、财富、教训、诚信、知识……是我们无尽的建筑资源。 用心去砌，用双手去创造，用热情去追求，用能力去获取，最终赢得一个色彩斑斓、缤纷如画的人生。

这样岂不是很有意义吗？ 朋友们啊！人生更是一条漫漫路，也许你曾在这条长路上有过懊悔，但不必消沉，把伤痛变为前进的动力吧，即使曾是搁浅的小船，仍旧可以伴随百舟千帆驶抵光明的彼岸；即使曾是遗落的孤雁，也能够跟上远征的同伴，飞向万里去天！ “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，你要勇敢也去前行，背上你的行囊，坚定你的步伐。 人生的路上布满荆棘坎坷，勇敢些；人生的路上惊涛骇浪，坚强点；个人得失路上层峦又叠嶂，执着些。

迈开你的大步，冲向前去。当你能过自己的努力抵达光辉的顶峰时，你便很自豪地说：“我获得了靓丽的人生！” 。

中考要准备哪些作文请问下要准备哪些素材的作文呢`

2009年中考作文在保持08年基本特点的同时，在以下几方面需要更多的关注：一、题面开阔，为选材的多样性开拓视野。

文题会给人更多的的想象空间，让学生的选材视野更加开阔。会在提示语或材料中清楚地告诉学生，选材角度可以来自自然，可以来自社会，可以来自精神（心灵），触发学生的生活积累，阅读积累，感悟积累。

二、关照现实，为立意的多元性启发思维。题目会给人似曾相识之感。

有人甚至认为很多的作文题给人“老”“俗”之感。例如2008年南通市命题作文：一道风景线，的却陈旧，但是笔者认为，从提示语中，我们并不难发现命题者鲜明的指向，要学生更多的关注现实生活，无论是“一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……”，还是“一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……”都是引领学生去留意去观察去思考现实的点点滴滴。

其实，不仅仅是要学生观察去关注，更要去思考、感悟、回味，在思考、感悟、回味中提炼，明确自己的写作立意。应该说，学生关注点的不同，写作的立意自然呈现出多元色彩。

这应该说09年作文命题的最大趋势。三、强调个性，让心灵感悟折射理性光辉。

如果说题目呈大众化的趋向，考查的重点自然会更多地强调写作的个性化，“一千个读者有一千个哈姆雷特”。写作中，要把眼中所见与自己的心灵感悟融为一体，折射出理性的光辉，给人以启发。

这对初中生来说的确比较难。但我认为，这是一种趋向，在促使学生观察生活，关注生活的同时，很有必要提升学生价值判断能力和审美能力。

文题的大众化趋向，我以为，不在于一定要学生出新，更在于学生写出自己的真实生活，写出自己的真情实感。在考场作文中，以下几方面值得注意：一、题目的泛化，题旨容易牵强附会。

例如08年南通市的“一道风景线”，尽管提示语对文题的要义作了具体化的补充，但是还是不可避免的让人觉得题目有些宽泛，是不是所有的自然景观、社会现象、心灵感悟都可以贯名以“风景线”呢？这样，是否会出现生拉硬扯的现象呢？套题使题旨牵强附会，必然使主题简单化和肤浅化，或者刻意追求一种深刻。 这是很多考生容易出现的问题之一。

二、选题的俗化，选材容易移花接木。很多题目的眼熟，很容易出现的问题之二就是移花接木，套用陈题，或者就是审题不充分。

例如“风景”和“风景线”是两个外延和内涵不同的词语，如果不加以细致考量和推敲，容易出现理解上的偏差。 将“风景线”的理解泛化，选材套陈题，移花接木难以避免。

三、文题的诗化，行文容易空灵浮华。文题给人诗意的美感，这一趋势很容易让人产生一种错觉，过多地关注形式和语言，忽略了内容的充实。

事实上，一看到“一道风景线”这个题，就会给人以遐想的冲击，这正是命题者所追求的一种审美价值所在。 加上提示语诗化的语言，很容易引导学生去追求一种散文化的倾向，在浮华的语言上做文章，导致文章空灵无物，主题难以捉摸的恶果。

无论中考作文如何变化，在平时写作文就牢牢把握好以下环节：一、作文规范大有必要扎实训练。 诸如审题、立意、谋篇等写作知识新课改的“淡化”要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。

读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。

主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有很大的关系。 必要的作文规范要循序推进，扎实训练。

我认为，没有充分的入“格”训练，是很难实现作文的出“格”，更难做到升“格”，走向作文的自由和个性。二、学生多关注生活，思考生活，提高自身审美素养。

“生活是写作的源泉。 ”这是一句至理名言。

只有叙写出自己的生活，展示生活细节，把自己真情实感融入其中，才能写出感动自己，打动他人的文章。那种编造故事，脱离自己的生活，甚至靠移花接木写出的文章必然矫情做作。

生活中不是缺少“风景线”，而是缺少发现“风景线”的眼睛。 给学生一双慧眼的办法是多种多样的，例如让自己养成写日记的习惯等等，多看一些经典书目，拓展视野，垫高灵魂，提高审美素养。

三、加大阅读量，不断丰富学生的积累。我曾经多次批评学生作文浮华的现象，学生作文中词语华丽是一种作文毛病，反思下来，还是觉得此种观点有失偏颇，有问题的不是学生作文用词的华丽，而是一味追求用语的华丽忽略了作文的内容，使主题飘忽，难以捉摸。

事实上，初中阶段，学要生积累好词好句好段，并大胆使用，或直接引用，或模仿写作。初中阶段积累的匮乏，自然很难说语文素养的提高。

目前依然存在的比较突出的问题。深入地研究中考作文命题的规律性趋势，给学生们的作文复习提供科学有效的引领，是一件十分重要的事情。

那么，2009年中考作文命题趋势是什么呢？我们从以下三点来进行探究。一、命题形式多样化近年来，各地中考作文命题形式包括了全命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文。

可见，命题形式多种多样。这是贯彻教育部关于中考改革的指导意见的结果，所以我认为，2009年的中考作文命题还会继续沿着这个思路走下去，并将。

中考前应怎样准备中考作文

把自己从前写的不错的一些文章拿出来多多修改，让老师指导、

找一些好段写到自己的文章中

切忌不可以背成文

就是其他人写的文章

但是个别好词好句，或者是结构可以仿。

一定要有真情实感。语言如果拼不上。那只有拼感情了。但是真情实感是基础，光有优美的语言也是不行的。文章不能假

多看看作文精选。

当然，百度也是不错的方法。

大概就是从人，事方面来写、

看看市里的模拟考试题目，

都是什么类型的。

大概就是从那个方面上靠。

这些要问你们老师的，

你们老师对于考试动向会比较清楚

中考前如何准备作文

主要准备以下几方面： 1、大面积地进行写作训练。

作文的提高，不是老师教出来的，是自己写出来的。我国著名作家巴金说："只有写，才会写。

"美国作家海明威说："你越写，越懂得写作，这是学写作唯一的办法。"所以，平时学习中我们要大量地写，尤其是初三下学期。

这个时期基本进入中考总复习结段，每周应坚持两次作文训练。要广泛涉猎各种内容、各种形式、各种文体的写作训练。

从写作内容看，要涉及学校生活、家庭生活、社会生活、自我生活、想象生活、景物描写等各个方在；从写作形式看，要照顾到命题作文、半命题作文、自拟题作文，给材料作文等各种形式，还要照顾到扩写、缩写、改写、续写等各种特殊形式；从文体角度看，以记叙文训练为主，但要兼顾议论文、说明文、应用文的训练。 2、整理自己写过的作文。

把自己三年来，尤其是初三下学期集中训练时的作文收集起来，改写其中不成功的部分，然后随时读读自己的作文，这样就为中考积累了第一手资料，使考试时头脑不空。 3、借鉴同龄人的佳作。

初学写作，很大程度上存在着模仿现象。中考前读读同班或同年级同学的好作文，读读作文选中同龄人的佳作，对自己既有激励作用，又有示范作用，不失为一个好办法。

中考我在准备作文100字

“十年寒窗苦读，只为今日一搏。

是成龙凤？还是贬回家中？”我人生的第一个转折点，是通向成功？还是走向失败？不敢妄加断言。我面对它忽然变得坦然…… 转眼流逝的时间，让那一切的欢乐与忧愁都成了过客。

那曾经在操场上奔跑的身影，变成了那呆坐教室埋头苦干的身影；那曾经为了一点小事而怄气的小家伙，早已在书海中忘记了小气；那曾经潦草的字迹，已成为了亭亭玉立的少女，正如同她一样…·· 曾几何时希望时间可以停留，让我不用在嘘叹年华中感伤而过。看着日历上奔跑的数字，挑逗的是我还未成熟的心…·曾经看着作文书，感叹初三的年华时，才发现自己深陷其中的无奈与忧伤… 初三的我，在也不贪玩啦，也不敢放任自己了，面对即使同学又是敌人的同窗们，心里总有些复杂的感情。

是中考给我们带来了悲伤？是中考给我们带来了压力？是中考让我们那上扬的弧度减小？如果，你回答是，那么我将对你的肤浅与幼稚表示感叹。如果，你回答不是，那么你是拥有自己的见解，还是连那一点肤浅都没有？不管如何，如果我问你，面对中考你准备好了吗？你的回答是yes还是no？ 其实，当你跨过一些表面的东西，走进内心。

你会看见不一样的美，就像是月亮像小船，它也很像镰刀不是吗？为什么一定要死板的去看待事物？当你能从多个角度去看待问题，你就会比别人更靠近成功一步~~ 其实中考是一面镜子。它可以折射出你的好与不好。

其实，它的作用就在于，为了那一照，你就要付出很多。当我们一直秉承着“付出就有回报”“台上3分钟，台下十年功”的态度，那么我们在中考的心境上，已经学到了精神。

当你愿意奉献你的青春给你自己的人生。你不会后悔，不会放弃，因为你懂得坦然与付出。

坦然的面对，其实是另一种方式的放松和另一种方式的学习。任何东西总是有两面的。

中考，你决定我的未来的道路与人生。你曾经让我却步，而今，我以能坦然的面对你。

我只想对你说-----中考，我准备好了！。