苏教版六年级上册习作7范文

宽恕是金 读《负荆请罪》有感 翻开语文书，我看到了一篇历史故事，名叫《负荆请罪》。

这件事发生在战国时代。 这个故事主要讲了：韩勃因为廉颇在路上挡了蔺相如和自己的道而生气，而蔺相如却并没有生气。

几天以后，廉颇裸着上身，背着一根荆条，来向蔺相如请罪，蔺相如宽恕了他，和他亲密的交谈了起来。 读完这篇故事，我觉得，宽容，不是一件容易的事，说起来容易，做起来难。

但是蔺相如就做到了。他宽恕了廉将军的罪过，最后还和他紧密地交谈了起来。

蔺相如宽容大度的精神值得我们学习。 而面对错误，我们也要要正确地、像廉颇将军那样勇于承认错误。

我知道，承认错误要很大的勇气。虽然需要很大的勇气，但我们还是要面对它。

假如不去面对，就等于逃避，而且会很难受。错误是人生必修的一课，每个人都要细细研读。

所以，这篇故事告诉我们，我们既要“大度能容，容天下之事”，也要勇于面对错误并把错误根除。

苏教版六年级上册习作七 范文 写语文书的

苏教版义务教育课程标准实验教科书六年级语文上册

习作7:

藏在语文书里的故事

【提示】

一、读出课文的“弦外之音”

同学们，你真的熟悉手中的语文书吗？翻开印刷精美的语文书，除了看到一篇篇有趣的课文，一幅幅精美的图画，你有没有发现藏在语文书里的故事呢？它们有的藏在课文中，如发生在《负荆请罪》之前的《完璧归赵》《渑池之会》两个故事？有的藏在成语中，如“立雪求道”、“叶公好龙”的故事；还有的是一些课文的背景故事，如《闻官军收河南河北》的背景故事，《半截蜡烛》“二次世界大战”的故事；发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事……

只要我们善于读书就能读出“弦外之音”——藏在书中的故事。如在郑成功收复台湾前后就有一些鲜为人知的故事：

郑成功到台湾寻父，第一次与盘踞台湾的荷兰人首领揆一针锋相对。在此期间，郑成功与台湾人民结下深厚友谊。回到福建后，郑芝龙投机政治，在福建立唐王为帝，唐王赐郑成功为“国姓爷”，并认定郑成功是复兴大业的人选。

此时清兵进入福建，郑成功与父亲数次在和战的问题上争执。郑芝龙最终决定投清。郑成功劝说无效，与父亲决裂。郑芝龙投清后被软禁，明唐王也因此出走后被清兵擒杀。郑成功通过重重困难获得了郑家军的领导权，继续抗清的斗争。清兵一边劝降郑成功，一边偷袭郑成功的老家，郑成功的母亲因此丧生，让郑成功悲痛欲绝。此时，台湾人民正处于荷兰人高压统治的水深火热之中，郑成功暗中支持以旧部郭怀一为首的抗荷斗争，并承诺有朝一日一定要收复台湾。

郑成功与清兵的战斗获得了胜利，显示出郑成功卓越的军事才能。郑成功并兴兵北伐，但在南京一役中却因为一念之慈而遭受重创。此时郭怀一在台湾的起义也失败。郑成功将目光投向台湾，打算将台湾作为自己发展的基地。他一面与台湾的荷兰总督揆一软硬兼施，又用计麻痹了荷兰海军总司令，恰好旧部——荷兰通事何斌向郑成功献上台湾水域图。郑成功秣马厉兵，积极准备东征台湾。

公元1661年，郑成功说服了诸位将领，正式出兵攻打台湾，战胜了汹涌波涛后，他利用潮汐顺利通过了鹿耳门，并受到了以凯因为首的高山族人民的热烈欢迎和积极支持。郑成功不久利用攻心战让荷兰人献出赤嵌城，将荷兰人最后的巢穴——台湾城团团围住。在揆一的顽强抵抗下，郑成功陷入持久战，同时利用屯垦解决了粮荒的问题，并处死了与清兵勾结的黄炎及对高山族人民强取豪夺的郑芝魁，粉碎了清兵与荷兰人的两面夹攻，解决了内部矛盾，取得了台湾人民的信任。在弹尽粮绝的绝境下，揆一终于向郑成功投降，台湾回到了祖国的怀抱。

郑成功毅然拒绝了部下们打算在台湾另立乾坤的计划，宣布台湾永远是中国的一部分，并迅速投入了对台湾的开发，使台湾日渐繁荣。

也许我们不能像哥伦布发现新大陆那样，寻找到宇宙的新奥秘，但是我们却能从那熟悉的课本中，那一篇篇的文章里，体验到发现的快乐——

在《三顾茅庐》中我拜读了“桃源三结义”的故事；

在《螳螂捕蝉》中我感悟到了“人不能只顾眼前的利益而忽视了身后正隐伏着祸患……”

……

二、讲述藏在书中的故事

那么什么是故事呢？它就是一种接近短篇小说，而又便于口头进行讲述的通俗性文学体裁。故事就是人生的缩影，生活的写照，故事中有我，也有你，有我们大家，我们的种种经历就是一个个故事。

想找到它们，你就得多读书，查资料，相信你能从语文书中找到不少故事。你可以写写找到的故事，作为对语文书的资料补充，也可以写写读了故事之后受到的启示，还可以写写你在找故事时发生的“故事”……任选一两个写下来。

苏教版六年级上册语文书习作七作文怎么写500字

藏在《负荆请罪》里的故事 语文书里有一篇课文叫《负荆请罪》，你知道吗我们书本上“负荆请罪”这个话剧原来是和“完璧归赵”和“渑池之会”一起的，他们和一块就又成了一个故事，这个故事的名字就叫做--将相和。

将相和中的完璧归赵这个故事发生在战国时期。当时，赵王得到了当时的稀世珍宝--和氏璧。

秦王听说了，眼馋的不得了，便派人到赵国，说秦王愿意拿15座城池来交换和氏璧。赵王顿时进退两难，只好派蔺相如为使者，带着和氏璧来到秦国。

到了秦国，蔺相如恭恭敬敬的地把和氏璧献上。亲王拿着和氏璧，与众大臣一起观赏，却只字不提换城之事。

蔺相如知道秦王没有诚意，接壁上有瑕疵之事把和氏璧搞到手，指着秦王大喊：“我家赵王让我把玉带来，可大王您却一点诚意也没有，如果大王比我，我就和这和氏璧一起装在这柱子上。”秦王怕和氏璧会碎掉，便装模作样的给蔺相如指出所要交换的城池，并说五天后举行换城仪式。

谁知，当晚蔺相如就让人带着和氏璧回了赵国。这就是完璧归赵的故事。

后来，秦国想要收复赵国，赵国士兵顽强抵抗，但秦军杀了很多赵人。后来，秦王找赵王到渑池会谈。

于是，赵王带着蔺相如一起去了渑池。秦王听说赵王对乐器很有研究，便想听听赵王鼓瑟。

赵王无奈，只好鼓了一段，秦王当场让史官记下：x年x月X日，赵王为秦王击缶。蔺相如看不下去了，把剑指着赵王说：“我家赵王为您鼓瑟了，现在我请您为我家赵王击缶，否则，咱们同归于尽。”

亲王害怕，只好随便敲了几下。蔺相如也让史官记下了。

这就是渑池之会的故事。经过完璧归赵 和渑池之会后，蔺相如的官职高过了廉颇，所以才出现了我们课本上负荆请罪的故事。

将相和这个故事告诉了我们，我们做人要深明大义、宽容大度、知错就改，面对困难要机智勇敢！。

江苏版六年级语文上册习作七的例文,有吗

谭千秋，无疑是2008年5月里 最响亮的名字。

他和他雄鹰一般的姿势，飞进每个人的心灵。 5月13日22时12分，德阳市见证了这种姿势。

在汉旺镇东汽中学的废墟下，年进50岁的教导主任谭千秋，张开双臂趴在课桌上，身下死死护着四个学生，他的后脑被砸得深深凹下去，但四个学生都活了下来。 这仅仅是一个开始，在城市的碎片下，人们不止一次看到一个个凝固的用血肉之躯保护学生或孩子的一种伟大的姿势———— 5月14日7时，崇州市看到了这种姿势。

一夜未眠的搜救人员从怀远镇中学垮塌的教学楼下找到吴忠红的遗体时，这位45岁的英语老师背部向上弯曲着，双手撑地，身下是两位已死去的学生。 同样在5月14日早上，什方市看到了这种姿势。

在龙居中心小学的废墟里刨出一个死去的女子，她同样在努力护着三个孩子，而她的头已被砸下的重物削去一半。幸存师生仔细辨认，才认出那是学校里最年轻的老师向丽。

汶川县也看到这种姿势。当幸存着们徒手搬开跨塌的映秀镇小学教学楼的一角时，他们惊呆了：29岁的男老师张米亚跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。

孩子们都还活着，张老师却离我们而去。他紧抱孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员不得不含泪将双臂锯断。

不仅仅是老师们。 人们还在各地的废墟中，发现了那些在父母身下幸存的孩子。

在家园崩塌的一瞬，父母用自己的躯体扛住重物，为他们阻挡死神。 《最后的姿势》只讲述了谭千秋老师生命的最后一刻，定格了那一瞬的永恒。

但，还不止一处被定格，在不同的地点，不同的人们，但也许就在地震发生时的同一瞬间，他们以同样的姿势，倒在了刚刚过去的春天。

苏教版六年级上册语文习作7

语文书里有一篇课文叫《负荆请罪》，你知道吗在这个故事之前还有一个故事呢，下面我就讲给你们听听： 战国时有一个著名的政治家、外交家叫蔺相如，他胆识超群，而且机智聪明。

在赵惠王统治时期，有一个姓和的人把一块美玉（璧）献给了赵王，秦国的国王秦昭王听说此事后，也非常想得到那块璧，就派人向赵王请求，假装用十五座城去换那块璧。 赵惠王也完全知道那是个骗局，城是绝对不会给的。

但要是不将璧给秦王，又怕秦国会借机侵入赵国。于是，就派蔺相如带璧出使秦国，要他做到既不失璧，又能揭穿秦昭王骗局。

蔺相如带着璧来到了秦国，恭敬地将璧献给秦王。秦昭王看后爱不释手，却只字不提割城给赵国的事。

蔺相如马上灵机一动，说：“大王，其实这块璧有斑点，让我指给你看。”秦王很震惊，就把璧交给了他。

蔺相如拿到璧后，就说：“我将璧给了您，可大王您却不提割城给我国。如果您坚持不割的话，那么我就把这璧打碎。”

秦昭王担心玉毁了，就只好假惺惺地让人拿出地图割城给赵国。蔺相如明白那只不过是演一场戏，便又说：“这样的好玉给你们，你们秦国必须举行很大的庆祝活动，否则我们就不给。”

秦昭王实在没办法只好照办。 等庆祝活动的准备工作做好了，就让人请蔺相如将璧献给他。

蔺相如却说：“璧，我已经派人送回赵国了。一定要等你们将城池交给我国后，我才会派人送过来。

我国一定遵守约定的。若是您以为我欺骗您而要杀我，那我自杀算了。”

秦昭王看喜欢的璧都不在了，杀了他也没有用，于是放了他。后来，秦国没有割城给赵国，赵国也果真没有给秦国那块璧。

这个故事告诉我们遇到困难要用自己的智慧来战胜它，不退缩，不害怕。我以后再遇到困难时我一定会如蔺相如那样想办法、尽自己的最大努力去战胜它。

苏教版小学语文六年级习作7范文

我们书本上“负荆请罪”这个话剧原来是和“完璧归赵”和“渑池之会”一起的，他们和一块就又成了一个故事，这个故事的名字就叫做——将相和。

将相和中的完璧归赵这个故事发生在战国时期。当时，赵王得到了当时的稀世珍宝——和氏璧。

秦王听说了，眼馋的不得了，便派人到赵国，说秦王愿意拿15座城池来交换和氏璧。赵王顿时进退两难，只好派蔺相如为使者，带着和氏璧来到秦国。

到了秦国，蔺相如恭恭敬敬的地把和氏璧献上。亲王拿着和氏璧，与众大臣一起观赏，却只字不提换城之事。

蔺相如知道秦王没有诚意，接壁上有瑕疵之事把和氏璧搞到手，指着秦王大喊：“我家赵王让我把玉带来，可大王您却一点诚意也没有，如果大王比我，我就和这和氏璧一起装在这柱子上。”秦王怕和氏璧会碎掉，便装模作样的给蔺相如指出所要交换的城池，并说五天后举行换城仪式。

谁知，当晚蔺相如就让人带着和氏璧回了赵国。这就是完璧归赵的故事。

后来，秦国想要收复赵国，赵国士兵顽强抵抗，但秦军杀了很多赵人。后来，秦王找赵王到渑池会谈。

于是，赵王带着蔺相如一起去了渑池。秦王听说赵王对乐器很有研究，便想听听赵王鼓瑟。

赵王无奈，只好鼓了一段，秦王当场让史官记下：xx年xx月XX日，赵王为秦王击缶。蔺相如看不下去了，把剑指着赵王说：“我家赵王为您鼓瑟了，现在我请您为我家赵王击缶，否则，咱们同归于尽。”

亲王害怕，只好随便敲了几下。蔺相如也让史官记下了。

这就是渑池之会的故事。 后来，出现了我们课本上负荆请罪的故事。

将相和这个故事告诉了我们，我们做人要深明大义、宽容大度、知错就改，面对困难要机智勇敢！。

苏教版六年级上册习作七的作文

张继来到了苏州，在枫江边租了一条乌逢船，顺江漂流，企图用沿途的美景来冲淡心中的愁苦。

枫江上游有枫桥。小船行至枫桥下，船夫说，公子，夜已深，该休息了。

是啊，夜已深，该休息了。船夫钻进船舱里，不一会儿就进入了梦乡，还发出轻微的鼾声。

然而，张继又怎么睡得着呢？今夜，对张继而言，注定是一个失眠夜。 现在整个世界就剩下张继一个人了，天地万物都已经入睡，已经看不见江边枫树火红的叶子，枫树也已经入睡，枫江呢也停止流淌，枫桥下的乌逢船也泊在水中一动也不动，它也睡了。

只有张继一个人醒着，夜越深，越清醒，陪伴他的只有一盏永远也不需要睡眠的孤灯。 无边无际的夜，无边无际的寂静，无边无际的悲伤，无边无际的独孤。

现在应该是什么时候了呢？我看见月亮已经西斜了，我听见乌鸦凄凉的啼声，寒意一阵接一阵，想必已经霜华满天了吧。 前方星星点点的灯光是什么呢？是渔火吧。

都快到半夜了，为什么渔火还在闪烁呢？难道船上住着一个和我一样无法入睡的游子？唉，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。远方的朋友，我敬你一杯酒吧，祝你来日一帆风顺，美梦成真。

已经三更半夜了，这时候不远处的一座寺庙里突然传来了撞击钟鼓的声音，这突兀而起的钟声划破寂静的夜空，直抵张继心灵深处最柔软的一隅，这在一个和尚看来再也普通不过的钟声传到张继的耳朵里就成了天籁，成了灵魂之音。那一瞬间，仿佛整个世界都这奇特壮观的钟声占据了，这钟声又仿佛只为他一个人而敲，因为只有他一个人在深夜里，伫立在船头。

张继被寒山寺的钟声震撼了，还能说什么呢？只能用诗来表达此时此刻的心情了，于是他情不自禁的吟道： 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。