高中教师个人专业发展计划怎么写

远景愿望描述时光飞逝，岁月如梭。

转眼间我已经工作了两年，成为了一名高三物理教师兼班主任。大学毕业两年，已经彻底的由一个学生角色彻底转换成为了教师角色，自己已经慢慢适应了现在的生活，基本进入了很好的状态。

但是由于自己是新新老师，没有娴熟的教学技术，没有丰富的教学理论知识和过硬的教学基本功。但是自己一直努力进步着。

以前总是很迷茫，不知自己往哪个方向前进，总觉得把教学成绩拿出来就好，现在发现自己的想法很片面，其实无论是自己的班级管理还是物理教学，都还得需要自己去深挖研究，自我突破。虽然很多东西目前看来离自己还是很远，但是我相信，只要有心就会成功。

“年轻就是资本”，我相信通过未来几年的不懈努力，一定能够成为一个智慧型的教师，科研型的教师。所以制定以下教师生涯发展规划； 分项目标描述 一、是教育观念： 学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。

用自己的学识魅力和人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。 二、是探索适合自己的课堂教学模式。

用新的理念指导自己的课堂教学，让我课堂动起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。

通过自己的教学艺术，吸引学生的追求，让我的课堂成为没有一个不学习的孩子，没有一个无收获的孩子。 三、是树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。

发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神，进一步学习科学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。工作中不断学习，学习专家的经验，读经典之作，充实自己的水平。

教育教学过程中，不断反思，不断创新，不断总结，积累知识，自我发展。同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。

还要与学生一块成长，是谓教学相长，这样才能成为学生的老师。在教学实践中不断自我充实与更新。

四、是增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。

时代在创新，要求教师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。

专业发展条件分析优势分析： 做为80后的新教师，我面对的是一批90后的高一新生，年龄上的差距不是很大，因此遭对待事物额的感知和认同上存在着很多共同点，换言之，年轻让我们更好的理解学生，了解学生并且走进学生。其次，刚刚走出大学校门的我对很多事物具有独特的见解，所以对于一些的教育理念接受起来也比较容易比较快，相信这个特点对我今后的学习和积累是具有极大帮助的。

最后一点是，我计算机运用能力强，在课上更多地会利用多媒体，ppt等教学手段进行教学。相信以上的这些优势都是新教师的共有的特点，当然仅靠着这些优势完成今后的教学工作是远远不够的，因为我的身上还存在很多弱点。

阶段性目标分解弱势分析 通过两年的教学和班主任工作管理，我发现了自己身上不不足的地方。首先，由于大学四年的学习。

我对高中教学模式的见解难免收到大学模式的影响，比如说，大学阶段教师的职责就是教课传授知识，而高中阶段教师要更多的关注学生接受知识的能力，毕竟他们学习吸收知识的能力还没有达到大学生的水平。所以我要尽快地克服这种教学模式的影响。

其次作为新教师，我缺乏教学以及班级管理经验，其中包括如何处理课堂上的突发事件。如何正确的处理师生关系和如何让提高教学质量水平。

举例来说：即使自己课前认真准备的课程内容，面对课堂上突发的教学疑问，我还是会不知所措。甚至会打乱原来的上课节奏。

在班级管理的过程中，面对学生的各种复杂情绪和错误，在处理上总是感觉力不从心，捉襟见肘。最后指出的是，年轻即是我的优势，同时也是我的弱势，其中最重要的是，年轻的我在一定程度上很可能会难以让学生家长认可。

毕竟刚刚踏出大学校门的我还透着点学生气，需要经过一段时间的历练才能成熟稳健起来。宗旨，我必须认清自己身上的缺点和不足，争取在今后的工作中独树一帜，做出成绩。

控制措施第一阶段： 目标：转变角色，确立目标 措施： 1.短时间内，完成从学生到教师角色的转变 2.拜师学艺，积极听课，学习老教师经验 3.明确第一年的发展目标，树立主人翁精神 4.积极参与新教师培训计划和学校各类活动 第二阶段： 目标：注重发展，积极进步 措施： 1，继续参与专业学习和技能培养 2.积极学习理论，并且结合实践提高教学水平 3.向师傅学习的同时不忘探讨研究，形成一定的教学风格。 4.不断内化涵养，提高自身素质 第三阶段： 目标：完善自我，有效教学 措施： 1.坚持教学反思，积累教学经验 2.尝试将教学实践提升到理论层面，提高理论水平 3.深入学生心理，提高教学效率 本着这样的目标，我将满怀信心迎接一切挑战和困难。

相信。

职高班主任工作计划

、班级管理总的指导思想 认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展 观，全面贯彻党的教育方针，全面实施生本教育，以培养学生创新精 神和实践能力为重点的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总 结新经验，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如尊 重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营 造良好的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培 养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从初 中向中职、从中职到工作的过渡。

二、全班情况分析 我班经过军训阶段的相处与磨合之后，班级初步形成了团结互助 的良好风气，学生之间亲密无间，师生之间之间互相信任、 关系融洽。大部分学生都能遵守学校的规章制度，对班级的管理工作都很有兴 趣，也积极地投入到班级的管理工作中，很多学生思维活跃，很愿 意在老师的面前表现出自己的个人想法，班级整体充满了活力。

本学 期接下来的工作重点是培养团结、 得力的班委，营造友爱互助的和谐 班级氛围，帮助全体同学打牢高中基础，尽快寻找适合自己的、行之 有效的学习方法。三 、奋斗目标1 、教风端正，班风、学风、考风优良。

2 、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。3 、学生德育考核合格率、考试合格率和出勤率符合学校规定。

4 、建立学生操评分评价体系。5 、 培育团体合作意识，构建以班委为中心的和谐进取的班集体，形成学生自主管理制度。

6 、建设无烟、无酒、无打架的文明班级。 四、 工作重点和措施 （一）积极加强班风、制度建设，营造良好的学习环境。

一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该 尽力营造平等、 围结、 和谐、 进取的班级氛围。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就 感。

培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中 逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。要抓 好班级规章制度建设，班级日常行为、道德行为应有一个共同标准，形成一种舆论。

不正确行为出现时，会受到批评，惩处，帮助，改进。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习 情况，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良 好班风形成。

（二）指导培养班团干部，培养他们的管理能力。 班团干部是班主任的左右手，积极培养具有管理组织能力的人 才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。

所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助班团干部树 立威信；第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班团干部在知识、 能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面” ；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正 确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的 组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面” 。

三） 积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。 种植期间最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，为今后参 加工作做好储备。

而第一学年则是提高他们学习积极性、 打好学习基 础的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的 进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引 力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以 上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把 班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。

（四）引导学生学会做人、学会学习、学会健体。1 .加强安全和法制教育。

全班学生思想品德合格率为100 ﹪，学生不打架喝酒等。开展班级安全与法制相关的班会活动。

2 .根据学生年龄特点，经常和学生交流谈心，准确把握学生思 想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。3 、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。

平时抓 好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练，培养学生的竞争意识和积 极心态。4 .结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和 卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、 劳动习惯和 作息习惯。

5 .创设良好的文化氛围：结合学校每月的工作重点和教育专题 召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际情况，组织好学生参加 学校和级部开展的各项活动，本学期依据目标开展“企业应急救援知 识”、“诚实守信”、“学习经验交流”、“我的职场梦”等主题教 育活动，让学生树立远大理想，培养“我能行，我一定能行”的自信 精神。6. 关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

积极参 加学校组织的社团和各种文体比赛等活动。同时，组织本班学生开展 唱歌、跳舞、辩论、朗诵等比赛，培养学生的情操和竞争意识，丰富 学生的课余生活。

（五）加大家庭学校联系力。

求一篇中学班主任工作计划,1500字左右.

班主任工作计划 一，帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学” 1， 中学生是人生观形成的重要时期。

关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。 2， 加强国家人才需求形势的教育。

这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。 特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人的要求 ，讲一讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

3， 帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。 此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。 二，鼓舞学生信心 1， 树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2， 实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。 3， 面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。

讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。 总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半” 三，培养学生正确的学习方法 1， 强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。

要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导， 2， 强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。 3， 造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买VCD影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

4， 织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。 5， 调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获， 6，强课外阅读指导，拓展学生的知识面。

要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

四， 加强班级管理 1， 学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。 定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中 2， 心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

3， 格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，。

中学学校工作计划范文

中学学校工作计划一、新学期具体工作补充要点 1.加强学习，转变思想，更新观念重视学习，不断加强自身建设，要成为班子建设的一大特点，学校中心组成员的学习形成制度化和经常化，深入学好邓小平理论和江泽民同志“三个代表”思想，宣传好十六大精神，学习党和国家关于教育的政策、法规、依法治校，以德立校。

学习现代教育理论，树立三个面向的大教育观。 通过学习使广大教师懂得，全面提高学生素质，培养学生的创新精神和实践能力已经成为教育的主题，并努力引导教师树立三种思想：（1）育人为本的思想。

（将培养学生思想政治素质落实到教育工作的各个环节，做到教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人）；（2）现代化教育思想。（学校信息技术的发展实现教育内容、教育手段的现代化已经刻不容缓）；（3）终身学习的思想。

（认识到教育不再是一劳永逸的事情，必须不断学习，才能适应新形势的发展）。在师德建设方面：认真学好《公民道德建设纲要》，大力宣传宣传教师中敬业、爱岗奉献的先进事迹，以实际行动开展“爱生”教育的活动。

2.民主管理，激发教职工创新活力学校重视以人为本的管理，校长工作在党支部的保证监督下，要充分发挥教代会及广大教职工参政议政、民主管理、民主监督的职能，使学校的改革具有坚实的群众基础，要增强学校管理政策的透明度，增强教职工对学校各项政策的认同感，激发广大教职工的参与热情，不断推进学校民主化进程。学校今年将不断修订完善内部管理方案中的部分规定，不断增强教职工依法办学的意识，做好星级教师、星级班主任的评选工作，建立激励机制，增强工作责任感，使教师真正成为学的主人。

二、德育工作 1.德育工作根据2002年学校工作计划，一是理顺德育教育与培养兴趣的关系。以兴趣入手提高德育工作的有效性；二是提高拓宽德育教育的有效途径。

以德育人，开展正面教育为主、渗透教育为主、活动教育为主、自主教育为主、开放教育为主的“五主”教育；三是落实“三自、三有”，初预、初一自理，初二自主，初三自立。有兴趣爱好特长，有创新意识，有良好心理素质，乐于学习，德育教育分层养成目标与操作方案；四是结合学校主课题，各年级根据学校年级特点思考相应的子课题，并开展探究与实践；五是在预备与初一的部分班级，试行“学生档案袋”评价模式，使学校的德育工作做到管理制度化、内容系列化、途径社会化、活动多样化、评价综合化。

营造良好的校风，使学校三好学生及优秀学生比例超过20%；六是将校园宣传画、名人名画宣传工作落实到位。2.团队工作（1）根据少先队、共青团工作的特点，结合学校德育工作，形成自己的工作特色，使同学们在活动中充分展示自己的个性与兴趣。

（2）围绕学校主课题，结合学生团队干部的培训，开展探究性活动。 （3）三个“百人操”的提高发展。

（4）学生社团活动——与政教处的合作创办。 （5）“**校园报”学生编辑人员的培养。

三、教学工作 1.教学常规工作努力完成2002年学校工作计划中提出的各项要求，以质量求生存，以特色促发展，精心筹划下半年各项工作。 （1）根据市教委要求，组织教师对二期课改有关文件的学习，并探究付之于行动的实施方案。

（从今秋开始，课时的安排一律统一为基础型课程，拓展型课程、研究型课程。不再用活动课和选修课的名称。）

（2）为提高我校基础教育的水平，根据区、局要求，进行中小学衔接教育的研究与实施。（通过对中小学学生学习方式、中小学学生管理、中小学学生心理健康教育、中小学学生行为习惯、中小学语文学科教学的五大衔接，实现中小学和谐对接，和谐贯通。

（3）落实初三毕业生工作及起始年级的实验工作。 （4）围绕学校核心课题，研究四个目标在课堂教学中的实施意见。

（5）根据学校教学管理重心下移的策略，研究教研组、备课组建设具体措施与方案。 （6）组织“实录评点”、“兴趣乐学”情景拟态的公开研究课。

（7）安排落实好本学期拓展型课程、探究型课程的开展。 2.实验班教学管理（1）围绕学校核心课题，制定外语实验班教育、教学管理策略，外语活动的落实（英语角）。

（2）外语小班化教学（围绕情景教学）课程改革的设想。 （3）新预备年级牛津教材的使用与统编教材的辅助配套使用。

（4）初一电脑班、实验班课程设置及教学目标的设定。 3.科研工作（1）成立校科研小组，开展每月一次的科研讲座及交流活动。

（2）制定实验班实验课题及相应方案。 （3）全体教师的“六个一”活动的指导及深入。

（4）初步形成学校核心课题的阶段性工作小结。 4.学校校园网规划（1）根据局进度，本年度完成10:1计算机配置。

（2）宽带接入——（各室）。 （3）有线电视网——（建立有线电视网控制中心）。

（4）校园计算机网综合信息系统。 四、人事管理工作 （1）做好超编教职工人员的待退休工作。

（2）研究聘用合同制与岗位责任制配套管理的措施。 （3）进一步推进学校人事分配制度的改革，引进优秀人才，鼓励人才冒尖。

（4）做好年度考核工作。 （5）做好教室、办公室的安。

求高中教师的学期教学计划

二、面临的形势 1、 新课程改革处在攻坚阶段。

新课程改革已实施一年，在这一年中，我们作了很多探索，有很多成功的经验，也有一些教训，还有一些疑惑。如何在已有的经验基础上进一步深化，借助新课程改革来促进教学质量的提高，是我们面临的主要任务。

2、 质量竞争已是一个不争的事实。教学质量作为教学改革、新课程实验成功与否的试金石，在全市乃至全省的竞争愈来愈列，全组老师都应关注教学质量尤其是关注高三教学质量。

三、工作目标 1、 新课程改革的实验走在全省前列，能出显形的有影响力成果，受到同行好评。 2、 高考均分力争广州市第一，有更多5人次进入800分以上之列。

3、 常规教学经常化，教师的专业得到发展，业务素质得到提高。 四、工作指导思想 牢固树立和认真落实科学发展观， 进一步认真学习和全面贯彻党的教育方针，落实素质教育要求，与时俱进，开拓创新，积极推进和落实新课程实验，加大学科课程改革、课堂教学改革和教学评价改革的力度，加强常规教学的研究和检查，努力提高思想政治课教育实效和教学质量。

五、工作措施 （一）、认真学习教育教学理论， 提高教师的理论素质。 认真学习教育教学理论，学习先进经验，学习研究新课标和高考相关精神，促进教育观念更新，确定正确的教育观、人才观和质量观，促使教学上新台阶，出新成果。

计划在每次科组会议时集中学习20分钟的理论。在学习的同时要提高教师的人品修养，外树形象，内修涵养，努力提高自身素质。

一方面要勤于育人，发扬爱生精神，以强烈的责任性和事业心弘扬高尚道德情操，树立全心全意为全体学生服务的思想，要有奉献意识；另一方面要精于教书，奋发上进，努力做好本职工作，要不断强化敬业精神。热爱自己的工作，不仅把教书当作一种职业，更要当作一种事业来做。

同时，还要大力强化团队意识，发扬团队精神，充分发挥集体的智慧，团结协作，分工合作，形成合力，展示教育优势。还需要发扬钻研精神，教师仅有不怕苦是不够的，还要精心研究教学中的各个环节，各个知识技能点，寻求最佳教学途径，以收到最佳教学效果。

要求中级以上的老师在一个学期里公开发表1篇论文。 （二）、规范教学常规，为提高教学质量奠定坚实的基础。

发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，学会打整体战最主要的是加强集体备课，为此，要强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。备课组的集体备课每周坚持一次，组内教师轮流主讲，以中高级教师讲为主。

集体备课内容以分析教材，确定教法为主，做到“工夫花在备课上，本事显在课堂上”，把好教学常规第一关。通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。

为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。认真开展听评课活动，要求每位教师上一节科组公开课，高级教师上一节示范课，中级教师上一节创优课，新教师上一节汇报课，并且讲评课活动纳入科组会议的重要议程。

按教学处要求，每学期高级教师听课节数不少于8节，中级教师不少于10节，初级教师不少于12节，未定级教师不少于15节，听课对象范围不限。充分发挥课堂的主阵地作用，将教学内容与能力培养一体化，想学生所想，急学生所急，解学生之疑，努力使每节课生动活泼，充满生机。

改革课堂教学的形式，可充分利用学校有利的电教手段，制作教学课件，争取经过一学年的努力形成有特色的系列课件。新授课教学要紧扣课标和考试说明，抓点理线，以点带面，系统梳理，形成网络。

复习课要在理清基础知识网络体系的前提下、研究大纲、考试说明，联系社会热点和重点形成专题。抓好新老教师的传帮带活动，实行“一对一”的帮助，促使青年教师的迅速成长，为青年教师能独当一面，奠定基础。

余海波老师负责张培军老师的业务指导，陈式华老师负责郭彦瑞老师的业务指导，谢辉志老师负责张明明老师的业务指导。 （三）、积极稳妥地推进高中新课程实验。

这个学年，我们是实施课程标准及使用据此编写的新教材的工作的第二年，我们要认真总结过去一年来开展新课程实验所取得的经验，深入研究新课程实验中遇到的困难和问题，提出解决问题的对策，推进新课标、新教材的实施工作向纵深发展。为此，一是要加强对新课标、新教材的学习与研究。

我们要将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课。学习和研究要与日常的教学教研活动结合起来，与提高教师自身的专业素质结合起来。

要正确理解课标对课程性质、特点、目标、任务的表述，把握课标的设计思路，掌握和熟习课标的内容标准，正确理解课标对本课程的各项有关建议，明确新课标对教师素质的新要求，了解教材结构的基本框架和体例以及对各教学内容整合的特点和优点，熟悉教材对课标内容标准的演绎及呈现方式等 。重点是加强课程建设与教法改革研，形成省实特色的课程资源和教师个人特色的教学风格。

二是要加强高一、高二两个年级在新课程实施上的衔接和交流。高二年级教师经过一年的实验，已积累了一些经验和课件，也有一些教训和困。