以“课间不追逐打闹,举止文明”为话题写一篇感想

举止文明从小做起

战国时期的思想家孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道规和矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们行为上的准则和规范。

那么，我们的中小学生在公共场所应遵循的举止规范是什么呢？着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明；体态语言如微笑、鞠躬、摇手、招手、鼓掌使用得体；回答问题起立，尊重师长，帮助他人，招手致意，挥手送别，右行礼让，乘车让座，购物让先，行走让路等都是中小学生应遵循的礼仪规范。

切忌不文明的行为举止。有些同学疏于特定场所礼节、礼貌的要求，如在教室、图书馆旁若无人地大声喧哗；上下楼梯时百米冲刺，歌声如雷贯耳；深夜弹奏乐器，音响开得砰砰响，搅得四邻不安；在名胜古迹等公共场所随意涂画，刻上“某某到此一游”，在影剧院唧唧喳喳，发表“即席评论”，或大嚼瓜果等等。

同学们不仅在学校要做到行为举止规范，在公共场所同样要加强自律，努力遵守特殊场合对人们的特别行为规范要求，注意自己在公众生活中的一举一动，以自己的小文明，带动聚合社会的大文明，为创建和谐有序的社会，为社会主义的精神文明建设做出应有的贡献。

只有从小做起，学习适合青少年特点的礼仪常识，从坐、立、行、语言、体态等方面进行培训和演练，提高个人的文化修养和道德观念，才能尽快养成讲文明、懂礼貌的良好习惯，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。本报礼仪专家顾问北京礼仪学院院长李柠.

从课间打闹说开起作文

在窗外，那树绿的，那上体育课的小朋友们是开心的、快乐的。而坐在教室里上课的我是望着窗外的。我心里想着：哎，还好我坐在窗边，要不上课郁闷死啦！

“同学们，下课了！”的声响伴着下课铃和向老师道谢的声响（“老师再见，谢谢老师………”就像一个重获自由的要犯一样开心（主要是嘴[舌头]和手！）。一般来说这下课那宝贵的十分钟在我们（就是指大多数同学）的心里就想一桶金子一样，想想看我们总要把这宝贵的“一桶金子”充分的利用完吧！

一般来说我们总要用汗水来挥洒（金子）。讲到这里，我的三寸不烂之舌终于发挥其作用了呢。那就是全校风靡的课间WWE，嗯，你应该要问我这是什么了吧，WWE就是世界职业摔角（简称摔角，有时间可以去看看，危险）。虽说很危险但毕竟是风靡了嘛，反正有人带头那就一定有人模仿，这不，正好在我们班的门口有一条较宽敞的走廊，那这就有地方给同学们打闹了。以我的舌头来说，我嘞，肯定被小伙伴们“拉”去当解说员的啦！

“好啦，欢迎来到wwechampionontheword！”（也就是世界冠军赛的意思）“让我们来欢迎卓同学！再来欢迎陈同学！”……（以下省略100字，还有这是连我们班女同学都会背的台词啊！）“好啦，现在开始！”然后在围观的同学们会不由自主的叫道“叮叮叮！”（这就是比赛的钟声）“好啦，我们看到两位选手都已经准备好了呢！哎呀，我们卓同学占据个子高的优势把陈同学扑到了！但陈同学用灵活的技巧又把卓同学锁住了！”

这时一个班的队伍经过了我们班的门口，里面正有卓同学的一个好朋友，想想朋友的话总要打招呼的嘛，可风靡了全校的WWE的打招呼方式跟别人可不一样，恩那就是上去跟他们一起混战！一混战，两位同学不就不开心了么？然后我激烈的解说就开始转弯了。

“两位同学已经不再是敌人，而是队友！我们看到卓同学把他的朋友扑到了，陈同学又把他锁住了！两方打的难解难分……”此时，时间（也就是金子，就是那宝贵的十分钟。）已经差不多要结束了，这时……

“卓同学！！你们怎么能打架呢？快点放开他！！”老师来了，而且还是语文老师！围观的同学们好像都不知道下节课是语文课一样的惊慌。“哎呀，快走啊，老师来啦，快快快快！”围观的同学包括我一起小声说道。这时我们以迅雷不及掩耳盗铃之势“飞回了教室”三位在“WWE”的同学被老师拉开去教训了！

即便是在今天，在我们学校，还有我解说的声音，还有摔角的同学。这就是我们的课间，打闹的、开心的、顽皮的！

1000字以安全为主题的作文

那一句话，有多重？

总记得妈妈总会在我们出门时嘱咐一句“注意安全”。可是又有多少人会去在意这一句简单的话语呢？

又有多少人不注意安全，而鲁莽行事， 那飞驰的汽车呼啸而过，留下的仅仅只是那扬起的灰尘么？有多少人能看到那背后的悲哀和伤痛。

你知道么？夜晚的飙车族。。那是速度与刺激的代名词。。。飞驰而过的摩托车在风中忘记了，父母的担心，生命的珍贵。

记得，2011-8-29那日的夜晚。在济南市历山路与北园路交接口。

天空渲染成了罪恶的深蓝，悲剧产生。

当那一个头发染得花花绿绿的男生飞驰在马路中央，车尾的音响放出的DJ音乐飘在无人的大街上……风和音乐的节奏跳跃在他的耳边。。他得意地笑了，玩世不恭的人、轻蔑的笑容，却没有意识到背后的危险与悲哀。

飞驰的引擎声，来到了那一个转角。

一辆卡车的车灯晃花了所有人的眼，也晃花了那一个悲惨的瞬间。。。那是谁也没有预料到的结局。

那一辆卡车飞奔而来，把他压得粉身碎骨，把他永远压在土地深层，父母的泪犹如倾盆大雨，从天而降，又有谁能够听到他们的呼唤，上天是仁慈的，同情之心油然而生，可又能怎样，只有无可奈何的哀叹，忍受着痛苦，真是可悲啊！

血渲染了朝霞的来临。

血淋淋的事实在我们的眼前一闪而过，可那悲痛的情景却铭刻于心，那是血的挣扎，那是痛苦的泪痕，那是同情的目光。

在一次次恶作剧不断重演之时，我们是否有所体会，难道不应该为此而珍惜宝贵的生命吗？也许他们死不瞑目，在黑暗中，那哀叹永不停息。也许，他们在告诫我们：应该注意交通安全，珍惜拥有。这是他们唯一的话语，这是他们一生中最为精典的佳话。他们已深深领悟到生命的脆弱与顽强，它取决于你对它的珍惜。

不要让你的家人苦苦等你，却永远等不到你。。不要让你的生命一瞬间丧失在不该失去的地方。

妈妈每天重复的那句话，到底有多重？

望采纳，

求助：以“吃甘蔗”为话题的作文

题目：有得必有失

世上任何事物，都是处于辩证之中，即“有失才有得”。 这“失”与“得”之间有着密切的因果关系：即“失”是因，“得”是果。舍不得“失”，就不可能有所“得”。要想有所“得”，就必须付出“失”，得失即“得失”也。不付出、不奉献、更不愿意“失”去，而企求“得”，那是投机取巧，是不劳而获。而任何方式的投机取巧和不劳而获，最终是要受到道德劳而获。而任何方式的投机取巧和不劳而获，最终是要受到道德、良心甚至法律的惩罚。 在奥运赛场上，人们常羡慕和崇拜那些为国争光的运动健儿们，感慨他们让五星红旗一次次升起，让>一次次响彻在异国他乡或自家的国土上，那种为国争光，万丈豪情的情景，这是多么让人激动和自豪的时刻！可你曾知道，这台上一分钟，台下却是十年功！为了这一天的到来，他们冬练三九，夏练三伏，付出了常人难以想象的艰辛的到来，他们冬练三九，夏练三伏，付出了常人难以想象的艰辛和努力。与此同时，国家为培养出优秀运动员，在人力、物力、财力等诸多方面的付出也是非常巨大的。如果，运动员不愿付出，国家也舍不得这些，能有现在这辉煌的成绩吗？也就是说，一个奥运冠军的产生，是建立在雄厚的经济实力、科学的训练方法和自己刻苦的努力等大量的付出之上的。如果舍不得这些，那么，其结果只能是一无所得。 ，其结果只能是一无所得。 “得”建立在“失”的基础之上，但“得”的获取还与多种因素有关，有“失”并不一定有“得”，而不“失”就一定不会有“得”。如参加奥运会的运动员都进行了长时间的高强度的训练，在他们身上都付出了很大的代价，这就有所“失”，但赛场上的奖牌只有三枚，冠军却只有一个，绝大多数运动员与奥运冠军甚至与奖牌无缘，如果运动员不进行长时间高强度的训练，舍不甚至与奖牌无缘，如果运动员不进行长时间高强度的训练，舍不得“失”，则肯定拿不到奖牌，更不可能拿到金牌。 得失得失，有失才有得，有失不一定有得，那就要看淡人生，心平气和地对待“失”与“得”，就要学徐志摩那首诗里的一句话：“得之，我幸，不得，我命。”能否舍弃人生道路上那些必要舍弃的东西，这也许就是衡量一个人是否成熟，是否具有自克能力的一个重要标准。因为只有当力的一个重要标准。因为只有当一个人能够冷静而准确地认识自己，认识环境，能够理性，客观地规划自己的理想与生活的时候，他才敢舍弃，舍弃也是自然的规律，舍弃是生存的一种方式，舍弃也是勇敢者的行为。一个人，如果不能舍弃陈旧的陋习，如何能更新、进步？佛学上说：“舍迷入悟，舍小获大，舍妄归真，舍虚由实”，所谓“放下屠刀，立地成佛”。放下，就是“失去”，不失去，如何成佛？，立地成佛”。放下，就是“失去”，不失去，如何成佛？ 辩证唯物论也告诉我们，任何事物都处在矛盾的对立体中，真所谓有失才有得，有失必有得。当你失去了某一种东西，也许你就能得到了另一种东西。当你付出了代价，失去了财物，帮助了别人，也许你就会体会到了快乐，感受了幸福。 总之，有失有得，微妙无穷。人要能学会了“失”，能将金钱、财物、知识、技能，舍其给别人要能学会了“失”，能将金钱、财物、知识、技能，舍其给别人，那你必然会得到比金钱、财物、知识、技能更这贵重的东西。舍给别人好的，你就会得到更多更好的，舍去其坏的，也会得到好的，当我们把烦恼，悲伤与痛苦及妄想都舍弃了，自然就会得到人生另一番境界，懂得失去、舍弃的人往往会有更大的收获。

以班规为话题的作文

我们班的班规

我们知道无规矩，不成方圆，国有国法，班有班规，我们班的班规有很多，用来规范大家行为，使我们养成良好的行为做个有用的人，你想知道吗？那大家一起分享一下我们班机其中一部分吧！

第一条：每天都带红领巾，我们校长规定全校学生都要配带红领巾，因为这是用我们中国战士的鲜血换来的，所们以我们每个少先队员必须佩戴红领巾。

第二条：尊重老师、团结同学，营造良好学习环境。

第三条：我们每个人衣服都要整洁，如果不整洁，如果给外国人看见，就会丢进国人的脸面。

第四条：按时打扫卫生，这样我们的健康才有保证，是培养良好习惯的基本要求。

第五条：按时打扫保洁区，如果打扫的好，我们就可已拿到卫生锦旗，增添我们班级的风采。

第六条：我们每个少先队员都不能迟到，一迟到就要给班级扣分，所以，几乎每个少先队员都不会迟到。

第七条：不能乱说脏话，如果乱说脏话，是不文明的表现，大家都会讨厌你。

第八条：我们每个做学生的上课必须认真听讲、积极举手、积极发言。

第九条：下课我们要玩文明游戏，千万不要做任何危险游戏，保证我们的安全。

第十条：我们课间千万不能追逐打闹，俩个发生了矛盾，吵来吵去，你说不过他，你就要追那个人，那个人突然

停下来，你来不及停住，撞到了他，这样你们俩个都会受伤，所以课间千万不要追逐打闹。

第十一条：不能乱扔垃圾，这样才能保持学校卫生。

我们班级的班规差不多介绍完了，那你们班的班规是什么呢？想发表一下一起分享好吗？很期盼！

以安全为主题的作文

六月的街头，随处可见色彩鲜艳，画面丰富，标语清晰的安全宣传广告牌和横幅条，言简意赅地提醒每一位过路的人们，六月是安全生产月。

安全生产是重要的。 古往今来，有多少的文人墨客都对生命进行过讴歌，生命灿烂如花，生命对于我们每一个人，只有一次。

安全，传承着人类文明的进程，安全，凝聚着人们幸福和平安，安全，维系着梦想和财富。相反，不注重安全则可以摧毁人们精心构筑的幸福、平安、快乐、财富。

祝你平安——是人们永远铭刻心间的祝愿。

祝你幸福——是人们共同美好的期盼。

健康、平安是生活赐给每人无可比拟的最可宝贵的财富。安全重于泰山，何尝不是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线？安全之于生命，须臾不可少；安全之于生命，片刻不能失。

对交通部门的员工而言，安全，不仅是工作时的基本要求，更应是一种良好的工作习惯。我们不厌其烦的举办各类安全知识讲座，举办各种安全演练，其目的就是要求我们做到警钟长鸣，强化安全意识，让美丽的生命之花在安全的环境下开出灿烂的花朵。

不讲安全，一个小小的烟头就可将一艘船舶置于熊熊大火之中而毁于一旦。

不顾安全，一个小小的意外就可将许多生命处于岌岌可危之中。

失去安全，顷刻间就能让我们那原本脆弱的生命遭到万劫不复的灾难。

平安就是在珍惜生命。生命没有回头路，生命没有倒行车，失去安全，任何代价都换不回逝去的生命！一次次血淋淋的生命代价还不足以使我们警醒吗？不足以触发我们加强安全的防范意识，提高我们技术技能和科学施救的能力吗？不足以让我们自觉地查处和整改我们安全管理的漏洞吗？

平安就是在把握幸福。生命需要安全的呵护。安全是生命的导航灯塔。只有把安全生产拿在手上、放在心上、摆在重要的议事日程上，把全员的安全生产意识都提高，员工的生命才能得到最根本、最有效的保证。

平安就是在享受快乐。生命之海，暗礁密布；生命之路，泥泞坎坷。只有真正热爱生命、热爱生活、对人生有着深刻领悟的人们，才会懂得安全赋予生命的真正内涵，从而发挥出最大的潜能营造安全氛围，创造幸福，快乐生活。可以说“生命至上、平安是福”的立意正体现了社会文明程度的伟大进步，触进了和谐社会的发展。我们只有安全的呵护，才有绚丽多姿的生命，感受着世间的快乐。

获得生命是一种赐予，失去生命是一份悲哀。每个人的生命只有一次，一旦拥有生命，就要珍爱生命，不作无谓的牺牲。无论是主角还是配角，每个人都要登上人生的舞台，跋涉一生的旅程。生命的意义在于奉献，而奉献的基石在于生命的安全。珍爱生命必须抓好安全生产的每一个流程，不放过安全生产的每一个环节，剔除不负责任的麻痹和侥幸心里，才能让安全和幸福始终伴随着你、我、他。

除此之外，我们还要未雨绸缪，有句古话是这样说的“海不择细流故能成其大，山不拒细壤方能就其高”。安全生产亦是如此，只有重视点点滴滴的细节，才能在平凡中做出不平凡的坚持。自始至终，精益求精地做好每一件小事，才能成就一个企业的真正大事。我始终怀揣着那颗饱含热情的内心，努力提升自己的综合素质，将自己的工作水平，服务态度跨越到另一个高度。在强化安全生产的要求下，树立科学的安全意识，做好自己的本职工作。

以举止为话题的作文

文明举止

我国是一个有着灿烂文化的文明古国.文明礼貌的风尚源远流长.在我眼里：文明是一种品质，一种修养，文明是一种众人皆知的良好行为.做一位文明的传承人，让文明伴随着我们的成长，围绕我们的校园.

礼貌待人是中华民族的传统美德.做文明人，就要会用文明语，做文明事.简单地来讲就是要懂得礼貌、明事理.

做文明人，就要讲文明话，不说脏话.在课间活动中，总会听到一些刺耳的脏话从一些同学那里随口而出，他们认为这些不文明的语言根本无所谓，可这一切却反映了一个人的教养和修养，别人会对这些同学投以鄙视的目光，那位同学的人格和尊严会大打折扣.“送人玫瑰，手留余香.”所以，请大家记住，无论在什么时刻，都有要语言文明，拒绝脏话，远离粗俗！

做文明人，就要自觉养成文明习惯.比如在课间不迫跑打闹，爱护花草树木，不随意攀折树枝，正如告示牌上所说的“留心你的脚下，小草向你微笑”；在公共场所要主动排队，不推挤，不大声喧哗；从今天开始，大家一起行动起来，弯下腰，捡起脚下的废纸.净化校园，是大家共同的责任.

做文明人，就要尊重他人.尊重他人是文明人的一种素养.比如课堂上老师正在上课，或者同学在发言，而你却在下面开小差，不认真听，这就是一种不尊重他人的行为，参加比赛时，评委问你一些问题，而你却摆出一副心不在焉，东张西望爱答不理的样子.那好，你不用回答了，评为一定不会选你，为什么？你不讲礼貌，不讲不文明.

文明的事很容易做到，它却是生活里重要的事，也是最难坚持的事.就让我们从现在做起，从身边的一点一滴做起，养成的文明习惯，讲文明话，行文明事，做文明人，让文明礼仪之花再结出累累硕果！

以“在课改的阳光下”为题 写一篇作文

有一幅漫画相信大家都不陌生，内容是：有一群小朋友背着书包高高兴兴地走进校园，他们的脑袋有的是正方形、圆形、三角形等，形态不一，可是出校园的时候，清一色的整齐化一，全是圆溜溜的脑袋，这幅漫画的含义在说传统教育束缚了孩子们的思维发展。

而现在推行了课改，就像春日午后的暖阳照在我的皮肤上，使人觉得温暖、惬意一样，我们沐浴在课改的阳光下，自由欢畅，我们在不断的进步成长，提高。课改，提高了我们成绩；课改，融洽了我们的师生情谊，课改，改变了且改变着我们的学习生活。

作为中学生，我只谈谈我在语文课上体验到的课改内容。一、方法比努力更重要课改后语文课堂简直是个万花筒，在我们学生的心目中，包罗万象，神奇的不得了。

音乐、美术、历史、地理、政治、生物无所不包，老师采用了各种教学手段，刺激着我们的视觉和听觉，不仅提高了我们的学习兴趣，还提高了我们的学习效率。如老师在讲《观舞记》时，一上课，老师先给大家放了一段音乐，让大家闭目聆听，然后，让大家谈谈：欣赏音乐时，你想到了什么，你的眼前出现了一幅什么样的画面？有的同学说：我看见一座高山，听见溪水叮咚从山上流下来，流进一片茂密的竹林，竹林里有一个戴着斗笠的老人在弹琴……，然后老师说：“这位同学的领悟力很好，他描绘的画面很美。

这首曲子名叫《高山流水》，但我并没有把这幅图给你们看，他却能描绘出来。如果让他用笔写下来，便是文章，你看：耳朵听（或者眼睛看，）心里想，口中说，手下写，这不是“聪明”的聪吗？人就是这样变得聪明的，一下子我们就知道，像美妙的音乐，曼妙的舞姿，如何变成清丽的文字了。

像讲《安塞腰鼓》时老师一堂课下来，全是领着大家读，先是听录音，然后老师读，学生读，男生读，女生读，齐读，依次读，重点句子读，读的方式多样，在读的过程中，所有的问题都解决了。在讲《童趣》时，老师画了一幅图，一个圆圈下面一条线，问这像什么？教室里一下子炸开了锅，同学们的答案有趣极了，我们觉得上语文快乐轻松极了。

在上《戏曲大舞台》时，老师甚至一展歌喉，为大家唱了一段《新女驸马》选段，让同学们印象深刻。二、能力比成绩更重要。

课改后，老师很重视我们学生能力的培养。在课堂上，你可以看见我们同学积极发言，讨论问题的场景，全校实行了小组制的学习方法，我们不用再为难题而苦恼，小组里，同学们互帮互助，在同学面前，不会害怕说错，大家都纷纷说出自己的见解，不再依靠老师。

每个同学都在进步，每个人都有了信心，也有了干劲。学生自己能解决的问题，老师坚决不讲。

在进行综合性活动时，老师干脆罢工，从课件制作，到环节设计，过渡语、结束词、主持人，全由不同学生负责，从头到尾一节课老师说的话不超过五句。同学们的口语表达能力和组织能力等各种能力都得到了很好的锻炼。

三、熏陶比灌输更重要。我们老师说：“语文是熏出来的。”

“读书破万卷下笔如有神”，为了让同学们接受文学艺术的熏陶，我们老师采取不同的方式使我浸润在书的海洋中：在班级建立“班级图书角”；有几十上百册的图书可以借阅，这些书，有学生捐的，有老师的收藏，“有专人负责登录借阅情况，学校还定期组织“跳蚤书节”，同学们可以将自己看过的书拿到“书市”去卖或换到自己喜欢的书，开市的时候吸引好多外校的同学和家长来参观。书不嫌旧的，能读即可，这样一来，同学们的阅读兴趣提高，知识面扩大了，语文能力也提高了。

课堂上，老师让同学们推荐自己喜欢的文章，有感情地背诵给大家听，并阐明推荐理由，或是文笔优美，或是内涵深刻，然后大家谈听后感想。不仅交流了阅读心得，还锻炼了口语表达的能力，我们都觉得获益匪浅。

作文课上老师还念了自己写的文章，让同学们评价，一下子，我们觉得写文章并不难。四、运用比积累更重要。

老师说：“读书要把书读活，别读死书。”“尽信书，不如无书。”

学习要懂得厚积薄发，要会运用。于是学校为我们创造了各种机会，去运用我们的知识。

如“办板报”，成立“嵩阳之声”广播站，招纳一些文学方面有特长的同学加入，展示他们的才华，另外还有升旗演讲比赛，国庆演讲比赛、鼓励同学们积极向报刊、杂志投稿。将同学们的优秀习作编辑成书的方式。

组织“我和春天有个约会”的踏青远足活动，让同学们走出课堂，拥抱大自然，让学生们兴趣盎然，轻松愉快的学习语文。在课改的阳光下，我们的学习更努力了，我们体会到了学习的快乐，同学们的友谊更深厚了，激发了我们学习的激情，给了我们积极向上的动力，让我们沐浴在课改的阳光下，茁壮成长，起帆远航。

相信我们的明天会更好！古人有云：“养不教父之过，教不严师之惰”。古语似乎告诉我们：学生能否成才，老师起着决定作用。

中国自古以来就十分重视教育事业，老师也倍受人们尊重。封建时代，学子拜师要先对老师行跪拜礼，俗话说“男儿膝下有黄金”，由此足见他们对老师的尊崇。

信奉“严师出高徒”的老师对学生的要求也极为严格。 “一日为师，终身为父”，旧时老师与学生地位悬殊，等级分明。

以“课间”为话题写一篇作文

“丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦，我们快乐的课间十分钟！

课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神……

今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”……我也暗暗安慰自

己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……

“丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。

啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩