四年级防震演练+徒手心肺复苏作文

我跟着妈妈来到了中国计量学院，参加张淑妈妈组织的假日小队活动“珍惜生命从你我做起——心肺复苏”。

活动一开始，张淑妈妈用她精心制作的PPT告诉我们有关“心肺复苏CPR”的急救常识以及心肺复苏操作示范。她讲的如此的生动、形象、逼真，我们个个听得聚精会神，不亦乐乎。

听完讲座后，我们16位队员们一一进行了体验操作。我早就蠢蠢欲动了，盼啊盼，终于轮到我了，我学着阿姨之前做的示范，先四周查看下是否安全，有没有电线之类的，确保自身安全的情况下再向病人靠近，轻拍病人肩膀并大声询问“喂，你怎么啦”。

然后用手指摸摸病人的颈动脉看看是否有脉搏，如果没有，赶紧向周围人群呼救，请求援助拨打“120、999、110、122”等。再把病人放平稳，解开上衣和皮带，然后找到心脏的准确位置，左手张开，右手握拳扣在左手上，手后掌和肩膀必须同时出力，手臂不能弯曲进行上下不间断地按压十五下。

这按压心脏非常讲究，光是这按压心脏十五下，就已经让我的手臂有些隐隐发酸。此时，我真想站起身来好好地舒展一下，可是一想到自己正进行一项与时间赛跑的生命急救，站起身来休息一下的想法又被我重新埋进了心底。

人工呼吸同样重要，左手按住额头，右手两指顶住右下颚，将病人的下巴和地面成90度角，然后用阿姨给我的纱布包住手，清理口腔异物，如有假牙要取出，再用左手捏住鼻子，右手拖住下巴，深吸一口气，再隔着纱布嘴对嘴地呼气，重复一次，然后又开始按压，就这样循环5次后，看看脉搏有没有反应，同时看看病人的胸部有没有上下起伏。如还是没有就在重复一次。

这就是急救的全过程。站起身，虽然脚有些麻木，手有些酸疼，但我的心中满是幸福和快乐。

心想：学会了急救，可以在关键时候帮助别人，还可以拯救别人的生命，真开心！体验完后，我们手里各自捧着“珍惜生命从你我做起——雏鹰假日小队”其中一个字进行了合影，结束了这次愉快的体验活动。

心肺复苏作文150字左右

10月2日上午，我跟着妈妈来到了中国计量学院，参加张淑妈妈组织的假日小队活动“珍惜生命从你我做起——心肺复苏”。

活动一开始，张淑妈妈用她精心制作的PPT告诉我们有关“心肺复苏CPR”的急救常识以及心肺复苏操作示范。

她讲的如此的生动、形象、逼真，我们个个听得聚精会神，不亦乐乎。

听完讲座后，我们16位队员们一一进行了体验操作。我早就蠢蠢欲动了，盼啊盼，终于轮到我了，我学着阿姨之前做的示范，先四周查看下是否安全，有没有电线之类的，确保自身安全的情况下再向病人靠近，轻拍病人肩膀并大声询问“喂，你怎么啦”。然后用手指摸摸病人的颈动脉看看是否有脉搏，如果没有，赶紧向周围人群呼救，请求援助拨打“120、999、110、122”等。再把病人放平稳，解开上衣和皮带，然后找到心脏的准确位置，左手张开，右手握拳扣在左手上，手后掌和肩膀必须同时出力，手臂不能弯曲进行上下不间断地按压十五下。这按压心脏非常讲究，光是这按压心脏十五下，就已经让我的手臂有些隐隐发酸。此时，我真想站起身来好好地舒展一下，可是一想到自己正进行一项与时间赛跑的生命急救，站起身来休息一下的想法又被我重新埋进了心底。人工呼吸同样重要，左手按住额头，右手两指顶住右下颚，将病人的下巴和地面成90度角，然后用阿姨给我的纱布包住手，清理口腔异物，如有假牙要取出，再用左手捏住鼻子，右手拖住下巴，深吸一口气，再隔着纱布嘴对嘴地呼气，重复一次，然后又开始按压，就这样循环5次后，看看脉搏有没有反应，同时看看病人的胸部有没有上下起伏。如还是没有就在重复一次。这就是急救的全过程。

站起身，虽然脚有些麻木，手有些酸疼，但我的心中满是幸福和快乐。心想：学会了急救，可以在关键时候帮助别人，还可以拯救别人的生命，真开心！体验完后，我们手里各自捧着“珍惜生命从你我做起——雏鹰假日小队”其中一个字进行了合影，结束了这次愉快的体验活动。

心肺复苏流程（800字以上）

一、操作前准备

1、操作者准备：着装整洁，态度严肃，反应敏捷。

2、物品准备：模拟人，简易呼吸器，硬板床或硬板，纱布，弯盘，手电筒，笔，护理记录单，手表。

3环境准备：脱离危险环境或隔帘。

二、操作方法与程序（C—A---B）

1、观察周围环境，确定安全，口述“环境安全，可以操作”。（开始计时）

2、判断患者意识：轻拍患者双肩，同时俯身分别对左、右耳高声呼叫“喂，你怎么啦？”，判断有无意识，如无意识，口述“意识丧失”，高声呼救，寻求他人帮助，记录时间。

3、判断大动脉搏动：触摸颈动脉（右手食、中二指并拢，由喉结向内侧滑移2-3㎝检查颈动脉搏动），判断时间小于10秒，口述“大动脉搏动消失”。

4、摆放患者体位：仰卧在坚实的平面或硬板上。

5、解开衣领、腰带。

6、胸外心脏按压（C）:

①术者体位：双手按压，位于患者右侧，根据个人身高及患者位置高低选用踏脚凳或跪式体位。

②按压部位：胸骨中下1∕3处，成人为两乳头连线与胸骨交叉中点或食指、中指沿肋缘向上触摸至剑突上两横指处。

③按压姿势：手臂长轴与胸骨垂直，双手掌根重叠，手指扣手交叉，手指不触及胸壁，双臂肘关节绷直，以髋关节为支点运动，垂直向下用力。

④按压深度：胸骨下陷3.8-5㎝。

⑤按压频率：至少100次∕分。

⑥按压与放松时间比例为1:1，放松时掌根部不能离开按压部位。

7、开放气道（A）:

①双手轻转头部，将患者头偏向一侧，检查口腔，纱布缠绕手指，去除异物或义齿（疑有颈椎骨折除外）。

②开放气道：采用仰头抬颏法—左手掌外缘置于患者前额，向后下方施力，使其头部后仰，同时右手食指、中指指端放在患者下颌骨下方，旁开中点2㎝，将颏部向前抬起，使头部充分后仰，下颌角与耳垂连线和身体水平面呈90°（疑有颈椎骨折采用托颌法）。

8、人工呼吸（2次）（B）:

口对口人工呼吸：吸一口气，用操作者口唇严密地包住患者的口唇，平稳地吹气，注意不要漏气，在保持气道通畅的操作下，将气体吹入患者的口腔到肺部，使胸廓抬起；吹气后，口唇离开，并松开捏紧鼻孔的手指，使气体呼出。并侧转头吸入新鲜空气，同时观察患者胸廓起伏情况，再进行第二次吹气；吹气时间大于一秒，每次吹气量500-600毫升。

9、如此反复操作，完成五个循环、呼吸周期。

10、判断心肺复苏是否有效（呼吸、颈动脉搏动、四肢循环及瞳孔情况），口述判断情况，整理患者衣物。如心肺复苏有效，口述“患者心肺复苏成功，进一步生命支持”。（计时结束）

11、操作者口述“操作完毕”。

心肺复苏的抢救过程

广东省卫生厅最新临床护理技术规范： 1将患者仰卧于平坦的地面或带木板的床上 2开放气道，清理呼吸道异物，解开衣扣、领带，持续开放气道。

3判断呼吸 4人工呼吸（1）以拇指、食指捏住患者鼻/口，嘴完全包住患者的鼻/口（2）以正常的呼吸吸气，向患者的鼻/口吹气2次（3）每次吹气时间在1S以上，并见到胸部起伏 5胸外心脏按压（1）双手互扣，手指上翘，仅以掌根接触胸骨（2）肘关节伸直，身体微向前倾（3）双膝靠近患者跪地，打开与肩同宽（4）肩、肘、腕成一直线，以身体重量垂直下压 6除颤（1）单手握拳（2）掌面或小鱼际肌面用力垂击心前区2次 7建立静脉通道 8重新评估心跳呼吸：CPR开始后每2分钟后5个循环周期后进行（1）有呼吸、无大动脉搏动，予心脏按压（2）无呼吸、有大动脉搏动，予人工呼吸（3）有呼吸、有大动脉搏动，准备后送（4）效果不佳者，应持续CPR直到救护增援人员、AED到达或患者恢复呼吸和意识为止 重点说明1判断呼吸：时间<10S。如果不能在10S之内检测适当的呼吸，应先对患者进行2次吹气。

成人判断有无正常呼吸，儿童、婴儿判断有无呼吸。方法为： （1）看胸廓起伏（2）听呼吸声（3）感觉气流2口对口/鼻吹气时，遵循标准预防操作原则。

避免快速或者用力吹气3用力、快速地进行胸外心脏按压，按压、吹气比例30:2，按压深度4-5CM，按压与放松时间相等，放松时间胸廓完全恢复正常，手不离开胸壁。吹气时停止按压，替换按压时间应控制在5S内4需除颤但设备未到时，可先行心前区捶击。

一般只除颤一次，除颤结束立即按压5在近心端（颈部或上肢）建立至少2条有效静脉通道6有效复苏的指征：（1）意识恢复（2）瞳孔由大变小（3）面色（口唇）红润（4）大动脉搏动恢复（5）恢复自主呼吸。

四年级防震演练+徒手心肺复苏作文

我跟着妈妈来到了中国计量学院，参加张淑妈妈组织的假日小队活动“珍惜生命从你我做起——心肺复苏”。

活动一开始，张淑妈妈用她精心制作的PPT告诉我们有关“心肺复苏CPR”的急救常识以及心肺复苏操作示范。

她讲的如此的生动、形象、逼真，我们个个听得聚精会神，不亦乐乎。

听完讲座后，我们16位队员们一一进行了体验操作。我早就蠢蠢欲动了，盼啊盼，终于轮到我了，我学着阿姨之前做的示范，先四周查看下是否安全，有没有电线之类的，确保自身安全的情况下再向病人靠近，轻拍病人肩膀并大声询问“喂，你怎么啦”。然后用手指摸摸病人的颈动脉看看是否有脉搏，如果没有，赶紧向周围人群呼救，请求援助拨打“120、999、110、122”等。再把病人放平稳，解开上衣和皮带，然后找到心脏的准确位置，左手张开，右手握拳扣在左手上，手后掌和肩膀必须同时出力，手臂不能弯曲进行上下不间断地按压十五下。这按压心脏非常讲究，光是这按压心脏十五下，就已经让我的手臂有些隐隐发酸。此时，我真想站起身来好好地舒展一下，可是一想到自己正进行一项与时间赛跑的生命急救，站起身来休息一下的想法又被我重新埋进了心底。人工呼吸同样重要，左手按住额头，右手两指顶住右下颚，将病人的下巴和地面成90度角，然后用阿姨给我的纱布包住手，清理口腔异物，如有假牙要取出，再用左手捏住鼻子，右手拖住下巴，深吸一口气，再隔着纱布嘴对嘴地呼气，重复一次，然后又开始按压，就这样循环5次后，看看脉搏有没有反应，同时看看病人的胸部有没有上下起伏。如还是没有就在重复一次。这就是急救的全过程。

站起身，虽然脚有些麻木，手有些酸疼，但我的心中满是幸福和快乐。心想：学会了急救，可以在关键时候帮助别人，还可以拯救别人的生命，真开心！体验完后，我们手里各自捧着“珍惜生命从你我做起——雏鹰假日小队”其中一个字进行了合影，结束了这次愉快的体验活动。

心肺复苏观后感200字

“生存还是死亡，这是个值得深思的问题。”——莎士比亚

生命，对每人来说都是无比珍贵。生存还是死亡，是人们最不愿提起的话题，面临死亡的人是多么的无助，他们并不想死亡，这时，他们多么的希望有人去帮他们，帮助他们逃脱死神的魔爪。而在这周星期四的下午，我们学会的一项神的技能——心肺复苏。心肺复苏是针对呼吸心跳停止的急症危重病人所采取的抢救关键措施，即胸外按压形成暂时的人工循环并恢复的自主搏动，采用人工呼吸代替自主呼吸。

一群白衣天使降临到了我们学校，有几个哥哥，有几个姐姐，还有一个阿姨。早在早上的广播中，老师就说了：今天有护士来我们学校指导我们学习心肺复苏术。早早的，我就期盼着下午的来到了。在我们翘首期盼中，下午终于来了，也正如我们的期盼一样，老师打开了电视，电视中正在上一堂公开课，而公开课的内容就是“心肺复苏”，我们满怀着好奇的心情看着电视中的演示，我不仅听阿姨讲着，还悄悄的在座位上学着阿姨的样子对着空气做着心肺复苏。

我们在下面都蠢蠢欲动了，终于阿姨的演示以及解说完了，老师将我们分组带到后操场上，让我们对着一个假病人做心肺复苏：先在病人耳边呼叫，看是否有意识。若没意识，再用手感受病人的大动脉是否有脉搏。若没有脉搏，则说明病人的心脏已停止，便要进行心肺复苏，先检查环境是否适合，病人垫在背后的东西不能太软，然后解开衣服，再定位，右手叠至左手手背上，左手五指扣住右手，身体和手呈垂直，利用腰向下的力量有节律的按压病人的心脏。按压30下后，观察病人是否有反应，再看病人有没有呼吸——看病人胸部是否有起伏，是否有气流从病人口鼻腔流出。若没有呼吸，则要进行口对口人工呼吸，先要检查口腔是否有异物。口腔若有异物，则用纱布缠住手指，掏出口中异物，后再用右手将病人下颌抬起，用左手按住病人额头并捏住鼻子，用口腔将病人的嘴完全包住，向里呼气，然后抬头，松开捏住鼻子的手，再循环，做两次后，直接做30次胸外按压，再口对口人工呼吸，一次循环5次便完成了。

现实生活中，救人，不仅仅是医生护士的事，而是人人有责，每个人都能成为天使，在我们的身边便有许多这样的例子：2012年11月8日济南一位79岁的老人在公交车上心脏病发作，司机陈莉莉见状，立刻停车拨打120，并对其做心肺复苏，而这心肺复苏对老人起到了至关重要的作用，让老人活了下来。相信，当我遇上这种情况时，我也会义无反顾做心肺复苏，因为及时的心肺复苏可能会挽救老人的生命。

珍惜生命，珍惜现在的每一天，生命是脆弱的，但生命也是坚韧的！

心肺复苏的抢救过程

广东省卫生厅最新临床护理技术规范：

1将患者仰卧于平坦的地面或带木板的床上

2开放气道，清理呼吸道异物，解开衣扣、领带，持续开放气道。

3判断呼吸

4人工呼吸

(1)以拇指、食指捏住患者鼻/口，嘴完全包住患者的鼻/口

(2)以正常的呼吸吸气，向患者的鼻/口吹气2次

(3)每次吹气时间在1S以上，并见到胸部起伏

5胸外心脏按压

(1)双手互扣，手指上翘，仅以掌根接触胸骨

(2)肘关节伸直，身体微向前倾

(3)双膝靠近患者跪地，打开与肩同宽

(4)肩、肘、腕成一直线，以身体重量垂直下压

6除颤

(1)单手握拳

(2)掌面或小鱼际肌面用力垂击心前区2次

7建立静脉通道

8重新评估心跳呼吸：CPR开始后每2分钟后5个循环周期后进行

(1)有呼吸、无大动脉搏动，予心脏按压

(2)无呼吸、有大动脉搏动，予人工呼吸

(3)有呼吸、有大动脉搏动，准备后送

(4)效果不佳者，应持续CPR直到救护增援人员、AED到达或患者恢复呼吸和意识为止

重点说明

1判断呼吸：时间<10S。如果不能在10S之内检测适当的呼吸，应先对患者进行2次吹气。成人判断有无正常呼吸，儿童、婴儿判断有无呼吸。方法为：

(1)看胸廓起伏

(2)听呼吸声

(3)感觉气流

2口对口/鼻吹气时，遵循标准预防操作原则。避免快速或者用力吹气

3用力、快速地进行胸外心脏按压，按压、吹气比例30:2，按压深度4-5CM，按压与放松时间相等，放松时间胸廓完全恢复正常，手不离开胸壁。吹气时停止按压，替换按压时间应控制在5S内

4需除颤但设备未到时，可先行心前区捶击。一般只除颤一次，除颤结束立即按压

5在近心端（颈部或上肢）建立至少2条有效静脉通道

6有效复苏的指征：

(1)意识恢复

(2)瞳孔由大变小

(3)面色（口唇）红润

(4)大动脉搏动恢复

(5)恢复自主呼吸