2016国考申论大作文写好政策行吗

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国考申论作文书写，是考官在和考生打的一场持久的“追逐战”。在申论考试之初，考生对于申论作文不知该用何种文体为佳，在得知考官的喜好是议论文后，考生又开始议论文写作的艰难探索，在如今国考考试形式、难度趋于稳定的同时考生也愈发强大，看似像模像样的申论文章比比皆是，但申论的整体得分却依然与十年前无较大提高，考生不禁发问：为何申论作文分数上不去？只能回答说：因为考官的喜好一直在变。因此，想突破申论考试大关，你的文章也要变！

结构上突破，让考官眼前一亮。议论文其实不只仅仅只有传统的“五段三分式”而已，国考也并不希望考生盲目去提对策，因为解决问题的永远是政府，个人只有在被动宣传后才具有执行力，因此盲目对策既无法解决实际问题，也空洞无物。而国考更希望考生能够具有一双发现问题的眼睛，并能够对具体问题进行深入浅出的分析即可，因此可用“起承转合式”。何谓起承转合式？起：开头引出话题；承：承接话题分析问题；转：在开展实施工作时将遇到的问题与难点；合：对策或解决必要性转合。其总体逻辑顺序即为发现问题、分析问题并解决问题，但并不需要考生在一篇文章当中对其中每一部分面面俱到，而考生可以对自己熟悉或好写的部分展开进行叙述，可以充分运用论据，但要有所倚重，例如侧重分析，可将分析多写几段即可。结构上必然要变，如不变，申论将难以提升。

内容要充实，让考官细细品味。议论文本身就要求有理有据，而如何做到有理有据，实则材料给了大家很好的信息。观点型材料告知考生可运用理论政策增强作文说理性；数据型材料告知考生可运用数据增强作文依据；案例型材料告知考生可写案例增强文章真实性；包括14年两套卷子都从作家的作品中出题，也告诉考生可以写书籍或影视作品中的桥段增加文章可读性。因此，考生可将材料中的内容联想迁移，构思社会中和积累当中与这一主题相关联的内容进行论据扩充，既能够避免照抄原文，也能够增强文章内涵。

因此，不管是小题目作答也好，还是作文作答也罢，其实申论考试本质是对材料的研究，在材料理解的基础上去做题，既不全部照抄，又不完全脱离，这种对材料“若即若离”的程度是考生需要揣度的最佳状态。

申论范文写作中一定要体现国家的政策方针吗

您好，中政申论批改中心老师为您解答： 申论的本质是一种模拟行政，因此，在申论范文写作中体现国家的方针政策是必须的。

很多考生的申论范文写作可能结构完整、逻辑清晰、文字功底很好，但是缺乏国家的政策方针，那么这篇文章一般是会打上折扣的。但是你在文章的意义部分或是文章的结尾部分等地方适当的将国家的政策方针体现出来，那么你的这个文章就更上一个档次了。

因为国家的方针政策可以强化行文的理论高度，同时可以凸显综合模拟行政的特性。因此，在申论范文中国家政策方针的体现这一方面考生需要把握好。

学习就是一个发现问题解决问题的过程，有问题及时问，希望我们通力合作，助你一举成公！加油！。

求优秀申论范文与国家政策解读

申论其实不需要刻意去用模仿别人，只要你平时注重积累一些能够表达观点的句子，比如申论中经常出现以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以见兴替等。

都刻意引用到申论文中，申论的写作其实要是考考生分析问题和解决问题的能力，看你是否能抓住问题的主要矛盾和次要矛盾，抓住矛盾的主要方面还是次要方面。另外，其实最重要的，就是解决问题的能力，我们国家的教育体系实际上，现在就已经是一种，光教育如何去寻找问题、发现问题，而不教育如何去解决问题。

这其实是我们的通病，所以有些问题，我们根本处理不好，这种能力需要在平时就进行培养，例如多关注公共事件，平常的却又影响很大的事件，比如食品安全问题是如何产生的，如何控制，根源在哪儿，解决途径在哪？不管你是如何突破，都需要是一个完整的论证体系，完整的分析报告。

怎样才能在短时间内让申论提高,对一些政策什么的没什么概念啊

申论有两种：

一种是出现一些具体的情景，让你作为某种政府人员处理一些棘手的问题。

另一种是给你一些材料，让你围绕一个主题，自己分析论述。

对于第一种：

你最需要注意的就是：要站在给你设定的角色来处理问题，而不是谈你个人的看法，这个其实是很难的，毕竟学生们没有行政工作经验，要站在领导或者公务员的角度处理好问题不容易，大多数人只能泛泛而谈。

给你几个技巧，都是很管用的：

第一，立场一定要坚定，一定要站在党和法律的立场上分析问题，违反政策或者不合法的就一定要反对。

第二，说话不要绝对，一件事情一定要从正反两个方面分析，申论中有很多两难问题（比如说：经济发展和人民生活哪个为先？保持经济增长和控制物价哪个为先？精神文明物质文明哪个重要？），这些问题就是让你无法兼顾的，这时你就不要倾向于任何一面，要说“两手抓”，在。。。。的同时，也要抓好。。。。这样的答案才是正确的。

第三，说话要有逻辑性，无论你对题目掌握的程度如何，都要用（第一，第二，第三或者一是、二是、三是）这类的说话方式，写成一个大段是不会得高分的。

对于第二种，其实就是大议论文，这个其实也很难写，写成高考作文式的议论文是得不到高分的，问题在哪里？就是一个词——角度。

申论这种议论文的角度应该站在一个党员或者干部的立场上，你作为一个公务员如何看待问题、处理问题、分析问题，你有没有水平、你的职业能力其实就在不经意间流露出来了。考官其实看的不是文章本身，而是更多的关注你文字背后的内涵。再说的直白点，一篇文章论述得再好，但不符合党的政策，不符合实际情况，不能用来指导实践工作，是绝对无法在申论里得到高分的。

因此，写这种申论要把握几个技巧：

一是，尽量贴近党最新的政策理论，比如说，党的十七大提出贯彻落实科学发展观，全面建设小康社会，你就要说一句：“做好什么什么工作，是贯彻科学发展观的必然要求，是全面建设小康社会的迫切需要。”这样你文章的高度就会比普通的论述上一个层次。

二是，尽量贴近实际，对策建议要具有可操作性，申论的议论不是目的，目的是解决实际问题，不解决实际问题的议论是非常让人反感的。比如说，让你论述一个干部作风问题，你就要举几个例子（谁腐败了）说明作风的重要性，然后提出对策时，不要空洞地说：加强教育加强监督等等。要说明谁负责教育干部（组织部门和党校）、谁负责监督干部（纪委）、干部自己要怎么样（自律）、领导干部要怎么样（带头）。这样写给人感觉会层次分明，有理有据，措施很到位、很好落实。

三是，一定要站在群众的立场上。现在强调以人为本、和谐社会，其实就是要让群众生活的更好，党的宗旨和公务员工作的目的其实也是为了群众，任何时候都不能牺牲群众的利益，只要对群众有益的就要大胆去做，把握好这一点能够让你在论述时避免很多错误。比如说，现在有些项目不环保，但税收很高，是否该引进？从政府的角度来说，当然需要这样的项目，但从群众的角度说是不行的，因此你就要说：“。。。项目固然很好，但群众的利益还是高于一切，我们将在其他方面努力工作，弥补项目流失造成的损失，让人民群众满意。”

公务员考试申论中的大作文是怎么打分的

常见评分说明

一般情况下，会有以下评分项，对阅卷规则，做补充说明。如果未写标题或者未写指定标题的扣2—3分；如果是机械式的大段照抄材料在三分之二以上的，一般情况下得分在15分左右；如果直接将前面的客观题具体化、系统化而且论证不充分的，就按照三类卷及其以下给分；如果字数少于500字的，一般应该在三类卷以下的分值。最后，要清楚阅卷人在评卷时主要按照议论多少、深刻程度及相关评分标准给分，在文中，如有突出的亮点会给高分或者特别加分。如果完全照抄的话估计没有几分，不建议这样做。

申论大作文对策套话,适用于任何领域,还有一星期国考,拜托各位了

有句话道“得申论者得天下”。

申论作答其实是有规律可循的，中公教育专家为考生总结申论答题技巧，希望考生能心领神会，多多练习，夺取申论高分。1、首句领起论述在申论考试的作答过程中，无论是后面的文章写作题还是前面的小题，考生在作答过程中，都要养成一种作答意识，即首句领起论述。

这样做的目的，是让阅卷者迅速抓住采分点。2、标题即为论点这一方法主要是针对文章写作题目而言，具体来说就是：文章标题不宜过长，应具备高度的概括性；标题要能够较为明显和直接地反映出给定资料的主题；标题应该体现文章总论点。

3、首段提出论点针对题目所设计的问题，在答案的伊始就要开宗明义做出正面的回答，表明立场，明确观点，提出纲领。4、带着问题阅读阅读给定资料前，先看一下试卷后部的试题，了解作答要求，明确需要解决的是什么问题，带着这些问题有目的、有方向、有针对性地去读材料。

5、挖掘材料中的关键词、主题句关键词、主题句往往体现考点，而主题句通常是首句，关键词往往在首句中和尾句中；因此，中公教育专家提醒考生要注意从首句和尾句中发现蕴含材料主要信息、主要观点的关键词、主题句。6、在作答中“回头看”申论考试的答案源于给定资料，为了保证答案的准确性和完整性，需要边作答边阅读给定资料，根据作答的实际需要，遇有一事不明、一个问题难解、一处观点吃不准，就要返回资料核对原文，查找依据或来源。

7、由材料揭示的问题反推对策中公教育专家认为，在作答提出对策的题目时，可以在材料中直接找出对策，也可以由材料的事例推出对策，还可以通过对问题的分析反推出对策。这是作答对策类试题的几种比较常用的方法。

8、从政府的角度作答申论考试的选拔对象最终是要充实到国家公务员队伍中的，入职之后主要从事社会管理的工作。因此，申论试题中涉及的一切问题都要最终联系到政府工作，立足于从政府的角度认识和解决问题。

9、要有吸引眼球的论据在写文章的过程中，考生的思想和文笔可以平凡，但是观点决不可以平庸；可以没有惊人的创意与精彩的论述，但决不可没有权威的论据。因此，所想让自己的文章能够吸引阅卷者的眼球就必须有求新意识。

10、要有点睛之笔在写文章的过程中，很多考生也会有意识的在文章中，体现文章的点睛之笔，但是很多时候，考生的所谓点睛之笔就是从材料中直接拷贝过来的，而材料的内容阅卷者已经熟记于心，已经不是新鲜的内容。所以，中公教育专家认为，吸引眼球的论据可以是别人的警句，文章的点睛之笔一定是作者自己的警句。

11、修改要慎重修改要慎重，确定要修改的才修改，否则卷面乱，要影响分数。