评审审批意见中同行专家意见怎样填

评审审批意见中同行专家意见可填 “同意”或者“同意晋升”。

在任职期间能认真学习，有较强的工作责任感，参加工作以来，始终从事本专业工作，已积累了丰富的技术研究及生产技术管理的实践经验；同时，还认真钻研业务，不断自我更新，自我积累，从而打下较系统坚实的专业基础理论和专业技术知识。在实际工作中，能结合生产实际需要积极参加科研，具有较强的独立分析问题和解决问题的能力，能解决本专业专业性的技术问题，勇于创新，具有较强的技术管理能力。在与同事交流过程中获得较好的评价。任现职以来三年专业技术人员任职工作年度考核为合格，已具备助理工程师的任职条件，同意推荐上报。

职称评审 代表作同行专家鉴定意见怎么写

一、对申报人学术水平的鉴定

***同志自 年9月任现职以来，主要从事科技信息公共服务平台建设、软科学研究和科技创业服务等工作。主持多项研究课题，在省级以上正式刊物上发表论文4篇，均为独著或第一作者。获市级理论研讨会一等奖2次。

送评论文2篇。

独著撰写的《***》，从区域创新体系角度，探索自主创新体系基本框架，阐述了政府、企业、高校和科研院所等主体要素的职能定位，分析了该地区自主创新体系的基本框架和政策环境，对构建县级创新体系具有很好的实际指导作用。

独著撰写的《***》，对通过产学研合作，构建县级行业创新平台进行了探索性和实证性研究，从平台的组织结构、功能定位、运行机制进行了科学分析，对以政府为引导、以企业为主体、以科研单位为技术支撑的区域行业创新平台建设具有指导意义。

此外， ***同志任现职期间，担任单位主任和市委政策研究室兼职调研员从事了大量的科技管理和服务工作，在省内县级科技信息机构中成绩显著，有效地促进了市科技与创新服务能力的提升。

***同志多年致力于公共服务平台研究、软科学研究、和科技创业服务等工作，理论基础扎实，在研究方面取得良好的成果，显示较高的学术水平，具有指导中级及其以下研究人员开展研究的能力。因此认为***同志具备副研究

职称代表作 同行专家鉴定 怎么写

2 填 表 说 明 一、本表供高校教师和自然科学研究、实验技术、社会科学（教育管理）研究人员申报高级职务任职资格送审代表作同行专家鉴定使用。

二、填表要求：第1—3页及第4、7页中“代表作题目”等内容由申报人填写，学校人事部门审核盖章；编号由省教育厅职改办填写。 三、本表可复制，但必须双面印制，版面、页码不能变动。

代表作鉴定要求 一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。

避免偏严或偏宽评价不实的情况。 二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。

请专家按提交的论文、著作逐篇填写。“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。

“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；③学术水平尚未达到任职要求。

请专家在相应选项上打“√”。专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。

三、申报正高级和破格晋升副高级职务任职资格人员的代表作由具有正高级职务同行专家鉴定，申报副高级职务任职资格人员的代表作由具有高级职务同行专家鉴定。 四、请专家将“同行专家鉴定表”连同代表作（原件）一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人或申报人所在学校。

五、请专家所在学校人事部门在第7页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退至福建省教育厅职改办。 衷心感谢专家及所在学校对福建省高等学校教学科研人员专业技术职务评审工作的大力支持！http://wenku.baidu.com/link?url=Y75kohNc-bRasYaX6QrPZRk9Ee2uoxbFVTEkZlWKw6iqSj74KMdWbNjNKgLRYraKLy5J6aYhAt1wNJUaKrFbjDDWN1G-jFcfLcXnbeDycbu。

优秀专业技术人才破格晋升高级职称专家推荐意见怎么写

该同志自进入本单位工作以来，能认真学习，有较强的工作责任感，一直从事本专业工作，已积累了丰富的专业技术理论及实践经验；同时，还认真钻研业务，不断自我更新，自我积累，从而打下较系统坚实的专业基础理论和专业技术知识。

在实际工作中，能独立完成道路桥梁工程的设计、制图、施工技术负责等工作，能结合工程实际积极参加科研，具有较强的独立分析问题和解决问题的能力，能解决本专业性的技术难题，勇于创新，具有较强的技术管理能力。在与同事交流过程中获得较好的评价，是一名优秀的道路与桥梁技术骨干。

该同志在助理工程师任职工作年度中考核为合格、优秀，已具备道路与桥梁工程师的任职条件，同意推荐上报。同时，经审核，该同志所提供的材料真实，复印件与原件核对无异。

省管专家的河北省关于加强省管优秀专家队伍建设的意见

为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》（中发[2003]1 6号），充分发挥省管优秀专家在现代化建设和建设创新型国家中的重要作用，推进科教兴冀战略和人才强省战略的实施，现就加强省管优秀专家队伍建设提出如下意见。

一、加强省管优秀专家队伍建设的总体要求省管优秀专家是我省自然科学、哲学社会科学、管理科学和工程技术方面的学科带头人，是全省高层次人才队伍中的拔尖人才。加强省管优秀专家队伍建设，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观的要求，坚持党管人才原则，树立科学的人才观，紧紧围绕发展这个主题，坚持培养、选拔、管理和使用并重，充分发挥省管优秀专家在推动科技创新，促进经济和社会发展中的重要作用，不断提升高层次人才队伍建设水平，努力建设一支年龄结构合理，专业门类齐全的省管优秀专家队伍，为推进河北更快更好发展，构建“和谐河北”提供高层次人才保证。

按照上述指导思想和目标要求，在加强省管优秀专家队伍建设中，要贯彻以下原则：（一）坚持为经济和社会发展服务原则。要适应全面建设小康社会、经济结构调整、文化大省建设和构建“和谐河北”的需要，为全省经济、社会发展服务。

（二）坚持选准、管活、用好原则。按照建立和完善社会主义市场经济体制的要求，适应党委和政府改进领导方式和工作方法的需要，充分发挥市场的基础性配置作用，不断改进和完善培养、选拔、管理和使用工作，激励专家做出更大贡献。

（三）坚持注重实际能力和业绩贡献原则。在坚持德才兼备的前提下，把能力和业绩作为衡量省管优秀专家的重要标准，不唯学历、职称、资历和身份，体现社会和业内认可。

（四）坚持公开、平等、竞争、择优原则。在培养、选拔、管理和使用的政策、程序、结果等各个环节做到公开透明。

（五）坚持滚动管理原则。每四年选拔一次，四年为一个管理服务期。

省管优秀专家总量控制在200名左右，以后视发展情况适当增加。二、严格选拔条件，确保省管优秀专家在全省人才队伍中的代表性和先进性省管优秀专家推荐对象必须热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致，有良好的职业道德和社会公德；专业技术上拔尖，在学术和技术界有较高声望，具有高级专业技术职称，年龄不超过60周岁。

同时，还应是具备以下条件之一者。（一）科研成果奖项：1、获国家最高科学技术奖。

2、获国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖（一等奖前5名，二等奖前3名）或中国青年科技奖获得者。3、获省科学技术突出贡献奖（前2名）。

4、获省科技进步、省发明创造、省自然科学一等奖（第1名）。（二）工作业绩和贡献：5、在哲学和社会科学研究领域，学术水平被公认居国内领先地位，研究成果有创见性、前瞻性或对发展新兴学科有重要贡献，获得国家社会科学优秀成果奖（一等奖前2名，二等奖第1名）。

6、在国内同学科领域有较高知名度，学术造诣深，出版的专著在国内有重要影响，在SCI、EI、ISTP等国际著名检索学术刊物上被收录论文5篇以上。7、长期在教学一线工作，教书育人成绩显著，为学科建设、人才培养做出了突出贡献，其教育思想、教学理论、教学方法和管理经验在全省推广，在省内同行中享有较高声誉，获得国家教学成果奖（一等奖前3名，二等奖第1名或国家教学名师奖）。

8、长期在农业、水利、环保、交通、电力、冶金、化工、机械、建筑、勘探、矿业等工程技术行业工作，在主持承担的国家和省级重点工程建设中，解决了重大理论和关键性技术难题，取得重大经济效益和社会效益，获得“国家勘察设计大师”称号或国家级优秀工程奖（金奖前2名、银奖第1名）、国家优秀勘察设计奖（一等奖前2名、二等奖第1名）。9、在医疗卫生领域，技术精湛，诊治疑难危重病症或处理公共卫生事件的能力得到国内同行认可，总结出了一套有效办法，对卫生事业发展做出突出贡献，在国内外享有较高声誉，获得国家级荣誉称号和省（部）级以上科研成果奖励。

10、长期在生产第一线工作，具有精湛的操作技能，解决了关键技术和工艺操作难题，产生了显著的经济效益，获得“中华技能大奖”或“全国技术能手”称号。11、长期从事企业经营管理工作，积累了成套的行之有效、受到国内同行公认的现代经营管理经验，推动企业经济效益不断提高，连续五年在国内同行业位居领先地位，本人获得国家级荣誉称号。

12、在信息、金融、财会、外贸、法律、翻译等领域，为解决国民经济和社会发展的重大问题提供了基础性、前瞻性、战略性科学理论依据，在全国产生重大影响。13、在文学艺术，新闻出版等领域，为弘扬民族文化、建设先进文化做出了突出贡献，在国内外有较高声誉，获得全国“五个一工程”奖（前2名）或文化部文华奖（第1名）或全国美术展金银奖（独创作品）等各专业领域全国最高奖项。

14、在体育教练和体育科研工作中，形成独创性理论，直接执训的运动员在奥运会、世界杯赛、世界锦标赛中获得一枚银牌以上奖牌或在亚运会、亚洲。