有关叙事、生动、曲折的方法、技巧的文章

一、什么是记叙文 从小学三年级起，学生就已经开始练习写记叙文了，对中学生而言，记叙文是一种比较熟练也比较容易掌握的文体。

然而，我在阅卷中也常常看到文体感不强的记叙文。例如1994年的高考作文，要求以“尝试”为题，写一篇不少于700字的记叙文。

可是，有不少文章或叙议并重，平分秋色；或议论过多，喧宾夺主；或叙少议多，本末倒置。据江苏省高考语文阅卷点的粗略统计，该省20万考生中，不符合文体要求的有3%之多。

有的考生，其选材的眼光就决定了他不可能写出像样的记叙文。例如，有一位考生，写同学到“我”家来玩，因为父母不在家，“我们”就自己“尝试”着包饺子，一篇700多字的文章，用了23个“再”字：先弄一点面粉，再加水，再揉，再搓，再擀成饺皮……先把菜剁碎，再加一点盐，再加一点酱油……尽管文章也是有头有尾，清楚完整，但却很难说是一篇记叙文，而是比较典型的“怎样包饺子”的程序说明文。

当年，许多写“尝试”着做一个物理实验、化学实验，“尝试”着解剖一只青蛙、一条鲫鱼的作文，严格地说来都不是记叙文，而是说明文或应用文。 记叙文以叙述、描写为主要表达方式，运用形象思维的手段，通过叙事、记人、写景、状物等来反映丰富多彩的现实生活。

二、记叙文的特点 1. 创造性 这可以从三个方面来理解：首先，记叙文虽然不像文学作品那样，对生活现象进行集中概括，通过典型形象来反映生活；而是常常选择日常生活中的那些亲眼所见、亲身经历、亲自体验过的生活内容作为写作的材料；但是，这决不意味着作者可以把现成的生活材料照抄到文章中去，决不意味着作者不需要对生活材料进行加工改造、提炼生发；相反，这是把生活材料转化成文章的必不可少的“工序”。这种加工改造、提炼生发的过程，包含着作者大量的创造性劳动。

以写作成品形式出现的记叙文，不可能是客观生活的翻版，也不仅是作者心灵的视像，它是饱和着作者心血的精神产品，是作者心灵和客观事物遇合所孕育出来的创造物。其次，记叙文是用语言文字作为传达的媒介的，从本质上看，记叙文就是某种经验（外在世界的人、事，内在世界的思想、情感等）的陈述，运用语言文字进行叙述，本身就是一种创造。

语言文字无法代替真实存在，语言化了的世界就不再是真实存在的世界本身。将真实存在转化成语言文字的工作，就是一种创造性的工作。

第三，把真实存在转化成语言文字可以有千万种不同的方式，选用哪一种方式，即最后完成的文章是何种模样，其中必然包含着作者个人心灵的运作。因此，任何记叙文总是不可避免地带有作者个人心灵的色彩，正如苏联作家秋切夫所说：“我在一切之中，一切之中都有我。”

所以，我认为，尽管记叙文是客观世界的反映，但这种反映，又总是和作者个人的创造性劳动结合在一起的，是通过作者个人的创造性劳动来反映的。 用语言文字把生活材料转化成记叙文，本身就包含创造性因素在内，如果在转化的方式上能够别出心裁，与众不同，其创造的程度就愈高。

所以，写好记叙文的关键，一是要选择新颖的材料，二是要采用新颖的写法。 2. 形象性 议论文是以抽象的概念、判断、推理来揭示事物的本质，表达对生活的认识，它在许多具体的个别的事物中概括、抽取共同的特点，而把产生这些认识所依赖的一个个具体的个别的表象留置在作品之外。

记叙文则恰恰相反，它往往抓住具体的个别的事物“做文章”。所以，它以叙述、描写为主要的表达方式，即使偶用议论，其目的也是为了“画龙点睛”，并且也往往是在画好全龙以后，才去轻轻一“点”。

在这里，“龙身”是主体，是基础。记叙文要靠具体的形象去感染读者。

叙述，必须清楚地交代事情的来龙去脉、前因后果以及具体的发展过程；描写，必须使读者如见其人，如闻其声，如触其物，如食其味，历历可感，如在目前。在记叙文写作中，创造场面是最基本的手段。

因为说到底记叙文总是要在纵横两个方面来组织结构，纵就是时间的延续，横就是空间的展开，而场面就是对人或物在特定的时空中存在或活动状况的描述。只有组织起一连串的场面，记叙文才能获得生动具体的形象感。

所以，那种连贯、整一、富有动态感的材料，是记叙文最需要的材料。对短小的记叙文来说，就更是如此。

那种千里来龙，百年纷争式的材料，不是记叙文的好材料，记叙文需要的是缩时间于一瞬，寓空间于一隅的短小精悍的材料。 3. 情趣性 从格调上来说，记叙文不像议论文那样庄重严肃，也不像说明文那样冷静客观，它追求的是以情动人，以趣逗人。

从选材方面来看，记叙文并不要求一定要选择重大题材，而往往是从日常生活中选择富有情趣的凡人小事，作者往往通过对凡人小事的记述，来寄寓自己的感情，来表现丰富多彩的现实生活的某一侧面。从表现手法方面来看，记叙文追求的是引人入胜的表达效果，它要求把写作内容表现得曲折生动，意趣盎然。

有时，记叙文也传达作者对某种事理的认识，但是，它一般不展开直接的议论，而是把这种认识潜藏在具体的生活画面之中。它通过具体形象的描绘，潜移默化地影响读者，从情感、情。

情节曲折的作文范文

有一件事，它虽然过去了很久，可我却依然铭记在心。因为它给我难忘，给我伤心，给我痛苦。

那是我读四年级下期发生的一件事。那天碧空万里、阳光明媚，我的心情本来和天气一样好，可是因为早自习的一件事，令我懊悔起来。今天，李老师对全班同学说了，交少年先锋报钱的事。我心里打起了小鼓，爸爸经常说我订了报子不看，而我看报子的时候爸爸又没看见，这次我对爸爸说这件事，爸爸一定会大发雷霆的，怎么办？怎么办？

下午回到家后，我对爸爸说了这件事，果然不出我所料，“什么”爸爸大吼一声。我早就心惊胆跳了，经爸爸这一吼，我吓得魂飞胆散！手发着抖，以微弱的声音答道：“是李老师叫我们交的”。你猪脑子呀，你就装不知道或者说父母不愿交。我…….我。我！什么我，像个女人似的。

这时我心里只有灰色，只有黑暗，我含着眼泪冲进了自己的房间，我不敢放声大哭，否则，又会被爸爸骂，我也不敢想像明天，到学校后我的结果会怎样！

第二天早上，我装做很坚强的样子走进了教室，而我的内心却很害怕，很担心。中午我正在做作业的时候，李老师把我和其他的同学叫了出去，我有一种不祥的预感……..后来我和其他没订报的同学一样被老师教育了许久。

被“教育”完后，我忧郁起来，不订报子会被李老师的三寸不烂之舌“教育”，订报的话，会被爸爸的狮子吼给震出毛病。怎么办？怎么办？最后，还是我东讨西借的向同学借钱订报子。可是，为了还清债，我连续半个月不吃早餐和零食，把积蓄起来的钱用来还债。

现在，每当我看少年先锋报时，眼泪就会情不自禁的流出来，想起那痛苦的经历……！

如何让作文曲折生动

平时，我们写作文时，总是感到平淡乏味，干巴巴的。而老师讲评的范文则总是那样新鲜活泼，生动感人。这其中的奥妙在哪儿呢？怎样使自己的作文更生动吸引人呢？

构思奇特，立意新颖。如：《梯子》一文的大概内容是这样的：有一天，一对父子放风筝，不小心把风筝挂在了墙上。父亲搬来梯子让儿子去取。当儿子拿到风筝欲下时，父亲却把梯子抽去了，并给儿子讲了一个故事：“父子放风筝……儿子去取落在墙上的风筝时，父亲把梯子抽去了。他告诉儿子，他会用双手接着儿子的，但结果骗了儿子，儿子摔得大哭。后来父亲告诉儿子一句话：‘不要相信任何人，即使是父亲。’”当父亲讲完这个故事后，也对儿子说：“往下跳吧，我会用怀抱接住你的。”儿子犹豫不定，最终眼含泪花跳了下去，没料到迎接儿子的却是父亲温暖的胸膛。此时，父亲深情地对儿子说：“并不是所有的人都不可信啊！”

本文作者采用了故事套故事的写法，同样发生在父子之间，设置一样结果却不一样，教导也不同。虽是老题材旧故事，但经过巧妙构思，新颖的立意，同样使文章生动吸引人。

表达形象些。所谓形象，即写什么像什么，读后如亲眼所见。例如：朱自清写胖只一句：“坐下去满满一圈椅”，就令人回味无穷。

语言有趣些。如写一个人整日愁眉样：“整天阴沉着脸，好像别人欠你二百元钱似的。”“自从大伯买了拖拉机后，他走路都不看脚了。”这一句则活化了大伯趾高气昂的得意神情。

总之，只要我们平时做生活的有心人，用心构思，加上形象的表达，有趣的语言，就会使自己的作文推陈出新，更加生动感人。

一、为什么要重视作文学法

1、作文是农业

工业——流水作业，统一规格，什么模子产出什么产品

农业——神似，形似，绝没有两片相同的叶子

案例：“我弟弟很短”

2、作文学习的重要方法是“自悟”

可以教——修辞手法、文体规范等

不可教——文思、才情等

不可教的往往是重要的知识

案例：古人读书

3、写作知识自我建构中，结构与权重更合理

——无用的知识被抛弃

——有用的知识被留下

——重要的知识被重复

4、作文指导应偏重于学法

旧教材——作文知识为序，如文体、技巧

新教材——综合性学习，“套餐”（如人教版）

案例：“广告与语文”

二、中学生应掌握哪些学法

1、大量读写，加强作文积累

剪报作文：不动笔墨不读书

——语言

——语感

——思维

案例：“情理之中与意料之外”……《怪事不怪》十则

2、学写新闻，养成作文习惯

方法：学写新闻（一句话——一段话——一大段话）——百字新事训练

作用：强化写作“真、新、简、畅”的基本要求

“麻雀虽小，五脏俱全”，小文体求精，更多精力放在写好上，如小诗、对联等

案例：文学社活动新闻报道

3、学会4X，掌握思维方法

——想，发散思维，联想三法则

——选，写与不写，先写与后写，详写与略写

——写，一气呵成

——修，语感法，冷静法

要先练后导，以不限制思维

案例：“跑的体验”

4、学以致用，在运用中学习

寻找一切机会练习、发表，破解作文“动力”障碍

——书信、日记

——活动公告、新闻报道、广播稿

——毕业留言、短消息

小学生想象作文评语

[小学生想象作文评语]太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽，小学生想象作文评语。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。

努力，再创辉煌！6.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。

再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！8.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。

继续练笔，你会更出色！9.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予我美的享受，还引起我的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间， 我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的人 。

本文读后给人以美感，引人深思。10. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不 平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。

清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。11. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。

构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

12.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。

为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！13. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料？14. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。

这正体现了你的思想意识。15. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。

全文文学色彩很浓！16. 作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！17.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！18. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。19.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。

老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。20.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。

就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？21.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。22. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。23. 文能怡情。

不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。24.可以说你的文章充满了真情实感。

人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。

希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。25.真是下笔如有神啊。

看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。

只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩，小学生作文《小学生想象作文评语》。资料来源于公文写作范文网26. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。

希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。27. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

28.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。

所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。29.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

30.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

31.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一。

有曲折的梦想怎么写,小学作文

我有一个梦想，就是成为一个歌唱家.我对音乐有浓厚的兴趣，老师讲的气息发声、头腔共鸣的要领我都记住了.我非常喜欢我的歌声，尽管有时候我的家人说我唱得不好、甚至唱走调，但是我并不把这些话放在心上，反而越唱越好.我要证明给他们看，我是唱得好歌的.

我还想当一个音乐老师，教学生唱歌.教别人唱歌是一种乐趣，一种幸福，一种荣耀.我很有兴趣当一个老师，这个暑假两个妹妹又回到成都，我学着老师的样教她们唱歌和画画，她们学得认真，天天有进步，我觉得开心极了！

我幻想一旦有一天我当上了音乐家，一定会有很多的学生来我这儿拜师求教.我会把只有初步唱歌兴趣的孩子，一步一步培养成具有浓厚兴趣的小歌星.我会运

用唱歌的技巧和方法，把孩子们培养成歌唱家、音乐家.到那时，有人问我：“你为什么把学生教得那么好？”，我笑着回答：“培养兴趣最重要，兴趣培养好了，

才能学得好”.我要把所教课程的视频放到网上、登上电视，这样，想学声乐，却付不起钱的人，就能在网上、电视上学习了.

我还想当一名钢琴家.每当我听到我的钢琴老师弹奏钢琴的声音是那么动听、旋律是那么优美，就像奔驰在茫茫草原、穿梭在蓝天白云之间.我想：总有一天，只要我往钢琴一坐，随着指尖在琴键上的跳动，就能飘出一首首最美妙的曲子，让人感叹不已，羡慕不已！

音乐能带给人生最大的快乐，音乐是生活中

写作文要有波澜 怎么让文章变的曲折

文无定法亦有法。我们说：“ 尽信书不如无书”，用死板教条的方法写作文必然不能实现真正的进步。世间万物都是一个：“易穷则变，变则通，通则久”的过程，作文也不列外。大量实践证明，优秀作文总是有那么几个共同点，或是立意独特，或是选材精当，或是文采斐然。掌握这些要点，对帮助我们的作文取得好成绩，无疑是有大裨益的。无论是大到构思谋篇，还是细化到语言文字，都给粗了一定规则与法度，有了这些指导，同学们就会少走弯路.

读是吸纳，写是输出。如同书法要先临贴，学绘画需要写生一样，学习作文也应从“模仿入手”，熟读唐诗三百首，不会作诗也会唱。高品质的精品文章始终是一本作文书最关键的组成部分，将这些精品有效吸收，并内化成为自己的东西，作文高。作文高人一等不再是梦！

没有争论，没有讨论，就不会有进步。同一篇文章，不同的人看了就会有不同的想法，我们一定要有海纳百川的气量，积极听取不同的意见，在质疑中反思，在反思中成长，而切勿孤芳自赏。

谁不希望自己的作文能吸引人！说实话，如果你的作文吸引人了，那么你的作文就非常成功了。也就是说，要达到“吸引力”的效果，那可是写作文的最大问题，这是一个需要不断思考和重视的问题。无论你多么会写作，哪怕你已经成了一个大作家，这个问题还是一个问题。这里，我想说一点，那就是要想吸引别人，首先得吸引自己，感动自己，让自己觉得特别有趣。如果你说的话，你写的人，叙述的事，你自己都不感觉新鲜，我想你的作文是不可能吸引人的。

祝每位同学都能写出一纸好作文！

急需

从此我不再孤单 隆冬的天气，阴冷昏暗，一如我此刻的心情。

不知何时，天空飘起了纷纷扬扬的小雪，落在地面上，簌簌有声，仿佛有什么东西破碎了，在我心里。 期未考试的成绩压得我几乎窒息。

我恼火，我无奈！我明明努力了，然而上帝用他的巨手轻轻一挥，我的努力便切换成了鄙夷的目光和嘲笑，且被最大化了，占据了整个心屏。 明天就是我生日。

年年如此，这早已成了定数。不同的是，今年早于它诞生的是我的考试成绩！我突然觉得我的生命里没有了春夏和秋，只剩下了这冷冷的冬…… 步出家门，走进田野。

这里的雪似乎比家里要小些，天色也比妈妈的眼神稍微亮些。我拣起一段枯枝，舞动如风，猛扫着空中的飞雪。

雪花并不害怕，依旧打着旋，如蝴蝶般翩翩起舞，最终落在地面上。地面上已经是薄薄的一层，白白的，软软的，以至于我都不忍心再往前走，担心会破坏这洁白的世界。

袖子的折痕里，飘然而至一个白色的天使。是雪么？轻轻拨弄，竟没有应手而化；再看，也不是常见的六角形。

原来是一片鹅毛！一片小小的“另类”。 在风中，它一次又一次地被举起，又一次又一次地被放下，无声无息，无怨无悔。

“重力等于9.8N/kg”，那些烦琐的东西闪入我的脑海。是的，因为重力，它落在地上；因为另类，它孤独无朋，再次被风吹起。

但它似乎很快乐，丝毫没有被风戏弄的屈辱和没有同伴的孤独，依旧执著地落向地面，寻找着自己的归宿。 我可以捉住它，但我没有。

我追逐着它，想看看这个不是生命的生命最终会是怎样的结局。它不会知道有人关注着它，依旧快乐地飘起，无声地落下，默默地舞着、笑着…… 终于，它滞留在了一丛枯草中，莫非这就是它最后的归宿了么？ 我蹲下身，轻轻拈起它，捧在手里，像捧着一件无价的宝物。

“跟我走吧，”我轻轻地对它说，“谁让我们相识在这风雪中呢？也算是患难之交了。” 我知道，今年，这大概是我收到的唯一的生日礼物了。

它很轻，几乎没有重量；可又很重，提醒着我：人的一生，有得有失，要勇于面对困难，乐观向上，才能成功。 一片鹅毛，我的生日礼物——不，是生命的礼物！它飘舞在我的心里。

从此，我不再孤单，有它做伴，我不再畏惧前方的风雨。 满分理由…… 这是一篇优美的写景抒情散文。

阴霾飘雪的天气，孤独郁闷的心情，在小作者细腻传神的文章描摹下达到了情景交融的效果。考试的失败恰逢生日的到来，可谓“悲喜交集”，更因为天公不作美，使得这抹“喜色”越发暗淡了。

然而一片不期而至的鹅毛却成了文章的转折点，最终让作者走出了孤独，重新找回了自信，也使文章奏起了昂扬的旋律。 鹅毛，雪花，貌似同实迥异，作者却把它们联系到一起，成为感情转折的契机，构思巧妙；再加上精妙的刻画，让人不得不叹服作者的匠心独远和文字功底。

全文感情由抑到扬，紧紧地围绕题目，充分展现了一个学生在困难面前善于调整、勇于面对、斗志昂扬的精神风貌，是一篇难得的考场院佳作。一片鹅毛，是生命的礼物，这礼物是信念，因为有了信念，所以，我们不再孤单 从此我不再迷茫 有人每个人都有一本自己的书，主题的暗淡与辉煌全看作者的心情。

我不会相信有人一生都暗淡抑或辉煌。只是确切地觉得每个人的书中都该有记载生命转折的那一篇章。

我时常翻阅属于我自已的那一本书。欢笑与泪水，成功与失败，生命的转折构成了那隽永的一章。

第一次考试就得了满分，爸爸表扬我学习努力；第一次做饭没把饭烧糊，妈妈夸我能干；第一次组织班会成功，老师称赞我真行。啊，天是蓝的，云是白的，生命的花朵是鲜艳的。

然而，生活并非一帆风顺。 一个风雨交加的夜晚，没有月亮，我躺在床上，泪水早已模糊了视线。

为什么？为什么不幸全降临到我一个人的头上？我不停地这样问自己。记得那是一段祸不单行的日子：一向疼爱我的外公突然离开了人间；妈妈由于伤心过度生病住进了医院；我学习心不在焉，在期末考试中竟然亮起了红灯。

生命似乎瞬间变成了灰色，一连几天的闷闷不乐被好友发觉了，没有过多的语言，她只是淡淡地说：“直面不幸，挑战不幸，挫败不幸，这是一种别样的快乐。”我读懂了她的话。

于是，所有的不幸都变得微不足道，我依然像往常一样的生活，生命变得重新润泽起来了。天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但生命的花朵永远是鲜艳的。

小时候，生活让我读懂什么是习惯；长大后，我又明白人应当学会打破习惯。失败与成功的交替变换，使我真正认识到失败是成功之母，激烈的竞争让我看到了不向前走，就是后退的现实。

当友人递给我临别留言册的一刹那，我才猛然间品出了分离的滋味……生活原本是一本百科全书，只要你认真地阅读，一定会有所领悟的。 经历了快乐的滋润，也经历了风雨的洗礼，面对生活，更多的应该是深深的思考。

而思考的结果就是：从此我不再迷茫。 2007年福建省福州市中考满分作文 从此我不再沮丧 寒风只能摧残花儿的身躯，却无法摧残花儿的意志。

——题记 秋，降临了，在不知不觉中。 心灵的秋天亦已降临。

夜晚，坐在灯下看书，想起昨天一塌糊涂的英语考试，我不由抑郁满胸。还是索性出。

帮忙写篇范文题目《我经历的一次小波折》要求：1、记叙一件事,要

我经历的一次小波折 （初一作文） 随着时间的推移，我所经历的许多事情已经忘却了，但有一次小小的波折我却难以忘怀。

那是上学期的某个星期一的体育课上。 老师走过来了，我们忙忙的排好了队。

老师走近了，板着面孔，话里带刺：“你们班知不知道什么时间上课？”同学们都沉默不语，而站在最前排的我则肆无忌惮的放声回答：“不知道！”老师“刷”地把脸转了过来，皱着眉头，瞪着眼睛盯着我：“不知道？不知道就回教室去查！”我的脸刷的红了，只当老师是在训我，心怦怦地跳个不停。 老师又瞪着我说：“快去，还愣着干嘛？”我才缓过神来，“蹭蹭”地跑进了教学楼。

教学楼里只有学生琅琅读书声，反而更显得静了。我跑到教室门口一看，不觉呆住了：门锁着！我无可奈何，只能当是锻炼身体，接着又跑了回去。

操场上，也一片安静，紧张得我大气也不敢出，一五一十跟老师作了汇报，并用恳求的眼光望着老师，希望老师能“开开恩”让我归队。 而老师却从一个同学手中要来班级的钥匙，让我再跑一趟。

我跑着，心里很不是滋味，像打翻了五味瓶，眼泪也情不自禁的涌了出来。不成想，途中又遇到了我认识的两位老师，其尴尬局面可想而知，两位老师关心地询问我，我却说不出来，怎么说呢？老师们因有事走了。

我手握钥匙开了班级的门，眼泪汪汪的望着作息时间表，背着那该死的“9:55”，随后关了门，又一次奔向操场。 同学们没事一样做着操，我才稍稍稳了稳心，再次给老师作了汇报，老师心平气和了许多，不再发脾气，只是说了一句：“这样的事希望以后不再发生。”

我却想了许多许多。 从此后，我便不再为这样的事儿捧“金豆子”了，变得意志坚强了，也不在课堂上随便发表意见了。

这个周末，欧阳老师给我们布置了两篇作文，我在写第一篇“感动”的时候，不知为什么，一连写了好几遍，可就是过不了爸爸那道严厉的关，在我一遍一遍写感动这篇文章时，我觉得爸爸太不理解我了，我要做作业，要上奥校数学辅导，新概念英语辅导、还要画画，连玩的时间都没有，可爸爸对我的作文是横挑鼻子，竖挑眼，总是不满意，让我一遍一遍地重写，太残酷了。 越想越气，恨不得把纸撕掉，把钢笔摔掉，心想，永远不要再写作文才好。

爸爸似乎有一双能洞察我心理活动的火眼金睛，走到我跟前，摸了摸我的头，和蔼地对我说：“家淇，看样子你悟性不错嘛，一次比一次写得好啊，”不知为什么，我的心情一下子好多了，爸爸接着对我说：“最近你的作文进步很大，但有些方面还有些不足，一是写文章要意在笔先，先要考虑有哪几种写法，根据自己掌握的素材选择一种适合自己的写法。 二是必须要有亮点，文似观山不喜平，写平淡没人愿意看。

三是尽可能给人以多的信息量，就是读者看了你这篇文章后，能在脑子里留下什么。四是要紧扣主题，不枝不蔓。

天下文章千千万万篇，不能指望一篇文章写尽天下万事万物，选材时一定要注意，与主题无关的素材要坚决舍去，否则就是画蛇添足。 ” 然后爸爸详细分析了我作文中存在的问题，我越听越觉得有道理。

尤其是爸爸说：“比如你文章中有这么一段：‘我觉得每一个人来到这个世界上，都是一位天使下凡，上帝让我们来改造世界，而这个时间是短暂的，我们是要按期返回的。’这段文字寄给赵本山不错，恐怕是鬼都想不出来。

”听了爸爸这一番风趣的话，妈妈、张现哥哥和我都笑成了一团，笑得连气都喘不过来。经过这么一闹，我心中的怨气烟消云散，我突然觉得写作也是苦中有乐。

后来我终于完成了“感动”这篇文章，爸爸还夸我好多方面写得不错。 感动这篇文章的“难产”，应该算是我生活中的一次小波折，但是通过这样一件小事，我明白了许多许多的道理。

我经历的一次小挫折 在我的学习生活中，常常遇到一些小波折，使我“吃一堑，长一智”，促使我成长，教育我做人。 那是在上个月的时候…… 叮咚啷咚一咚……伴随着音乐铃声的响起，英语老师走进了教室，我正沉浸在课间快乐的生活里，一听到音乐赶紧以最快的速度在书桌里翻找English book。

都怪自己，平时书桌里总是乱糟糟的，这下可好，着急时连书本都找不到。我刚找到English book,Miss秦就说：“今天我们继续学习Unit10，我请一位同学来读一下3a的文章。”

天哪~！朗读课文，昨天讲到哪段我都记不清了，何况每节课都少不了我要回答问题的，要是找到我……心在怦怦的跳，手忙眼乱，哗哗哗地翻书，瞪大眼睛看着，都怪自己，课下贪玩，没复习单词，要不怎么会弄到这种地步。 说真的，当时真想打自己两个嘴巴。

幸运得很，Miss秦叫了另外一位同学来朗读。我如释重负地长出一口气。

而后，又听到Miss秦的声音：“读得不错，下面我们看到SECTION B 的3a。这篇有点难度，那…课代表来读吧！”我刚平静下来的心一下子提到了嗓子眼，每办法啊~硬着头皮也得读啊，不然丢脸丢到家了。

于是，我站起身，很不流利地把课文读了一遍。Miss秦很不满意的让我坐下了。

一向回答问题流利，常受老师表扬的我今天却受到这样的挫折，心中像打翻了五味瓶，脸上火辣辣的…… 为什么会出现这次小波折呢。

小学生作文优秀评语

[小学生作文优秀评语]场面和气氛描写为文章增色不少；…对精彩地方进行简单描述；点面结合简单介绍情况，自然过渡到下一段；情境描写调动起悬念；充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动.简要叙述前因，进行铺垫.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.将…改成…更合适些，自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动.叙事中夹写景，以已度人，将心比心.拟人化语言使文章更显得生动活泼.外形描写十分有趣，突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想，有感染力.用了列数字，举例子的方法，很形象.过渡自然，每一段交待得很清楚.这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动.采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大，表现…比喻句用得精当.加入了古诗进行联想，富有韵味.…和…形成鲜明对比，突出…3，结尾含蓄，点明主题.结束得有点突然，夸张了.结尾简炼，感人.结尾同样有趣.结尾呼应应开头，结构完整.由景生情，结尾自然.比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔.结尾似乎没有写完，应能与开头照应.观察细致，描写生动.结尾呼应文题，点明中心.4，文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化.杂而不乱，能做到详略得当，重点突出.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味. 以感受开头，以感受结尾.这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强. 以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远，令人赞叹.…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂.…特写镜头别开生面，情趣盎然.全文充满童心童趣，读来倍感亲切.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰，语句流畅.事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承.最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切.文章开头新颖，具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯，形成完整的形象.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事.字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦骋话？结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味.文章开头引人入胜，吸引读者.…点面结合，使文章生动，具体，详略得当.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强.文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文.首尾连贯，一气呵成.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑. 全文通俗易懂，趣味性强.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题.` 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处.文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣.读后令人身心愉悦，舒畅.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷.对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生.小作者观察仔细，叙述时井然有序对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进.本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑.本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.文章虽短，但叙述生动.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神.文章最后揭示中心之句，。

小学生作文评语

1，付出终有回报；

2，坚持就是胜利 ；

3，你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的；

4 那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝；

5 内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？

6 少壮不努力 老大徒伤悲；

7、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。

8、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳；

9、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？

10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

11、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

12、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！

13、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

14、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

15、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？

16、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？

17、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？

18、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？

19、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

20、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？

21、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

22、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。

23、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。

24、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。

25、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。