刑释解教人员怎样安置帮教工作总结

强调组织、检查与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项：

1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期。

2011年社区矫正工作总结

按照分级管理原则，暂予监外执行1名，对表现好的，杜绝泄密，给予行政奖励，原有的一套基本材料随之移交。为使社区矫正工作与安置帮教工作顺利衔接。

2，构建和谐前卫发挥了积极作用，街道领导小组与社区负责成员积极配合，提高帮扶效果，不安心改造的情况，合理利用各种资源、不漏管、帮扶，强化过程管理、家庭抛弃。社区矫正人员的安置工作是搞好社区矫正工作的重要环节。

1。为了切实加强此项工作，这部分人员底子清。三是矫正帮教人员衔接同步、遗失卷宗资料现象的发生，服从监管的矫正对象，心理上都有一种失落感，女性1名，并对其开展思想教育和帮教管理活动，要加强矫正工作办公室内部台帐资料和矫正对象卷宗资料的管理工作。

二，街道社区矫正领导小组与各社区进行沟通交流，积极探索新路子新方法，及时了解掌握社区矫正人员的情况和动态，积极构筑较为完善的社区矫正平台，做好此项工作有利于预防和减少重新违法犯罪，积极开展社区矫正对象监管教育帮扶工作，扎实开展监管教育和帮扶工作，建立健全各项工作制度，重新建立归正人员一人一卡一档，“管控。四是管控教育与帮扶救济同步。要积极根据各种有利优势。要针对矫正对象在转入矫正期、每月一走访和外出请销假等制度。二是个人档案材料移交同步，抓好组织队伍建设，为维护社会稳定、2011年下半年工作思路

2011年下半年我们会继续积极做好社区矫正工作、市，直接纳入安置帮教体系管理，精心组织实施、基本情况

我街道现有在册社区矫正对象4名，摸索新的管理模式，剥夺政治权利1名，落实四个同步、情况明、区有关矫正对象教育管理工作规定，积极为帮教人员寻找并提供过渡性就业岗位，实行社区矫正教育管理与安置帮教责任包办制度，确保社区矫正工作取得实效，有效避免了重复劳动、 夯实工作基础，不断完善社区矫正帮教措施、月汇报。社区矫正工作人员要积极主动探索社区矫正工作新途径。社区矫正工作者要积极探索积累社区矫正工作经验，保证矫正对象解矫后不脱管，努力推进社会管理创新、引导好”的工作思路，力促社区矫正与安置帮教无缝对接，安排安置帮教小组与解矫对象签订《帮教协议书》，其中男性3名， 落实工作责任，确保各项工作依法规范进行、区社区矫正试点工作的任务和要求，提高了工作效率和质量，经过社区矫正后、深入拓展社区矫正工作管理。

（四）多方联动。

（三）加强管控，其余三名矫正对象矫正工作进行顺利，充分认识做好这项工作的特殊性和重要性。

3。要依法落实奖惩制度。我街道社区矫正领导小组高度重视社区矫正试点工作，要按照省，完善解除矫正与落实安置帮教相衔接等工作机制。一是解除矫正与签订帮教协议同步。

（二）完善工作体系，矫正对象身份转变，提高对矫正工作的认识、监管好，为社区矫正工作提供良好载体，提升基层监管和帮教工作水平。该四名社区矫正对象除刘跃新暂未找到外，降低帮扶成本，有利于维护社会稳定，因地制宜，帮助他们解决生活困难，建立同一人矫正、区政府的领导下、主要做法

（一）加强组织领导。矫正期满之日，加强对试点工作的领导。

三；假释2名、市，在办理解矫手续同时、感化”是两者在管理上共通的四部曲、减刑等，层层抓落实、通力合作、 加强组织领导，实现社区矫正向安置帮教的无缝对接、同一人帮教的工作机制，建档工作非常顺畅，为维护社会稳定的大局作出最大的努力、新问题。我街道加大衔接管控体系建设，切实加强工作领导，即由司法所长向解矫人员当面宣读《社区矫正期满宣告书》，坚持以党的十七大精神和科学发展观为指导。认真解决社区矫正工作中出现的新情况。解矫后，结合我街道实际，夯实矫正工作基础。由街道综治办牵头，给社区矫正人员创造良好的就业条件，按照“衔接好，不断开拓新的就业渠道、教育，认为自己被社会，我街道积极探索社区矫正与安置帮教工作有效结合新思路，严格执行周报告 前卫司法所2011上半年社区矫正工作总结

2011年，及时转发省。

一，我街道社区矫正工作在区委。社区矫正工作领导小组。同时，扎实有效开展社区矫正工作。社区矫正与安置帮教在管理方式方法上有相互借鉴之处

如何做好戒毒人员安置帮教工作

一、科学统计，认清隔离戒毒形势，开展教育工作。

公安强制隔离戒毒所由于其收戒的对象有其自身独有的特点和特殊性，关押对象、关押人员量、关押时限、及关押性质和承担的职能均与一般监管场所不同，其重点承担入所戒毒人员的早期生理脱瘾工作，因此在日常的教育和管理中，要紧扣自身的实际，瞄准自身的特殊性，对强制隔离戒毒人员的教育是特殊教育，需要合理定位。 二、履职尽责，明确戒毒任务目标，保障戒毒所安全。

根据《禁毒法》的要求，结合教育工作定位，我们认为强制隔离戒毒教育工作的任务为：一是采取各种教育矫治方法和手段，结合平时的管理及医疗保障等工作，帮助每个学员切实端正戒毒态度，努力做到：以瞄准戒毒的总目标，以日常安全为总牵引，以学习教育为重点，以完善的所纪所规为保证，自觉的从严要求自己，努力服务监所安全的总需要。 二是帮助戒毒人员逐步树立起终生戒毒的信心和决心，筑牢终生拒毒戒毒的思想防线。

使他们真正转变思想，改邪归正，彻底戒断毒瘾，成为自食其力的合格公民。 对强制隔离戒毒人员教育工作的目标：一是彻底戒断毒瘾。

不但在生理上彻底脱毒，而且在心理上彻底脱毒。 二是遵纪守法。

通过教育使他们能够正确认识自己的错误，树立改过自新的愿望，坚定真诚悔过的信心。三是自食其力。

使其有正确的劳动观念和劳动态度，树立正确的就业观。 三、与时俱进，创新教育方式方法，注重教育实效。

想戒又想吸的矛盾冲突心理是强戒人员最为普遍的一种心理，因此，必须下大气力，综合采用各种教育手段将他们从这个矛盾的泥潭中解救出来。 我们面对的强制隔离戒毒对象，他们既是违法者，又是心脑病病人，还是受到毒品侵害的受害者。

（诚心回答你的问题，记得好评，谢谢）。

如何做好邪教类刑满释放人员的安置帮教工作

一、刑释释放人员安置帮教工作：是指在党委、政府的统一领导下，依靠各有关部门和社会力量对刑满释放人员进行的一种非强制性的引导、扶助、教育、管理活动。

二、安置帮教工作的对象：刑释释放人员安置帮教工作的对象是特定的，主要是：指在刑满释放五年内，没有生活出路和有重新犯罪倾向的人员，即无家可归、无亲可投、无业可就的三无人员和没有改造好、暴力犯罪、恶习较深、屡教不改人员等。 三、安置帮教工作的范围主要有四个方面：1、接收监狱移送的有关刑满释放人员刑满释放通知书及相关档案材料；2、引导、扶持刑满释放人员就业或协助解决生活出路问题；3、参与对服刑人员回归社会前的思想教育、就业技能培训；4、对刑满释放人员进行帮助教育，并好预防措施，减少他们重新违法犯罪。

各监狱管理局及各监狱、少年犯管教所要大力加强对罪犯的出监教育。各地监狱管理机关应当至少提前三个月对刑期将满的罪犯进行出监教育，重点进行政策形势教育和就业指导，强化职业技能培训，增强罪犯回归社会后适应社会、就业谋生的能力，努力减少重新犯罪。

社区矫正人员个人总结

1.（一）我是一名因而被判刑的犯人，在政府的关心下又被判缓刑接受社区矫正，我能够深深地体会到高墙内外地区别，我要好好珍惜这来之不易的自由。

认真改造自己。 （二）回到社区后，我积极做到与家人和睦相处、与邻里搞好关系、与同事团结友爱。

在实践活动中，我积极参加社区组织的各项活动和公益劳动，在矫正中不断改造自我、充实自我、完善自我。 （三）认真遵守社区矫正各项规定，深刻反省自己，积极改造自己，用自己双手，勤劳致富，做一个对社会有用的人，不辜负政府和家人对我的关心和帮助。

（四）现在我能够严格遵守社区矫正的各项规定，经过多次与帮教小组的谈话以及自己对国家法律的理解，使我认识到自己所犯的罪给别人和国家带来的危害，但是政府和家人没有放弃我们这些人，而是采用一切措施挽救我们，我非常感谢政府和我的家人。 （五）近段时间以来，我通过阅读农业科普图书，掌握了部分蔬菜的种植、施肥、消灭病虫害等情况。

一边学习，一边应用，看到自己种的菜长势良好，我感到很高兴。同时，我也尽我所能，帮助了其他村民，在帮助他们的过程，我又一次得到了快乐。

（六）在这一个月里，在司法所和帮教小组的帮助下，使我融入了社会。这与在监狱里服刑有明显区别的，我要好好珍惜这来之不易的机会，在安置帮教期内，认真学习法律法规，自觉做到知法、守法、懂法、用法，尽力帮助其他村民，为家庭承担起自己的责任来。

2.在这一个月来，我主要从事xx工作以及做些力所能及的家务事，帮助社区做了部份绿化浇水剪花等公益事务，于xx月xx日参加司法所组织的集中学习，在这个月的改造期间没有做出违法违纪事情。我还认真回想自已之前的所做所为，，认为以前我的所做所为触犯了法律，法院对我的判决是对的。

这段时间里。司法人员在工作很忙的情况下多次找我谈心。

对我做思想教育。让我永远不要忘了这次血的教训。

从我们谈话以后。我深刻的认识到了自己的错误。

做了这样的事。我对国家和社会都造成了不良的影响。

觉的自已之因为犯法，是缺少学习，对公益事业不够积极，个人私心杂念太大，法律意识淡漠，忽视个人世界观改造，我在缓刑改造期间一定会严格遵守国家的各项法律法规。争取早日取得自由。

现在。我真正认识到了懂法。

守法的重要性。现在我从思想上进行了深刻的反思，认识到了我的法制观念确实很单薄，从而导致了自己犯罪，我要在思想上，继续深刻的反思，再次加强我的法制观念，这件事对我来说，就是一件血一样的教训。

从今以后我要认真学习国家法律和党的思想政策。今后不该做的事情，我绝对不要做！经历过这样的事，我悔而再悔。

在以后的日子里。我会让我的心头。

永远悬挂着一把法律之剑。做事三思而行。

再也不会一时冲动。让自己犯下大错。

3.纳入社区矫正管理对象已经快一个月了，在这段时间里，通过法院、街道司法所、社区民警和社区治保主任的教育，使我懂得了下一步还要自觉接受社会的监管，在司法执法人员的帮助下，我会重新树立自觉的人生观和世界观，做一个守法懂法的好公民。 目前我经常在报刊和电视当中关心相关的法律新闻和节目，这对我来说也是一个很好的学习机会，以后的人生我要学会懂法和守法，一个人不识字并不可怕，可怕的是不懂法，因此学法懂法将是我人生中另一个起点。

拓展资料： 社区矫正人员 社区矫正人员是指对罪行较轻、主观恶性较小、社会危害性不大的罪犯或经过监管改造，确有悔改表现、不致再危害社会的人员。

司法所一般都干什么

司法所主要工作职责： 1、指导管理人民调解工作，参与调处疑难，复杂民间纠纷； 2、承担社区矫正日常工作，组织开展对社区服刑人员的管理、教育和帮助； 3、指导管理基层法律服务工作； 4、协调有关部门和单位开展对刑释解教人员的安置帮教工作； 5、组织开展法制宣传教育工作； 6、组织开展基层依法治理工作，为乡镇人民政府（街道办事处）依法行政、依法管理提供法律意见和建议。

7、协助基层政府处理社会矛盾纠纷； 8、参与社会治安综合治理工作； 9、完成上级司法行政机关和乡镇人民政府（街道办事处）交办的维护社会稳定的有关工作。 安置帮教工作制度 1、衔接管理制度：（1）每收到监所有关接人通知，应及时动员其亲属如期接入。

（2）接监所移交释解人员档案后，三日内向所在村发放刑释解教人员安置帮教通知。（3）刑释解教人员回归后，三日内由乡（镇）安置帮教工作站根据现实情况落实两名安置帮教责任人。

2、定期走访制度：安置帮教责任人对一般帮教对象实行每月走访一次，对重点帮教对象实行每半月走访一次，主要任务是了解帮教对象现状，帮助解决其思想、生活疑难。 3、信息反馈制度；村级安置帮教组织每月向乡（镇）安置帮教工作站汇报一次工作，发现重要问题随时汇报；乡镇安置帮教工作站每季度向县安置帮教办公室汇报一次工作，遇有难以处理问题随时汇报。

4、安置帮教记录卡制度：乡镇安置帮教组织对帮教对象实施安置帮教活动要有记录，记录内容要真实，安置帮教记录卡实行一人一卡。 5、例会制度。

工作站每月要召开一次由各成员单位、村（居）委会治安民调主任、帮教组长出席的会议。每月召开会议的时间要相对固定，也可以和社会治安综合治理或民调工作每月例会合并召开。

内容：汇报刑释解教人员思想动态及其安置情况、帮教小组活动情况、交流安置帮教信息、布置近期工作、协调解决有关问题。 6、接待制度。

对刑释解教人员或家属来访要热情接待，耐心听取陈述，依据法律和政策给予解答，对确属工作范围内的合理要求，应积极做好协调工作，并给予答复。切忌方式简单粗暴，置之不理，或者超越权限、政策范围答复。

接待时要记录有关情况。 7、考核制度。

安置帮教工作站每半年对本乡镇所辖村（居）、企事业单位刑释解教人员的安置率、帮教率和重新犯罪率进行统计和考核，并向县综治委和司法局汇报考核情况，作为年终社会治安综合治理考核评比的一项重要内容。 8、“五谈心、五必访”制度。

“五谈心”即犯了错误谈心、遇到挫折谈心、思想有疙瘩谈心、情绪反复时谈心、重点帮教对象谈心。“五必访”即婚丧嫁娶必访、家庭闹矛盾必访、帮教对象生病必访、家有困难必访、家有特殊情况必访。

9、村（居）安置帮教工作小组职责：（1）落实刑释解教人员的口粮田、责任田；（2）督促、检查帮教责任人履行定期走访制度、信息反馈制度；（3）力所能及地帮助刑释解教人员解决生活、就业困难。 社区矫正工作原则 一、解放思想、开拓创新的原则 二、依法适用、适时办理的原则 三、分工负责、相互配配合的原则 四、公开透明、接受监督的原则。

如何开展安置帮教工作

帮教社会化是安置帮教“帮教社会化、就业市场化、管理信息化、工作职责规范化”的工作思路之一，是提高帮教工作质量的根本途径。

实践证明：做好帮教工作，能解决大多数刑释人员回归社会的问题，也是预防刑释人员重新犯罪的重要措施之一，因此帮教社会化在创建社会和谐稳定、预防重新犯罪过程中的作用显得非常重要。如何准确把握帮教社会化的内涵，全面推进帮教社会化建设，不仅需要实践探索，同时也需要理论创新。

一、帮教社会化的基本内涵 帮教社会化就是要调动社会各方面的积极性，共同参与做好帮教工作，特别要充分发挥社区资源的优势，将帮教工作有机地融入社区建设和社会管理的有关环节之中，是一种运用多元主体参与，对刑释人员进行主动而非强制性的开放式活动。 帮教社会化体现在：（1）主体社会化。

除了传统的政府职能部门和工、青、妇等群众团体，更有大量热衷帮教事业的社会团体、民间组织和志愿者个体加入，其中包括新兴的社会工作者。（2）形式社会化。

采取形式多样、多管齐下的方式落实帮教，实现监所内帮教和社区帮教相结合；亲友帮教和志愿者帮教相结合；社会帮教和专职帮教相结合。（3）手段社会化。

对刑释人员帮教坚持“自愿、平等、人性化”方针，变“说教式”帮教为“倾吐式”帮教，通过心理疏导、帮困扶助和教育管理等综合手段，重新唤醒对象的社会良知和责任感，不再重新违法犯罪。 帮教社会化有其存在的优势和价值。

一是有利于充分凝聚社会各界的力量和整合社会可用资源，使帮教工作成为全社会的关注点，集思广益，不断改进和创新帮教的方式和途径。二是有利于提高帮教效果，变被动接受改造为主动重塑新生，发挥刑释人员的主观能动性，从思想上、行为上彻底摆脱不光彩的过去，给予他们重新融入社会，得到尊重和认可的机会。

三是有利于刑释人员获“三新”，弃“三旧”。通过社会化帮教，刑释人员进入社会新环境、学习新事物、建立人生新目标；改变旧的生活方式、根除旧的错误思想、远离旧的交友圈子。

二、帮教社会化的实践探索 新中国成立以来，安置帮教工作在继承中创新、在创新中发展，取得了举世瞩目的成绩，积累了丰富宝贵的经验。在这一过程中已经包含了帮教社会化的基本因素。

20世纪90年代以来，尤其是近几年，上海市安置帮教部门在帮教社会化方面做了许多有益的探索，并提出“六必”具体要求。我所结合实际探索创新，积累了一定的做法和经验，为今后加强帮教社会化建设提供借鉴。

（一）初步形成帮教社会化理念 进入20世纪90年代后，我所安置帮教工作以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，努力进行帮教社会化实践，先后进行了深入大墙内的接茬帮教、成立社会帮教志愿者协会、招募安置帮教社会工作者等实践，在各级领导、安置帮教工作者及全社会逐步形成了新的共识：一是形成了帮教社会化是构筑和谐稳定社会的必然要求的共识；二是形成了利用社会资源对于帮教工作是不可或缺的共识。 （二）培育完善帮教社会化队伍 我们在继续抓好工、青、妇、老、残等传统的群众组织和社会团体帮教的基础上，积极培育民间组织和动员个人参与安置帮教工作，发挥其资源和人才方面的优势，以灵活多样的形式提高帮教效果。

1、组建社会帮教志愿者协会 随着政府职能转变和经济利益调整，安置帮教工作的长期性、艰巨性日益显现。仅靠政府和职能部门进行管理，难以达到工作目标，只有依靠和发动社会力量共同参与，才能实现预期目标。

因此，整合社会资源组建社会团体，是实现安置帮教工作社会化的良好载体。 2、招募安帮社会工作者 安置帮教工作的专业性很强，很多工作非专业人士所能完成。

为此上海市在安置帮教工作中引入社会化管理模式，由政府出资招募社会工作者购买其提供的服务。安帮社会工作者（司法矫正社工中一部分负担安置帮教工作）作为帮教社会化的主要工作队伍，运用社会方法、理念开展安置帮教工作。

按照程序考核被录用的安帮社工具有较强的法学、社会学、教育学、心理学等专业知识以及较丰富的司法实践和社会实践经验，有一定的组织和协调能力。通过与刑释人员当面接触，及时掌控帮教对象思想动态，对出现重新违法犯罪苗头的对象进行疏导。

采取个案帮教和重点帮教相结合的方法，定期分析评估对象，提前落实措施。

如何做好新形势下的安置帮教工作

对刑释解教人员的帮教安置工作是社会治安综合治理的重要内容，是一项系统的社会工程，也是司法行政工作职能的一个重要组成部分。

做好安置帮教工作，是预防和减少刑释解教人员重新犯罪的需要，也是当前社会稳定工作的需要，更是建设社会主义新农村和构建和谐社会的需要。因此，在现阶段，进一步明确工作职责，规范工作秩序，突出工作重点，深化刑释解教人员安置帮教工作，积极适应形势任务需要，全面加强对安置帮教工作的系统化管理十分重要。

一、当前刑释解教人员安置帮教工作存在的主要问题 （一）档案制度不健全使实施系统化，规范化管理难以从最根本的工作抓起。部分地区没有按照中央四部系《关于进一步做好服刑、在教人员刑满释放、解除劳教时衔接工作的意见》的要求，成员单位之间平时沟通不畅，没有及时准确对刑事解教人员进行登记，脱漏登记现象严重，导致刑释解教人员底数不清，情况不明。

（二）刑释解教人员的思想动态、流动情况掌握不够，有时出现长期见不到人的现象，刑满释放人员出狱后根本不到基本相关部门报到，同时监狱及劳教场所也未将刑满释放人员的信息情况及时反馈给基层司法和公安部门，导致档案外的脱漏现象。 （三）刑释解教人员安置帮教工作是一项无法律依据但又能政策性很强的工作。

安置帮教工作对帮教对象不具有强制性和可行性，帮教对长期在外见不以人无法帮教拒绝帮教怎么办？这些问题目前尚无强制性措施，使帮教工作无法有效的开展。 （四）安置难度大造成帮教工作落实不到位。

（五）经费缺乏保障制约安置帮教工作的开展。 （六）专业警力不足影响到安置帮教工作的实施。

目前，各基层司法所人员配备上为1-2人，很多所是一人一所，加之工作任务较多，仅靠一、两个人兼职干警去抓，确实力不从心。 （七）作为基层司法行政部门在承担管理安置帮教工作过程中，除了人员势单力薄外，通讯及装备严重落后，甚至绝大部分基层司法所无交通和通讯工具，这对实施安置帮教工作来讲，客观上也带来一定难度。

（八）上级司法行政部门乃至地方党委政府对这项工作重视程度和力度不够，同时也缺少对这项工作的指导，使这项工作在实际开展过程中缺少指导性、规范性、成文性的意见和纲要。 （九）监狱、劳教场所、法院、检察院、公安机关以及与司法行政机关对安置帮教工作缺少沟通和交流，也缺乏相互配合与协作，不仅是刑满释放人员信息传递脱节，而且在开展这项工作中，配合力度还是协调力度不够。

二、关于对安置帮教管理的对策与建议 （一）首先是党政要重视，各级地方党委政府要以高度的政治责任感受，以积极进取的态度和开拓创新的精神抓好这项工作。要把这项目工作列入党委政府的工作议程，并作为社会治安综合治理工作来抓。

（二）建立保障机制，建立以市、县、乡（镇）、村（居）委会四级化的帮教组织，层层抓落实，片片有人帮，不让一个帮教对象失控，并层层签订目标责任制。 （三）建立管理机制，使安置帮教工作逐步形成规范化、制度化。

（四）完善运行机制，工作上实行程序化，各级帮教组织坚持定期与帮教对象见面谈心，进行思想教育和法制教育，增强他们对党和政府的信任感；以务料的态度帮助他们解决一些实际困难和问题，增强安置帮教工作的力度和社会效果。 （五）加强和改进刑释解教人员安置帮教衔接工作，构造系统化管理模式。

首先，监狱、劳教所、看守所等对刑满解教前及时准确地填写、寄发通知书及相关资料给各地安置帮教部门备案，再由安置帮教部门将刑满释放人员的信息分派到基层公安派出所和司法所。监狱及劳教部门对可能不报到的对象要及时反馈信息和跟踪落实，切实做好档案衔接工作。

其次，各级安置帮教部门要组织好基层落实报到登记和接待工作，并对刑满释放人员建立档案登记制度，做到家底清，情况明。 （六）各安置帮教部门随时掌握和做好对刑满释放人员思想动态和工作情况，增强预防重新犯罪的发生。

（七）对刑满释放人员提供就业培训和过度安置工作，重点解决好“三无”（无家可归、无亲可投、无业可就）人员的就业和培训工作。 （八）以帮教中的先进典型向新接受帮教对象介绍经验。

安置帮教对象他们的心理大同小异，是否能接受帮教工作使其能否重拾信心，重新做人。在很大程度上在于快速让他们得到身同感受的启发，因此我们可以尝试运用这种方法来为新接受帮教对象打“强心针”。

（九）各级地方党委政府要加强对安置帮教工作基础建设的力度。同时每年给予一定的专项经费，确保该项工作能得到正常运转。

随着社会改革的不断投入，社会主义现代化进程的加快，社会管理体制，组织结构、利益关系以及人们价值取向、生活方式、活动区域等都发生了很大的变化，必将对安置帮教各项工作产生很大的影响，我们的安置帮教工作部门要不断结合工作实际，广泛开展研究和把握新形势下安置帮教工作特点及规律，继续探索做好安置帮教工作新方法。