【数学卷子总结怎么写有范文最好】

数学期中考试总结这次数学考得不是很理想，这也和我平时的作业不仔细，做题不认真是分不开的.选择题，我由于粗心，扣了6分，我一个把题目看错，一个想选B，却阴差阳错的选到了D.这就是我的不仔细的结果造成的.看来以后要认真检查，仔细审题了啊！填空题，我又扣了4分.这有一个是我粗心再次所致，我把正负号抄颠倒了位置.还有一个是我实在是算不出来了.计算题，可以说是解方程，这个是我的强项，却又鬼斧神差的丢了6分，错了两道，各3分，我其实是步骤全部写对了，可是但是答案全部写错了.╮（╯▽╰）╭唉，真是杯具啊！应用题，一共就一道我又扣了1分，······还是粗心所致，把那个不符合题意的答案抄到了“答”的顶上，被批卷老师的火眼金睛给发现了，无情的扣了一分.大题，第一道大题，我做的很顺，心想，这7分拿定了.可是拿到卷子，不但7分里一分也没拿着，反到被扣了7分，原因就是解析式忘写，导致后面都不对了.还有一题，我做的时候有点懵，结果只做出一问就不会做了.总结：粗心的题错了N道，不粗心的就2道，这种做题方法，我怎么也考不了高分啊.我保证以后做题认真仔细，不马马虎虎，做完以后认真仔细的检查.这次考试就没有一道一道题认真的检查，才导致粗心酿成大错.还要多做大题，见到大题不恐惧才行.数学考试总结这次数学考试考得虽然比上次好点，不过还是存在着不少的缺点，例如考试时我没有很好的把握时间，在做前面的选择题时，不慌不忙也花费了太多的时间用来思考，没有把握好时间，填空选择题有一两个错了，有一个错了是可以原谅的，可是有一个错误的原因是我没有看准题目.而且之前我在家的时候做的题太少，难度太低，做题时一遇到稍微难一点的题目就觉得无从下手，思考了半天才能解出来，很多道题都想了很久，耽误了太多的时间最后的题目就更不用说了，刚看题时觉得特难，做起来就很吃力，做到第二问，还差不多能解出来，到了第三问怎么样都做不出来了只好放弃了，这样反而没有留下剩余的时间来检查其他的题了.所以从现在开始我要多做题，扩展自己的知识面，掌握更多的解题技巧和方法，努力提高计算能力.加油吧！为自己的目标奋斗吧，我相信下一次我会进步的.数学考试总结这次数学考试考的不是很理想，卷子一发下来时我就傻眼了，为什么我会的题偏偏考试时就错了呢？害的我白白错失了将近20多分，我仔细想了想主要是因为粗心，粗心这个毛病在我身上可不是一天两天的了，我总是改不了这个坏毛病，考试前我千叮咛万嘱咐我自己可千万不要粗心了，想想以前粗心的后果.唉！可是.我这次又一次的邂逅了粗心这个词语.因为我的粗心害得我自己天天挨骂，因为我自己的粗心害得我在假期不能出门要在家里看书，因为我的粗心.也不能完全怪粗心，我自己也有不足的地方.比如不会的体没有及时问老师，没有及时向别人请教，总是等老师给我讲，积攒下来了一大堆题目.现在看看数学卷子上的题目，又不是不会做，为什么一考试就不会呢？还是基础不扎实，不牢固.该年该背的没有及时被会，总是拖啊拖啊.我决定周末在家很补数学，把以前不会的知识补过来，不会的概念背过来，多做一些课外题，多巩固一下学过的知识.让粗心远离我，高分接近我.数学考试总结这次数学考试我认识到了自己的不足，知道了自己为什么上不了60分的原因.1.上课没有仔细听讲.2.作业 该订正得没有及时订正3.该背的概念没有及时背4.没有及时向老师请教问题5.没有多做拓展题目6.以前底子没打好，基础不牢固.7.没下功夫很学.通过以上的缺点，我知道了自己的不足，意识到了自己该改正的地方，我应该少玩，多看书.及时把不会的地方弄懂.改正不良的坏毛病，为以后光明的前途打好基础.我相信只要功夫深，铁杵磨成针.我相信我可以的.数学考试总结 期中考试结束了，数学是我四门学科中最高的一项，但美中不足的是，数学试卷中，我有12分应该不该扣得.在选择题当中，有一题是选择哪个有实数根的，前两个我判定它绝对没有实数根，我就在后两个当中徘徊，把一个负号的平方化以为这样就是对的，其实我错了，我就错在不应该把负号平方. 这一章节上的知识我没有复习到，因为我想：像这种类型的题老师上课反复讲过，总以为自己都会了，所以就胡乱选择了，也没仔细看看，就是因为这不经心的选择，我失去了不应该失去的两分.在填空题中，我去掉分数的是写出根号下的一个式子的根，当时算出来一个根是1，另一个是-1，我把两个根都带了进入，两个都符合题意，于是我把两个都写了上去，而我万万没想到的是我没有将两个根交差相乘把-1去掉.我还有一个薄弱的环节就是在列方程解应用题上，看到书上的例题那么简单，以为没有什么难得，看到练习册上的题却都是拐弯抹角的越想脑子越乱，对这种类型的题我真拿他是一筹莫展，后来经过我的努力，我以为这种题基本上完全克服掉了，考试的题是原题，其实这道题在考试前我就着重复习了一遍，考试时式子列出来了答案也写对了，到最后问的是这个小队有几人，而题中又从另外一个小队加入2人，就是这几个字，我少了一个步骤，又丢掉了4分.我的粗心令。

武汉今年中考数学试卷

武汉市2011年中考数学试题及答案（word） 一、选择题（共12小题每小题3分，共36分） I。

下列各题中均有四个答案，其中只有一个是正确的，请在答题卡上将正确答案的代号涂黑。 1有理数-3的相反数是（ ） A.3 B.-3. C. .D.- 2.函数 y= 中自变量x的取值范围为（ ） A.x≥ 0. B.x≥-2. C.x≥2. D.x≤-2 3 .如图，数轴上表示的是某不等式组的解集，则这个不等式组可能是（ ） A.{ B。

{ C.{ D.{ 4.下列事件中，为必然事件的是（ ） A.购买一张彩票，中奖， B.打开电视机.正在播放广告。 C.抛一牧捌币，正面向上. D一个袋中装有5个黑球，从中摸出一个球是黑球. 5.若x ,x 是一元二次方程x +4x +3 =0的两个根，则x •x 的值是（ ） A.4 B.3 C.-4 D.-3 6.据报道，2011年全国普通高校招生计划约675万人，数6750000用科学计数法表示为（ ） A.675*l04 B.67.5*l05 C.6.75 *l06 . D. 0.675 *l07 7.如图.在梯形ABCD中，AB∥DC,AD=DC=CB，若∠ABD=25°， 则∠BAD的大小是（ ） A.40°. B.45°。

C。50° D。

60° 8.右图是某物体的直观图，它的俯视图是（ ） 9.在直角坐标系中，我们把横、纵坐标都为整数的点叫做整点.且规定，芷方形的内部不包含边界上的点.观察如图昕示的中心在原点、一边平行于x轴的正方形：边长为1的正方形内部有1个整点，边长为3的正方形内部有9个整点，…，则边长为8的 正方形内部整点个数为（ ） A.64 B.49. C.36. D.2S 10.如图，铁路MN和公赂PQ在点O处交汇，∠QON=30°， 公路PQ上A处距离O点240米，如果火行驶时，周围200米 以内会受到噪音的影响，那么火车在铁路MN上沿MN方向以72 千米/小时的速度行驶时，A处受到噪音影响的时间为（ ） A.12秒. B.16秒. C.20秒. D.24秒. 11.。为广泛开展阳光健身活动，2010年红星中学投入维修场地、安装设施、购置器材及其它项目的资金共38万元，图1.图2分别反映的是2010年投入资金分配和2008年以来购 置器材投入资金的年增长率的具件数据. 2010年投入资金分配统计图 2008年以来购置器材投入资金年增长率统计图 根据以上信息，下列判断：①在2010年总投人中购置器材的资金最多.② 2009年购置 器材投入资金比2010年购置器材投入资金多8%；③若Z011年购置器材投入资金的 年增长率与2010年购置器材投入资金的年增长率相同，则2011年购置材的投入是 38*38%*(1+32%)万元. 其中正确判断的个数是（ ） A.0. B.I. C.2. . D.3. 12.如图，在菱形ABCD中，AB =BD.点E、F分别在AB、AD上，且AE=DF.连接BF与DE相 交于点G，连接CG与BD相交于点H.下列结论： （1）△AED≌△DFB;(2)S四边形BCDG= CG .(3)若AF=2DF，则BG = 6 GF.其中正确的结论： （ ） A.只有①② B.只有①③ C.只有②③。

D.①②③ 第Ⅱ卷（非选择题，共84分） 二.填空题（共4小题，每题3分，共12分） 13.sin30°的值为_____ 14.某次数学测验中，五位同学的分数分别是：89,91,105,105,110.这组数据的中位数是______ ， 众数是________，平均数是_________. 15.一个装有进水管和出水管的容器，从某一时刻起只打开进水管进水，经过 一段时间，再打开出水管放水，至12分钟时，关停进水管。在打开进水管到 关停进水管这段时间内，容器内的水量y（单位：升）与时间x（单位：分钟） 之间的函数关系如图所示，关停进水管后，经过______分钟，容器中的水恰好 放完。

16.如图，□ABCD的顶点A、B的坐标分别是A(-1,0),B(0,-2)， 顶点C、D在双曲线y= 上，边AD交y轴于点E， 且四边形BCDE的面积是△ABE面积的5倍，则k=____ 三.解答题。 17.（本题满分6分）解方程：x 。

展开武汉市2011年中考数学试题及答案（word） 一、选择题（共12小题每小题3分，共36分） I。下列各题中均有四个答案，其中只有一个是正确的，请在答题卡上将正确答案的代号涂黑。

1有理数-3的相反数是（ ） A.3 B.-3. C. .D.- 2.函数 y= 中自变量x的取值范围为（ ） A.x≥ 0. B.x≥-2. C.x≥2. D.x≤-2 3 .如图，数轴上表示的是某不等式组的解集，则这个不等式组可能是（ ） A.{ B。{ C.{ D.{ 4.下列事件中，为必然事件的是（ ） A.购买一张彩票，中奖， B.打开电视机.正在播放广告。

C.抛一牧捌币，正面向上. D一个袋中装有5个黑球，从中摸出一个球是黑球. 5.若x ,x 是一元二次方程x +4x +3 =0的两个根，则x •x 的值是（ ） A.4 B.3 C.-4 D.-3 6.据报道，2011年全国普通高校招生计划约675万人，数6750000用科学计数法表示为（ ） A.675*l04 B.67.5*l05 C.6.75 *l06 . D. 0.675 *l07 7.如图.在梯形ABCD中，AB∥DC,AD=DC=CB，若∠ABD=25°， 则∠BAD的大小是（ ） A.40°. B.45°。 C。

50° D。60° 8.右图是某物体的直观图，它的俯视图是（ ） 9.在直角坐标系中，我们把横、纵坐标都为整数的点叫做整点.且规定，芷方形的内部不包含边界上的点.观察如图昕示的中心在原点、一边平行于x轴的正方形：边长为1的正方形内部有1个整点，边长为3的正方形内部有9个整点，…，则边长为8的 正方形内部整点个数为（ ） A.64 B.49. C.36. D.2S 10.如图，铁路MN和公赂PQ在点O处交汇，∠QON=30°， 公路PQ上A处距离O点240米，如果火行驶时，周围200米 以内会受到噪音的。

期中考试反思与总结

转眼间，初一下学期已经过半了，回顾走过的日子，觉得自己一路上收获不少，经历了上学期两次总结，认识到了自己考试成绩不理想，总是不能达到目标的原因，而这个学期的期中考试，又没有实现了自己期望的年级第一，遗憾这未完成的梦想 但遥望前方，道路依然悠远而漫长，我需要努力的时间，还有很长回首，身后的竞争却不曾远离每个人都有前进的希望，稍加努力，便会达到自己的希望所以“路漫漫其修远兮”，我们，“任重而道远” 静下心来仔细看看自己的错误，数学是因为知识运用的不太灵活，其实题目的实质还是一样，只不过换另一种方式，当时并没有思考联系英语就是绝大部分都错在了基础题上，总而言之还是复习时忽略了基础部分，而太过重视难题阅读的那道题按说错的不应该，文章的理解还是没有太透彻语文总体来说考的很满意，作文是需要继续努力和积累的，但不应该错在文言文上这些错误其实很多可以避免，很多也可以改正丢分就丢在没有“认真谨慎，小心仔细” 但无论怎样，这次考试已经过去了，更多的期望和梦想要寄托在期末考试了“胜不骄，败不馁”，气馁是人性的大敌从上学期的两次考试名次的变化就可以清楚地认识到这一点既然已经下定了决心，就应当把它坚持到底如今的环境，身边的人也是不断在努力，不断在前进的一次的失败也不能说明什么，学习是无止境的，学习也是没有界限的要善于总结经验，汲取教训，同时也要善于发现问题 记得曾经读过一篇文章，里面这样写道：“我们都曾经是一只蛹，努力想变成这人世间最美丽的蝴蝶当蝴蝶穿过两岸光阴，我们看到了鲜花，泪水，成功，坎坷，挫折……”蜕变过后的蝴蝶一定更加美丽，更加坚强，而人生亦是如此，考试也就正如那一次次蜕变，使我们继续成长，磨砺过后的天空，定会更加灿烂；通向鲜花与掌声的人生之路，也必定是曲折的 但愿这次考试会给我以启迪，给我以前进的希望，在日后，为了下一次实现和成功，继续努力！因为生活，正是有了目标和拼搏！。

500字的数学试卷分析

错了三道选择题，老师都讲过那就说明你上课没好好听。还有道应用题，扣了一分 说明有点小问题，可能是粗心造成的。以后要注意好好听讲。 试卷分析

通过这次数学考试，我对此进行了试卷分析，同时，也在以后的学习中，有了更加明确的目标，和今后为提高数学成绩的打算。

这次考试，我的错误出自于三道选择题和一道应用题，这次的题，并不是很难，老师都讲过，可是，我还是出错了，我想，这次出错的原因，在于两个方面，一个是我不够认真仔细，认为题很简单，就没有好好检查，另一方面，就是太高估自己的能力，没有以一种很重视的心态去完成试卷，我白白的丢掉了这7分。

通过这次数学考试，不仅仅是对我的学习有了一个巩固和强化的练习，也是让我在以后的学习中，和更多考试中态度的改善，只有以一种认真的心态，才能取得自己满意的、更好的成绩。

字不多 不过 我也不怎么聪明呀 只能想到这些话了 因为我认为你这次考试 就是因为不认真！！ 所以偶觉得 那米写 挺好的 呵呵 你看还行吗

需要500字是吗？ 那你结合一下我写的 再另上网查查 融合在一起不得了

你什么时候要交？很急用吗？我也要上学诶，= =其实给你写500字 倒是可以 的 只不过我现在没时间 你告诉我 你 什么时候交 你要是现在不急着交 我就 星期五 要不就 星期六 来给你写 【因为本人现在玩了命的想要悬奖分】

求期末考试分析

08~09学年度第一学期期末

试 卷 分 析

一、指导思想、考试功能及试题结构

二、《中考说明》中相应的考试要求

三、试题的题源及典型试题分析

四、学生答题情况及反映出的问题

五、对期末试卷讲评的建议

六、对后续教学工作的建议

一、指导思想、考试功能及试题结构

1.命题指导思想

体现基础性，同时突出个性发展，使不同的学生有不同的收获和提高。基本题以常规题型为主，以基本要求为考查目的，强调知识的直接应用。在一些试题设计中考虑了不同层次的学生的思维习惯和学习潜能，可以从不同的角度解决问题，综合题有较明显的梯度。

体现考试也是学习的过程。通过设计一些阅读理解题目，创设学习情境， 提供学习方法，比如第12题，第25题考查学生现场学习和迁移能力；第24题通过观察、测量、探究等活动探讨图形运动中的不变量和变化规律，并对自己的发现进行证明，强调了过程与方法，这些题目都很好地体现了过程性目标的考查。

体现好《考试说明》的指导作用，在题目的考查内容和要求方面以《考试说明》为依据。根据08年中考试题加强了代数综合考查的背景，在第23、25两道综合题对有关知识做了适当的拓展。试题中源自课本的题目有一定比例，体现了注重教材及其加工处理教材的效果。

体现初三阶段性特点和中考的导向性。以所学内容为载体，在试题的题型结构、考查方式、知识综合、能力要求等方面都在向中考过渡。后三道综合题主要以本学期所学知识为载体，大致按照08年中考试题的方向而编制，入手容易，但拿到满分较难。

2.考试功能定位

检测功能：进一步检查期中后教与学的状况，大部分基础性试题（见题源部分）都源于课本和中考常见题，通过类比、加强或弱化条件、延伸或拓展而命制的，希望通过检测及时发现问题， 找到差距， 调整教学。

导向功能：进一步引导教学注重基础落实。在考查三基时，注意体现对数学本质理解的考查，注重对几何图形变换和运动的考查。如第6题对二次函数图象的认识；第7题对一元二次方程概念及判别式的理解；第8题对扇形面积、函数关系的理解，第9题对方程根的概念的理解，第16题、第21题、第22题分别对旋转、平移、轴对称性质的理解与运用等。初中数学中常见数学思想方法在试卷中得到了充分的体现，如第17题、第25题的待定系数法，第13题、第17题、第25题的配方法；第6题、第21题的数形结合；第12题、第24题、第25题分类讨论；第11题、第12题、第20题、第22题方程思想；第23题体现了函数思想；第19题、第21题、第22题、第23题、第25题突出体现了转化思想等。

进一步体现中考导向，发展学生能力。在高区分度的题目上充分体现能力立意，试题在考查学生对支撑数学知识体系的主干知识、重要思想方法掌握情况的同时，更着眼于考查学生的数感、符号感、空间观念以及数学的应用意识与逻辑思维、推理能力的基本数学能力。比如：第7题、第19题、第23题注重考查学生对字母表示数的理解及代数式的恒等变形能力（数感、符号感）；第8题、第21题考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力；第12题、第18题、第21题；如第16题，第25题（3）考查学生的动手实践能力；第11题、第22题、第24题突出考查学生的空间想象能力；第12题，第25题突出考查阅读理解、学习新知识的迁移能力；第24题，通过图形的运动变化、动静结合，把图形中变与不变的关系揭示出来，考查学生的探究能力以及透过现象看本质的辨证思维能力。

激励功能：发挥考试的激励功能， 增强学生学习信心.

试题编排从最基本的知识开始，设置起点低，坡度平缓，由易到难，缓慢提高，使学生入手很容易，体现了考试的激励的功能。

评估功能：通过对数据的加工处理，对现阶段教与学的现状作定量的评价，为下一步教学提供依据，同时要用好期中、期末试题试题，通过对比了解学生的成绩变化，坚定学生能学好数学的信心，做好试卷讲评。