学习了学校规章制度的心得体会

我们都知道，国家要发展，需要完善的法制，军队要强大，需要严明的军规，我们学校当然也有严格的规章制度。

我们的教学活动，只有在良好的秩序下才能顺利进行，而学校规章制度正是维护学校秩序，形成良好班风、校风，为我们同学创造一个良好的学习环境的保障。 虽然我们有严格的规章制度，但仍有同学没有能够自觉遵守。

如：课堂上，不能专心听讲，交头接耳，做小动作；自习上，不能严格地复习巩固功课，四处乱转；课间，不会适当放松，而是在教室大声吵闹，在校园内追逐打闹，领饭时，不能自觉排队，晚睡时，不能按时就寝，保持安静等等。说这么多，不是为了批评我们同学，而是希望引起同学们的高度重视，那么，应当如何才能遵守好学校的规章制度呢？ 首先，要提高遵守规章制度的意识。

把规章制度看成是规范我们意识的法则。“没有规矩无以成方圆。”

校园内没有规章制度，就不会有和谐安静的环境，没有良好的学习环境，那是怎么能很好地完成学习任务的呢？这样，既然有了规章制度，就应该人人去维护它，遵守它，我们必须人人从我做起，从点点滴滴做起。 其次，要学会设定目标。

比如：“认真听好一节课，保持不做小动作，就是我的目标，一天就会做好八节课，像这样，将大目标分成几个小目标，每达到一个目标，就有胜利感，激励向下一个目标奋进，那么一周，一年，……久而久之，就会养成习惯。 第三，要学会互相监督，互相促进，时时观察我们周围的人，看看那些违反规章制度的人，发现了要提醒他，帮助他，使他不断地改正，这样不仅能增进同学间的友谊，还能使人人都遵守规章制度。

同学们，让我们携起手来，牢记学校的规章制度，时刻遵守并维护它，人人争做遵无偏见守纪的好学生吧！。

小学各种规章制度【急求】

新安小学管理制度汇编岗 位 职 责 管 理 制 度 （二00九年三月一日修订）目 录1、前 言 ………………………………………………22、管理目标 …………………………………………………3 (1)德育管理目标 …………………………………………4 (2)智育管理目标 …………………………………………4(3)体育卫生管理目标 ……………………………………4 (4)艺术教育管理目标 ……………………………………4(5)劳动及安全教育管理目标 ………………………………53、岗位职责 ………………………………………………6(1)校长职责 …………………………………………………6(2)教导主任职责 ……………………………………………6(3)总务主任职责 ……………………………………………6(4)学科教研组长职责 ………………………………………7(5)年级组长职责 …………………………………………7(6)班主任职责 ……………………………………………8(7)大队辅导员职责 ………………………………………8(8)保管员职责 ……………………………………………9 4、管理制度 ……………………………………………10(1)校务公开制度 ……………………………………………11(2)教师工作制度……………………………………………12(3)教学工作制度……………………………………………13(4)班主任工作制度…………………………………………14(5)大队辅导员工作制度 …………………………………14(6)《规范实施细则》 ……………………………………15(7)后勤管理制度……………………………………………20(8)功能室管理制度 ………………………………………225、教师奖励 ……………………………………………26(1)文明教师标准……………………………………………26(2)优秀教师标准……………………………………………26(3)优秀辅导员标准 ………………………………………27(4)教育教学质量奖惩办法…………………………………28 6、学生奖励 ……………………………………………32(1)文明学生标准 ………………………………………32(2)三好学生标准 ………………………………………32(3)特长生标准 ………………………………………33(4)进步学生奖励标准 ……………………………………35(5)模范班级标准 ………………………………………35前 言 以提高全体学生的整体素质为根本目的，全面贯彻党的教育方针。

“创办一流现代化农村小学，造就未来高素质合格公民”是我们的办学宗旨。“为农村现代化建设奠基，为孩子未来发展铺路”是我们的办学理念。

“以德育人、以情育人、以美育人、以乐育人”是我们的教育思想。“品行端正、人格健全、思维活跃、发展协调、特长初露”是我们的培养目标。

为了加强我校制度化管理，使管理工作逐步走向规范化、科学化，保证我校素质教育、教育科研的顺利进行，我们在学习外地先进管理经验的基础上，再一次结合本校的实际，对已有的制度进行重新审查、调整和补充，编印成一本较系统的《新安小学管理制度》。要求全体教职员工都能按章办事，各级管理人员都能依章管理，做到有奖有罚，优胜劣汰，激励全体人员的积极性，同心同德，办“规范+特色”的学校，育“全面+特长”的学生，为培养跨世纪的一代“四有”新人而努力。

第一部分 管 理 目 标 一、学校总的管理目标：认真贯彻教育方针，深入开展素质教育，努力把我校办成一所现代化农村小学。 办学目标：创办一流现代化农村小学，造就未来高素质合格公民。

最终达到设备现代化、队伍高水平、质量上一流、市县特色校。 教育理念：以德育人、以情育人、以美育人、以乐育人。

育人目标：教做人、求真知、善思考、会创新。 培养目标：品行端正、人格健全、思维活跃、发展协调、特长初露。

发展目标：将学校办成具有精神感召力和文化品位的场所，让校园成为学生健康成长的精神乐园，成为标准化的农村实验学校。 办学理念：为农村现代化建设奠基，为孩子的未来发展铺路。

管理理念：以服务求信任，以质量求生存，以科研求发展。 校 风：文明 勤奋 求实 创新 教 风：敬业 奉献 拼搏 进取 学 风：好学 勤学 乐学 博学 二、具体目标 1、德育管理目标： （1）培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，培养学生自理、自强、自护、自律、自学能力。

（2）对学生进行集体主义教育，培养集体主义精神。 （3）对学生进行劳动教育，增强劳动观点，养成劳动习惯。

（4）对学生进行爱学习教育和爱科学教育，使学生热爱学习，努力提高学习成绩。 （5）对学生进行文明礼貌和法纪教育，使学生养成文明有礼，遵纪守法的良好品德。

（6）对学生进行良好的意志品格教育，使学生从小具有良好的意志和品格。 （7）对学生进行良好的生活态度教育，使学生具有分辨美丑善恶的能力，抵制不良影响。

2、智育管理目标： （1）要求全体学生切实掌握各科基础知识和基本技能，在发展智力的同时，提高能力。 （2）要求各科按计划完成教学任务，学生能全面掌握各门学科的体系和知识结构，每年教学质量得到大面积提高；按教学大纲要求，扎实掌握。

学生在学校里面应该遵守什么规章制度

你基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。

待人从不斤斤计较是你的优点，但可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。你要清楚：学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。

平时值日及大扫除中你马虎应付了事，不听组长指挥。希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生。

给点信心自己，你一定能行的。 2 你生性活泼，善于与同学交往，人缘好。

值日生工作，你能够服从安排，认真完成。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

能认识到自己学习上存在的不足，本学期成绩比上学期有明显的进步，但有时粗心大意。积极参加体育锻炼，体育成绩有所提高。

希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，争取早日加入团组织，成为一个全面发展的优秀中学生。 3 你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错，是尊敬师长，团结同学的好学生。

上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。对于不明白的问题能虚心请教他人。

经过努力，本学期成绩比过去有了明显的提高。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。

希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。 4 你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩。各科基础知识比较扎实。

学习有计划，有条理。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。

平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头，更上一层楼. 5 你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。

基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。学习积极性有一定的提高，成绩有了可喜的进步。

学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。

劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。希望对自己提出更高的要求，积极投入到学习、锻炼当中去，争取在初二有大的进步。

6 你善于观察和思考，有较强的动手能力。值日生工作，你能够服从安排，认真完成。

能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。

学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。后半学期成绩有所进步，但还没有达到最好的程度。

相信经过努力，一定可以取得满意的成绩。祝你能在学习上有新的突破。

7 你是个文静内向的女孩子，有点娇气。值日生工作，你能够服从安排，认真完成。

不过，你有时只是埋头在自已的小天地里，对集体活动欠热心。经过努力，本学期成绩比过去有了明显的提高。

作业认真，书写工整.希望你今后能进一步关心班内的工作，积极参加集体活动和体育锻炼，提高自己各方面的能力。改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。

8 班干工作，你主动大胆，在同学中有一定的威信。为老师分担了不少的工作，深得老师和同学的好评。

上课能专心听讲，大胆发言。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。

思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。

希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，争取早日加入团组织，成为一个全面发展的优秀中学生。 9 你为人热情大方，能和同学友好相处。

你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。有集体荣誉感，乐于为集体做事。

学习刻苦，成绩有所提高。上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记。

今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。 10 你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。

你性格活泼，人缘好。能严格遵守学校的各项规章制度。

上课能积极配合老师，思维活跃，学习成绩比上学期有一定的进步。你还积极参加班的各项活动，在校运会中奋力拼搏，多次取得好成绩，为班争光。

希望对自己提出更高的要求，平时多做、多想，把更多的心思放在学习上，积极投入到学习、锻炼当中去，争取在下学期有大的进步。11你乐于助人，关心同学，与同学的关系很融洽。

能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。

学习较以前主动积极，但未能持之以恒，要不时提醒，学习成绩仍然不够稳定。值日生工作，你能够认真完成。

希望严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个较高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。 12 你上课能积极配合老师，思维活跃，成绩有。

遵守学校的规章制度诚若书

为更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师，我承诺如下：

1、遵守《教师职业道德规范》，热爱本职工作，热爱学校，教书育人，敬岗爱业，忠于职守，认真履行岗位职责。

2.坚持以法治教、不参与色情、赌博、酗酒、吸毒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动。

3.好学上进，勇于创新。刻苦钻研业务，精益求精，不断提高自身素质，提升个人业务能力。

4.关爱学生，尊重学生人格和个性。信任、亲近、理解学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，杜绝任何有损学生身心健康的行为，并保护学生避免受到他人伤害。

5.自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。不在教室使用通信工具；不在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏、聊天等与教学无关的活动；不参与邪教活动，不传播低级庸俗的思想文化。

针对学校的规章制度

学校主要规章制度

1.热爱学校，注重仪表，每天进校必须佩戴红领巾，逢星期一、四要穿校服。

2.尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。

3.按时上学，专心听讲，认真完成作业。

4.尊守学校纪律，严格执行“六项校规”评比要求。

5.坚持每天三小扫，每周一评比，每月一个小结，确保“死净”，“四整齐”。

6.坚持锻炼身体，积极参加课外活动。

7.不挑吃穿，不乱化钱，爱惜粮食和学习，生活用品，要节约用水用电。

8.诚实勇敢，不说谎话，有错就改。

9.不准在楼梯、走廊奔跑追逐，严禁骑栏或滑行等活动。

10.自觉尊守归程纪律，往返途中要尊守交通规

有关校园规则的作文

为加强校园管理，促进校园文明建设，创造安全、整洁、优美、文明的学习工作和生活环境，现对校园管理作出如下规定：

一、全校师生员工须凭校徽、工作证、学生证等有效证件，家属、临时工须出示“出入证”方可进入校园。

二、允许进入校园的各类车辆必须停放在指定的地点，随意停放的，将采取管制措施。

三、任何单位和个人，应自觉维护公共场所的设施设备和卫生。爱护校园内树木花草，有禁入标记的绿地不得入内，不准攀枝摘花。生活垃圾要倒入垃圾箱内，建筑垃圾应及时清运校外。任何人不得将家禽及宠物带入校园内。

四、校园内装修、修缮、管道线路安装等维修工程，施工前应向总务处报批。

五、任何单位和个人，不得在公告栏以外的建筑物和设施以及树木上涂写、刻画、张贴广告等宣传品。

六、任何单位和个人，除学校规定的商业网点外，不得在校园内无证经商，不准任意摆摊设点和串楼叫卖。学生不准商。

七、学生必须严格遵守宿舍管理规定。遵守作息时间。因故迟归者，应凭有关证件办理登记手续后进入 宿舍。如发现爬越围墙，棚杆进入宿舍的，将严肃处理。

八、外来人员不得进入校园体育运动场所活动。经允许进入的单位、个人应爱护公共设施，损坏的照价赔偿。教职员工的子女由家长介绍或陪同方可在校内体育运动场所活动。

以上规定，请全校师生员工、家属、临时工自觉遵守。如有违反，巡逻督导人员应给予登记劝导，批评教育，责令纠正。情节严重的将按规定给予处罚

写学校的规章制度的感受

要想在良好的环境下规范自身的行为，我们就应该有一定的规章制度，只有制定较好的规章制度，才能加强对学生的良好教育。

‘我认为学校的规章制度并不是要怎么样，怎么样我们只要做好自己身边的小事，认真规范自己的行为和习惯，展示新一代中学生的风采，学校是学习的地方，是培养人才，提高素质的地方，我们没有来违背这样规章，虽然我们不能正盼指控他人，但我们可以好好把握自己，虽然我们不能做到事事顺心，但我们可以事事尽心，良好的环境才能够促进我们健康成长，良好的制度才是我们正确认识自我的指南针，只有好的制度，才不会迷失我们前进的方向！！ 人们常说没有规矩，不成方圆。本来我对这句话表示深切的怀疑，但是看过中学生日常行为规范并反复斟酌后，茅塞顿开，明白了其中的道理。

随着社会经济的发展，物质文化的追求。人们对精神生活的要求越来越高，对行为道德的要求越来越明显。

作为21世纪的青少年，我们也不例外。在这个缺乏“德性”的社会中，我们似乎遗忘了什么？丢弃了什么？显露了什么？放纵了什么？首先，我认为我们遗忘了我们那可爱的仪表。

在充满文化与书香气息的校园，果皮，废纸随处可见。甚至有些同学看见了地上的垃圾还不捡起来放进垃圾箱中。

如果说这是一场公益比赛，那么你已经彻彻底底的输了。换句话说，当我们为自己的行为理所当然时，在别人眼中，那就是残缺的一面，可谁会注意自己呢！在这个神圣的校园中，形形色色，标新立异的人比比皆是，有些男生为追求时尚居然带起了耳钉，有些女生的头发竟然染上了颜色。

他们自以为是，认为自己是“非主流”的新新人类，可是他们也应该知道他们的本质是学生呀！学生有学生的模样，他们那样做，无疑的是由于他们变质引起的。其次，我认为我们丢弃了我们那可贵的精神。

在充满竞争的校园中，学生们的压力都很大。但是有的同学因为学习的辛苦从此麻木了，堕落了从而放弃了。

我们正在失去我们该有的精神，先不说什么红军精神，长征精神了就说我们的民族精神——自强不息，艰苦奋斗。我们是长在蜜罐子里的孩子，受尽了呵护与滋润。

面对困难，我们胆怯了；面对挫折。我们逃避了。

其原因不是我们没有战胜他们的勇气，而是我们没有恒心和毅力去克服困难。摔倒了，我们不会自己爬起来，也不想爬起来。

爬起来之后，又要面对更大的挑战。谁都明白不经历风雨怎么见彩虹，但谁都不愿意接受风雨的洗礼。

不磨练自己，怎么会变的锋芒呢！然者，我认为我们显露了我们那可笑的错误。年少轻狂的我们犯下了枚不胜举的错误，不诚实，不信誉，不礼貌，不遵守纪律……，人非圣贤，孰能无过呢？但是有些错误是完全可以避免的，为什么我们会犯下林林总总的错误呢？其原因大家都很清楚，我们不能严格的要求自己。

随心所欲的做自己的事情，不考虑他的后果和他应该付出的代价。我承认我们是天真的孩子，但做事情一定要有一个合理的思维模式呀！这样我们才会茁壮的成长，活出自己的人生价值.最后，我认为我们放纵了我们那可怕的行为。

在这个现代化的社会中，不良的诱惑导致了我们的心理产生了变化，不会遵守公德。闯红灯，破坏公物，进入营业性的网吧，打架斗殴等等。

其实这些都会影响到我们的前途和理想志向，更主要的是影响我们学习成绩呀！做文明礼貌的青少年是我们成才成人的基础，我们应该严以律己，脚踏实地的做人呀！也许我们还不懂，曾经的冲动，造成了多少的伤痛，那么就展开我们的羽翼翱翔在方圆的那片天空，飞行在知识，文化，德性，修养的蓝天中，尽显光荣。虽然三年飞行的过程艰辛困难重重，我坚信我们会看见彼此的笑容，那是我们走向更高层次的连通.以后，我会在学生的岗位上风雨无阻的坚守，也会一直的向前走，不回头.相信自己会有温馨的丰收！做一个品学兼优的完美好学生吧！我别无所求！让我们一起为自己，为家人为社会，为国家奋斗！从现在开始，按照《中学生守则》做最好的自己！。

找一些关于对学校规章制度的认识的文章

学校制度文化是指党和政府的有关方针、政策、法规、条例以及社会主义道德观念、行为规范等在学校日常工作学习和生活中具体体现出来的学校管理的独特风格。是学校全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则。学校的规章制度是学校办学经验的结晶和反映，它对规范教育教学秩序，达成办学目标起着保障作用。建立、健全学校规章制度，塑造学校制度文化是学校文化建设的一项重要内容。

学校制度文化作为学校文化的一部分，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。没有规矩不成方圆，只有建立完整的规章制度，规范师生的行为，才能保证学校各方面工作和活动的开展与落实。但是，学校规章制度建立是否合理科学，以及贯彻执行是否有效果，直接反映了学校校园文化的建设程度，学校领导文化素质以及学校科学管理的水平。虽然制度是人定的、人创造的，但是规章制度的制定，不要只在管、卡上做文章，要体现教师的工作特点，促进学校管理机制的良性循环。即制度必须能够管理人，制度常常也能塑造人，使人不自觉的适应制度。建设学校文化从制度入手是一条强有力的行之有效的途径。

对制度文化的理解，人们常常陷入“文化与制度”认识的误区。或者对立，或者混为一谈，分不清二者在学校管理中的地位和作用。一般来讲，学校文化包括三个层次：物质文化、制度文化和精神文化。这种广义角度界定的学校文化，无疑把制度也包含在内，即在制度建设中，完全是可以融入文化的，制度是可以衍生文化的。或者说制度本身就是一种文化。如果从狭义角度看学校文化，制度只是文化的载体。制度与文化属于两个不同的管理层次和两种不同的管理方式。制度管理是务实的，以管人的具体行为为底线的。文化管理是务虚的，管人的道德追求与精神向导的。制度是有形的，文化是无形的，是一种精神状态，通过有形的事物或活动反映表现出来。但往往有形的制度中渗透着文化，无形的文化通过有形的制度载体得以表现，文化管理高于制度管理，制度管理是文化管理的底线。因此，我们在学校管理中应该研究学校的制度文化，刚柔相济，科学合理的运用。