图书馆个人工作总结报告怎样写

开架借阅是图书馆为了方便读者，提高藏书利用率的主要服务手段和服务方向。

这一服 务方 式在理论上早已得到认可。本文就我馆综合外借书库实行大面积开架借阅半年以来的情况作 了一些调查与分析，并对今后开架借阅提出一些建议。

1 综合书库开架前藏书利用状况 综合书库是我馆对外借阅的主要藏书地，书库面积1500平方米，藏书14万余种33万余册（除 小说外）。1998年8月前采用闭架借阅的方式。

读者只能通过卡片目录了解图书状况，查找所 需要的文献资料。由于购书经费的短缺，能提供给读者利用的图书资料数量少、复本低。

加 之工作人员对藏书缺乏宣传与推荐，致使自1993年以来每年的图书外借的册次一直停留在8 万册到9万册之间，藏书利用率只能达到22%左右。依1993年对该库所进行的藏书利用率调查 统计结果来看，藏书的年流通率和利用率分别只有0.23次和6.75次，图书的零次率和1次率 相加已达到59.1%。

例如：I227现代诗歌，这类图书有2680种5300册，整整齐齐搁置在 书架上，几乎从未被人利用过。K3-7各国历史，复本比例相对较大，几千册的图书也极少有 人问津。

未被利用和很少被人利用的图书比例如此之大，这说明有必要认真地审视我们的工 作，改变我们的服务方式，提高我们的服务水平。从而最大限度地开发利用丰富的文献资源 ，去发挥图书应有的效益。

因而实行大面积开架借阅提上了议事日程。 2 大面积开架借阅出现的问题及分析 1998年8月综合外借书库在作了一些准备工作后实行了大面积开架。

两层书库按照原来的藏 书布局打开了大门，每个书架上贴上简单的类目标识，让读者入库自由选择。迄今已有半年 之久。

原来认为会出现的火爆场面并没有发生。外借图书的册次比原来闭架时反而低了不少 。

用开架前1998年3月至7月的5个月，和8月至12月相比较，前者外借为14,961册次，后者 是8634册次，下降了53 %。笔者在惊讶之余冷静进行了思考，认为出现这种不正常状况的原因大概有以下几点。

2.1 藏书陈旧、缺乏活力 综合外借书库大面积开架前已将部分近几年出版的图书与下库的新书集中一起，实行了小范 围的开架。虽然集中的只有2.5万余册，但由于这部分图书符合读者求新求快的阅读心理， 无疑对读者吸引力大。

而书库内的藏书相比之下较为陈旧，同时在开架前又未进行重新组合 与剔旧，缺乏活力，激发不了读者的阅读兴趣。据统计，小范围开架的图书年均外借册次为 73,817册，图书利用率达135%。

书库内藏书外借册次仅25,846册，利用率为12.76%。某些 时效性强的自然科学的图书资料，内容已过时，而此类图书占该库藏书的50%以上。

2.2 对开架借阅的宣传不够 尽管有50%以上藏书缺乏吸引力，但另外的40%以上的社会科学图书、中医药等图书应该还是 有用的，为什么也没有多少人借呢。笔者认为宣传不够应是重要的原因。

①领导虽同意开架 ，但思想上却顾虑重重，既担心安全不能保障，又担心书库过大不好管理，因此不主张进行 宣传。②工作人员怕开架后乱架，增加整理书架的劳动强度，对于开架不但没有在读者中进 行广泛宣传，而且还对入库读者进行了严格的限制，因此入库读者不多。

③由于决定实施开 架时间仓促，事前的准备不够充分。书库内应有的平面介绍图，藏书情况说明，架位的标识 符号等都没准备或标识不清楚不醒目，不能使读者入库时一目了然。

2.3 受开架场地的制约 湖南图书馆是70年代末期设计修建的，在建筑设计和藏书布局组织上没有突破传统的管理框 框。书库建筑楼层低，窗户小，采光极差，并且原闭架书库书架与书架之间行距小，书库排 架无规律。

再加上夏季闷热、冬天干冷，无空调设备。并且书库外还围有一大圈水磨石出纳 台，读者进出书库不便。

在原闭架书库实施开架借阅时，首先就受到了场地的制约。 2.4 工作人员思想和业务素质有待提高 窗口服务工作人员素质偏低是图书馆普遍存在的问题。

认为窗口工作只是简单的借借还还， 平时不注重业务训练及培养。开架借阅的目的之一是减轻工作人员的劳动强度，让他们有更 多的精力与时间去加强咨询、导读、图书宣传推荐等工作。

但有的同志缺乏工作热情和责任 心，又不熟悉馆藏及图书分类法，不具备提供深层服务的水平及能力。读者提出咨询在哪里 可以找到何种书时，就要读者先去查目录再入库，使读者望而却步，影响了读者服务质量的 提高。

3 充分发挥开架借阅优势，提高藏书效益 图书馆对社会的贡献和国家对图书馆大量投资后所获取的效益主要体现在藏书的被利用上， 因此，藏书的利用是图书馆工作所追求的目标。开架借阅是提高藏书利用率，方便读者查阅 图书文献的最佳方式。

要充分发挥开架借阅的优势，提高图书馆的藏书利用效益。 3.1 优化藏书结构，提高藏书活力 合理组织开架图书，使之不断进行调整补充，不断剔旧更新，充分开发利用，形成一种永不 枯竭、生机勃勃的文献资源流，是搞好开架借阅的关键。

图书具有时效性强，新陈代谢频繁，经常会出现一些读者争相阅读的热门图书。例如，改革 开放以来，社会经济生活较为活跃，人们急于想学习了解这方面的知识，因此，对经济学科 方面。

帮忙写一份关于图书馆的调查报告,字数在400字左右,谢了

图书馆是一所大学的心脏，是大学的三大支柱之一。

开发利用图书馆的资源、提高大学生对图书馆的使用率是每所大学的重要工作，也是体现图书馆的核心价值所在。读者调查是图书馆与读者沟通的重要手段。

对读者进行认真深入的调查，了解读者的文献需求情况，把握读者利用图书馆的特点、现状，是图书馆确定发展目标，及时适应读者需求变化，有针对性地改进图书馆工作的重要依据。我院学生为了图书馆以后的发展，秉着“加强图书馆与各院系的学术联系发挥纽带作用，使之更好地为广大学友服务；学生在学术交流中感受差距进而见贤思齐、得以自我提升；在服务实践中培养务实、博爱的良好品质”的理念而展开的，就我校图书馆运行现状及服务情况、同学们对图书馆的使用情况以及评价、图书馆的未来发展等相关问题开展调查。

调查的目的是：为开发我校的图书馆现有资源、优化图书馆的服务结构、提高同学们对图书馆的使用效率等问题寻找最佳解决方案和可行性方案，我院学生为图书馆的发展，而进行全面的调查。我校图书馆进入网络化、数字化建设以来，不断对文献资源建设加大投入，纸质图书年进书量每年都不断增加，电子资源从零到今天拥有近几千种重要期刊、硕士博士论文的数据库。

我们学校不断努力所做的工作，广大读者是否感受到了这些服务？他们是否有所收获？我们的学校工作距离读者的需要还有哪些差距？带着这些问题，本馆于2011年12月份开展了问卷调查工作。此次读者调查问卷采用抽样问卷调查法，抽样闻卷调查法能实现问卷的标准化与客观化，较能真实地反映调查对象的个人想法和情况，是在社会调查中最常使用、较省费用、花费时间较少的调查方式。

本次共发放问卷50份，收回有效问卷50份，被调查对象主要是我校在校的大学生。在被调查者中大一学生占58%，大二学生占24%，大三学生占18%，学生问卷回收率是100%，内容主要涉及四个方面：①对图书馆基本情况的了解；②数字资源建设；③书刊借阅情况；④希望与改进的地方。

一、问卷调查结果分析 这次问卷调查问题设置比较详细，能让读者对具体调查内容给出明确的回答，另一方面，通过此次问卷调查活动，能对图书馆的服务工作做一次宣传，让读者对图书馆有一个更深入的了解。各位读者能够认真答卷，说明了读者对图书馆工作的理解与支持。

为了帮助同学们进一步熟悉图书馆，了解同学们对图书文献资源的需求，提高提高图书馆文献资源利用率，引导广大学生以馆为伴，多读书，读好书，形成读书的热潮。本院大学生汽电班大部分同学于12月在校内开展了关于学生对图书馆的认识的专题调查报告。

调查的对象包括各个年级的在校生，通过对学生对于图书馆工作人员服务态度，馆内环境和现代化设备，图书资源丰富程度等的满意程度的调查，可以发现许多同学对新图书馆的现状表示满意，并为了让图书馆能进一步满足学生学习的需要提出了自己宝贵的意见和建议。下面是详细的报告： 根据本次的调查，发现大一的学生是图书馆的主要群体，占了总调查人数的一半以上。

大二占百分之十多、大三占百分之二十多、还少部分教师。对于图书馆的开放时间，满意以及认为时间不够的学生各占一半，其中有七成的大一、二学生认为图书馆的开放时间过短。

对于图书馆布局以及书籍放置的问题，只有5%的学生十分了解，六成半的学生认为并不十分了解，并且有两成的学生认为在图书馆太难找书。在年级分布上来说，并没有明显的界限，在各年级的学生中，大部分同学并不十分了解图书馆的布局以及书籍放置问题。

对于图书馆室温设置的问题，两成学生认为很舒服，近四成的学生认为可以接受，还有四成学生认为冬天天气太冷。 对于图书馆工作人员的服务问题，近八成的学生认为满意。

1、到馆率的调查：36%的同学经常来、34%的同学偶尔来、30%的同学极少来、结果表明我院的学生到图书馆人数不多、不够积极。我院对图书馆所做的工作，还没充得到了广大读者的肯定。

学校应该对图书馆加强投入和建设，改善了图书馆的条件。图书馆也不断充实内涵，注重抓服务态度、服务质量，让员工牢牢树立“读者第一、服务至上”的工作宗旨，创造整洁、安静、优雅的读书环境。

今后本馆的各方面工作还要继续努力，让大多数老师和学生在工作学习之余能经常想到图书馆。

我校也应该加大力度对图书馆的宣传，让同学多对图书馆的观注。2、到图书馆的目的：借阅书刊占52%、自习占26%、上网占20%、睡觉占2%我校同学读书意识强3、对图书馆满意程度：30 %的被调查者表示满意，42 %的人表示较满意，23%的人表示不满意，5%的人表示无所谓，四项合计为100%。

图书馆还需要不断优质服务，提供更多、更好的服务，整合资源，努力提供更好的环境，进一步馆内的综合服务能力。4.在调查您希望图书馆图书在那些方面更丰富：学术专著11%，教学参考书13，考试用书17%，工具书15%，知识拓展类15%，娱乐类20%，其他9%，增加图书馆的藏书量和图书的更新。

随着知识更新速度加快和读者数量的增加，读者希望图书馆增加图书馆的藏书量，加快图书的更。

图书馆个人工作总结报告怎样写

开架借阅是图书馆为了方便读者，提高藏书利用率的主要服务手段和服务方向。

这一服 务方 式在理论上早已得到认可。本文就我馆综合外借书库实行大面积开架借阅半年以来的情况作 了一些调查与分析，并对今后开架借阅提出一些建议。

1 综合书库开架前藏书利用状况 综合书库是我馆对外借阅的主要藏书地，书库面积1500平方米，藏书14万余种33万余册（除 小说外）。1998年8月前采用闭架借阅的方式。

读者只能通过卡片目录了解图书状况，查找所 需要的文献资料。由于购书经费的短缺，能提供给读者利用的图书资料数量少、复本低。

加 之工作人员对藏书缺乏宣传与推荐，致使自1993年以来每年的图书外借的册次一直停留在8 万册到9万册之间，藏书利用率只能达到22%左右。依1993年对该库所进行的藏书利用率调查 统计结果来看，藏书的年流通率和利用率分别只有0.23次和6.75次，图书的零次率和1次率 相加已达到59.1%。

例如：I227现代诗歌，这类图书有2680种5300册，整整齐齐搁置在 书架上，几乎从未被人利用过。K3-7各国历史，复本比例相对较大，几千册的图书也极少有 人问津。

未被利用和很少被人利用的图书比例如此之大，这说明有必要认真地审视我们的工 作，改变我们的服务方式，提高我们的服务水平。从而最大限度地开发利用丰富的文献资源 ，去发挥图书应有的效益。

因而实行大面积开架借阅提上了议事日程。 2 大面积开架借阅出现的问题及分析 1998年8月综合外借书库在作了一些准备工作后实行了大面积开架。

两层书库按照原来的藏 书布局打开了大门，每个书架上贴上简单的类目标识，让读者入库自由选择。迄今已有半年 之久。

原来认为会出现的火爆场面并没有发生。外借图书的册次比原来闭架时反而低了不少 。

用开架前1998年3月至7月的5个月，和8月至12月相比较，前者外借为14,961册次，后者 是8634册次，下降了53 %。笔者在惊讶之余冷静进行了思考，认为出现这种不正常状况的原因大概有以下几点。

2.1 藏书陈旧、缺乏活力 综合外借书库大面积开架前已将部分近几年出版的图书与下库的新书集中一起，实行了小范 围的开架。虽然集中的只有2.5万余册，但由于这部分图书符合读者求新求快的阅读心理， 无疑对读者吸引力大。

而书库内的藏书相比之下较为陈旧，同时在开架前又未进行重新组合 与剔旧，缺乏活力，激发不了读者的阅读兴趣。据统计，小范围开架的图书年均外借册次为 73,817册，图书利用率达135%。

书库内藏书外借册次仅25,846册，利用率为12.76%。某些 时效性强的自然科学的图书资料，内容已过时，而此类图书占该库藏书的50%以上。

2.2 对开架借阅的宣传不够 尽管有50%以上藏书缺乏吸引力，但另外的40%以上的社会科学图书、中医药等图书应该还是 有用的，为什么也没有多少人借呢。笔者认为宣传不够应是重要的原因。

①领导虽同意开架 ，但思想上却顾虑重重，既担心安全不能保障，又担心书库过大不好管理，因此不主张进行 宣传。②工作人员怕开架后乱架，增加整理书架的劳动强度，对于开架不但没有在读者中进 行广泛宣传，而且还对入库读者进行了严格的限制，因此入库读者不多。

③由于决定实施开 架时间仓促，事前的准备不够充分。书库内应有的平面介绍图，藏书情况说明，架位的标识 符号等都没准备或标识不清楚不醒目，不能使读者入库时一目了然。

2.3 受开架场地的制约 湖南图书馆是70年代末期设计修建的，在建筑设计和藏书布局组织上没有突破传统的管理框 框。书库建筑楼层低，窗户小，采光极差，并且原闭架书库书架与书架之间行距小，书库排 架无规律。

再加上夏季闷热、冬天干冷，无空调设备。并且书库外还围有一大圈水磨石出纳 台，读者进出书库不便。

在原闭架书库实施开架借阅时，首先就受到了场地的制约。 2.4 工作人员思想和业务素质有待提高 窗口服务工作人员素质偏低是图书馆普遍存在的问题。

认为窗口工作只是简单的借借还还， 平时不注重业务训练及培养。开架借阅的目的之一是减轻工作人员的劳动强度，让他们有更 多的精力与时间去加强咨询、导读、图书宣传推荐等工作。

但有的同志缺乏工作热情和责任 心，又不熟悉馆藏及图书分类法，不具备提供深层服务的水平及能力。读者提出咨询在哪里 可以找到何种书时，就要读者先去查目录再入库，使读者望而却步，影响了读者服务质量的 提高。

3 充分发挥开架借阅优势，提高藏书效益 图书馆对社会的贡献和国家对图书馆大量投资后所获取的效益主要体现在藏书的被利用上， 因此，藏书的利用是图书馆工作所追求的目标。开架借阅是提高藏书利用率，方便读者查阅 图书文献的最佳方式。

要充分发挥开架借阅的优势，提高图书馆的藏书利用效益。 3.1 优化藏书结构，提高藏书活力 合理组织开架图书，使之不断进行调整补充，不断剔旧更新，充分开发利用，形成一种永不 枯竭、生机勃勃的文献资源流，是搞好开架借阅的关键。

图书具有时效性强，新陈代谢频繁，经常会出现一些读者争相阅读的热门图书。例如，改革 开放以来，社会经济生活较为活跃，人们急于想学习了解这方面的知识，因此，对经济学科 方面。

谁能帮我根据图书馆调研报告（在我的共享里下载）写一份策划报告啊

全市中小学图书馆中心组活动情况调研报告 2006年8月11日 南京市各区（县）成立中心组已近三年，在这三年里，各区（县）中心组工作正在不断地完善、壮大，为了使这项工作更加扎实地进行下去，我们在一周时间里，对全市部分区县中心组工作进行了调研，目的是通过调研，对区（县）中心组在做好学校图书馆管理工作方面，开展了哪些工作，有什么独到的见解和管理方法，以及存在什么问题有个正确的认识，便于我们今后更好地开展工作。

调查采用了问卷与座谈会两种形式进行。由调查结果显示，我市中心组工作是成功而卓有成效的，但各区（县）中心组工作开展情况参差不齐，现将调查情况汇报如下： 调查材料一（问卷调查）： 在100多份抽样问卷调查中，老师对所提问题进行了认真慎重的思考。

如“作为中心组的成员，你对你区今年图书馆中心组的工作计划是否了解？”几乎100%的老师填“了解”。“你区的中心组今年上半年活动的次数？”除高淳县中心组没有成立外，其余回答一次以上的有40%，二次以上的60%。

“你认为要充分发挥你区的图书馆中心组的作用的关键是？”约有50%以上的老师选择“区技装办要发挥好中心组的作用”，其余30%老师选择要明确中心组的职责，20%的老师认为要健全区中心组。 从以上一组数字比较可以得出，全市各区县中心组活动基本正常，各中小学图书馆管理员对本区中心组的工作非常了解，同时，老师们也意识到，要提高学校图书馆管理工作？健全中心组，明确中心组成员的职责，充分发挥图书馆中心组的作用是关键。

在“你认为要做好学校图书馆的管理工作，区中心组可以开展哪些工作？”的问题中，有的老师认为：区中心组应根据本区的特点，结合工作实际，抓好重点，抓住管理工作的主要矛盾或矛盾的主要方面开展工作，中心组应将丰富的管理工作与形式多样的活动有机的结合起来。 有的区应以雪中送炭，抓大多数薄弱的学校的管理为主，有的区则可以锦上添花，在管理较高的层面上普及提高。

在“你认为区技装办怎样才能通过图书馆中心组实施对学校图书馆的管理？”多数老师认为：首先，技装办的领导要转变观念，明确职责，抓组织牵头工作。要了解每一所学校图书馆的基本概况和基础管理现状，其次，要加强与中心组成员的联系、沟通，要研究图书馆工作规律，从而针对本区薄弱环节，有计划、有重点地开展工作。

再次，技装办领导要与中心组成员所在单位加强联系，了解图书馆工作，同时也让学校领导理解，支持中心组成员的社会工作，从而调动他们工作的积极性和主动性，让他们有时间、有精力参加、参与中心组工作。“在你所在的学校图书馆员在评优时和任课教师一视同仁还是任课教师优先？”在这个问题上几乎98%以上的老师都回答任课教师优先。

从以上一组问答可以了解到，基层管理人员非常希望领导能重视图书馆工作，渴望在评优等待遇方面能与老师一视同仁。另外在经费、设施配备上，希望领导不要锦上添花，要雪中送炭。

关键是中心组应将丰富的管理工作内容与形式多样的活动有机的结合起来。 调查材料二（ 座谈情况 ）： 为了得到第一手资料，我们对玄武、雨花、秦淮、建邺、下关、栖霞、高淳、 溧水等八个区（县）进行了的调查，我们每到一区（县），首先听技装办领导汇报，然后请中心组成员进行座谈，通过调查和座谈，我们发现各区（县）中心组活动情况参差不齐。

其中，中心组组织结构健全，活动情况好的，城区有玄武区、建邺区，郊县是溧水县较好。高淳还没有成立中心组。

一、 调查结果：中心组工作开展得好的有玄武、建邺区。较好的有栖霞区、 下关区、雨花区、溧水县。

较差的是高淳县。如，玄武区的中心组工作扎实有力，按部就班。

他们早在1999年就成立了中心组并开展工作，他们根据区域情况，把全区中小学划分成5个网片组，以一些图书馆管理水平较高的学校为中心，带动周围各校图书馆（室）共同开展工作，逐步形成以点带面、以面带全的中小学图书馆管理格局，推动全区中小学图书馆（室）整体管理水平的提高。 至今为止，已形成了由区图工委领头，从各网片组辐射到各校的图书网片机构。

几年来，他们年初有计划，年底有总结。除了参加市里组织一些活动外，他们一直坚持中心组每月活动一次，各片组组长再自行组织活动。

今年，他们围绕《中小学图书馆信息》组稿、征稿、网片调整、计算机条码及数据库使用、专业论文写作与辅导讲座、等级评估及中小学B级图书馆验收等主题，召开了多次会议并一一落到实处。 各片组的工作也开展得轰轰烈烈，有举办新书展，有写读书征文的，有外出参观学习的，如梅园、十三中、锁金中学等都举办了新书展、读书征文等活动，锁金中学的〈图书简讯〉〈新书简介〉曾在全市中小学校长经验交流会上受到好评，锁金片组的〈片组简讯〉不仅受到本片组中小学图书馆老师的欢迎，同时，也在其他片组得到推广，以玄武区中心组成员为主的评估组，在市第三批等级评估中，所做工作也得到市区技装处领导的肯定。

建邺区技装办领导也很重视中心组的工作，中心组网片活动开展的有声有色，在。

请问写关于图书馆调查报告的论文怎么写

您的图书馆调查报告准备往哪个方向写，老师对这个选题同意了没，具体有什么要求呢 调查报告需要多少字呢 你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可帮到你，祝调查报告写作过程顺利 社会调查报告的写法 不同类型的调查报告，具体内容有所不同。

但基本写法是相通的。 调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序。

（一）调查报告的结构 一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。

1.标题 调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。

其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由 文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。

文章式标题，如《**市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。

如《为了造福子孙后代--**县封山育林调查报告》。 2.导语 导语又称引言。

它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。

对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。

即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。 3.正文 正文是调查报告的主体。

它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。

①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。

②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构，多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。 4.结尾 结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。

调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。5.落款 调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。

如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。 （二）社会实践调查报告的写作程序 一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序： 1.确定主题 主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。

因此，确定主题要注意： 报告的主题应与调查主题一致； 要根据调查和分析的结果，重新确定主题； 主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。 2.取舍材料 对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。

如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； 3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。 3.布局和拟定提纲 这是调查报告构思中的一个关键环节。

布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。

构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。

调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。

也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。 4.起草社会实践报告 这是调查报告写作的行文阶段。

要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。

在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。

5.修改社会实践报告 社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。

在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

图书管理员的个人述职报告

给你一篇范文，修改一下应该可以用，希望对你有帮助。

图书馆管理员2006年工作述职

一、政治思想方面：

一年来，认真学习马克思主义的基本理论和中国共产党的重要著作，特别是认真学习“三个代表”和“八荣八耻”的重要思想，不断从思想层面上提高自己，充实自己。严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观。遵守学院和图书馆各项规章制度，积极参加学院和图书馆建设的各项活动。

二、工作学习方面：

工作方面：我主要工作是图书编目，在迎接教学评估过程中，由于购进图书数量巨大，加之时间紧，人员少，我们部门的工作面临着巨大的压力。在馆领导和李克荣主任的领导下，我克服困难，端正工作态度，积极贯彻学院动员大会精神，团结同事一起加班加点，牺牲节假日和晚上时间，将新购文献分类、编目，加工，使新书及时到典藏部快速流通。其中中文图书94批，分类编目18592 种，加工图书91947册。外文图书1批，计145种，524册。粘贴条形码184942条，书标184942枚等等。通过和同事共同的努力，完成了本年度任务。受到了广大师生的一致好评，起到了激励广大师生刻苦学习、勤奋工作、服务社会、建功成才的效果。

业务学习方面：积极学习图书情报理论方面的知识，提高自身的理论素养。认识到计算机知识在未来图书馆发展中的重要作用，努力学习计算机知识，提高专业服务技能。同时坚持在业余时间学习英语，了解国外图书情报方面的最新发展趋势。2006年6月份在国家图书馆参加了西文编目培训班，进行理论和实践方面的学习。

三、主要活动与成绩

2006年发表学术论文3篇。

四、今后设想

总结2006年的工作，积累了工作经验，提高了业务技能，提高了自己的道德和科学修养。加强了对图书馆工作重要性的认识。同时我还要继续加强自身修养。努力学习，改正缺点，为我院创办研究型大学和图书馆发展做出应有的工作。