小学教师业务自传-麻烦找几篇个人自传介绍性的文章麻烦找几篇文章

你好！ 我自XXXX年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。

在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。 一、教学手段及方法 我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。

在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。

为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 1、 牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。

上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。

具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。

错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。

事实证明，这种“读”的效果是不错的。 2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。

要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。

为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的 “教师个人述职报告”版权归作者所有；转载请注明出处！ 气氛也相当热烈。

学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。 3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。 这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。

在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。 这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。

实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。 4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。

由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。 例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛泽东的《沁园春。

雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。

但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。

为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。 整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。

在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有。

怎样写学生成长自传材料

我于扬，是长沙市明德中学C174班一个普通的学生。

在学校，是一个勤奋学习、勇于负责、积极上进的好学生，在家里，是一个乖巧听话、活泼顽皮、极具孝心的好孩子。明德中学的三年，使我从一个懵懵少年到掌握很多很多现代知识的青年，个头长了，知识面丰富了，世界观、价值观逐步形成了，成长的喜悦、学习的艰辛、生活的幸福，伴随着初中三年……我的成长，得益于一个有着光荣传统的学校作为平台，得益于一群爱岗敬业的良师的孜孜教诲……。

我的幸福，则源于和谐的家庭。幸福的家庭大抵都相似：和睦、友爱、平和、知足、富有责任感。

从小时候到现在，十年如一日，爸爸、妈妈倾注了全部的精力和时间，他们的每一份爱，给我增加了一份动力，也给予了我的压力。道德品质主面尼古拉•奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本书中，保尔.柯察金有一句这样的名言：“人最宝贵的是生命，这生命属于每个人只有一次。

人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不以碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他可以说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类解放而斗争。”

我在阅读过程中，以保尔成长的故事为契机，借鉴他成长的经验，认为：人活着必须要有坚强的信念、顽强拼搏的精神。作为新时代的学生，不要稍遇挫伤就灰心丧气，毫无斗志，而是应该愈战愈勇，培养自己坚韧的意志和顽强的毅力。

古人说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。不论是在学校，要做一个品学兼优的学生，还是在社会，也要做一个有益于社会的人，做一个事业有成的人，都要向保尔一样，具有崇高的信念、坚忍不拔的斗争精神、锲而不舍的工作态度。

正是在这样的价值观、世界观的引导下，我逐步认知了社会主义的荣辱观，以“八荣八耻”作为工作、学习的准绳。我，作为一名共青团员，担任174班团支部书记和学校团委组织委员的职务，工作上一直认真负责，工作能力和组织协调能力不断提高，担任班级团支部书记能起好模范带头作用，处处严格要求自己，培养了班级要求入团的同学，耐心细致地做好后进同学的工作，使他们顺利地加入了团的组织，提高了他们的学习成绩。

平时利用自己绘画特长，组织同学出好黑板报，所办班级黑板报在明德中学的黑板报评选中多次荣获一等奖。2005年元月，荣获2004年度明德中学品学兼优奖学金；2005年7月 被评为2004——2005年度优秀学生干部；2006年4月，荣获2005年度优秀团员称号；2006年12月在学校组织的“做文明学生、做文明市民、做文明中国人”征文比赛中，荣获特等奖。

学习能力方面我学习自觉性高，接受能力强，领悟力高，2004年、2005、2006年，年年都被评为学校优秀学生、三好学生。学习成绩三年来在明德中学年级排名中分别名列年级第三、四、五名。

平时我讲究学习方法，注意提高学习效率，并养成了良好的学习习惯。我从小受到良好的家庭教育和环境熏陶，思想品德好，责任心强，我的家庭也获得了“湖南省百家优秀学习型家庭”称号。

2005年元月，被评为2004年下学期学校优秀学生；2005年5月，荣获2005年“涉外”杯长沙市中小学生创新作文大赛贰等奖；2006年6月，荣获“涉外”杯2006年长沙市中小学生创新作文大赛复赛贰等奖；2006年6月被评为市级新概念三好学生标兵；2006年6月被评为市级新概念三好学生；2006年7月被评为2005——2006年度新概念三好学生；2006年6月荣获第七届宋庆龄基金会奖学金。2006年11月被评为2006年下学期学习标兵；2006年下学期初三英语词组竞赛中获贰等奖；2007年元月被评为2006年下学期三好学生；2007年元月被评为2006年下学期品学兼优学生。

业余爱好方面平时加强锻炼，身体棒。从五岁起，坚持学习绘画，在全国省市绘画比赛中多次获奖，享有“小画家”美誉。

我的两幅水粉风景画登在了第十四期的明德中学校刊《屈子》上。从小学起，我爱好写作，参加过各类征文比赛，并获奖。

我的文章《我爱腊梅》也登在了第十四期的明德中学校刊《屈子》上，受到了同学们的好评。2006年“未来之星”全国青少年书画摄影大赛特金奖；2006年11月在学校组织的“心灵之声”残疾人艺术团演出观后征文比赛中荣获三等奖。

今后，我仍应不懈地努力，争取百尺竿头，更上一层。

如何去写一篇简短的自传

自传是自述生平和思想进步过程的文章，即把自己走过的人生道路、思想进步过程等，系统而有重点地通过文字形式表达。

它是每个积极要求入党的同志向党组织进行书面汇报的一种形式，是组织上全面地、历史地、系统地了解申请入党积极分子的重要材料，也是党组织审查吸收新党员必须具备的材料之一。 对没有交自传的同志，党组织应在将其列为入党积极分子后，最迟在列入发展党员计划前，通知其写好自传。

1、 自传的基本书写格式及内容 （1）标题。居中写“自传” （2）正文。

自传一般包括以下内容：①个人和家庭主要成员、主要社会关系的情况。个人情况包括：姓名、性别、民族、出生年月日、籍贯、文化程度、家庭出身、个人成分、现从事的工作以及担任的职务等。

家庭主要成员情况：主要指父母、配偶和子女，以及和本人长期在一起生活的亲属的职业和政治情况。主要社会关系情况：要写明与自己在政治上、经济上有直接联系的亲友，以及同学或同事等人的职业和政治情况。

②个人成长经历。一般要从上小学写起，要写明何时、何地在什么学校读书；何时参加工作，在哪些单位工作过，担任过什么职务，受到过何种奖励或处分；何时、何地、何人介绍加入何种进步组织、发动组织或封建迷信组织，任何职务，有何其他政治历史问题，结论如何；需要向党组织说明的其他问题等。

③个人思想演变的过程。这是自传的主体部分一般结合自己成长经历，分阶段地写明思想演变过程。

如对党的路线、方针、政策的认识和态度；对党的几代领导集体的感情和认真；特别是学习马列主义、毛泽东思想邓小平理论、“三个代表” 重要思想对自己思想演变的影响；经党组织的培养教育所发生的思想变化等。 通过以上这些思想演变过程的整理和回顾，提高思想觉悟，明确今后的努力方向。

（3）结尾。最后应向党组织表明态度，虚心接受党组织的教育、培养和考察。

可以用“希望党组织多多对我进行帮助和教育”作为结束语。 （4）署名和日期。

在正文下一行居右书写姓名“***”，在下一行写上“****年*月*日”。 2、 写自传应注意的几个问题 （1）要坚持实事求是的原则。

要如实地写自己的经历，实事求是地评价自己。不夸大、不缩小，不编造、不隐匿，包括时间、地点都要写清楚，一些重要事件要有证明人。

（2）要充分表明对党的认识和态度。写个人自传要以个人生活经历为主要线索，以个人对党的认识过程为主要内容，在叙述个人生活经历的过程中，要充分表达自己对党的基本理论、基本路线、方针、政策的认识。

因此，写自传不是把个人生活中的每一件事，每一次经历都像流水帐式地叙述出来。在自传的内容选择和安方面，要充分考虑到哪些事情使自己萌发了要求加入党组织的愿望，哪些事情最能体现自己成长过程中党对自己的教育和指导，以及自己生活中看到党在社会发展中所做出的伟大贡献。

通过这样的经历和事件的叙述，向党组织坦陈自己对党的认识，让党组织更好地了解自己，更有针对性地对自己进行培养、教育和考察。 （3）写自传不能等同于写“履历”。

自传要求写得详细，可以是夹叙夹议，对主要经历、情节要写具体。既要避免只直述经历不触及思想，又要避免平铺直叙。

应当做到主次分明，简繁得当。切勿拖沓累赘，冗长琐碎。

小学作文： 我的自传600——500字左右

鼎鼎大名的“美猴王”就是我——XXX。X年X月X日，在X省X市X的医院产房，随着一声响亮的啼哭，淘气的我就诞生在这个世上了。如今我活在世上已经有12年了，纵观我整个人，好像与别人没什么不一样，是仅有两只眼睛，一张嘴，两只胳膊，两条腿，惟有那独特的性格——淘气，是我的人生添了不少乐趣。

听妈妈说，在我一岁的时候，一次，我在灶台上玩耍的时候，因为我太淘气，一不小心坐在了烫手的锅盖上。当时，吓了全家人一跳，爸爸马上背着我往医院跑，幸亏没什么大碍，只是在屁股上留了一条疤。

一眨眼的功夫，时间老人已把我的婴儿时期带走了，幼年时期缓缓走来。

古人云：“江山易改，本性难移。”4岁步入幼儿园那时候的我是不太喜欢上学的，记得有一次，我在下课时，因为太想回家，就爬上了幼儿园的大门，准备“逃学”回家，但是很不幸，我这“阴谋”没成功，最后被老师“捉”了回去。这件事至今父母还会常常提起它。

在不断地淘气中，我又走过了幼儿时期。

现在的我，经过了12年的亲身体验，已使我渐渐懂事起来，我也不再淘气了，因为我已经懂得了淘气是不好的。我已经步入了小学大门，在小学学堂里，无论遇到什么事情，我都再也不淘气了。

现在，回忆起以前的我，我觉得小时候真的太幼稚，真的太天真，真的太幼稚了，我现在已经不是“美猴王”了，因为我不再淘气美猴王了。

摘自作文大全网

如果对亲有帮助的话，速回，尽快采纳，祝亲学业有成，心想事成！！！，有问题可以追问哦！！

作文我的自述

[作文 我的自述] 我叫韦欣彤，一个个子中等的女孩，扎着一个马尾辫，眯着一双小眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，你认识我的话，一定会发现我一笑脸上还有一对小酒窝呢，作文 我的自述. 我今年上六年级了，你也可以隐约猜出我都年龄了吧？我今年十二岁了.我喜欢看书，所以我在班级里被称为书呆子.在家里到处堆得我的书：《同桌冤家》、《作文大全》、《西游记》、《小鹿斑比》…… 这些都是我都最爱，只要我打开它们，我就会忘记周围的一切，小学六年级作文《作文 我的自述》.和《西游记》在一起，我变成了孙悟空.我一个跟头十万八千里，拔一根毫毛，吹一口变成了好多的猴子，我和它们在一起玩耍…… 你想和我交朋友吗？记住我哦，我叫韦欣彤.六年级：韦欣彤。

个人入学自传范文

小学一年级时候老师曾对我们说过："你们要好好学，将来你们就可以看到奇妙得书：像画在书上得苹果可以发出香味，书上的火车可以跑。

进了高中也没有用心去学，只是比较爱好数理化，其成绩还可以，其它的就提不着了。在高二下学期期中考试，出于偶然我得名次排在第五位，为此老师表扬了我，我很高兴，觉得自己不算太差，以后便下功夫去补丢下的课程，并下决心一定要考上大学。

功夫不负有心人，终于已全校最好的成绩拷入河北大学，园了我的大学梦。 自传及读书计画之於推荐甄试，其实是教授想对你所做的第一个了解，这是教授和你的第一次接触，所以这两项文件的准备充分与否，几乎可以决定面试时的成败，尤其是自传的功能性。

试想你自己就是教授，你要如何了解一位未曾见过面的高中职学生，你总是希望在面试发问之前，对这个学生有所了解，除了一般的问题准备之外，如果这个学生能够让教授印象深刻（当然是好的印象啦），几乎就一只脚跨进这个学校了，只剩下另外一只脚在等著而已。因此，了解了自传在第二阶段指定项目所发挥的功能及重要性，我们就得到以下的结论。

第一：自传的功能就是提供教授对你有多一点的了解及认识。第二：教授在面试时，多会从你的自传中找出题目来，而一份能够帮助传主的自传，就必须提供题目给教授，让教授所提出来的问题，很恰巧的都是你最拿手的部分，或是特别能发挥的部分。

有了以上的共识，我们来看一份能够帮助传主的自传，要如何撰写！了解自己除了以上功能性的叙述，我们回到原点，来看看一份自传，应该要如何撰写。在写自传之前，你应该先有一个前置作业，了解你自己！这是写好自传最重要的项目，如果不了解你自己，你又如何写得出一份能够描述你自己的自传呢？如果不了解你自己，你又如何能够提供出你的优点，避讳你的弱点呢？如果不了解你自己，你又要如何说服教授，你真的热爱这门学科，如果你没有进入这个科系，绝对是他们的损失呢？因此，在写好一份自传之前，你有没有先了解你自己，如果没有，你又要如何了解你自己呢？首先，你可以列出自己的优缺点，觉得自己有什麽专长，为什麽你觉得自己有这项专长，试著说明一下自己的优点。

觉得自己在哪些部分是不足的，先分项列点，提醒自己不要自暴其短。然后向你的长辈们求援，请教他们，在他们眼中，你是个什麽样的人，你的特质是什麽，你给他们的感觉如何，以及他们对你的建议，这些东西，都会成为你在撰写自传时的题材！最后，认真思考一下，你所申请的校系，这个学校的校风，这个科系的特色，他们比较在意的特质。

然后把这些特质和你自己所要说明的东西结合起来，这样子你才能写出一份恰如其份，一方面帮自己加分，另一方面又能符合教授期望的自传。

个人简历及个人自传

1、详细个人自传 为人诚信开朗，勤奋务实，有较强的适应能力，责任感强，热爱集体，助人为乐，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神。

遇到挫折艰困，也可顶住压力迎难而上，在学习上力求上进，虽非聪敏，求学路上从不放弃.具有良好的生活作风，艰苦好学，勤奋上进，勇于开拓，平易近人，善于交际，始终深信机遇永远是属于艰苦奋斗的人，爱拼才会赢； 2、我亲和力强 做人做事认真 性格和善活泼开朗 喜欢交朋友 善于交际交往 能很成功的做好个个同事同学的关系，工作能力及其他专长 对待工作细心负责；热爱工作；善于与人沟通；吃苦耐劳，乐观开朗，能适应出差工作。 3、◆ 主要优点： ★有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力，如：在大学期间曾多次领导组织大型体育赛事、文艺演出，并取得良好效果。

★有较强的语言表达能力，如：小学至今，曾多次作为班、系、校等单位代表，在大型活动中发言。 ★有较强的团队精神，如：在同学中，有良好的人际关系；在同学中有较高的威信；善于协同"作战。

" ◆ 自我评价 活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。 ◆ 求职意向 可胜任应用xxxx及相关领域的生产、科研工作。

也可以从事贸易、营销、管理及活动策划、宣传等方面工作。