清华大学2017新规是什么

这些年来大学生体育素质状况持续下降，学生锻炼的氛围也大不如前，清华大学欲以以游泳为抓手，改变清华学生体质健康状况下滑的趋势。

校方称：“游泳是必备的生存技能。” 如何将游泳量化到毕业体质要求里？据介绍，新生入学后，体育部将对所有新生进行游泳测试，测试通过可以免修游泳课或参加游泳提高班的学习，测试不通过或未参加测试者必须在大一和大二两年内参加游泳初级班的学习并达到课程要求。

测试中，只要用四种标准泳姿（蝶泳、仰泳、蛙泳、爬泳）中的一种游50米就算达到要求，可以不上游泳课。不会游泳的学生则必须上游泳课。

此外，校方将充分利用西湖游泳池的条件，在暑假小学期中开设游泳选修课课和游泳辅导班，保证入学游泳测试的顺利进行和所有必须学习游泳的学生都能选上游泳课。体育部下设游泳教学组，里面有十多位老师，专门从事游泳教学，师资方面也可以保证。

清华大学游泳馆 其实，这一校规在清华历史上已不新鲜，早在1919年学校就曾提出“不会游泳不能毕业赴美”的要求，当时会游泳的标准是“游泳20码之距离”，因为刚刚建成的西体育馆游泳池的长度为20码（18.28米）。后来由于设施等方面的原因，清华这一传统中断了。

因此从2017级开始必须会游泳，可以说是重新提出“不会游泳不能毕业”的要求，而且会写入学生手册，并严格执行。

有关清华大学的关于游泳的新规定作文最佳立意是什么

清华大学是一所美丽的学校。

今天，我来到了清华大学，他们学生的生活可真是丰富多彩呀！那里有足球场，有游泳池，还有图书馆。暑假里校园里还有很多学生，看，那些学生都做着自己喜欢做的事呢！我听说清华大学的荷塘月色美不胜收，游人络绎不绝。

我也来到了荷塘月色参观。荷塘月色的风景果然不出我所料，碧绿的荷叶，婀娜多姿的荷花，像一个个害羞的小姑娘，美丽极了。

清华大学还有一些古老的建筑，有清华园、土木学院、图书馆，还有清华学堂。也有许多新建筑，学生宿舍、游泳池，还有漂亮的剧院。

我们借了一辆自行车，骑了两个小时，也没骑遍整个校园，清华大学可真大呀！希望以后有机会来这里上学。

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清华大学是一所美丽的学校。

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我也来到了荷塘月色参观。荷塘月色的风景果然不出我所料，碧绿的荷叶，婀娜多姿的荷花，像一个个害羞的小姑娘，美丽极了。

清华大学还有一些古老的建筑，有清华园、土木学院、图书馆，还有清华学堂。也有许多新建筑，学生宿舍、游泳池，还有漂亮的剧院。

我们借了一辆自行车，骑了两个小时，也没骑遍整个校园，清华大学可真大呀！希望以后有机会来这里上学。

有关清华励志的作文

不是有关清华的 仅供参考

石缝间的生命

石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。

是那不定的风把那无人采撷的种籽撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，但那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。

于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。

或者只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养。它们有的只是三两片长长的、细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难。更有的，它们就在一簇一簇的瘦叶下又自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可扼制。

或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英，则远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片。它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽，只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里。它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人充当了一个可靠的抓手。生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着。适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。

如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜，而最令人赞叹的，是那石岩的缝隙间还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲着，旋转着，每一寸树衣上都结着伤疤。向上，向上，向上是多么的艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来。于是，沿着无情的青石，它们延伸过去，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似乎要把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。

如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，又如何使自己在一代代的繁衍中变得愈加坚强呢？世界就是如此奇妙。试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩种籽具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂；试想，那石缝间的蒲公英，一旦它们的种籽撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其他的花卉生长得更茁壮，更能经暑耐寒；至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。

愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾，愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己、认识自己，从而才能锤炼自己、成长自己，直到最后完善自己、升华自己。

石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它还是美学的，作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。

石缝间顽强的生命，它是如此具有震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。

清华大学新规反映了大学生什么问题

近日，清华大学推出新规：从2017级开始，清华大学学生必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到要求，否则不能获得毕业证书（特殊情况除外）。

规定一出，人们议论纷纷：有人认为清华大学这不仅延续了90多年前的老校规，而且游泳锻炼效果好，同时也是一种危急生存技能，是重视体育、强身健体的好办法； 也有人认为运动项目应该多样化，此规定强制“学生会游泳”过于苛刻，可能会扼杀人才。以前我们强调“己所不欲，勿施于人”。

现在我们还强调己所欲，慎施于人。人的精力有限，人的能力有差异，人的爱好有不同，因而人学什么，不学什么，什么学到什么程度大多不可拿“有效果”“有用”来强制。

葛剑雄现在还不用手机，他落后吗？南方学生不学游泳也不错，北方学生生来怕水学也不易；少年未学，成年方学，是古人所说的时过而难成。李白斗酒诗百篇，可以要求有病的杜甫也必须做“饮者”吗？宋徽宗喜欢绘画可以要求朝臣也必须绘画吗？他艺而失位，艺而衰国的经历不值得警惕吗？老实说，我也反对现在全国一窝蜂的发展足球，这不是足球的盛事，更不是国家的长远之计。

相反，整治足球中的假、黑倒是必须的、急迫的，这至少让足球会少些病，不会速亡。

中山大学新规是什么

近日，中山大学（分数线，专业设置）南校区及东校区发布“限外令”，要求原则上除教师、学生以及校友、工作人员外其他人士不得入内。

校方表示，这是为了保证广大师生教学及生活安全秩序。此举一出公众热议纷纷，赞成者认为这是“无奈之举”，反对者则质疑其为“无能之策”。

大学能不能搞“闲人免进”？ 作为进行高等教育的机构和场所，大学的首要社会功能和职责，在于通过教学秩序的有序实施，以保障科学研究和人才培养的顺利实现。因此，如果从为了强化师生员工人身财产安全保障、保护校园公共设施等维护教学管理秩序的目的上看，大学实施“限外令”确有其合情合理之处。

现实中，因大学开放而发生的各种尴尬和不良后果并不鲜见。例如武汉大学（分数线，专业设置）曾因进校观赏樱花的游客过多而影响教学秩序，一些大学甚至发生过学生在校内遭社会青年群殴被送进重症监护室的暴力行为。

此次中山大学“限外令”的导火索也缘于近期校园内发生的几起校外人员冲击课堂事件。 毕竟，如果只是简单地“敞开校园”却不进行有效的规范管理，以至于校园教学秩序受损，无疑是本末倒置。

但就大学资源的公共性、以及所应涵养的精神和承担的社会责任而言，开门办学、允纳公众也是其应有之义。大学的建设资金来源于公共财政，因此大学的社会公共资源本应向社会辐射，由广大公众共享，而非仅由大学师生所独享。

更重要的是，大学作为承载人类社会文明进程的精神高地，自当承担更丰富的社会责任，包容更多元的价值追求。大学的功能责任不局限于教学和科研，也在于文化传承和服务社会，通过合理开放校园，向公众更多地提供的大学公共设施和教育资源，既有助于学习型社会的建设，也是共享理念在公共教育领域的积极践行。

此外，开放校园中所传递出的兼容并包、开明融通的大学精神和人文光辉，不仅教化着“象牙塔”中的莘莘学子，又何尝不在春风化雨滋养着社会大众的心田，助力营造着开放包容的社会风气呢？ 其实，大学教学秩序的维护与开放校园之间，并非决然对立、不可调和。 例如，清华大学（分数线，专业设置）就设置了特定“开放日”和特定区域对公众开放，以保证校园的正常教学不受影响；武汉大学则采取了“樱花节”前限量发放“樱花券”的办法疏解“樱花劫”的窘况。

事实上，“大学能不能搞‘闲人免进’”之争，折射的是公共领域治理中如何平衡秩序与自由的难题，考问着规则制定者的管理能力水平。 大学管理者与其高挂“闲人免进”的招牌，倒不如通过创新和转变管理服务机制来破解难题，既充分保障大学的教学管理秩序，也让公众充分自由地安享大学带来的公共利益，真正取得兼顾秩序和自由、实现双方利益共赢的“最大公约数”。

以上便是分析内容，仅供参考。

大学规划书一千字的

第一项学习：自修之道 自学能力必须在大学期间开始培养。

许多同学总是抱怨老师教得不好，懂得不多，学校的课程安排也不合理。大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。

最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。 中学生在学习知识时更多的是追求“记住”知识，而大学生就应当要求自己“理解”知识并善于提出问题。

对每一个知识点，都应当多问几个“为什么”。事实上，很多问题都有不同的思路或观察角度。

在学习知识或解决问题时，不要总是死守一种思维模式，不要让自己成为课本或经验的奴隶。只有这样，学生潜在的思考能力、创造能力和学习能力才能被真正激发出来。

应该充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领。首先，大学生一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。

读书时，应尽量多读一些英文原版教材。其次，在书本之外，互联网也是一个巨大的资源库，大学生们可以借助搜索引擎在网上查找各类信息。

自学时，不要因为达到了学校的要求就沾沾自喜。21世纪人才已经变成了一个国际化的概念。

当你对自己的成绩感到满意时，我建议你开始自学一些国际一流大学的课程。例如，尝试美国麻省理工学院（MIT）放在网上的开放式课程，当你可以自如地掌握这些课程时，你就可以更加自信地面对国际化的挑战了。

第二项学习：基础知识 在大学期间，一定要学好基础知识（数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程，如商学院的财务、经济等课程）。应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代，只有对基础知识的学习才可以受用终身。

如果没有打下好的基础，大学生们也很难真正理解高深的应用技术。在中国的许多大学里，教授对基础课程也比对最新技术有更丰富的教学经验。

数学是理工科学生必备的基础。很多学生在高中时认为数学是最难学的，到了大学里，一旦发现本专业对数学的要求不高，就会彻底放松对数学知识的学习，而且他们看不出数学知识有什么现实的应用或就业前景。

但大家不要忘记，绝大多数理工科专业的知识体系都建立在数学的基石之上。同时，数学也是人类几千年积累的智慧结晶，学习数学知识可以培养和训练人的思维能力。

学习数学也不能仅仅局限于选修相关课程，而是要从学习数学的过程中掌握认知和思考的方法。 学习英语的根本目的是为了掌握一种重要的学习和沟通工具。

在未来的几十年里，世界上最全面的新闻内容，最先进的思想和最高深的技术，以及大多数知识分子间的相互交流都将用英语进行。 我们该如何学好英语呢？最重要的学习方法就是尽量与实践结合起来，不能只“学”不“用”，更不能只靠背诵的方式学习英语。

读书时，大家尽量阅读原版的专业教材，并适当地阅读一些自己感兴趣的专业论文。提高英语听说能力的最好方法是直接与那些以英语为母语的外国人对话。

此外，大家不要把学英语当做一件苦差事，完全可以用有趣的方法学习英语。例如，可以多看一些演讲、小说、戏剧甚至漫画。

初学者可以找英文原版的教学节目和录像来学习，有一定基础的则应该看英语电视或电影。听英语广播也是很好的练习英语听力的方法。

在互联网上也有许多互动式的英语学习网站，大家可以在网站上用游戏、自我测试、双语阅读等方式提升英语水平。 第三项学习：实践贯通 有一句关于实践的谚语是这样说的：“我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白。”

在大学里，同学们应该懂得每一个学科的知识、理论、方法与具体的实践、应用如何结合起来，尤其是工科的学生更是如此。 无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习中努力实践，做到融会贯通，就可以更深入地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。

因此，我建议同学们多选些与实践相关的专业课。实践时，最好是几个同学合作，这样，既可以经过实践理解专业知识，也可以学会如何与人合作，培养团队精神。

如果有机会在老师手下做些实际的项目，或者走出校门打工，只要不影响课业，这些做法都是值得鼓励的。外出打工或做项目时，不要只看重薪酬待遇（除非生活上确实有困难），有时候，即便待遇不满意，但有许多培训和实践的机会，也值得一试。

第四项学习：培养兴趣 如何才能找到自己的兴趣呢？我觉得，首先要客观孔地评估和寻找自己的兴趣所在：不要把社会、家人或朋友认可和看重的事当做自己的爱好；不要以为有趣的事就是自己的兴趣所在，而是要亲身体验它并用自己的头脑作出判断；不要以为有兴趣的事情就可以成为自己的职业，不过，你可以尽量寻找天赋和兴趣的最佳结合点。 除了“选你所爱”，大家也不妨试试“爱你所选”。

在大学中，转系可能并不容易，所以，大家首先应尽力试着把本专业读好，并在学习过程中逐渐培养自己对专业的兴趣。此外，一个专业里可能有很多不同的领域，也许你对专业里的某一个领域会有兴趣。

现在，有很多专业发展了交叉学科，两个专业的结合往往是新的。

清华保送个人陈述范文 （给出正确答案另有高额悬赏）

楼上我晕，等于没回答

我也是保送生，前年考上的清华，看看我当初写的材料，或许对你有帮助：

尊敬的清华大学招生办：

您们好！

感谢您垂阅我的自荐信，我叫xxx，男，今年xx岁。是xxx中学高三的学生。

始终梦想着去清华的我，经过多年的努力，终于得到了一个报考清华的机会。

清华，多少国家栋梁的摇篮，多少仁人志士的母校。清华之大，不在校园，而在视野，东西文化荟萃一堂。雄厚而优秀的师资队伍，“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，独特的魅力和深厚的文化底蕴，综合性的学科布局深深吸引着我。

确定了目标，刻苦努力自然少不了，但有时我也禁不住对自己未来的大学生活做一下小小的憧憬：我想象着自己在大学里与同学们一起快乐地学习和生活，一起体验“学、然后知不足”，在一个有着优良学风、校风的环境里，彼此相互影响、相互促进；想象着教授们严细认真的教学态度和风趣幽默的语言；想象着丰富多彩的课余活动和充实有趣的社会实践活动；想象着我正在成长为一名对社会有用的人。

诚信、严谨、负责、好学、进取是我个性，酷暑寒冬，春去秋来，如今我已经成长为一个自信的高三应届毕业生，一直以来，我成绩优异，团结同学。我以我优秀的品质博得老师和同学们的赞扬和信任。我以我的勤奋和毅力，在xxx年第xxx届xxx比赛中获得xxx奖。当然，我所取得的这些成绩与老师的耐心教诲和同学们的热心帮助是分不开的。

我很喜欢看书，但我不是一个书呆子。从《三国演义》、《水浒传》中，我学到了人生大义；从《西游记》中，我学到了只有经历千辛万苦，才能获得成功；从曹操的《短歌行》中，我学到了宽广博大的胸怀与远大的抱负；从岳飞的《满江红》中，我学到了大丈夫生当精忠报国。

这封自荐信中有我日日夜夜凝聚的汗水、欢笑与荣誉，有关于未来的畅想，也有我对即将面临挑战的自信和向往。现在的我还不够成熟，也不是特别优秀，但我有一丝不苟的态度，不认输的精神和坚忍不拔的毅力。还有一颗真诚的心。等待您给我一个舞台，用我的激情，凭我的勤奋和对学习的执着与热爱去演义一段缤纷的人生。

昨天的路很真实，期待我脚下延伸的根，清华，多少人梦寐以求的地方，多少英才汇集的学堂，人生有夜天天睡，能有几个睡清华。唯有踏踏实实、勤奋拼搏才是通向成功之路。虽然前方道路有可能有许多坎坷，但我始终在向前走着，因为我知道，那里有我的梦想、我的希望， 我会更加坚定步伐，用我年青而真诚的心叩响希望之门。

此致

敬礼

申请人：xxx

xxxx年xx月xx日

（很辛苦地打出来，希望你选我）

清华大学规定的核心期刊有哪些

三峡大学学报（人文社会科学版）

主管单位：湖北省教育厅

主办单位：三峡大学

快捷分类：社会教育综合

出版地区：湖北

国际刊号：1672-6219

国内刊号：42-1707/C

创刊时间：1979

发行周期：双月刊

期刊开本：A4

审稿时间：3-6个月

所在栏目：社会科学II

综合影响因子：0.207

期刊级别： 北大核心期刊

三峡大学学报（自然科学版）

主管单位：湖北省教育厅

主办单位：三峡大学

快捷分类：工业综合科技B类综合

出版地区：湖北

国际刊号：1672-948X

国内刊号：42-1735/TV

创刊时间：1979

发行周期：双月刊

期刊开本：A4

审稿时间：3-6个月

所在栏目：工程科技II

综合影响因子：0.238

期刊级别： 统计源期刊

如何看待清华大学「会游泳才能毕业」的新规

校方也许是出于让同学们锻炼身体的角度规定的，但选的这个运动实在不怎么地，毕竟游泳并不普遍，而且大学再学习已经有所困难了。

与其规定这个还不如规定个跑步之类的呢，比如每个人必须参加至少2次10km马拉松之类的。但话又说回来，游泳又有其特殊性，它是生存重要技能，关键时刻可能能救自己的性命，所以从逃生这个角度来说，每个人会点游泳是很有必要的。

以毕业来强制也是想让制度不被水掉。

。所以单看表面的规定也许是可以的吧，但执行过程中度的把握十分重要，既不能过于水使同学们没有学到“求生技能”，又不能过于严苛，非得达到一个较高的标准才可以毕业，我觉得能够简单地游两下就可以了。