尊重自然生命的作文

生命是什么？它不是一场雨，雨下在地上蒸发成水汽还会再落下；它不是一棵小草，小草冬天枯了春天还会再荣；生命是缓缓爬上额头的河流，当我们懂得珍惜时，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遗憾。

生活中不可能处处有鲜花，时时有掌声。也许我们勤于耕耘，愧对收成；也许，探索的风景总山重水复而老不见柳暗花明；也许，我们年轻的信念会被千年淀积的尘雾缠绕，而不能展翅翱翔。但需要坚信的是：生命的大海波澜起伏才恢宏壮阔，人生之路因为坎坷不平才多姿多彩。每个人应该尊重自己的生命，时刻不忘对生活的责任。正如一位哲人所言：日子如手中的扑克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。

生命的意义不在于马到成功，而在于不断求索。正如屈子所言：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。用此信念去拥抱生活，热爱生命，生活才更充实，生命才更有价值。

如果把我们的生命放在人生的某一小站，进口和出口，就是整个人生的象征。有什么样的进口，就会有怎样的出口。然而我们不应把过多的精力耗在设计怎样的进口和出口上，关键是要懂得进的过程中要及时去选择、去行动、去执着地合理使用生命的季节，而对生命的出口，平静、从容对待。那么，无论在怎样的生命季节，留给小站的一定是美丽迷人的风光。

这样，面对每个夜晚的造访，我们都会有一份坦然的对视，不论对与错，浪漫与深沉，花好与月残，只要我们自然真诚地表现生命，度过生命中完整的四季，就会拥有一份坦然，一份灿烂。【尊重生命作文600字8篇】尊重生命作文600字8篇。

写到这里，不禁问一句：你热爱生命吗？

【尊重生命的作文的范文】

尊重生命所有生命都是神圣的，因此每一个活的存有者都有天生的价值，我们必须尊重生命. 记得前不久看过冰心的一篇文章，是冰心写给小读者们的.内容大概是这样的： 一次春夜，冰心倚靠在椅背上看书，突然发现桌下爬出来了一只小老鼠.不知当时是怎么了，冰心俯下身把书盖在了小老鼠的身上.吃惊的是，小老鼠居然不跑.看着书下不断挣扎的小老鼠，冰心的手仿佛有千斤重，迟迟揭不开书.透着书页，小老鼠卷缩在书下.事情还没完，当虎儿来的时候，冰心竟又将书拿了起来.可怜的小老鼠被虎儿叼走了，此时此刻的冰心深感坠落，愧疚. 在文章中，冰心真诚的反省着自己的错误.她在讲给一个成人朋友听的时候，她的那个朋友却笑话她太幼稚，认为这只是针尖大的事.许多人都认为，老鼠是有害的，人类应该把它们赶尽杀绝.但是，我要说：老鼠是一条生命，一个活生生的生命. 其实，世界上的每一种生物的生命都是宝贵的，不管是不是什么有害的.因为那是人类为了一己私欲强加在它们身上的，它们本身是无辜的，它们的生命也值得尊重！ 在小学四年级时，我曾经学过刘侠写的《生命生命》，其中，一株小芽在磐石中顽强的生命令我惊叹，飞蛾极强的生的欲望令我震撼.每一种生物都有其顽强的生命力，它们的生命一样精彩，它们的生命一样有价值，它们的生命一样值得我们尊重. 我们每个人都是经过母亲十月怀胎所诞下的，是母亲经过十个月辛苦的孕育，才拥有我们这鲜活，美丽的生命.因此，我们的生命不是个人的，而是父母和自己共同拥有的.我们绝不能辜负生命，因为那是汗水的凝聚，心血的汇聚.我们要善待自己的生命，尊重自己的生命！ 所有生命都是神圣的，因此每一个活的存有者都有天生的价值，我们必须尊重生命. 尊重生命，让生命之花的蓓蕾绽放清香； 尊重生命，让生命之酒的酵母酿出醇香； 尊重生命，让我们生命的价值大放光彩； 尊重生命，让世界永远年轻，永远美丽！。

求以尊重自己,尊重他人,尊重环境,任选一题.的作文1000字左右-作

保护环境，尊重自然当一只雄鹰在铁笼里用一双乞求的眼睛望着你时，你想到了什么？当一只麋鹿在荒野里仰头发出悲惨嚎叫时，你想到了什么？当一只扬子鳄无辜地被渔夫宰杀时，你想到了什么？当母猴淋浴在阳光下替一群活泼的小猴抓蚤时，你的感想是什么？当成群结队的大象在落日余辉中尽情嬉戏时，你的感想是什么？当百花齐放，有蓝天白云的背景，有鸟儿的歌唱，有虫儿的演奏，有蝶儿的伴舞，还有你的指挥时，你又会想到什么？从电视上经常看到某地有洋人用木棒猛打毫无反抗力的海豹以取其皮，还看到中国公安在追捕杀藏羚羊的偷猎者.更有甚者抓熊取掌，擒虎割鞭，杀象取牙.有的菜市场像个动物园，野鸡孔雀果子狸，松鼠蛤蚧眼镜蛇，天上飞的，地上跑的，水里游的，什么都有的卖，什么都有人吃，且吃法还惨不忍睹.人类必须为这些可爱的生灵创造一个和平的环境，我们渴望拥有鸟语花香，青山绿水，碧海蓝天；我们渴望看地上有到蚂蚁在搬家，树上有鸟儿在歌唱，草原上有藏羚羊、野马在奔跑，清澈见底的水里有各种各样的鱼在嬉戏.试想一下，这是一幅多美的佳作啊！这样的环境需要我们携手共建！我们需要约束自己.看到田野里呱呱叫的青蛙，不要想到市场价格可以上涨多少；看到森林活泼乱跳的猴子，不要想到它们的脑浆可以滋阴壮阳；看到漫游在河里的甲鱼，不要想到餐桌上清甜可口的鱼汤……约束自己，善待生命，哪怕是一只小小的蜻蜓，它生命也同样值得我们去敬重！生命是最可宝贵的，这不仅指人的生命，世界上所有生命，哪怕一只蚂蚁，也有维护自己生命的权利.“人是万物的灵长”、“人是万物的主宰”，这些都是人类自己加封的，谁赋予了你居高临下的权利？人既然是生命中的一分子，就没有什么可特殊的，在所有的生命面前，万物都是平等的.所以我们尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，这等于尊重我们自己.自然的法则决定了生活在地球上的一切生命必须和谐相处，共同缔造美丽的家园，否则就会受到自然法则的惩罚.这种自然法则最先受到最强大的恐龙的破坏；恰恰最先灭绝的就是高大威猛弱肉强食的恐龙.人类的历史非常年轻，可是诞生后不久，就以捕猎为生，那些奔跑着的动物成为人类捕猎的对象，成为人类的美味大餐.而今，天上飞的，地上跑的，水里游的，没有人类不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，于是珍稀动物越来越稀少，有的几近灭绝.君不见洁白的天鹅垂下了带血的翅膀，在集市上被公开出售；君不见藏羚羊被偷猎者追捕，茫茫青藏高原上，堆着它们的累累白骨；近来又出现了清华才子用硫酸泼狗熊，四川一大学生将小狗放在微波炉里烘烤等旷世奇闻.长此以往，等世界上只剩下人类的时候，我们还与谁为伴，我们还拿什么作为生命的依托维持自然界的平衡，我们必须遵循自然的法则.生命的个体之间要相互尊重，和谐相处，因为生命与生命之间是相互依存的，谁都离不开谁，就如同我们离不开水、阳光和空气一样.我们有什么理由，为了维护自己的生命或者尊严，而剥夺其他生命的生存权利呢？尊重生命吧，尊重它们，也就是尊重自己.保护环境吧，保护他们，也就是保护自己.不太清楚你要什么文体的议论还是记叙？有需要再联系哦（^o^）/~。

尊重自己,尊重他人尊重自然700字作文

尊重自己，尊重他人尊重自然

当一只雄鹰在铁笼里用一双乞求的眼睛望着你时，你想到了什么？当一只麋鹿在荒野里仰头发出悲惨嚎叫时，你想到了什么？当一只扬子鳄无辜地被渔夫宰杀时，你想到了什么？

当母猴淋浴在阳光下替一群活泼的小猴抓蚤时，你的感想是什么？当成群结队的大象在落日余辉中尽情嬉戏时，你的感想是什么？当百花齐放，有蓝天白云的背景，有鸟儿的歌唱，有虫儿的演奏，有蝶儿的伴舞，还有你的指挥时，你又会想到什么？

从电视上经常看到某地有洋人用木棒猛打毫无反抗力的海豹以取其皮，还看到中国公安在追捕杀藏羚羊的偷猎者。更有甚者抓熊取掌，擒虎割鞭，杀象取牙。有的菜市场像个动物园，野鸡孔雀果子狸，松鼠蛤蚧眼镜蛇，天上飞的，地上跑的，水里游的，什么都有的卖，什么都有人吃，且吃法还惨不忍睹。

人类必须为这些可爱的生灵创造一个和平的环境，我们渴望拥有鸟语花香，青山绿水，碧海蓝天；我们渴望看地上有到蚂蚁在搬家，树上有鸟儿在歌唱，草原上有藏羚羊、野马在奔跑，清澈见底的水里有各种各样的鱼在嬉戏。试想一下，这是一幅多美的佳作啊！这样的环境需要我们携手共建！

我们需要约束自己。看到田野里呱呱叫的青蛙，不要想到市场价格可以上涨多少；看到森林活泼乱跳的猴子，不要想到它们的脑浆可以滋阴壮阳；看到漫游在河里的甲鱼，不要想到餐桌上清甜可口的鱼汤……约束自己，善待生命，哪怕是一只小小的蜻蜓，它生命也同样值得我们去敬重！

生命是最可宝贵的，这不仅指人的生命，世界上所有生命，哪怕一只蚂蚁，也有维护自己生命的权利。“人是万物的灵长”、“人是万物的主宰”，这些都是人类自己加封的，谁赋予了你居高临下的权利？人既然是生命中的一分子，就没有什么可特殊的，在所有的生命面前，万物都是平等的。所以我们尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，这等于尊重我们自己。

自然的法则决定了生活在地球上的一切生命必须和谐相处，共同缔造美丽的家园，否则就会受到自然法则的惩罚。这种自然法则最先受到最强大的恐龙的破坏；恰恰最先灭绝的就是高大威猛弱肉强食的恐龙。人类的历史非常年轻，可是诞生后不久，就以捕猎为生，那些奔跑着的动物成为人类捕猎的对象，成为人类的美味大餐。而今，天上飞的，地上跑的，水里游的，没有人类不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，于是珍稀动物越来越稀少，有的几近灭绝。君不见洁白的天鹅垂下了带血的翅膀，在集市上被公开出售；君不见藏羚羊被偷猎者追捕，茫茫青藏高原上，堆着它们的累累白骨；近来又出现了清华才子用硫酸泼狗熊，四川一大学生将小狗放在微波炉里烘烤等旷世奇闻。长此以往，等世界上只剩下人类的时候，我们还与谁为伴，我们还拿什么作为生命的依托

维持自然界的平衡，我们必须遵循自然的法则。生命的个体之间要相互尊重，和谐相处，因为生命与生命之间是相互依存的，谁都离不开谁，就如同我们离不开水、阳光和空气一样。我们有什么理由，为了维护自己的生命或者尊严，而剥夺其他生命的生存权利呢？

尊重生命吧，尊重它们，也就是尊重自己。

保护环境吧，保护他们，也就是保护自己。

尊重生命600字作为

地球上的一切都是有生命的，正如《敬畏自然》中说的“即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。”所有生命都是平等的，只有对生命拥有敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出他的无限生机，我们人类也才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。

记得前些日子在网上看到的一则新闻，一位打扮入时的女子将一只可爱的小猫用高跟鞋活活踩碎脑袋，这起残忍的“虐猫事件”经网络和媒体报道后，引起很多网友的愤怒，最后用人肉搜索搜出了这个女子的身份，她居然是一个护士！

世间居然还有这种人的存在，无视小猫的悲鸣，无视满地刺目的鲜血，而她作为一个护士又是怎样关心照顾生病的人的呢？不知道那位虐猫女士是不是有小孩，不过我想大概没有吧，有的话不是被她虐待就是在学校抬不起头的那种小孩了吧，至少如果我有这种妈妈一定和她断绝母女关系，能这样残忍的对待小猫，难保某一天不会这样残忍的对待身边的人，要我说，这样的人不配称人。

我们尊重大树，也尊重小草；我们尊重月亮，也尊重星星；我们尊重雷电，也尊重细雨；我们尊重自然，更要尊重生命。自然界一切的生灵都是值得我们尊重的。这不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运，当它们被杀害殆尽时，延续地球的生物链遭到破坏，人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。

尊重生命的作文

尊重生命

“生命是短暂短的夏天一人犹如花朵”。生命是我们很熟悉的生命很短暂，我们应该学会尊重地生命。 小荷作文网

生命就像一块平坦而空阔的草地，如果在上面插上一朵花，会让空阔的草地更加完美更加美丽。就算一个小小的生物它也懂如何尊重生命，比如说，一只微乎其微的蜜蜂被人类打掉在地上，虽然这蜜蜂没有力了，但它拼命地挣扎，想要飞起来。经过一段时间挣扎，它飞起来，人类会大吃一惊，人类再次把它打在地上，但蜜蜂一如摡往，挣扎了一段时间，又再次飞起。一个如此小的生命都有如此顽强地生命。人类怎能因为一件小事而结束自己的生命呢？为什么自杀事件常常发生？有生命，说明老天给了你一个光明的世界，为何有人把它想得如此糟糕？不珍惜自己宝贵的生命。在街上，你经常会为了下几步路而跨过栏杆跑到马路对面，可能会因为省下的几步路而断送了你宝贵的生命，谁也不希望这样，谁都希望成为一个生命的强者。相对之下，有些人为社会奉献为人民付出。如街上的清洁工，他们有的身体还有些残疾，但他们日夜操劳，风雨无阻，为的就是给人们一条干干净净的大街，他们的生命是如此精彩，为何有些人不能像他们一样？我们不能被身体的残疾压倒。尊重生命 ，不是简单的四个字，我们要去做，要善待每一个人，在短暂的生命里做更有意义的事。

当我听说又有大学生跳楼时，我的心很难过.我很难理解为什么一定要选择死亡来结束生活. 咎其原因，在我看来无非有两个：一个是学习压力；一个是感情问题.而大多都是因为感情的原因.

其实，人生除了感情还有许多值得珍惜的东西.你的亲人，你的朋友，你的生活，你的事业等等，都是你为之生存的动力.

爱情的力量的确伟大，它可以改变你的整个生活.它可以让你走向天堂，但同样可以使你跌入地狱.当你受到伤害那一刻，当你跌入地狱那一刻，一切都无法挽回. 但要知道你所留下的不仅是伤痕，还有最宝贵、最美好的回忆。不要把它看成一种伤害，而是你生命的一部分。正是因为蚌受的伤害，才孕育了珍珠的宝贵与美丽。当你伤口愈合，留下伤疤后，你就会懂得它的意义。不要老是将自己困在感情的阴影中，即使很难接受事实的残酷。

你要试着去珍惜生活中美丽的东西，包括你所受到的伤害，把它看成一种美丽，让自己好好的生活，好好的为自己的将来努力，多想想含辛茹苦把你养大的父母。你就会知道你的人生除了感情之外还有许多你值得去奋斗、去拼搏、去为之努力的东西。只有这样，感情才不会占据你的全部生活，你才不会轻生，才能走出地狱，找回属于自己的天堂。只是多了一些成长中的美丽，而那美丽早已不再使你心痛，即使你对他还存有依恋，存有希望。

朋友，如果它不值得你去珍惜，那么，请别让感情成为你生命的全部。学会保护自己，学会忘记不属于你的东西。尊重生命，无论遇到什么样的困难，都要好好的活着。有生命，才有希望；有希望，人活着才有意义

生命是短暂的，也是宝贵的.大自然赐予了我们人类生命，同样也赐予了动植物生命.

前几天晚上，我和爸爸、妈妈在河堤边散步。突然听到一阵阵的狗叫声，我以为是这只狗刚刚被主人驯养，对这个地方很陌生，便用叫声来表达它的不安。妈妈却认为是两只狗在说话。

可当我们第二次走到这儿的时候，依旧听到的狗的叫声，叫声更凄惨。叫声中还夹杂着鞭打似的声音。我想：这肯定不是两只狗在说话了，应该是狗狗刚被驯养，不停地狂叫，令人烦恼，于是主人就打狗了.这时，我仿佛看到了狗狗近乎哀求的眼神.

我真想对狗的主人说：“请你不要再打狗了，狗是通人性的，只要你善待狗，狗就会跟你亲密。”

我们继续往前走着，在一棵树下，我发现了一只死去的小鸟，它躺在地上是那么的可怜，那么的弱小。我们猜测着鸟儿死亡的原因，爸爸说是冻死的，妈妈认为是食物中毒死的，我则说能是有人捕捉鸟儿导致的。看着那鸟儿，我不禁心里一痛：人类现在还在捕捉鸟儿吗？鸟可是人类的朋友啊！

走在回家的路上，我眼前不断浮现鸟儿死去的景象，耳边不断传来阵阵的狗叫声。我真想呐喊一声：蓝天、地球不仅是人类生活的世界，也是动植物生存的空间，做为人类的我们应该尊重每一个生命。

求一篇“如何尊重生命自然规律”的论文

个人都只能自己”活”，不能由别人代活； 每个人从出生到死亡的全部历程都得自己走，不能由别人代走.这是一个明白到不能再明白的事实.是美意个活者的人都能体会到的朴素真理.然而基于这一朴素事实作进一步思考后的出的结论，即主动性是生命活动重要本质特征的结论，却并非被每个人意识，认同和付之实践.人们往往只是在自然生命的意义上接受这个结论.因为一个人的自然生命存在的基本表征，就是他能自动地呼吸；当肠胃发出饥饿信号时，能主动进食和消化；机体能自动地进行复杂的新陈代谢.没有这些自动和主动，生命就不能自然维持和生长，人就将走向死亡，这是明白无疑的.但是，当问题扩展到认得精神生命发展等领域时，这一结论却常常被人遗忘，丢弃，甚至违背，践踏.学生精神生命发展的主动性被剥夺，在我国几千年的教派与传统中表现的十分突出，哪怕是在20世纪末的今日的学校里也还顽强地存在就是一例. 如果我们经常到中小学去走走，不难看到这样的现象；在教室里，学生不仅按课程表的规定和拿到的教科书上课，而且按教师的没一个指令行动，没一个问题作大：教师清楚没一节课要教什么，为何教和叫什么，学生却不知道要学什么，为何学和如何学；教师是没日课堂的主宰者，学生是教师意志的服从者.当然，在课堂上也有一些教师会要求学生上课时提出问题，发表不同的意见，进行独立的思考，但最终大多还是纳入教师预设的框架；他们会要求学生积极主动地学习，理解规定的和现成的知识 ，但很少会让学生自己去寻求知识 ，发现问题，创造解决困难的方法，去独立面对一个陌生的世界，一个生生不息的世界。

在日常生活中，教师同样是主宰者，他主要根据学校领导的规定去制定一学期、一星期的班主任工作计划；按照他对学生的评价去选拔班干部， 把一项项工作分配给在他看来合适的学生去做；无论是表扬还是批评，大多数情况下总是由他最终作出。教师似乎永远代表着正确，会错的总是学生。

在这样的班级生活中，学生所期望的是被教师喜欢、表扬和选中，害怕的 是被教师讨厌、批评和忽视。总之，在学校里，课堂和班级都牢牢地掌握在教师手中，学生的成长被教师控制，教师可以决定学生如何发展，甚至恨不得代替他们去活，去成长。

这种剥夺 因其不会带来自然生命的死亡而被忽视，甚至还因所谓教师的好心和善意、学生的物质和幼稚、需要承认教导等理由而被视为天经地义。但是，在我看来，恰恰是学校的这种教育方式，学生在学校中如此的生存方式，把学生的生命发展中最宝贵的精神火力和创造力销蚀了，把学生形成积极、主动、自主的自我可能性扼杀了。

然而，事情的严重性还不止于此。人怎样生活，就会成为怎样的恩。

如若几十年的学校教育、养成了依赖、等待、随从等对待生命的消极态度，那么，走上社会以后他们还是依然期待着有决定生命的人来决定自己行动。而且，提单他们拥有了决定权，还会无视生命发展的主动权应属于每一个人，还会同样以主宰者的身份去控制所能管辖的他人。

可见，这种限制、剥夺学生精神生命发展主动权的学校教育基本形态，不仅会制造个人精神生命发展的悲剧，而且会成为社会发展的障碍。它是保守、发展缓慢、强调登记控制的社会之产物，具有保存、支撑着类社会的功能。

它是几千年中国封建社会遗留给我们的遗产之一，尽管中华人民共和国已经成立半个世纪，尽管我们的教育目的、内容、方法等发生了许多变化，但学生在校实际生活的这一基本形态却仍无大的变化，在许多学校中村存留了下来。之所以如此，从大的方面来看，是因为以往 中国 社会经济的实际发展还没有达到非改变它不可的地步。

何况，教育的变化总是相对滞后于社会前进的步伐。