有趣的肥皂泡过程怎么写

我最喜欢吹肥皂泡了，但我从来都没有亲手做过，都是买的。今天晚上，我就按照冰心奶奶写的《肥皂泡》里的方法，自己在家里做起了肥皂泡。

我先找了一个空肥皂盒，然后在里面放了一些碎肥皂，接着再加水，又用手把碎肥皂捏细，让碎肥皂充分溶解，直到碎肥皂完全融化后，我就把黏稠的肥皂水倒在一个小塑料瓶里，又找了一个我以前吹泡泡用的“小喇叭”，我把“小喇叭”伸进小塑料瓶里，沾一点肥皂水，对着灯光轻轻地一吹，伴随着美妙的音乐，一个圆圆的、五光十色的小泡就出来了。我接着再慢慢地吹，泡儿越来越大、越来越大，差不多都有一个椰子那么大了，我轻轻地一提，那大大的球儿，就从“小喇叭”上滑下来，飘浮在空中，在灯光下闪着五颜六色的光，好看极了。我用手轻轻一碰，泡就破了。

我又吹了几次，如果使劲一吹，出来的就是一串串小泡泡，如果轻轻地、慢慢地吹，就可以吹成一个大泡泡。

看着在空中飘游的、五光十色的泡泡，我感到又轻松又快乐，我真想一整天都吹肥皂泡呀！

有趣的肥皂泡过程怎么写

我最喜欢吹肥皂泡了，但我从来都没有亲手做过，都是买的。

今天晚上，我就按照冰心奶奶写的《肥皂泡》里的方法，自己在家里做起了肥皂泡。我先找了一个空肥皂盒，然后在里面放了一些碎肥皂，接着再加水，又用手把碎肥皂捏细，让碎肥皂充分溶解，直到碎肥皂完全融化后，我就把黏稠的肥皂水倒在一个小塑料瓶里，又找了一个我以前吹泡泡用的“小喇叭”，我把“小喇叭”伸进小塑料瓶里，沾一点肥皂水，对着灯光轻轻地一吹，伴随着美妙的音乐，一个圆圆的、五光十色的小泡就出来了。

我接着再慢慢地吹，泡儿越来越大、越来越大，差不多都有一个椰子那么大了，我轻轻地一提，那大大的球儿，就从“小喇叭”上滑下来，飘浮在空中，在灯光下闪着五颜六色的光，好看极了。我用手轻轻一碰，泡就破了。

我又吹了几次，如果使劲一吹，出来的就是一串串小泡泡，如果轻轻地、慢慢地吹，就可以吹成一个大泡泡。看着在空中飘游的、五光十色的泡泡，我感到又轻松又快乐，我真想一整天都吹肥皂泡呀！。

中班教案有趣的刺猬说课稿

中班语言活动

活动目标：

1、能仔细观察画面，清楚讲述图意和自己的想法。

2、能理解猛扑、急忙、夸奖等词语。

3、懂得同伴之间遇事要互相关心帮助。

活动准备：

教学挂图。

活动过程：

1、观察图片，大胆讲述。

(1)出示图一，引导幼儿观察讲述图意。（用纸挡住大灰狼）“图上有谁？它们在干什么？大灰狼想干什么？你从哪里看出大灰狼想吃小猪？”

(2)出示图二，引导幼儿清楚地讲述。“发生了什么事？小鸟在喊什么？大灰狼正在干什么？”

(3)理解“猛扑”一词，教师运用作动作帮助幼儿理解。“这时候，小猪感觉怎样？它会怎么做？”

(4)鼓励幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。“小猪会不会被大灰浪吃掉？谁会帮助小猪？用什么方法？让我们看看小猪到底有没有得救？”（帮助幼儿理解急忙）

(5)同时出示图三、图四：“大灰浪吃掉小动物了吗？小动物是怎样帮助小猪的？最后大家在干什么？为什么说小刺猬真勇敢。？”（帮助幼儿理解夸奖一词）

2、结伴讲述，共同分享。

(1)鼓励幼儿自由结伴讲述，教师巡回聆听，适时指导。

(2)请个别幼儿在集体面前讲述。

3、自主讨论，大胆表现：

(1)出示头饰，引起幼儿表演兴趣。“我们能不能把图片故事表演出来？需要哪些表演的道具？

(2)幼儿自主讨论后自由选择角色进行表演。

小班科学说课稿范文《多变的饮料》

一、教学目标：

知识与技能目标：

1、启发学生按照材料的不同来给饮料瓶分类

2、训练学生对提出的探究问题独立做出书面计划。

3、能设计实验，执行研究计划，做好分组实验，研究出四种材料的性质。

4、熟练掌握四种材料的基本性质和用途。

过程与方法：

1、在计划与组织中，训练学生对提出的探究问题独立做出书面计划的能力。

2、能设计实验，执行研究计划，做好分组实验，研究出四种材料的性质。

情感态度与价值观：

实现合作探究的高效性，让学生感到成功和幸福。

二、教学重点难点：

学生探究的难点是独立制定个人研究计划和分组实验的操作技能以及四种材料性质的分析概括和总结上。教的难点是为学生的探究难点设计的策略上，要具有突破性。

学生准备：

八个小组的成员每组准备各种饮料瓶，种类要齐全：纸制饮料杯或者盒三个、玻璃饮料瓶三个、金属饮料瓶三个、塑料饮料瓶三个、瓷料饮料三个。

教师准备八份：

托盘、铁锺、磁铁、剪刀、电池、小电珠、导线、酒精灯、温度计、火柴、胶带等。

三、教学过程

（一）质疑导入：巧设情景，发现问题，进入课题。

师：大家都来看，桌上摆满了各种各样的饮料瓶，这么多，很杂乱，怎样让它变得有条理呢？（生：分类）分类是一种重要的科学研究方法，我们可以按照自己的标准去分。那么你想用什么标准来给给自己的饮料瓶分类？（大小、高低、颜色、形状、价钱好坏、性质、材料等），学生回答每一种标准时，师都给予鼓励，如“你的想法很好”“你用心思考了”“你有很创意”等，当学生提到性质时，教师要问物质都有哪方面的性质。当学生提到用材料来分类时，教师说“今天我们我们就来探究一下饮料瓶的材料”，随即板书（ ）。

让刚才说用材料分类的学生接着说，“你接着说说看，按材料分，你把饮料瓶分为哪几类？”（生：大致可以分为：金属类，纸类，塑料类，玻璃类四种。）师随即板书（材料分类 金属 玻璃 塑料 纸质 ），师：大家会按材料给桌上的饮料瓶分类吗？我们试试看，以小组为单位开始，一分钟的时间，把自己组的饮料瓶分类摆放在桌子四角，做好之后举手示意。一分钟后，师评价，表扬行动最快摆放最整齐的一组。

（二）新课

1、质疑（猜想与假设）

师：制造饮料瓶的这几种材料分别有什么性质？大家以小组为单位交流一下自己的观点。来看屏幕。看明白后，小组开始交流。（示课件）

两分钟后。

师：我们开始抢答，一、二、三开始。你来说一下你们的观点，（生述），一、二、三开始。你来说（师随即评价从生的回答中抽取，如：你们从不同材料的导电性猜想的，你们从不同材料的透明程度猜想的，从不同材料的磁性、传热快慢、硬度、结实程度、可回收等猜想，同时板书：导电本领、磁性、硬度、容易碎、透明、传热的快慢、可回收）

2、计划与组织

师：同学们都有自己的见解，了不起！但要想知道我们的这些观点是否正确，应该怎么办呢？（生：）当有生说计划。师：我赞成你的想法，有了研究计划，我们才能少走弯路。怎样制定个人研究计划？我们来看奇奇的研究计划。思考问题：制定个人研究计划分哪四步？找生述。师：很好，来看大屏幕。（示课件）

师：现在大家开始根据刚才的猜想独立制定个人研究计划，三分钟的时间。（师巡视指导：研究题目的确定，你是研究不同材料饮料瓶的磁性，还是透明程度、磁性，师手指已板书内容。师巡视指导时，了解学生制定情况，确定两个制定最完善）。

三分钟后

师点两位同学口述自己的研究计划。评价：制定的很全面细致。

3、合作释疑（实验与验证）

实验一：（教师指导下的分组实验）

教师：今天我们先按照各种饮料瓶会不会导电的计划来研究，分组实验，请看大屏幕。示课件。

教师演示与学生一起探讨怎样连接导线，怎样剪贴胶带。（但不能做实验）

重点指导怎样把导线粘贴在电池、灯泡的正负极上。饮料瓶中的导线要顶紧，外表有渡光漆不属于金属材料，要插入里面的壁上。

幼儿园大班科学纸牌真好玩说课稿

一、自由玩扑克牌，探索扑克牌的各种玩法。

1、提出活动内容，强调探索规则：

师：瞧，老师手上是什么？（扑克牌）今天我们就要用扑克牌玩游戏。玩扑克牌游戏时要遵守下面几条规则：

(1)可以自己玩也可以邀请同伴一起玩。

(2)保管好自己的扑克牌不要跟别人混在一起。

(3)听到碰铃声，整理好扑克坐回原位。

2、幼儿自由探索扑克的玩法。

3、幼儿交流分享玩法。

4、教师记录并总结幼儿玩扑克的方法。

师：请小朋友说说你们是用什么方法玩扑克的。

（教师用大记录表以分类、排序、比大小等形式总结、记录下幼儿的不同玩法。）

二、自由探索“让两张扑克牌站立”的方法。

1、提出探索的问题，强调探索规则：

师：刚才我们总结出很多玩扑克的方法，现在我们要挑战“让两张扑克牌站立”，挑战的要求是 有图有真相、cc 图库图片素材youtuyouzhenxiang.net

(1)把扑克成功站立在桌上的方法记录在本子上。

(2)一种方法记录一格。

(3)听到碰铃声，整理好扑克拿着记录本坐回原位。

2、幼儿自由探索“扑克站立在桌上的方法”并记录。

3、幼儿分享交流自己的方法。（幼儿出示自己的小记录本，边讲述边示范扑克牌站立的方法。）

(1)你是用什么办法让扑克牌站立在桌子上的？

(2)有不一样的方法吗？

(3)为什么这种方法能让扑克牌站立在桌子上？

(4)哪一种方法站得最稳？

4、教师小结。

幼儿园大班《小动物是怎样过冬》《有趣的尾巴》说课稿

我说课的内容是《有趣的尾巴》，这是幼儿园大班主题活动《小动物是怎样过冬》中的一节生成课。

一、说教材动物是孩子们喜欢的对象，各种动物的不同外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。在《小动物是怎样过冬》主题活动中，幼儿表现出了极大兴趣，因此，生成了"有趣的动物尾巴"这一科学活动。

大班幼儿对动物的特征、生活习性等已积累了一定的经验，根据大班幼儿发展水平和幼儿学习科学的特点，我制定了本节课活动目标：

1、认识一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。

2、激发幼儿探索动物尾巴的兴趣、满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。

3、培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。

根据《纲要》中，科学教育的指导思想和幼儿教育已有的经验水平，我确定了本次活动重难点重点：让幼儿掌握孔雀、松鼠、啄木鸟、小燕子等动物尾巴的用途

中班体育活动《森林大救援》说课稿范文幼儿园

1、学习匍匐前进的动作要领，并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，提高腿部力量。

2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

1、热身操音乐、口哨、动物玩偶、红色拉绳旗子。

2、平衡木、山洞、桌子、等场地布置。

一、开始部分。

1、介绍任务。

今天，李老师要带我们的小小消防员去森林灭火，出发前让我们先来活动活动筋骨吧！请你们听指令排成四路纵队。（按照口哨指令排好队，保持一定的运动间距）

2、热身操。

头部运动—肩膀运动—体转运动—左右压退运动—手脚关节运动—整体运动

二、主体部分。

指导语：我们消防员在过障碍的时候一定要学会一个本领就是匍匐前进，现在李老师给大家讲一下匍匐前进的动作要领，大家可以分散开来观察。

策略：1、匍匐前进动作示范以及讲解（身体平卧、头目视前言，利用左手的推入扒力和右腿的蹬力，左右交替向前移动。）

策略：教师动作讲解示范——个别幼儿动作示范——集体实践练习，巡回指导——个别示范、指出问题——第二次集体练习（在练习中指出匍匐前进的要领动作，身体要贴近地面，头和屁股不要抬起来，利用双肘和双腿的力量向前移动。）

指导语：现在请小朋友们来熟悉一下我们执行任务的场地。

2、熟悉场地，分组练习（幼儿自由选择一个场地练习）

独木桥——过独木桥要又快又稳

草丛——用匍匐前进的方法过草地

矮墙——爬上矮墙，并从矮墙上双脚并褪跳落

山洞——侧身钻过山洞

3、难点探讨、交流。

你觉得哪里最困难、你是怎么克服的？

4、集体第二次分散练习。

三、游戏“森林大救援”。

刚接到报警电话，森里那边着火了，很多小动物都被困在了森林里。请我们立即做好准备，带上消防工具和消防帽。到达目的地，我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞，最后就会看见着火的森里，救出小动物，记住每个消防员一次只能救一个小动物。

四、结束部分。

1、森林救援活动总结。

2、放松运动。