怎样开好班级例会

班级例会是班级例行的工作会议，是班会课最常见的类型之一。

对于班级 例会，有些班主任不重视，认为比较简单。但把简单的事能一直做好就是不简 单。

那么，怎样开好班级例会呢？班级例会的内容一般可分为四个部分：①传达、布置学校的工作，如介绍 学校的重点工作、购买校服、图书馆值勤、组织观看电影等；②讨论、布置班 级的事务，如研究确立班级奋斗目标、讨论班级工作计划、班委的分工、卫生 大扫除的安排、双休日考察活动的报名、总结班级工作等；③表扬班级先进的 人或事，如班干部的工作、评选三好学生和优秀学生干部、班级的好人好事 等；④解决班级存在的问题，如午休的纪律、作业的完成、批评错误言行和不 良舆论倾向、听取犯错误同学的自我检讨、讨论对犯错误学生的处理意见等。要想开好班级例会，应做好以下三个方面的准备工作。

第一，要分析班级例会的内容，确定例会的呈现形式。如果是一些比较简 单的事务落实，由班主任口头讲解就可以了。

如果是一些比较繁杂的事务，事 务中有不少注意事项，就需要印刷必要的文字材料，班主任还要进行细致的讲 解。例如，少儿住院医疗保险、学农活动的安排等。

第二，要分析班级例会的内容，确定班级例会是由学生干部主持还是由班 主任主持。如果是征集全班同学对某一项班级制度制定的意见的活动，可以由 学生来组织，保证学生们能够畅所欲言。

同时，班主任应注意倾听，把各方面 的意见和想法征集起来。如果仅仅是一些事务安排、纪律的强调等常规性内 容，可以由班主任主持，也可以由学生干部主持。

随着学生年级的提升，班主 任应让学生干部更多地主持班级例会，以增强学生的能力，让学生在班级管理 中实现自主管理的学习。 第三，要做好会议召开前的准备工作。

班主任要仔细分析事务的细节，辨 析出学生在落实哪些细节时容易出问题，要仔细讲解；哪些细节简单提一提就 可以。班主任把梳理出来的内容整理在工作笔记上，以免讲解时有遗漏。

对一 些拿不准的环节和注意事项，要询问学校的有关人员。如果时间允许，对于一 些重要的工作，最好形成文案，并印发给每位同学，保证学生落实时不会出 错，例如收费时，收多少钱、什么时间交齐、家长签字等内容，必须准确、 明白。

在召开班级例会时，要把握好四点。首先，要坚持正面教育，不能情绪激 动地安排事务。

班主任在召开班级例会时，千万不能情绪过于激动，更不能大 声地呵斥学生，否则会影响学生们的心情，影响教育的效果。其次，要就事论 事，讲究效率和效用，以解决问题和达到目标为准。

再次，班级例会安排的工 作一定要检查。因为班级例会事多，有些学生可能会不重视，班主任在开了班 级例会后一定要加强检查例会内容的落实情况。

最后，班级例会结束后，如果 时间多，可安排班级活动或主题教育课，充分用足用好班会课的时间，使内容 丰富充实、教育富有实效。

请问怎样开好班级例会

作为班主任，班会课是必不可少的一项课程。

而班级例会是班级例行的工作会议，是班会课最常见的类型之一。班级是个小社会，有许多日常事务要通过班级例会来进行。

班集体建设的许多具体工作也需要通过班级例会来落实，因此班级例会是班主任实施对班级管理的重要途径，也是班主任建立和巩固班集体的重要手段。班级例会经常采用讨论、辩论等解决问题的形式，因此，它能培养学生的集体意识、民主意识以及自己管理自己的主人翁精神。

班级例会由于班主任的精心设计和生动活泼的内容，不仅丰富了学生的集体生活，也促进了学生的聪明才智和个性的发展。对于班级例会，有些班主任觉得很简单，但把简单的事能一直做好就是不简单。

一、班级例会的内容班级例会的内容包括五个部分：1、宣传学校各项规章制度和纪律（包括课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等），教育学生严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体的措施；引导学生讨论集体工作任务，不断提出新的奋斗目标；选举班干部，审议班级工作计划，总结班级工作，确定与班集体建设有关的具体内容。2、宣传“学生守则”，检查“学生守则”的执行情况，表彰先进，批评错误言行；帮助学生分析和总结自己的情况，提高他们自我道德评价的能力和刻苦锻炼自己的毅力，帮助他们巩固优良行为和不断克服不良行为。

3、讨论、布置班级的事务，如：研究确立班级的奋斗目标、班委的分工、打扫卫生的安排、各种活动的参加、班级工作的总结等；4、表扬班级先进的人或事；如：班干部的工作、三好学生和优秀班干部的选举、班级的好人好事、为班级争光、各种活动参加的情况等；5、解决班级存在的问题，如：学生的出勤情况、遵守纪律情况、参加各种活动情况、作业的完成情况、卫生的打扫情况、讨论对犯错误的同学的处理等。二、班级例会的形式班级例会的形式是多种多样的。

班主任可以采取正面讲解的形式，如传达学校工作计划和有关规章制度；也可以采用座谈讨论的形式，如讨论、确立班级整体目标和讨论制定班级工作计划；可以由班主任亲自主持也可以由学生干部分别主持；可以在室内也可以在室外。总之形式服从内容，具体形式要根据具体内容来确定。

三、开好例会应做好的准备要想开好班级例会，须做好以下准备：1.要分析班级例会的内容，确定例会的呈现形式。如果是一些比较简单的事务落实，由班主任口头讲解就可以了。

如果是一些比较繁杂的事务，班主任还要进行细致的讲解，如学生医疗保险、学校活动的安排等。2.要分析班级例会的内容，确定班级例会是有学生干部主持还是由班主任主持。

如果是讨论班级的一些制度的活动，可由班干部来主持，以保证学生们能畅所欲言。如果仅是一些事务的安排、纪律的强调等常规性内容，可由班主任主持，也可由学生干部主持。

随着学生年级的提升，班主任应让学生干部更多地主持班级例会，逐步提升学生的能力，让学生在班级管理中实现自主管理的学习，同时，让学生真正感受到“班级是我家”。3.四、召开班级例会应注意的问题在召开班级例会时，要把握好以下几点：1.召开例会时，要坚持正面教育，不能情绪激动，更不能大声呵斥地安排事务，否则会影响学生们的心情以及教育的效果。

2.在例会上，要就事论事，对过去的事，尤其是某个学生所犯的错误，不能总是拿来强调，要讲究效率和效用，以解决问题和达到目标为准。3.班级例会上安排的工作一定要检查，会后加强检查例会内容的落实情况。

只有检查才能更好地督促学生，才能让学生更好地更高效地完成安排的内容。4.班级例会结束后，如果时间充足，可安排班级活动或主题教育课，以充分利用好班级例会。

5.一般情况下不宜占用学生的正常学习时间，尽量利用学校规定的班会课或课外活动时间进行，且会议的时间不要过长，宜就事论事，切忌空谈，以免学生厌烦。人们常说：“运用之妙，存乎一心。”

我们只有仔细琢磨班会课，仔细琢磨班级例会，才能让孩子们的生活多姿多彩，才能让我们所带的班级变得更加优秀！。

怎样开好班后会

开好班后会与班前会，同样都需要具备一定的安全基本知识，也同样都需要锻炼和提高组织能力。“在游泳中才能学会游泳”，学会开好班后会的本事，也离不开工作实践。对新任职的班长来说，起码要明确以下几点：

(1)要明确班后会与班前会之间的联系与区别。两者都是为了一个共同的目的，内容也是紧密相联的，打个比方来说，就好像文章的上篇与下篇，但两者所采取的方式和要解决的重点问题是不同的。班前会是以思想动员的方式，对即将作业的安全工作进行分析预测，提出趋夷避险的措施，以便防患于未然。班后会则是以讲评的方式，在总结检查生产任务的同时，总结检查安全工作，并提出整改意见。班前会是班后会的前提与基础，班后会则是班前会的继续和发展。

(2)要明确班后会的主要内容。一般地说，班后会的内容应包括：①简明扼要地小结完成当天生产任务和执行安全规程的情况，既要肯定好的方面，又要找出存在的问题；②对认真执行安全规程、表现突出的职工进行表扬。对违章操作的职工，视情节的轻重和造成后果的大小，提出批评教育或处罚；③提出整改意见和防范措施。班后会的一个鲜明特点，是能够及时发现问题和解决问题，因而针对性强，见效快。

(3)要全面、准确地了解实际情况，使总结讲评具有说服力。班组当天的工作情况，是总结讲评的基本依据。如果对实际情况粗枝大叶或一知半解，总结讲评是说不到“点”子上的。而要全面、准确地掌握情况，就必须加强调查研究，取得“第一手”材料。班长要通过自己的实地观察和多方面的了解，以一天来全班完成生产任务、执行安全规程总的情况作出恰如其分的评估。同时，要把发现的不安全现象或造成的事故作为重点，进行详细的了解，不但要弄清楚始末、原因，还要分清责任。尔后要进行思考，归纳要点，形成思路。个人的认识能力总是有限的，为使总结讲评切合实际，班组长在会前应征求有关职工的意见。

(4)要注意做好个别人的思想工作。班后会的批评，往往是指名道姓的，有的职工可能不习惯，也有的会因为受到批评或处罚而背上思想包袱。会后，班组长应找他们谈心，帮助他们端正认识，克服消极情绪。

还应提到一点是，无论班前会还是班后会都应做好记录。

在车间如何开好班前会

随着企业的发展，随着构建本质安全型企业的确立，原粗放型分配任务型的班前会已不复存在。

班前会活动是生产班组实施工作任务前后进行的生产组织活动形式，已得到非常重视，如何开展好班前会已是管理者研究的一个课题。我认为：开好班前会是生产班组保证安全生产有效措施之一，它的目的是实现安全生产的预控、可控，关键在于正确对待和认真落实。

班前会是指工作班在工作开工前，由工作负责人对工作班人员进行21种人排查，并讲解工作范围及所做的安全措施，讲解安全注意事项，进行危险点分析；对工作任务进行分配并将安全责任落实到每个人员身上，对不同工作分别进行技术交底，并确认每一个工作班成员都已知晓。但以往班前会多流于形式或一言堂，班所长只是组织学习一下规程，传达一下上级会议精神，实效性不强，缺少与员工的互动性，员工溶不到班前会中来，起不到真正的作用。

下面结合工作实际，谈一谈本人对如何开展好班前会的一些具体实施情况的体会。首先，严格执行班前会制度，雷打不动。

把召开班前会作为一种制度认真落实，从思想上提高安全意识，从行为上进行规范，使职工养成良好的工作习惯。并且，班前会内容要与工作票、安全措施和标准化作业、事故案例等相结合，要做到具体却不罗唆，有重点且无盲点。

为开好班前会，班所长或工作负责人施工前要勘查现场，必须清楚和明确工作任务、作业范围和施工方法，并根据作业类型、方法、人员、工器具、环境等制定危险点预控措施。开工前，工作负责人要向作业人员现场交底，做到“四清楚”，即作业任务清楚、现场危险点清楚、现场的作业程序清楚、应采取的安全措施清楚。

此外，还可以采取问答的方式，例如，新区二所的班前会，就是由班长针对当天的作业，提出问题，员工来解答，或是班长解答工作班成员对工作的所有疑问，做到了全所人员的充分互动。其次，班前会内容要详实、针对性强，切忌笼统。

以往很多工作负责人认为班前会仅仅是一种形式，往往只是宣读一下工作票和安全措施了之。其实不然，班前会作为保证施工安全的第一环节，必须讲求实效。

应指明工作现场带电部位、高空作业、电动工器具使用等危险点以及采取具体措施。譬如，工作票中的每一组接地线、每一块隔板等要讲清楚其作用，拆除和变更的后果；高空作业不戴好安全帽，脚扣登杆全过程不系安全带，以及梯子登高无专人扶守且不采取防滑、限高措施的危害都要有针对性地讲明和警示。

还可以举一些典型事故案例，结合当天的作业进行讲解分析，以此来提高作业人员的安全思想意识。再次，如果当天有作业，人员分工就是重点。

班前会工作负责人应把工作任务、安全责任分配并落实到每个工作人员身上，对不同工作分别进行技术交底。特别是多班组不同地点工作，应在班前会上指定合格专责监护人，并交待所履行的责任。

还有，技术交底不能忘。很多人认为召开班前会只是安全交底，忽视或淡化了技术交底，造成只顾人身安全却不顾施工质量，也许会出现螺丝紧固不牢导致大面积停电和设备接头过热等失误。

再就是注意事项不可忽视。班前会不能忘记交待施工进度、环境保护、天气影响等注意事项，以及时提醒工作人员注意和防范。

最后，领导干部要定期审查班前会内容，还要不定期参加前班会，并检查班前会召开和落实情况，及时进行点评。总之，班前会是规范作业人员行为、推进生产作业精细化管理、实现安全预控、会控、可控的有效举措之一，也是从源头上杜绝习惯性违章，从思想上提高安全意识的重要保证。

我们充分利用班前会这个阵地，潜移默化地把安全思想、安全意识宣灌到员工的脑海中，也要不断总结不断完善，并引起足够重视，不断丰富内容，不断完善会序，不断创新方法，真正地把基层班前会开好，使班前会能真正收到应有的效果。

怎样开好班前会

(1)要明确班前会的主要特点。班前会就是在每天工作前召开的班组会，班组长在向职工布置当天生产任务的同时，布置安全工作。其主要特点是时间短，内容集中，针对性强。它既区别于事故分析会，又不同于安全活动日。

(2)要明确班前会的主要内容。一般应包括：①交待当天的工作任务，并作出分工，指定负责人和监护人；②交待作业环境的情况；③交待使用的机械设备和工器具的性能和操作技术；④做好危险点分析，交待可能发生事故的环节、部位和应采取的防护措施；⑤检查督促职工正确地穿戴和使用生产防护用品用具。班组长要对这些逐项地交待明白；对职工提出的疑问，要耐心地加以解释，以便使大家增强预见性，懂得应该怎么做，不应该怎么做。

(3)要把功夫下在会前准备上。几分钟或十几分钟的班前会，看起来很容易，而实际上并不简单。它是一种分析预测活动，即俗话讲的“提前打预防针”。要使分析预测符合实际，具有很强的针对性和预见性，班组长在会前真得动一番脑筋才行。班组长要在接受上级布置的生产任务的同时，了解有关的安全事项；对即将作业的现场，要亲自进行实地考察，或请有一定经验的同志介绍情况，在分组作业时，应根据每个成员的安全技术素质状况，进行合理分工搭配。

(4)要跟踪验证。班组长在作业前交待的有关安全事项是否正确，必须在作业中去考察验证。符合实际的，要坚持下去；不符合实际的，要适时纠正；没有考虑的，要重新考虑进去。如果班组长期从事同一项作业，环境比较固定，则应注意每次班前会之间的联系与区别，要把前次班前会看成是后次班前会的基础，要把后次班前会看成是前次班前会的继续，使内容更加符合实际。

如何开好班前会

班前会是安全生产的重要环节，能够起到协调工作、安全提示的作用。

那么、真正发挥班前会的作用呢？笔者认为应该做好以下3个方面的工作。 条理性。

煤矿的井下工作非常繁重，因此，班前会应注意尽可能缩短时间，同时使会议内容紧凑、有条理。会前，班组长应详细掌握工作现场和职工出勤的情况，对劳动组合和任务布置做到胸有成竹，这样在会上就不至于丢三落四，布置任务时也容易让职工易懂易记。

针对性。班前会要针对每个职工工作岗位的条件、环境和安全防范重点、防范措施进行具体布置，要就事论事，切不可泛泛而谈。

在职工到达工作地点之前，班组长要对工作环境有足够的了解，不仅知道当班的工作任务，还要掌握工作中应当着重注意的安全事项，要求职工了解自己的工作内容和注意事项，以便到达现场后能够及时进入工作状态。 互动性。

班前会不应是班组长的“独角戏”，还应当让职工参与进来。

在车间如何开好班前会

随着企业的发展，随着构建本质安全型企业的确立，原粗放型分配任务型的班前会已不复存在。班前会活动是生产班组实施工作任务前后进行的生产组织活动形式，已得到非常重视，如何开展好班前会已是管理者研究的一个课题。我认为：开好班前会是生产班组保证安全生产有效措施之一，它的目的是实现安全生产的预控、可控，关键在于正确对待和认真落实。 班前会是指工作班在工作开工前，由工作负责人对工作班人员进行21种人排查，并讲解工作范围及所做的安全措施，讲解安全注意事项，进行危险点分析；对工作任务进行分配并将安全责任落实到每个人员身上，对不同工作分别进行技术交底，并确认每一个工作班成员都已知晓。但以往班前会多流于形式或一言堂，班所长只是组织学习一下规程，传达一下上级会议精神，实效性不强，缺少与员工的互动性，员工溶不到班前会中来，起不到真正的作用。

下面结合工作实际，谈一谈本人对如何开展好班前会的一些具体实施情况的体会。

首先，严格执行班前会制度，雷打不动。把召开班前会作为一种制度认真落实，从思想上提高安全意识，从行为上进行规范，使职工养成良好的工作习惯。并且，班前会内容要与工作票、安全措施和标准化作业、事故案例等相结合，要做到具体却不罗唆，有重点且无盲点。

为开好班前会，班所长或工作负责人施工前要勘查现场，必须清楚和明确工作任务、作业范围和施工方法，并根据作业类型、方法、人员、工器具、环境等制定危险点预控措施。开工前，工作负责人要向作业人员现场交底，做到“四清楚”，即作业任务清楚、现场危险点清楚、现场的作业程序清楚、应采取的安全措施清楚。此外，还可以采取问答的方式，例如，新区二所的班前会，就是由班长针对当天的作业，提出问题，员工来解答，或是班长解答工作班成员对工作的所有疑问，做到了全所人员的充分互动。

其次，班前会内容要详实、针对性强，切忌笼统。以往很多工作负责人认为班前会仅仅是一种形式，往往只是宣读一下工作票和安全措施了之。其实不然，班前会作为保证施工安全的第一环节，必须讲求实效。应指明工作现场带电部位、高空作业、电动工器具使用等危险点以及采取具体措施。譬如，工作票中的每一组接地线、每一块隔板等要讲清楚其作用，拆除和变更的后果；高空作业不戴好安全帽，脚扣登杆全过程不系安全带，以及梯子登高无专人扶守且不采取防滑、限高措施的危害都要有针对性地讲明和警示。还可以举一些典型事故案例，结合当天的作业进行讲解分析，以此来提高作业人员的安全思想意识。

再次，如果当天有作业，人员分工就是重点。班前会工作负责人应把工作任务、安全责任分配并落实到每个工作人员身上，对不同工作分别进行技术交底。特别是多班组不同地点工作，应在班前会上指定合格专责监护人，并交待所履行的责任。还有，技术交底不能忘。很多人认为召开班前会只是安全交底，忽视或淡化了技术交底，造成只顾人身安全却不顾施工质量，也许会出现螺丝紧固不牢导致大面积停电和设备接头过热等失误。再就是注意事项不可忽视。班前会不能忘记交待施工进度、环境保护、天气影响等注意事项，以及时提醒工作人员注意和防范。

最后，领导干部要定期审查班前会内容，还要不定期参加前班会，并检查班前会召开和落实情况，及时进行点评。

总之，班前会是规范作业人员行为、推进生产作业精细化管理、实现安全预控、会控、可控的有效举措之一，也是从源头上杜绝习惯性违章，从思想上提高安全意识的重要保证。我们充分利用班前会这个阵地，潜移默化地把安全思想、安全意识宣灌到员工的脑海中，也要不断总结不断完善，并引起足够重视，不断丰富内容，不断完善会序，不断创新方法，真正地把基层班前会开好，使班前会能真正收到应有的效果。

怎样当好班组长这本书的心得怎样写

给几篇范文，你看看吧 读《怎样当好班组长》心得体会文章选摘 根据分队实际制定创建学习型的具体目标计划。

通过目标定位，增强分队成员自我教育、自我完善、自我发展、自我超越的紧迫感和危机感。虽然目前分队成员文化层次、知识结构不具备一定的优势。

但只要培养并逐步拥有持续增长的学习能力，找准市场的方向、录井公司需求、分队特点和个人优势的结合点，在结合点上下功夫，以求得竞争优势而努力学习，分队就有旺盛的生命力和竞争力。积极营造浓厚的学习氛围，以学习形式多样化、生动化来吸引分队成员。

由分队成员的兴趣爱好和特长引发求知欲望，强调学习针对性和有效性。提倡一岗多能、一岗多证、超前跨岗学知识等，寻求体现自我价值的机会。

拓宽多种渠道：如分队读书活动、学习研讨、合理化建议、岗位知识互帮互学等，形成能者为师，人人是教师，人人是学生的学习模式，促进分队管理创新和整体素质的提高。摘自 黄胜强《如何当好班组长》读书心得 提升了自己日常管理工作能力，学会了运用科学合理的管理方法。

每天提前做好工作计划，总结当天工作中的不足；及时改进，查看员工是否都按标准作业，工序安排是否合理；对工作要严格要求，做到奖惩分明，客观、公正、合理；多激励和表扬员工，并根据每个员工的特长最大限度地发挥每位员工的潜能；多与员工平等地交流沟通，关心他们生活，帮助他们克服生活中的困难，让大家感觉到象生活在一个大家庭中，树立组员强烈的责任感和使命感。有效合理的沟通会使看待问题的视野得到极大的拓展，解决问题也能易如反掌，通过合作才能创造更大的价值。

有效合理的沟通能营造出一个快乐，进步的环境。通过沟通相互理解，有了理解才能更好的合作。

才能建立起高效的团队，有了团结高效的团队才可能有高效的，强大的企业。有效沟通是提高工作效率的良好途径，也是需要用心总结、积累的个人素养。

我将在今后的工作中，将进一步发挥有效沟通的作用，尽量不要发生因为沟通不及时不准确而带来任何损失，发挥有效沟通的魔力，将复杂的问题简单化，快速高效完成各项工作。摘自 施强《如何当好班组长》心得体会 公平地对待每个分队员工 。

公平是人际关系的黏合剂。特别是分队长对分队员工公平与否直接关系到分队员工的情感因素能否转化为积极向上的工作动力。

在录井工作中 ，有些分队长受分队员工心理的影响，往往会将感情因素带进工作关系中，自觉不自觉地偏爱部分员工，结果会使另一部分员工感到不公平，由此导致他们对待工作的态度不积极。特别是在分队员工之间发生生产矛盾的时候，分队长如果不能坚持公平， 不仅会加剧分队员工之间的矛盾， 而且分队长和分队员工之间也会产生矛盾。

因此分队长要使分队员工心甘情愿地工作，就必须公平地对待所有的分队员工。只有这样，分队员工才会形成工作合力，生产目标才能顺利实现。

以上既是经验，又是要求，更是方向。作为分队的领导人我身负使命，一定要认清形势，增强责任意识，不断在实践中学习、探索、总结、积累，提升自身素质，积极发挥主力军作用，展现主人翁风采，立足本职、埋头苦干、积极探索、锐意创新，通过辛勤的劳动为录井公司明天的辉煌做出更大的贡献。

摘自张恒荣学习《如何当好班组长》心得 组织生产在整个生产流程中，这个环节应该是最重要的了，它需要全队人员共同努力，录井队长在其中扮演了几个不同的角色。面对施工的质量把关，应该用领导者的声音说话；面对生活上的问题，如劳保、工资、福利等应该站在反映部下呼声的立场上；面坚上级、甲方传达指令的执行上，又应该站在部下和上级辅助人员的立场上讲话。

协调好了上、下级关系，才能生产无后顾之忧。做为一队之长必须对自己角色的规范、权利和义务准确把握，了解领导的期望值，了解下级对你的期望值，对所有队员必须办事公道、奖惩分明，还要多关心员工的工作、生活，提升队伍的士气，这样大家工作才有积极性。

对工作中的疑点、难点必须及时指导，这就要求队长要有过硬的业务知识，因此平时还要加强学习，锻炼业务水平。生产中必须严格执行各项规章制度，没有规矩不成方圆，如果违反了操作规章制度就要惩罚，否则组织纪律就会松懈，战斗力低下。

录井队长不仅工作和员工在一起，生活和员工也在一起，因此平时必须和员工经常交流，加强沟通，及时了解员工的想法，发现问题即使解决。摘自 吴桐读《如何当好班组长》有感 班组管理是企业管理的基石，而安全管理是班组管理的“重头戏”，有安全才有稳定，稳定才能创效益，有效益才能促发展。

“没有规矩哪能成方圆”，这就要求企业内部要规范安全制度，正确处理生产与安全的关系。安全管理的原则是“预防为主”，就是要防微杜渐，把事故隐患和一切不安全的因素消灭在萌芽状态。

如何把规章制度真正落实到实际工作中去？关键是安全制度的“法”是否深入人心，是否符合安全管理的自觉性、严肃性、公正性。这样的安全制度才能在班组安全建设中发挥指导作用。

班组在开展工作的同时，要持之以恒，不流于形式。班。