来一篇比较好背的英语小短文

Today is Friday, a clear day.I get up early, and have breakfast, start writing homework .In the afternoon , the family have rice, grandpa go to bed.Mother goes to a supermarket to buy things to make dinner together with me, we bought a lot of things, there are tomatoes,eggplants, etc..We had a great meal.Im very happy today.今天是星期五，晴朗的一天。

我早早起了床，吃完早餐，就开始写作业。到了中午，一家人吃完了饭，爷爷就去睡觉了。

妈妈和我一起去超市买东西做晚餐，我们买了很多东西，有西红柿，茄子，等等。我们吃了丰富的一餐.今天我很高兴。

帮忙找一段2分钟左右适合背诵的英文文章

Describe a game you enjoyed when you were a child. (Not a sport.) You should say: what the game was when, where and with whom you usually played it how you played it and explain what was special about this game. what the game was Back to my childhood, I used to play many games. Hopscotch, was my favorite game. when, where and with whom you usually played it When I was a little boy, most afternoons I used to play Hopscotch with my friends in our neighbourhood. how you played it Its pretty easy. We draw grids (squares most often) on the sidewalk or on the ground. After that, you have to hop into each square, from one end of the grid to the other. for example, we draw 8 squares on the floor, u starting with square 1 and ending in square 8. If there are two squares together, you jump landing with one foot in each square; but if there is only one square, you must hop on one foot. and explain what was special about this game The game has some rules. If any of the following things happen, the player has to stop and another player takes a turn. The player cant put his/her foot or feet on the lines of the square. The player cant jump with two feet in every single square The player cant fall down. It is nice to remember playing games like hopscotch because it reminds me that I had a happy childhood surrounded by special people who always loved me.。

华研外语 考研英语必背作文18篇

考研英语短文写作命题规律分析 在研究生英语入学考试中，英语写作历来是考生的一个难点。

英语写作主要考查考生运用英语的综合能力，其中包括用英语组织篇章段落的能力、英语的语句表达能力以及语法的综合运用能力。要做好写作部分的试题，要求考生不仅具有较扎实的语言基础，而且还要掌握一些写作的基本技能，如：信息的分析和综合能力以及丰富的想像力。

英文写作是一个最能体现考生书面英语水平和技能的测试项目。一、写作B部分命题的基本指导思想 考试大纲对写作的评价目标 根据《大纲》规定：考生应根据题目以及写作提纲或规定的情境、图表、图画等写出大约200个词的短文。

具体要求概括如下：（1）内容切题，包含提纲或图画的全部要点和信息。所谓内容切题是指所写的短文切合题意，即正确理解题目的意思。

误解题目或曲解题意，写出来的短文答非所问就是跑题。另外，也要注意不漏掉提纲或图画中的要点和信息，如果提纲中给出了三个要点，考生却只写了两个要点，显然从内容上就不切题了。

因此，审题是短文写作成败的关键。考生一定要认真阅读写作要求，仔细琢磨题意，弄清题目以及写作提纲或规定情境、图表的内容范围，依此表达题目限定的中心思想，做到内容切题。

（2）表达清楚，意思连贯。表达清楚是指清楚地表达思想，而不是含糊其考研辅导班辞，使人不得要领。

在写作过程中，考生应思路清晰，运用恰当的语句表达意思。此外，还要根据题目要求，围绕中心提出论点，摆出论据，使短文层次分明，合乎逻辑。

意思连贯是指句子与句子、段落与段落之间衔接自然，整体性强。考生应熟练运用连接词语来正确表达一个观点与另一观点之间的关系。

（3）用词正确，句式有变化，语言比较规范。语言比较规范是指在遣词造句中应符合英语语法和习惯用法。

首先在词语运用上能够选用恰当的、能够准确表达意义的词，并能显示出一定的词汇量（用词面较宽）；其次，写出的句子符合语法规范，没有重大语法错误，句式上多变，不要只用简单句或陈述句，应适当增加句子形式的多样性，不仅有短句，也有长句，不仅有简单句，也有并列句、复合句等等。（4）文章的长度符合要求。

长度是指短文的字数。符合要求的字数应是160至200个词左右。

现将大纲对写作部分的评分标准摘录如下：（1）20~17分。内容切题，包括题中所列三个方面的内容；清楚表达其内涵，文字连贯；句式有变化，句子结构和用词正确。

文章长度符合要求。（2）16~13分。

内容切题，包括题中所列三个方面的内容；比较清楚地表达其内涵，文字基本连贯；句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误；文章长度符合要求。（3）12~9分。

内容切题，基本包含题中所列三个方面的内容；基本清楚地表达其内涵，句子结构和用词无重大错误。文章长度符合要求。

（4）8~5分。内容基本切题，基本包含题中所列三个方面的内容；语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。

文章长度基本符合要求。（5）4~1分。

基本按照要求写作，但只有少数句子可以教育学考研辅 导理解。（6）0分。

文不切题，语句混乱，无法理解。二、写作B部分材料的选择 （一）选择材料的特点 纵观历年试卷，写作的题目多集中在社会伦理、人生哲理、学校教育、人际关系交往、娱乐方式、健康和生活方式等方面。

最近几年的命题多与当前的社会现实和热点问题有关，要求考生对社会现象和社会的经济、文化生活有所关注和思考，并形成自己的见解。从命题内容来看，其材料特点有：1. 普遍性：发生在身边的事情，各种考生都有一定的体验，可以有感而发。

比如2003年的温室里的花和2002年的中国与国际的交流。不管你身处何处，这些现象和变化都是中国人共同体验的。

考题不会考查一部分考生熟悉，而另一部分考生不了解的内容。对于社会生活中的敏感问题，一般不会涉及。

2. 教育性：论题有警示作用的，可让考生作深层思考。比如，有关人生哲理的2008年 “合作的重要性”，2007年的“乐观心态是成功的关键”，2004年的“终点又是新的起点”。

3. 社会性：社会关心的、典型的事。如2009年的题目是网络的“近”与“远”，2006年的题目是偶像崇拜，2005年则对赡养老人问题展开讨论，2003年的试题既可以讨论加入世界贸易组织后的中国经济发展的现实问题，也可以谈孩子的教育问题，2002年的题目是中外文化交流问题。

因此考生平时应关注社会性的问题，加深思考深度，并且阅读英文报纸，积累相关词汇。在近10年的考题中三分之一是正面现象的分析论证，如2004年的终点又是起点，2002年的“国际化交流”，2001年的“希望工程或爱心工程”。

而其余的考题关注的是社会中存在的一些问题，也就是说三分之二的题目是有关负面问题的分析解决。（二）作文的体裁 从体裁上看，近14年的作文都为论说文。

论说文的特点是说议结合，一部分为对论教育学考研题的说明，一部分为议论，或者夹叙夹议。这种写作的难点在于将说明或描写与议论有机地结合起来，形成一个衔接自然的文章。

下表为近十年考题特点的小结。时间 主题 题材 类型2013年 作出选择 人生哲理 图画式作文2012年 乐观面。

小学二年纪英语背诵文章

猴子捞月

One day,a little monkey is playing by the well.

一天，有只小猴子在井边玩儿。

He looks in the well and shouts :

它往井里一瞧，高喊道：

“Oh!My god!The moon has fallen into the well!”

“噢！我的天！月亮掉到井里头啦！”

An older monkeys runs over, takes a look,and says,

一只大猴子跑来一看，说，

“Goodness me!The moon is really in the water!”

“糟啦！月亮掉在井里头啦！”

And olderly monkey comes over.

老猴子也跑过来。

He is very surprised as well and cries out:

他也非常惊奇，喊道：

“The moon is in the well.”

“糟了，月亮掉在井里头了！”

A group of monkeys run over to the well .

一群猴子跑到井边来，

They look at the moon in the well and shout:

他们看到井里的月亮，喊道：

“The moon did fall into the well!Come on!Letget it out!”

“月亮掉在井里头啦！快来！让我们把它捞起来！”

Then,the oldest monkey hangs on the tree up side down ,with his feet on the branch .

然后，老猴子倒挂在大树上，

And he pulls the next monkeys feet with his hands.

拉住大猴子的脚，

All the other monkeys follow his suit,

其他的猴子一个个跟着，

And they join each other one by one down to the moon in the well.

它们一只连着一只直到井里。

Just before they reach the moon,the oldest monkey raises his head and happens to see the moon in the sky,

正好他们摸到月亮的时候，老猴子抬头发现月亮挂在天上呢

He yells excitedly “Dont be so foolish!The moon is still in the sky!”

它兴奋地大叫：“别蠢了！月亮还好好地挂在天上呢！”

求2篇100~200词简单经典的英语文章

happy day Today Im very happy,after I have breakfast,I go to park. Its a sunny day ,the bird is singing,Im singing too.When I get to park,I see some girls are playing games ,so I join them.We play very happy.Then I have lunch with my friends.We both have a good time.whats a happy day 快乐的一天 今天我很开心，我吃过早餐之后，我去公园玩。

阳光明媚，小鸟唱起了歌，我也一样。当我到达公园的时候看到一些女孩在玩游戏，于是我加入了她们。

我们玩得很开心。然后我和我的朋友一起吃午饭。

我们都很开心，多么快乐的一天啊！Tom is a little boy, and he is only seven years old. once he goes to a cinema. It is the first time for him to do that. He buys a ticket and goes in. But after two or three minutes he comes out, and buys the second ticket and goes in again. After a few minutes he comes out again and buys the third ticket. Two or three minutes after that he comes out and asks for another ticket. But a girl asks him,“Why do you buy so many tickets? How many friends do you meet?” “No, I have no friends here, but a big woman always stops me at the door and cuts up my ticket.”汤姆是个小孩， 他才7岁。 当他去电影院的时候。

那时他第一次去。他买了张票进去了。

但没过两三分钟他就出来了，然后买了第二张票又进去了。 几分钟后他又出来买了第三张票。

接着两三分钟后他又出来买票。 一个女的问她，“你为什么要买那么多票啊？ 你见到了几个朋友？" "没有， 我里面没朋友， 但是每当我进门的时候一位大的女人老把我的票给剪了"。

初中必背英语作文

回忆一些和英语老师有关的故事。

初一才开始学的英语，上课第一天见到了气质优雅，美丽和蔼的吕老师，她的声音清澈好听，上课时我特别认真。第一天上完课后，就开始扳手指，数数自己会多少个英语单词，结果把当天学的加上全世界人民都会的OK, Yes, No也就会7,8个单词，心里激动半天，想很快就会积累很多了。

初一学英语时很积极，每天英语课一下课就到吕老师那里背课文，因为在课堂上边学就边记住了，为此多次‘遭到’表扬。英语课有趣还因为老师会用录音机放课文给我们听，包括英文歌；我们还被分了组，在课堂上用才学的句子对话，课堂里有别的课没有的轻松气氛。

我想这是英语带给我最深的感受，以后在大学里老师活跃课堂气氛的方式都不让我惊奇了，最初的英语课已让我习惯了。吕老师给了我无穷的鼓励和自信。

我升初中时遇挫折，以前也一直不自信。但到了一中，开始学习英语课，我常常能得到老师的鼓励和表扬，这让我干劲更足。

宝贵的自信就从那是一点一滴的积累。每次课就盼着吕老师提问或抽读单词，当然不是总抽到我，吕老师把机会均给每位同学。

我特别爱问吕老师问题，几乎每节课后都要问问，有时特意先读读后面的内容，问一些‘高级一点’的问题。由于爱问，很多语言上的细节我都弄的明白了，考试自然不含糊。

后来的学习中也发现，勤思勤问是有效学习的一种好方法。一次，吕老师建议我，你可以用英语写写日记。

心里热血一沸腾，晚上回家就照课文格式写了篇蹩脚英语日记。坚持了一段时间，后来翻看那一叠英语日记作文，真真的能看到自己书面表达的进步。

大约记得我初中的英语成绩是几乎每次考试都在90分以上，初三时有点骄傲，当时全班都在为初九七级五班全年级无敌感到骄傲，班上学习氛围稍有异常。一次，吕老师提醒我们说，你们现在比较浮躁。

课后，我背完课文，添了句：我不浮躁吧。心里实际是比较得意。

吕老师很婉转的说，你们都很浮躁。她和邓老师交换了意见，这样才有浮躁风很快在班上刹住脚，大家踏实的准备中考。

多年来，忘不掉的是吕老师给与我的自信和最初的英语学习的基础；还有她那优雅的气质和和蔼的微笑。高中的英语课只增加了些高级语法，课文长了，内容难了。

还有，高中的首要目标就是要考大学，所以各种试卷习题铺天盖地。这时，周老师出现了，带领我们在各种语法，填空，作文题中冲向高二。

她上课时声音洪亮，充满活力。她会给我们讲讲她读大学时同外教学英语的趣事。

由于有先前的底子，我学起来没原来那么努力了，周老师也没吕老师那么有魅力，至少在我当时看来。不过周老师对我仍旧是很好的，每次问问题都很热心解答，每次看她改卷子，她都细细的指出我的错误。

高二时文理分科后，周老师就没再教我了。高中后两年是张志高老师教，他是我所有英语老师中唯一的男性，他是我所有老师中冷幽默排首的一位。

高二后，各科的作业考试连绵不断，我少用了很多时间在英语上，仗着自己基础还好，考试也还不差。但张老师的课我还是上的津津有味，他会在课堂上突然提到‘李伯清’，也可能是Tom and Jerry。

具体的笑话记不太清了，反正大家都笑的很开心。我心里觉得他是很洒脱的人，是英语和四川话都很棒的人。

后来快毕业了，发现他实际也还很帅。有一件事比较有趣。

我考试写作文时，把单词结尾的字母r的末笔拉的很长，实际是受了李宁商标的影响，觉得那样很飘逸。结果发卷子时，张老师就不点名的说，有的同学把r拖的很长，不知道写的是什么了。

他在黑板上示范了一下，我心想，实际上还是我写的好看。由于死不悔改，我至今写的英文仍是张牙舞爪，惨不忍睹。

进了大学才发现有那么多人头疼和憎恨英语。我觉得大学里的英语课实在是休闲课，老师和大家聊聊课文，大家练练对话，写写作文。

老师也都很和蔼，气质也都不凡，课上起来也确实很没负担。但负担在课下，要考英语四级，所以大一很多时间花在了准备四级上。

英语老师们除了讲讲课本，还要讲讲英美文化，这让我们受益颇多，觉得隐藏在语言后面的还竟然有如此深厚的东西。大一的杨素娟老师还在周末带给我们英文电影看，记得有两部是‘毕业生’和‘窈窕淑女’。

涂老师和张丽老师也带给我们课本上没有的见闻，我想只有英语课才会有这样的经历，才会让我学习的不单纯是课文标题所表示的东西。在大学里，正是各位英语老师的帮助和指导，才顺利过了四六级，考了口语证书，才有了后来阅读英文文献和进行英文论文写作的能力，等等。

在英语学习过程中，不论是课文还是阅读听力训练，那。