【跪求以学会合作为题的议论文以六段布点式（起承转合式）写一篇题

时光飞驰，世界已从几千年前的刀耕火种社会发展到现在的高科技信息时代，它象一部巨型机器一样，需要在各个部位的协调运转下，才能发展，才能出产品.而每个行业，每个企业，直至每个人，都只不过是这部机器上的一个组成部分及至一颗小小的螺丝钉.特别是在市场经济不断发展的形势下，社会竞争非常激烈，科技发展日新月异，无数成功者的经验和失败者的教训足以证明：要想独自一人，信马创天下，单凭个人之力成功，无非痴人说梦，在当今世界上，不懂合作的人是无法达到成功的目标的.合作说到底是所有组合式努力的开始，一群人为了达到某一目标，而联合在一起，相互配合，团结拼搏.合作也可称之为“团结努力”，合作和成功是相辅相成的.任何人只拥有这项知识及能力，而产生出力量，就能在任何事业中获得成功.在迈向成功的过程中，个人的能力，特别是领袖人物的能力无疑起着重要的作用，但是应该看到，若没有朋友的帮助，周围群众的团结工作，客户的合作，家庭的支持，那么成功也只是海市蜃楼而已，离开合作，必将一事无成，没有人能独自成功！有一句不朽的警言：团结就是力量.一根筷子轻轻就可折断，而一把筷子，没人能随便折断.这是连小学生都皆知的道理，团结起来力量大.当然，团结拼搏还应具备三项因素，才能成功，即：目标一致，齐心合作，协调努力.如果目标不一致，有向东拉的，有向西拉的，有向北拉的，有向南拉的，这样只能是四分五裂，无法达到成功的彼岸；或者不齐心合作，腰来腿不来，你拉他不拉，如同一辆车子，机器转动了，而车轮坏了，同样也跑不起来；或者不协调不努力，小马拉大车，西装革履穿草鞋，这样都不可能获得理想的成功.我们生存在一个合作的时代中，各门科学，各行各业之间及内部的分工都越来越细，这样要求彼此合作的越来越紧密，在如此深刻的分工合作的社会中，一个人要想成功，必须加入一个集体中，同时充分运用整个集团的能力资源，使自己在集体能力发挥中进一步完善，进而成长为出类拔萃的人物，从而走进成功的殿堂.。

起承转合的作文 题目《珍惜》

珍惜

总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。

珍惜亲情，它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。早已熟悉了母亲关怀的问候和父亲沉默的眼神。但只因熟悉，却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢，忘记在父亲抚摸自己的头时有一丝感动，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。直到那天，母亲在夕阳余晖中散开头发，我看到几丝苍白的银丝在绯红的晚风中飞扬，不禁泪流满面。在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的，而父母的老却是难以接受的，因为他们曾经如此年轻和美丽。翻着老照片，看着那些风华正茂的笑容，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时太难过。

珍惜青春，它让我们的生命之歌传到遥远的地方。我们之所以幸福，是因为我们已懂事，但还不用为家庭操心，我们有许多真挚的朋友，我们拥有灿烂的青春。虽然现在的学习生活看起来有些单调，但我却不愿拘泥与此。我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛，并为之兴奋或遗憾；我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去，现在和遥远的未来；我喜欢在星光的照耀下独自回家，仿佛我就是黑夜的游侠；我喜欢在星期天呼呼地大睡，尽情地享受那份慵懒。我喜欢这种活力和激情的感觉，我想好好珍惜这青春岁月，这人生中最美好的时光。

起承转合的作文300字

范文赏析 他来了 窗外烈日如火，整个老城如同一个巨大的电烤箱，一切都放到里面炙烤。

知了声嘶力竭的大声抗议。柳树却蜷缩着叶子已无力反抗热的淫威。

我无聊地坐在电脑桌前，风扇呼呼的转着，可是没有用，只是吹来阵阵干热的风。烦，还是烦，真想发泄发泄。

门铃响了，我还以为是妈妈回来了，我高兴得一把拉开了门。哎，怎么是他？——我爸爸。

“怎么没看是谁就开门呐？！要不是我而是坏人呢？”他瞪着那双鱼眼说。 “我又不是小孩子了，他用得着吗？”我小声嘟囔着。

不知怎的，以前我敬爱的老爸，现在成了这个样子，我就是不想和他说话，我转身想躲开他，可是我又能逃到哪里去呢？ “去哪啊，今天学习了没有，你看你看！你成什么样子，我来了你不高兴！”他又张着嘴说到。 哎！我怎么这么倒霉啊，不说话有不行，一说话准没完，沉默啊沉没，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！我，还是选择了沉默…… “这孩子，越来越没样子了，大人说话你听到了吗……”父亲絮絮叨叨的走进了里屋，只听他在屋内翻腾了一阵，不一会儿走了出来。

“砰”，门又重重的关上了。 他来了，又走了。

就在他摔门而去的时候，我没有回头看他，而是一直傻呆呆的看着电脑，眼睛里似乎目空了一切，但是心里却被团团乱麻塞满了，满的我透不过气来，似乎在酝酿着一场火山爆发。 门铃响了，妈妈回来了。

我依然坐在电脑前，机械地敲打着文字，她走进里屋，只听“砰！啪！”一阵翻箱倒柜的声音过后，从那边传来不耐烦的吼叫：“谁拿走了柜子里的钥匙？” “是不是，他来了？”妈妈大声地质问着，“说啊，是不是他来过？”妈妈有些歇斯底里了。 先是一个放弃承担家庭责任的人对我的无休止的唠叨，接着是一个被家庭重担压着喘不过气的人对我的肆意发泄，让我心中这座积蓄已久的火山再也按耐不住，我选择在沉默中爆发…… “是！他来了，可他又走了！你们还有完没完了，还要不要这个家了！”我大声哭喊着。

“怎么是我不要这个家的？是他，只要他的牌桌，不要这个家的！” “是啊，你每天除了唠叨他赚钱少，没出息，就是对他又打又骂，他在家只能受你唠叨，他只能出去，不管你，不管我，也不管家！” 妈妈怔在那里了，久久没有说话，我看到她眼里的泪水线一样的流了出来，我知道我说重了，我也知道爸爸的许多不对，我更知道妈妈心中的无奈与苦衷。可在那一刻，我好像已经被逼的无路可走，我想要的不是责怪每一个人，而是一个完整的家！ 我走过去，抱住妈妈，紧紧的抱住她，嘶哑着声音说：“下次，他来了，别让他再走，好吗？”。

起承转合的作文提纲

高考作文一直让很多同学烦恼，理科生说自己文学功底差，写不出好作文。

可有些文科生也在抱怨：明明自己的文笔很好经常被老师夸奖，偶尔自己的文字还能变成铅字，可为什么作文总是拿不了高分呢？其实把握高考作文的规律，就能轻松应对这些问题。 通常高考作文大多是以议论文形式为主，近年在体裁方面的限制逐步放开。

很多不擅长写作的同学很担心自己作文的语言表述。其实，作文只要不跑题，在表述方面还是有规律性可循的。

在我自己参加1988年高考的时候，家父曾经专门指点过我的作文，大部分内容我都不记得了，只是记住了关键的四个字“起承转合”。另外，如果自己命题的话，题目要非常用心，充分说明文眼，让读者既有概括性的内容了解，又有眼前一亮的共鸣。

在此后每年的高考中，我在辅导自己的学生写作文时，充分延续和发展了这个线路，并对“起承转合”有了更为生动、形象的理解和描述，同时，也帮助一些不擅长写作文的学生们将其发展成为一条无误线路，按照这样的思路去展开和发挥，通常都可以得到一个相应稳定的较高分数。同时，也为了方便大家记住各部分的关系，我将其与数学的正弦曲线联系在一起，从中寻找二者“道”的联系。

大家请看右边的这条正弦曲线，其中，曲线的起点就相当于作文的“起”，所以开头部分要简洁、明了；而曲线从起点向上到顶的过程，相当于作文的“承”，是开头文眼的发展和延续；曲线从顶点向下到底的过程，相当于作文的“转”，要向反方向描述和论证；曲线从底点再次向上回到与起点同一高度对应的终点的过程，相当于作文的“合”，是通篇论述的回归，要与起点呼应，再次强调和呼吁。当然，这种比喻只是为了方便学生很形象的记忆，其中的曲线划分与文章结构比例并没有严格界限和对应关系。

下面，以命题作文《创新》为例，解释关于“起承转合”的线路：（起）首先要给出文眼和论点，即当今世界的发展已经越来越多地依赖科学技术，大力推动和促进创新发展对于社会进步和国家富强非常重要。 （承）其次，可以从不同的层面来论述创新，包括形式创新、内容创新、思想创新等，也可以分部分来论述，对于各行各业创新的重要意义，其中可以有分论点和论据性事例。

（转）然后，批判一些假创新，指出与创新有关的一些社会不良现象，或者指出有些创新还要有待验证，例如转基因食品等； （合）最后，回到你的文眼和论点，作为一个二十一世纪的年轻人，应该在今后的学习和生活中用创新的思维和眼光看待身边的事物，大力提倡和推进创新。

用起承转合的方式怎样写作文最好是有例文

“尊严”这个词对于我们并不陌生，在我淡泊的人生路途中我听到太多人谈及这个名词。那么尊严到底代表了什么呢？！

有些人认为尊严什么也不是，只是一个名词，一个没有用的东西，人活着要现实、尚待自己是我承认人活着要现实但是尊严难道没有比物质上的东西更重要吗？！物质上的东西生不带来死不带去，有什么好挂念的呢！！反倒是尊严，能伴人永久。

尊严，我不曾深入了解他的含义。但在我心目中，尊严是评价一个人好坏的最初基准。一个有尊严的人才算是真真正正的人，没有尊严的人什么也不是。只是枉来了一趟人间罢了。。。。。。既然没有尊严那又何必在这个世界上徘徊呢！！还不如去死。肮脏的世界上，每一个角落都有人在奋斗、在拼搏，那么又何必要自卑的没有尊严的活着呢！！

起承转合的作文提纲

高考作文一直让很多同学烦恼，理科生说自己文学功底差，写不出好作文。可有些文科生也在抱怨：明明自己的文笔很好经常被老师夸奖，偶尔自己的文字还能变成铅字，可为什么作文总是拿不了高分呢？其实把握高考作文的规律，就能轻松应对这些问题。

通常高考作文大多是以议论文形式为主，近年在体裁方面的限制逐步放开。很多不擅长写作的同学很担心自己作文的语言表述。其实，作文只要不跑题，在表述方面还是有规律性可循的。在我自己参加1988年高考的时候，家父曾经专门指点过我的作文，大部分内容我都不记得了，只是记住了关键的四个字“起承转合”。另外，如果自己命题的话，题目要非常用心，充分说明文眼，让读者既有概括性的内容了解，又有眼前一亮的共鸣。在此后每年的高考中，我在辅导自己的学生写作文时，充分延续和发展了这个线路，并对“起承转合”有了更为生动、形象的理解和描述，同时，也帮助一些不擅长写作文的学生们将其发展成为一条无误线路，按照这样的思路去展开和发挥，通常都可以得到一个相应稳定的较高分数。同时，也为了方便大家记住各部分的关系，我将其与数学的正弦曲线联系在一起，从中寻找二者“道”的联系。

大家请看右边的这条正弦曲线，其中，曲线的起点就相当于作文的“起”，所以开头部分要简洁、明了；而曲线从起点向上到顶的过程，相当于作文的“承”，是开头文眼的发展和延续；曲线从顶点向下到底的过程，相当于作文的“转”，要向反方向描述和论证；曲线从底点再次向上回到与起点同一高度对应的终点的过程，相当于作文的“合”，是通篇论述的回归，要与起点呼应，再次强调和呼吁。当然，这种比喻只是为了方便学生很形象的记忆，其中的曲线划分与文章结构比例并没有严格界限和对应关系。

下面，以命题作文《创新》为例，解释关于“起承转合”的线路：（起）首先要给出文眼和论点，即当今世界的发展已经越来越多地依赖科学技术，大力推动和促进创新发展对于社会进步和国家富强非常重要。

（承）其次，可以从不同的层面来论述创新，包括形式创新、内容创新、思想创新等，也可以分部分来论述，对于各行各业创新的重要意义，其中可以有分论点和论据性事例。

（转）然后，批判一些假创新，指出与创新有关的一些社会不良现象，或者指出有些创新还要有待验证，例如转基因食品等；

（合）最后，回到你的文眼和论点，作为一个二十一世纪的年轻人，应该在今后的学习和生活中用创新的思维和眼光看待身边的事物，大力提倡和推进创新

起承转合四句式结构形态的小作文的例子

他来了 窗外烈日如火，整个老城如同一个巨大的电烤箱，一切都放到里面炙烤。

知了声嘶力竭的大声抗议。柳树却蜷缩着叶子已无力反抗热的淫威。

我无聊地坐在电脑桌前，风扇呼呼的转着，可是没有用，只是吹来阵阵干热的风。烦，还是烦，真想发泄发泄。

门铃响了，我还以为是妈妈回来了，我高兴得一把拉开了门。哎，怎么是他？——我爸爸。

“怎么没看是谁就开门呐？！要不是我而是坏人呢？”他瞪着那双鱼眼说。 “我又不是小孩子了，他用得着吗？”我小声嘟囔着。

不知怎的，以前我敬爱的老爸，现在成了这个样子，我就是不想和他说话，我转身想躲开他，可是我又能逃到哪里去呢？ “去哪啊，今天学习了没有，你看你看！你成什么样子，我来了你不高兴！”他又张着嘴说到。 哎！我怎么这么倒霉啊，不说话有不行，一说话准没完，沉默啊沉没，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！我，还是选择了沉默…… “这孩子，越来越没样子了，大人说话你听到了吗……”父亲絮絮叨叨的走进了里屋，只听他在屋内翻腾了一阵，不一会儿走了出来。

“砰”，门又重重的关上了。 他来了，又走了。

就在他摔门而去的时候，我没有回头看他，而是一直傻呆呆的看着电脑，眼睛里似乎目空了一切，但是心里却被团团乱麻塞满了，满的我透不过气来，似乎在酝酿着一场火山爆发。 门铃响了，妈妈回来了。

我依然坐在电脑前，机械地敲打着文字，她走进里屋，只听“砰！啪！”一阵翻箱倒柜的声音过后，从那边传来不耐烦的吼叫：“谁拿走了柜子里的钥匙？” “是不是，他来了？”妈妈大声地质问着，“说啊，是不是他来过？”妈妈有些歇斯底里了。 先是一个放弃承担家庭责任的人对我的无休止的唠叨，接着是一个被家庭重担压着喘不过气的人对我的肆意发泄，让我心中这座积蓄已久的火山再也按耐不住，我选择在沉默中爆发…… “是！他来了，可他又走了！你们还有完没完了，还要不要这个家了！”我大声哭喊着。

“怎么是我不要这个家的？是他，只要他的牌桌，不要这个家的！” “是啊，你每天除了唠叨他赚钱少，没出息，就是对他又打又骂，他在家只能受你唠叨，他只能出去，不管你，不管我，也不管家！” 妈妈怔在那里了，久久没有说话，我看到她眼里的泪水线一样的流了出来，我知道我说重了，我也知道爸爸的许多不对，我更知道妈妈心中的无奈与苦衷。可在那一刻，我好像已经被逼的无路可走，我想要的不是责怪每一个人，而是一个完整的家！ 我走过去，抱住妈妈，紧紧的抱住她，嘶哑着声音说：“下次，他来了，别让他再走，好吗？”。