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    施工日志范文60篇

    1.先去买本施工日志

    2.范本如下:

    施工日志

    施工单位:(会填吧) 工程名称:

    1施工部位:如十一层1~2/A~G轴柱钢筋

    2材料进场及抽检情况

    3是否有施工变更

    4由哪个工长做了什么技术交底

    5实验室有什么报告出来或送什么去检验了

    6公司有什么通知或甲方对施工有什么要求

    7劳动力安排情况

    日志基本上是做流水账,就是工地现场发生的事情做个详细记录,越细越好

    就像学生写日记一样,换专业术语来写又能让人看得懂就行了,好像要上交质检的哦

    而且你要问清楚你们要写多少份,要不到时够你抄的.

    道路施工日志怎么写

    你是监理资料员怎么要你写监理日志呢? 应该归监理员和监理工程师写啊。

    你要写那就必须知道工地现场当天进行的主要施工内容。 监理日志主要记录的是今天施工单位做了什么事,(比如某某部位钢筋绑扎、浇捣砼等等)经检查施工质量如何,你发现了什么问题,是如何要求施工单位整改的,整改情况如何。

    今天是否有上级领导(质监站、安监站等等)来检查,是否召开了监理例会(例会主要内容),是否下发了监理通知单、联系单等等都要记录好。 记住几点,你如果写了发现什么问题就必须写明问题是如何处理的如何整改的,整改是否到位,(整改不到位不能进入下道工序)这很重要,以后检查才不会有问题(要是没写怎么整改的那就说明问题没改就进入了下道工序,那你监理就严重失职)。

    如果施工质量没问题,你不要写符合要求,最好写基本符合要求,或是合格(你如果写符合要求那就是说明符合所有规范要求,没一点问题,现场不可能做到如此)。 安全方面也是如此,有问题就必须写是如何整改的。

    今天没安全事故,你最好写未发生安全事故,不要写无安全事故,这两句看似意思一样,但实际别人钻文字空子就不是一样的意思了(你写无安全事故,那说明一切正常对吧?那假如第二天因支模架跨了,出了事,你昨天的无安全事故就有问题了,支模架跨了说明昨天就存在安全隐患,那你说昨天正常吗?)。 中国文字博大精深,别人要钻空子很容易,所有要谨慎,出了事不要把自己带进去了, 要注意保护自己。

    求暑假日记60篇

    1.晨练日记 早晨,清脆的铃声把我从睡梦中惊醒,我和妈妈一起到公园去晨练。

    公园的早晨一派生机勃勃,大家沐浴在晨风中,有的小孩蹦蹦跳跳的追赶着草地上的鸟儿,那些健壮的大人健步如飞的跑着步,有老态龙钟的人在那儿打着太极,显得十分悠闲、轻松。在优美的音乐下,许多热爱舞蹈的人都伴随着音乐跳起欢快的舞蹈。

    一阵夹杂着花香的的晨风抚面而来,赶走了我一身的睡意,我深吸一口气,也随着悠扬的音乐跑起步来,当我跑累了,我便坐在长椅上,看着周围的红花绿树,听这鸟儿“叽叽喳喳”的鸣叫声,不禁心悦神怡,神清气爽! 我们继续向前漫步,在祈风阁的小亭子里,一些素不相(本文来自第一范文网 http://www.diyifanwen.com,转载请保留此标记。)识的人已歌会友,他们纵情歌唱,歌声传四方,连一朵朵,娇滴滴的出水荷花都忍不住微微的点头叫好。

    我坐在青石板上,听这美妙的歌声,我被深深的吸引住了,我也想站上前去,高歌一曲,但听到别人的歌声如此优美动听,我只能自愧不如了。 听完了歌,我们走过一座桥,这时我看见几支鸽子在天空中飞来飞去,多自由啊!有翅膀真好,有翅膀可以象鸽子那样在天空中自由地翱翔,看着世界的每一个角落,那该有多好啊! 随后,我坐在椅子上,拿起书本,朗读课文,在清晨时读书,既可以提高朗读水平,又可以使我词汇量增加,真是两全其美。

    渐渐的,太阳升高了,我踏着洒满阳光的道路,回家了。 2.日记——捉鱼 时间过的真快,一个星期又过去了,我来到表姐家已经有五六天了,今天表姐带我到溪里捉鱼。

    我们走在长满杂草的小路,由于下过雨,我远远的就听见哗啦啦的流水声,这欢快的声音吸引着我,催促着我快步向前,当我看到清澈的小溪时,我高兴的向前一跳,快进了小溪里。 “捉鱼行动现在开始”,我喊了一声,便和表姐在水里寻找鱼的踪影,我翻了一块又一块的石头,始终都没见到鱼的踪迹,反而弄得我一身湿,就在我垂头丧气之时,一只泥鳅缓慢的从我身边游过,我急忙把竹簸箕插在水里,谁知我插得太猛,那只泥鳅被惊吓得钻入泥土里,我气得火冒三丈,把周围的小石子一通乱砸,突然,表姐对我喊:“喂,你快过来,这儿有鱼,把簸箕拿过来,快点!”我飞快的跑过去(本文来自第一范文网 http://www.diyifanwen.com,转载请保留此标记。)

    ,把簸箕递给姐姐,姐姐不愧是个高手,只见她把簸箕轻轻插金石头缝里,然后走到岸上,静静的等待鱼的到来。 过了一会儿,一只小鱼转动着眼睛,钻出泥土,环视着四方,之间姐姐蹑手蹑脚的走过去,已迅雷不及掩耳之势,提起簸箕,一只活蹦乱跳的鱼儿便被抓住了,然后姐姐在把鱼儿到进已经装过水的袋子里,我看了,可真是羡慕极了。

    随后,我自己试着寻找有鱼的石缝,在姐姐的指引下,我找到了一个石缝,我先把簸箕插进水里,然后坐在岸上静观其变,果然不出所料,一只贼头贼脑的泥鳅有了出来,我见那只泥鳅毫无防备,便迅速的提起簸箕,谁知泥鳅那么会跳,只见他一跃而起,又钻入水底逃之夭夭…… 太阳越升越高,在姐姐的催促下,我才依依不舍的离开了这给美丽的小溪。 3.朋友的真面目 7月6日 星期四 天气晴 朋友有好的一面,也有坏的一面,可是有的朋友人面蛇心,往往给予人们讨厌的遐想。

    我跟XX做了六年的好友,今天,我总算是看到了他的真面目,我目瞪口呆,大吃一惊。 前几天,XX答应我到我家来住几天,欣喜若狂的我飞快的把好玩的玩具、好看的漫画书…… 拿到我的“小天地”里,准备迎接朋友喽!XX在临走之前看中了我的悠悠球,而且是铁的。

    为了炫耀,我故意把它摔打地上,若无其事的说:“怎么样,毫发无伤!” 此后,XX带着悠悠球回到了家,我当然接受邀请跟了过来。XX先玩我的玩具,却把他的玩具装进口袋进行超级“护理”。

    正在玩耍期间,“哗啦”一声,整个悠悠球分家了,其它的东(本文来自第一范文网 http://www.diyifanwen.com,转载请保留此标记。)西倒是找到了,可是悠悠球的心脏——滚球没了。

    这时,我看看XX把我的悠悠球放下,玩起来自己的,一点也不可怜我这个“小生灵”。唉,没有吸铁石的帮助,我的寻找也是前功尽弃。

    唉,没办法,我只好现玩XX的了。开始,他还落落大方,没想到最后我要求玩的时候,他却毫不犹豫地拒绝了。

    这样继续几次,还是无功而返。当他让我教他时,只让悠悠球的真正主人玩一下,就夺过去了。

    呵,多么自私呀! 还有一次在晚上睡觉的时候,因为是两个人同盖一个毛巾被。可能他看着我好欺负吧,半夜他老是往他那拽被子,我也不甘示弱使出“定身法”让他拽。

    谁让我劲没有他大呢,只好让我的小肚肚先“委屈”一下了。 唉,这个XX真自私自利呀!我真的不愿有这样的朋友! 4.爸爸请您听我说 6月30日 星期日 天气晴 爸爸,有些话在我的肚子里憋了许久了,可是,说出来又怕您千方百计地找理由。

    有些话,我在肚子里却憋了很久,犹如奔腾不息的河流……总之,您让我觉得文学十分乏味。 您的文章是全工商局公认的,在报纸上也有您文章的一席之地;您的字在老师的眼中也是最好的。

    可是。

    谁有

    1、题目里有"口"的选50米, 有"站"的选30米, 叫"口五站三" 剩下的全选150米, 没有150的选最大。

    判断题全对。 解析:1:车在 (30米)以内,不得停车。

    2。车在(50米)以内不得停车 1、有关公里的题目:城市街道选50公里,其余有30的全选30。

    2、有"不得停车"的选择"不得停车" 3、危险知识:题目里找"不需要" "不受" "可以" "三层" "坚固无损" 是错的,其余都是对的。 4、高速公路有关"不允许的行为"规定的选择题:选带"不准"、"不得"的答案; 5、判断题:只有"远心端"和"软质担架"是错的,其余都是对的。

    6、判断题:带"不得"、"不准"的都是"对"的; 凡带"可以"、"可"、"允许"都是"错"的。 6、吊销机动车证的为二年,撤消机动车证的为三年,以醉酒吊销五年,因逃跑而吊销是终身,叫"吊二撤三醉五逃终身"。

    7、机动车未。 。

    。可以上道路行驶的判断题都是错的;专业维修企业可以。

    的判断题都是错的;(经)运输企业(批准)可以。

    。的判断题都是错的。

    8、。机动车 最高时速不准超过 (30公里) 9、不是马上要正面相撞的 就不要紧急制动了 9、发生交通事故都是民事责任,出现刑事的都不对 10、公安交管部门都是吊销,撤销。

    交警是扣留 11、有横/侧风的就紧握方向盘吧 驾驶证考试技巧之一:罚款的选择题: 有20—200选20—200,没有就选200—2000,若二者都没有就选2000 罚款题:有2000选2000 ,没2000选500,没有2000以上的和没有1000的罚款。 其它全选最大题。

    技巧之二:高速公路各车道车速的选择题: 有110选110,没有110就选100,若110和100都有就选90,连90都没有就选60 。 技巧之三:违章处罚:有警告选警告;没有警告的: (1)与车有关或伪造证的选扣机动车(无车则吊销驾驶证); (2)无证或证被吊销、暂扣或逃逸的选15日以下拘留; (3)将车交给无证或证被吊销、暂扣,超速达50%或违章不接受处理的选吊销驾驶证; (4)扣分达12分拒不参加学习考试的驾驶证停用。

    技巧之四:速度规定: (1)没有道路中心线的:城市30;公路40 (2)有道路中心线,同方向只有一条车道的:城市50;公路70 (3)有道路中心线,同方向有2条以上车道的:城市60;公路80 (4)特殊情况及能见度在50米以内限速30 解析:一:机动车在没有限速标志。 标线的情况下。

    没有道路中心线的城市道路30公里。 /公路规定最高时速40公里 二:机动车在没有限速标志。

    标线的情况下。如果同方向只有一条机动车道。

    最高时速为50公里。 公路规定最高时速为70公里。

    的城市道路规定规定最高时速 技巧之五:距离规定: (1)车辆发生故障或事故在车后设置警告标志的距离:一般公路50—100米;高速公路150米 (2)夜间会车使用近光灯的距离:150米 (3)变更车道提前开启转向灯的距离:一般公路50米;高速公路150米 (4)特殊情况:50米(站或队则30米) 技巧之六:高速公路行车间距: (1)能见度小于200米或车速超过100公里/小时选择100米 (2)能见度小于100米或车速低于100公里/小时选择50米 一。 吊销驾驶证(罚款200~2000): 1。

    驾驶拼装报废车 2。违法逾期不接受处理 3。

    超速50% 4。把车交由未取得驾照(无照)/驾照暂扣期间/驾照被吊销期间的人驾驶 二。

    扣留机动车(罚款200~2000): 1。伪变造或使用伪变造机动车 (驾驶证行驶证登记证保险标志检验合格标志) 2。

    使用其它车辆的(行驶证登记证保险标志检验合格标志号牌) 3。车上道行驶(未放置保险标志未放置检验合格标志未挂车号牌未随车带行驶证) 三。

    15日以下拘留: 1。未取得驾照的人驾车 2。

    驾照暂扣期间驾车 3。 被吊销期间驾车 4。

    肇事逃逸,尚不构成犯罪 5。醉酒后驾车 四。

    酒后驾车: 1饮酒后驾车,处暂扣驾照(1~3个月),罚款200~500 2。醉酒后驾车,由公安交管约束至酒醒,处(15日以下拘留)和暂扣3~6个月驾照,罚500~2000 五。

    以下全为自动挡车: 1。"D2挡"在(坡路行驶) 2。

    "2挡"在(缓坡行驶) 3。"P挡"驻车使用 4。

    在陡坡行驶,使用"L挡"(正确) 5。起步时,(踏下制动踏板),从P挡换入其他挡 6。

    停放时,变速器操纵杆在(P挡)拔下钥匙 7。 起动发动机时,变速器操纵杆放在(P挡)位置 六。

    高速同方向车道: 1。二条车道 左:100~120 右:60~100 2。

    三条车道 左:110~120 中:90~110 右:60~80 3。三条以上/四车道 最左:110~120 中间二条:90~110 最右:60~80 4。

    进入高速加速车道,尽快提到(60公里)以上 七。肇事判刑: 1。

    交通肇事(逃逸致人死亡的),7~~15年有期 2。肇事逃逸或有其它恶劣情节,(3~~7年)有期 3。

    发生重大事故,致人重伤,死亡,使公私财产有重大损失构成交通肇事罪的,(3年以下)有期 刑事责任:肇事逃逸致死7年以上、肇事逃逸或恶劣情节3—7年、其他3年以下或拘役。 八。

    1。小型。

    微型非营运客车,从注册日起,(6年)以内每2年检1次 2。

    以交通安全为话题的文章

    世界卫生组织的事故调查显示,大约50%~60%的交通事故与酒后驾驶有关,酒后驾驶已经被列为车祸致死的主要原因。

    在我国,每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起;而造成死亡的事故中50%以上都与酒后驾车有关,酒后驾车的危害触目惊心,已经成为交通事故的第一大“杀手”。 国人对于酒后驾车的意识如何呢?通过对4 500多位新浪网友的调查,有81%的被调查者同意酒后驾驶属于违法行为,但是在问及是否有过酒后驾驶行为时,仅有20%的被调查者从未有过酒后驾车的行为。

    绝大部分人对于酒后驾车的危害都有所了解,但是在亲朋好友的“盛情”相劝下,往往要贪饮几杯后再驾车回家。 尤其是在一些交通安全意识不强的中小城镇,酒后驾车的现象更加普遍。

    酒后开车者的驾车心理 调查表明,40%的酒后驾车者“过高地相信自己的驾驶技术”。这类驾车者认为自己酒量大、开车技术过硬,总想酒后驾车来“炫耀”自己的技术,结果造成险象环生。

    27%的酒后驾车者的“安全意识不强”。这类人并没有意识到酒后驾车能造成非常大的安全隐患,他们觉得喝酒少了不够朋友情谊,酒过三巡后再送朋友或者自己开车回家,这样往往会造成追悔莫及的交通事故。

    另外,19%的酒后驾驶者存在“侥幸心理”。认为自己以前饮酒驾车从来没有出过事,也没有被抓过,而且也经常看到其他人酒后驾车,于是便侥幸酒后驾车,造成惨剧。

    有了以上思想作怪,驾驶者往往把酒后开车不当回事,使酒后驾车屡禁不止。要减少甚至根除酒后驾车事故,必须从根本上纠正这些错误思想,让驾驶者切实意识到酒后驾车的严重危害,树立良好的驾车风气和习惯。

    酒精对驾驶者的影响 喝酒时酒精的刺激使人兴奋,在不知不觉中就会喝多,当酒精在人体血液内达到一定浓度时,人对外界的反应能力及控制能力就会下降,处理紧急情况的能力也随之下降。 对于酒后驾车者而言,其血液中酒精含量越高,发生撞车的几率越大。

    当驾驶者血液中酒精含量达80mg/100mL时,发生交通事故的几率是血液中不含酒精时的2。5倍;达到100mg/100mL时,发生交通事故的几率是血液中不含酒精时的4。

    7倍。即使在少量饮酒的状态下,交通事故的危险度也可达到未饮酒状态的2倍左右。

    受到酒精影响的驾驶者通常会有如下特征:对信号灯反应慢;逆向行驶;摇摆不定、突然转向或在道路中线驾驶;乱踩刹车;转弯幅度大;蛇行;没有原因就停车;开车速度极慢;突然转弯或违法转弯;天黑时不开前灯等等。 另外,酒后驾驶者普遍存在一个误区:认为咖啡、浓茶和苏打水等具有解酒的作用。

    而实际上,这些只能增加体内的水分含量,并不能有效加速体内酒精的代谢,对于血液酒精浓度的影响十分微弱。 对于酒后驾车者的处罚 正是由于酒后驾车可能导致严重的后果,因此各个国家都对酒后驾车执行了严格的规定。

    我国的相关法律将酒后驾车分为饮酒驾车和醉酒驾车。 饮酒驾车和醉酒驾车是根据驾驶人员血液、呼气中的酒精含量值来界定的。

    所谓饮酒驾车,指驾驶者血液中的酒精含量大于等于20 mg/100 mL、小于80 mg/100 mL的驾驶行为。所谓醉酒驾车,指驾驶员血液中的酒精含量大于等于80 mg/100 mL的驾驶行为。

    根据计算,一般情况下饮用350 mL啤酒后,血液酒精浓度就可达到20 mg/100 mL,即达到饮酒驾驶的处罚条件。按照新交法规定,饮酒后驾驶机动车的,处暂扣1个月以上3个月以下机动车驾驶证,并处200元以上500元以下罚款。

    饮酒后驾驶营运机动车的法律处罚更加严厉:处暂扣3个月机动车驾驶证,并处500元罚款。 当饮酒量上升至1 400 mL啤酒或一两半36度以上白酒时,血液酒精浓度即可达到醉酒驾驶处罚条件:处15日以下拘留和暂扣3个月以上6个月以下驾驶证,并处500元以上2 000元以下罚款。

    醉酒驾驶运营机动车的处15日以下拘留和暂扣6个月机动车驾驶证,并处2 000元罚款。 当然,要杜绝酒后驾车行为不仅要靠处罚手段,更要形成良好的驾车意识,让远离酒后驾车成为每个社会成员的共同责任。

    远离酒后驾车是每个社会成员共同的责任 在日常的道路使用中,我们不断变换着自己的身份——驾驶员、乘客、行人。无论被动与主动,毫无疑问,我们都是道路交通的参与者,道路交通安全与每个人的日常生活息息相关。

    因此,反对酒后驾车不应该仅仅是政府或相关管理机构的义务,更应该是每个社会成员的共同责任。每逢节日来临,各式各样的宴请聚会也接踵而至,请大家务必牢记:开车不喝酒、喝酒不劝开车人,这是你、我、他的共同责任。

    我们在宴会时要形成良好的风气:作为客人,我们尽量不开车赴宴;指定一个不喝酒的人,请他在宴会结束后送大家回家;开车者不要不好意思拒绝劝酒。 作为主人,一定要提供非酒精饮料;不要强迫客人喝酒;提供食品,来减少身体对酒精的吸收;送饮酒的客人回家或为他叫一辆出租车。

    工作日志范文30篇幼儿老师

    《幼儿园教育指导纲要》,进一步突出了让幼儿主动学习的思想。急功近利。

    1. 让我的眼光和思维不再停留在一个班级内,而是整个幼教发展的走向上。也让我领悟到幼儿园教科研工作应该是以孩子为着眼点,从一点一滴的小问题着手进行研究。更让我领悟到在幼儿园中从一个管理者到一个教师,这当中每个人对幼教发展的重要性。

    2. 通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思,发现了教育教学过程中存在许多不足,也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。

    3. 教师把探究的机会交给孩子,孩子就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。同时,教师要"解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间",给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。

    4. 教师胜任这一新角色的重要前提,就要从根本上改变传统的教育观念,不断改进教育教学方法,提高自身素质;尊重幼儿的人格,了解幼儿的学习特点,以发展的眼光看待每一个孩子,使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。

    5. 同时,通过与同行们的讨论、交流,思维的碰撞,发现了教育教学过程中的一些不足,也找到了许多解决问题的办法。

    6. “爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切”,要想成为优秀的幼儿教师,我们首先要做到:有爱心,有责任心,细心,耐心。激发幼儿的学习兴趣,并根据幼儿的特点因材施教,要站在孩子们的角度去看待他们的兴趣爱好,鼓励支持他们,增强他们的自信心,鼓励他们克服各种困难,领略成功的喜悦。

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