牛顿作品读后感 1000字

1685年，牛顿43岁，正处于他科学创造才华的巅峰时期。在皇家学会的一些成员，特别是哈雷的敦促下，牛顿开始着手撰写了一部直到今天仍被誉为“个人智慧的伟大结晶”的科学巨著——《自然哲学的数学原理》（以下简称《原理》）。

20年前，牛顿在家乡避疫时的惊人创造期前后共18个月。他将自己多年的发明与发现写成《原理》这部伟大著作，也只花了同样长的时间——18个月。这可算是一种巧合。在写作期间，牛顿想要把脑海中充满的20余年来他在科学上探索的成果全部写出来；巨大的工作量使他倾注全力、废寝忘食，他终日沉浸在计算、论证、定理、方程式、图表、数学与符号之中。

牛顿在写作《原理》时的许多个人生活细节，被他的秘书汉弗莱记载了下来。《原理》的原稿就是经过汉弗莱的整理、抄写后交给出版者的。这位青年秘书后来回忆到，在牛顿撰写《原理》时，他从来没见到过牛顿笑。但他认为牛顿是一位“很温和、沉静、谦逊、从来不发脾气的人。”在汉弗莱的日记中还写道：“他总是在沉思，把全部时间都用在了工作上，很少运动或休息娱乐。他经常在半夜两三点钟才休息，有时甚至要工作到天亮以后……”

汉弗莱还回忆到：“他吃饭很不经心，甚至常常忘记吃饭，以致我给他送饭时，经常会发现在餐桌上前次送的饭他还没有吃。当我提醒他忘记进餐时，他往往会吃惊地反问：‘我真的没有吃过吗？’然后缓缓地走到餐桌旁，心不在焉地随便吃一点东西。”

牛顿的秘书也从来没有见到过牛顿毫无节制地喝葡萄酒或啤酒之类的饮料。除了假日，他很少到餐厅吃饭；要好的朋友和他聚会时，他也从没时间去理发：头发不梳、领带系不正、穿着磨掉后跟的皮鞋。

从这些回忆里，我们可以看出一位献身于科学的人的形象：他专心致志于自己的工作，整天沉浸在科学研究之中，对于周围的一切全然不知。

在撰写《原理》时，牛顿按照逻辑排列，把这本书分为三部分。第一部分是《物理运动论》的扩充，这一部分很快就完成了；1685年底，第二部分也完成了；1686年4月，第三部分完成，这就标志着《原理》这一科学巨著最终出现在世人面前。经过哈雷的提议，皇家学会决定立即将这部重要著作复印。然而，当学会清查所存经费时，却发现所剩款项已不足以支付《原理》出版的费用——在当时，出一本书要花大量的钱。

一个月过去了，皇家学会还没有得到足够的经费。哈雷不想让牛顿的这一杰作无法问世，于是便向学会提出自己愿出资代学会支付出版费用。正因为哈雷的努力，牛顿的书才得以很快问世。这件事充分显示了哈雷的高尚人格；他自己也并不富裕，况且还有家庭的负担。为了让人类科学宝库中增添一笔巨大财富，哈雷几乎倾其所有，他与牛顿这种建立在共同事业基础上的支持和友谊是非常崇高的，其价值是无法用金钱来进行衡量的。在哈雷的全力支持下，《原理》终于在1687年正式出版了。

牛顿的这部著作决非简单地总结前人的知识，而是反映牛顿本人成就的一部科学巨著，是科学史上极有创见性的作品，占有重要的地位。牛顿不但总结出力学的基本定律，而且还发明了证明这些定律的数学方法。书中所叙述的一些运动定律，以前从来没有人像他讲得那样透彻。《原理》这部书精辟地解答了几个世纪以来最有才智的人都无法回答的问题。这本杰出的著作的全部内容显得严正、简明而宏伟，使这部书及其作者——伊萨克·牛顿在科学成就上达到了登峰造极的地步。

在牛顿以后，人类在自然科学方面的伟大成果层出不穷，但追本溯源，许多都与这本非凡的著作有直接的联系。如在1846年发现海王星之前，它的轨道就已经依据万有引力定律计算出来了，然后才在实测中发现了它。现代计算人造卫星的轨道，当然更离不开牛顿的伟大成果。

关于《牛顿》读后感1500字

牛顿读后感

他是人类之光，虽然有着寂寞的童年、孤独的一生，但是挡不住他对真理孜孜不倦地追求，抹不掉他在科学史上卓越的成就。他就是伟大的科学家——牛顿。假期里，细心品读《牛顿》这本书，我被他刻苦钻研的治学态度所打动、锲而不舍的求知精神所感染。

牛顿出生在英国的一个农民家庭里。小时候他沉默寡言，而且学习成绩一般。但他从小就热爱读书，也很喜欢做手工。有一次牛顿带着一架自己做的小风车到学校给同学们看，有两个同学讽刺他，牛顿就把他们两个人打翻在地上。结果牛顿受到了老师严厉的惩罚，并被勒令退学，母亲也怪他不争气。这件事对牛顿的打击很大，于是他发奋读书，要为自己争一口气，不久他的成绩就开始直线上升，老师和同学不得不对他刮目相看了。

牛顿对自然界的各种现象十分感兴趣，他用心观察，善于发现，勤于思考，在看似平常的问题中挖掘深层次的内涵。根据阳光移动，树影也在移动的现象制作日晷仪；在推小车的游戏中发现惯性于静止的定理；苹果树下的思考，揭示了万有引力定律；精确测算哈雷彗星的运动周期；了解光和颜色的理论，成功研制制作反射式望远镜。他还创造了数学中的微积分，在力学，光学和数学的领域里为人类做出了巨大的贡献。

牛顿之所以能够超越所有人而站在科学之巅，与他身上的优秀品质是分不开的。他治学严谨，酷爱读书，喜欢沉思，为了自己痴迷的科学，经常到凌晨还在努力工作，有时甚至彻夜不眠；为了研究，他总是忘记吃饭，经常是每天只吃一顿饭。这种刻苦钻研，探索创新的精神，不正是我们值得学习的吗？

而这位伟人却从来没有因自己的成就而满足，他说：”我不知道世人怎样看我，但对于我来说，我只不过是一个在海边玩耍的男孩，时不时为了捡到几块光滑的石子和几片美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而那浩瀚的真理之海仍在我面前全然未被发现。”是啊，他教会了人类思考的方法，后人们沿着他的足迹在那浩瀚的海洋中也找到了光滑的石子和美丽的贝壳，电磁学，光学，热学……人类在牛顿的科学思想中不断前进，创造了一个又一个的奇迹！

读了《牛顿》这本书，让我更加全面地了解这位伟大的科学家，他的锲而不舍、顽强拼搏成为我不断前行的动力，他鞭策我不断成长和进步。我一定要向牛顿学习，做任何事情都要一心一意，留心观察，用心体会，用智慧去解决问题，在求知路上采撷累累硕果，满怀信心迈向灿烂辉煌的未来。

牛顿探索观后感100字

暑假里，我读一本书叫《牛顿》，我知道了牛顿是一位伟大的科学家。

《牛顿》读后感 他热爱科学，刻苦钻研。书中有趣的是：牛顿过于关注实验，错把自己的怀表当做鸡蛋放到锅里了。他的科学发现对人类做出了巨大的贡献。读了这本书，我还知道，一定要从小就爱动脑筋，长大才会有出息，才可以有贡献给社会。

国庆节这个黄金周，我读了《牛顿》一书，这本书是讲述牛顿一生的故事，从他的故事中，我知道牛顿是一个科学的巨人，他热爱科学，刻苦钻研，常常废寝忘食。

最令我难忘的是牛顿在研究的过程中感到腹中一阵饥饿，他把怀表当鸡蛋放到锅中去煮，然后过了很久当助手回来才被发现的故事。我一定要学习牛顿从小爱学习，热爱科学刻苦钻研的精神。

牛顿经典力学的主要内容是什么

因为牛顿的力学与现代力学（以量子力学和相对论为主导）有很大差别，牛顿的力学虽然在高速和微观领域不正确（由于受当时认识水平的局限），但其在一般情况下（低速、宏观），可以很容易地处理问题（也就是说牛顿力学虽然错误但还是有用的），所以就打算把它们分别起个名字.起什么名字呢？最后，一个叫经典力学，一个叫现代力学.牛顿三大定律 牛顿三大定律是力学中重要的定律，它是研究经典力学的基础.1.牛顿第一定律 内容：任何物体都保持静止或匀速直线运动的状态，直到受到其它物体的作用力迫使它改变这种状态为止.说明：物体都有维持静止和作匀速直线运动的趋势，因此物体的运动状态是由它的运动速度决定的，没有外力，它的运动状态是不会改变的.物体的这种性质称为惯性.所以牛顿第一定律也称为惯性定律.第一定律也阐明了力的概念.明确了力是物体间的相互作用，指出了是力改变了物体的运动状态.因为加速度是描写物体运动状态的变化，所以力是和加速度相联系的，而不是和速度相联系的.在日常生活中不注意这点，往往容易产生错觉.注意：牛顿第一定律并不是在所有的参照系里都成立，实际上它只在惯性参照系里才成立.因此常常把牛顿第一定律是否成立，作为一个参照系是否惯性参照系的判据.2.牛顿第二定律 内容：物体在受到合外力的作用会产生加速度，加速度的方向和合外力的方向相同，加速度的大小正比于合外力的大小与物体的惯性质量成反比.第二定律定量描述了力作用的效果，定量地量度了物体的惯性大小.它是矢量式，并且是瞬时关系.要强调的是：物体受到的合外力，会产生加速度，可能使物体的运动状态或速度发生改变，但是这种改变是和物体本身的运动状态有关的.真空中，由于没有空气阻力，各种物体因为只受到重力，则无论它们的质量如何，都具有的相同的加速度.因此在作自由落体时，在相同的时间间隔中，它们的速度改变是相同的.3.牛顿第三定律 内容：两个物体之间的作用力和反作用力，在同一条直线上，大小相等，方向相反.说明：要改变一个物体的运动状态，必须有其它物体和它相互作用.物体之间的相互作用是通过力体现的.并且指出力的作用是相互的，有作用必有反作用力.它们是作用在同一条直线上，大小相等，方向相反.另需要注意：（1）作用力和反作用力是没有主次、先后之分.同时产生、同时消失.（2）这一对力是作用在不同物体上，不可能抵消.（3）作用力和反作用力必须是同一性质的力.（4）与参照系无关.。

《小牛顿科学馆》读后感——一片广阔的科学田野

[《小牛顿科学馆》读后感——一片广阔的科学田野]“快乐小牛顿，与科学有个约会”——新浪亲子博客隆重推荐这是培洪参加“快乐小牛顿，与科学有个约会”—写博赢iPhone手机中的主题1：《小牛顿科学馆》读后感《小牛顿科学馆》读后感——一片广阔的科学田野文：五年级培洪大家知道《小牛顿》这套书吗？让我给你介绍吧！《小牛顿》这套书第一个好就是知识面广，内容从远古怪兽到现代生物，从生病到空气，从药丸到遗传，从水栽蔬菜到地下水的利用，从炸药到成语……反正是我们生活中的每个方面，它都讲到了，揭开了我们生活中许多的谜团，《小牛顿科学馆》读后感——一片广阔的科学田野.新颖的知识很快就能吸引大家的眼球，看完后会学到许多在别的地方学不到的知识.这套书第二个特点是——文字.这些字不是太大也不是太小.字太大的话既浪费纸有感觉刺眼，太小读者又会看不清.而这本书则不会出现那种情况，字的大小比较符合.这套书的图片还十分精美，让人一看图片就知道讲的是什么了.和丰富文字搭配在一起，图文并茂，读起来真是一种乐趣.书中有一些插图比较复杂，分成很多部分，读者不容易看懂.书上就会在每个部分上打个点，再用直线连着，在直线另一边解释这个部分叫什么，读后感《《小牛顿科学馆》读后感——一片广阔的科学田野》.这样，读者对这方面知识更容易理解.《小牛顿》还用了“串联法”，讲这个知识时还会带点和这知识有关的知识也会介绍.就说里面的《火药和炸药》吧，篇中不仅讲了火药和炸药，还讲了和它们有关的爆炸（电流爆炸、摩擦爆炸、释放爆炸、核爆炸等，在书中有）、古人的火药武器——火龙出水、火药的药用价值、炸药的发明者诺贝尔等等.假如你看了，绝对会受益无穷.为了使读者在快乐中学习，书中的一些篇章还有下棋、跳格子、走迷宫等等小游戏，以这些方式串插知识，是锦上添花.读者玩游戏时，既玩得很快乐，又可以知道很多知识，还容易把知识记得牢.跳格子中插些知识，走到哪里要退，哪里要前进，像玩飞行棋一样，而且比飞行棋更全面；走迷宫时你要判断《小牛顿》给你提的这个问题的是或否，选择正确的路线（有正、否两条路线），要路过很多个问题才能到达终点.当然，走出了迷宫还是很高兴的，会让大家感受到一件事成功了的快乐！这也能激发儿童、青少年阅读此书的兴趣，让孩子们喜欢上科普知识、生活常识.还有一些篇章还是漫画型的，既好看又好理解，不论是对儿童还是成人都合适.书中还有很多对话、实验、拟人等有趣的地方，让你产生问题的疑惑，想往下面看.接下来《小牛顿》就会为大家解释问题，为我们揭开神秘面纱.我家有一些百科全书，里面有些东西告诉我们大意，过程也就是一点点.阅读了《小牛顿》，我觉得书中的内容比其他百科全书更细、更全面.在《小牛顿》中我还找到了我家百科全书讲的知识点，感觉《小牛顿》的介绍更透彻，大家更容易理解.怎么样，这套书有趣吗？现在就等着你去知识精灵的家园——《小牛顿》中细细地探索啦！ 〔《小牛顿科学馆》读后感——一片广阔的科学田野〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益.】。