高中音乐歌唱教案

音乐公开课教案

授课教师： 王 鹏 时间：2011年5月

教学内容 学唱歌曲：

1、练声曲《幸福在那里》 2、歌曲《我和我的祖国》

教学目标 1、 学习训练假声技术，逐步拓宽音域，用正确的方法演唱歌曲。

2、 通过练声曲，歌曲的学习，加强学生对声乐作品旋律性歌唱的要求，同时获得圆润甜美的歌唱音色

教学重点

吐字清晰，连贯均匀的演唱歌曲

教学难点

在不同音色区保持相同的歌唱状态和匀称的呼吸

教学过程 1、回顾上周作业（学生视谱）

2、教师视奏乐谱

3、歌曲《我和我的祖国》简介

4、发声练习：

a、“哼鸣练习” 12 32 | 1 0 | |

嗯~ 嗯~ 嗯

b、“啊”字练习 13 53 | 1 0 | |

啊~ 啊~ 啊

c、“绿”字练习 12 34 | 54 32 | 1— | |

绿~ 绿~ 绿~ 绿~ 绿~

d、练声曲演唱

5、学生朗读歌词

6、干唱练习

7、师生合奏唱（教师注意分辨演唱中出现的问题及时改正）

小结 演唱时应注意的问题

1、 整首歌曲应突出旋律的连贯性，每个字要求保持竖立的感觉演唱，吸气、换气要自然；

2、 节奏要平稳，音符时值要唱到位，使得乐句完整。

高中音乐说课稿范例

一. 说大纲

根据大纲要求，本单元旨在引导学生认识以下三个问题.即：音乐要素的基本内容及艺术作用；怎样鉴赏音乐；音乐与人生的关系.这三个问题，不仅对学生学习音乐鉴赏具有基础性，指导性的意义，而且对学生形成健康向上的音乐审美观，形成终身喜爱音乐，学习音乐，用音乐来提高生活质量等，都具有十分重要的意义.

二. 说教材

教材分析；本课教材是高中音乐鉴赏第一单元《学会聆听》的第一节《音乐与人生》.本课的教学内容主要包括这一课的导言和琵琶曲《草原放牧》以及交响乐《第六悲怆交响曲》和《长江之歌》，还有的就是要讲授音乐的基本要素.因为内容比较多，我用两个课时来完成教学.由于学生普遍对理论知识兴趣不浓，我在分析基本要素的时候会结合音乐作品来分析.这两节课我都会应用计算机多媒体教学手段，贯彻思考，体验，表现的原则，使学生充分体验和感受音乐.

三，说教法

根据教材特点和配合学生的特点，应用多媒体手段创设生动的情境，使学生在轻松愉快的氛围中学习，在教学过程中，创设和谐而愉快的情感氛围，发挥学生的学习主体性和教师的指导作用，让学生在轻松愉快的氛围中体验和感受音乐.

四. 说学法

学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的.在讲授音乐理论知识的时候，我会尽量的结合作品，而不是生搬硬套的讲授.两节课我会充分做好跟学生的互动，在第一课时的导入中，我用一个开放性的问题引起讨论，最后总结，从而达成与学生的互动.总之，在这一单元的教学中，我会让学生感到学习音乐的乐趣，也能从乐趣中学习到一些音乐知识.

五，说重难点

本单元的重点是在音乐作品中体会音乐要素的形式以及作用，难点是能对比聆听出在不同的饿音乐作品中音乐要素所发挥的作用.

六，说教学过程

本单元主要是通过几首音乐作品来说明音乐要素的形式和作用，下面我主要讲第一课时的教学过程，在这一课中我主要采用对比聆听法，讲授法，谈话法，练习法等.

1） 导入：谈话导入：音乐与人生有什么关系？设计意图是引起学生的思考，在这有环节中我用的是谈话法.

2） 认识音乐鉴赏的相关知识，这一部分总共分为两个部分，首先是学习导言，格言和散文.

通过集体读导言来开始这一部分，下面请语言课代表来解释："兴于诗，立于礼，成于乐."最后教师做总结，这里应用了课堂提问法.接下来请全班同学来朗诵散文，并提出一个问题：怎样把自己培养成为一个能听懂音乐的人，这里也应用了课堂提问法.整个部分的设计意图是激发学习音乐鉴赏的兴趣，提高学习鉴赏音乐的能力.学完导言之后便是初步学习音乐要素及音乐语言.首先请学生来朗读所要学的知识，并先提问学生让学生回忆已学过的音乐知识，并从学生的饿回答中总结出知识，最后把节奏，速度，力度这三个最常见的音乐要素作重点讲解.这部分应用的是课堂提问法.这部分的饿设计意图是为今后学习鉴赏打好基础.

3） 鉴赏《草原牧歌》.这一环节也分为两个部分，先完整聆听，再对比聆听.第一部分由教师提出一个问题进行讨论开始，问题是在这首音乐作品中有哪些音乐要素在发生作用，这里应用的是谈话法，接下来就是完整聆听.这一部分应用的都是谈话法，下面的提问：独奏乐器是什么？由学生回答后教师总结着重讲琵琶协奏曲是什么等等.接下来的提问分别是从音乐中你联想到什么场景和音乐要素各发挥了什么作用，又学生回答后教师做总结.这一部分的设计意图是指导学生参与鉴赏实践活动.第二部分是对比聆听这首曲子.教师分别打出两个不同主题的饿节奏，并请学生配上不同音高的乐音，并让学生体验哪位同学的配音最美.然后对比听，唱两个主题音乐.最后是最能引起学生兴趣的部分，介绍几个蒙古族舞蹈动作，播放《草原放牧》第一主题，请学生在音乐的配合下跳舞.这部分应用的主要的教学方法是练习法，设计意图是加深音乐记忆，培养和激发持久兴趣.

4） 拓展.再次完整聆听《草原放牧》，完成拓展与探究第一，二，五题.完整播放音乐后，学生思考后提问回答，教师做补充.这部分主要应用的是谈话法，设计意图是让学生通过做题，认识到自己的饿进步，从而提高学习音乐鉴赏的兴趣.

七，总结：总的来说，这是一堂充分发挥学生的学习自主性的一堂课，教师主要通过课堂提问法与练习法来加深学生的学习内容，从而让学生对音乐鉴赏产生兴趣.

高中音乐课

蜗牛 - 周杰伦 1 1 蜗牛 - 周杰伦 天大梦大 - 袁成杰&戚薇 梦想制造 - 许慧欣 勇敢的梦想 - 王麟 I belive i can fly - 群星 飞得更高 - 汪峰 壮志在我胸 - 李宗盛 风雨无阻 - 周华健 敢问路在何方 - 黑鸭子合唱组 快乐练习曲 - 周传雄 超越梦想 - 汪正正 祈祷 - 翁倩玉 步步高 - 谢雨欣 爱拼才会赢 - 陈奕迅 执迷不悔 - 王菲 奔跑 - 黄鹤翔 执着 - 许巍 壮志雄心 - 陆毅 红旗飘飘 - 孙楠 好兄弟 - 黑龙 问心无愧 - 赵咏华 人生无悔 - 刘欢 万里长城永不倒 - 纯音乐 天才白痴梦 - 许冠杰 笑看风云 - 郑少秋 真的汉子 - 林子祥 漫漫人生路 - 古筝曲 明日英雄 - 吴宗宪 掌声响起来 - 江智民 倔强 - 五月天 宣言 - 胡彦斌 光芒 - 张靓颖 启程 - 范玮琪 梦不落 - 孙燕姿 我要的世界 - 萧亚轩 从头再来 - 刘欢 我真的很不错 - 伍思凯 我的未来不是梦 - 胡彦斌 阳光总在风雨后 - 许美静 拯救 - 孙楠 朋友 - 周华健 从头再来 - 刘欢 李宇春 《和你一样》

范玮琪 《启程》 《最初的梦想》

孙燕姿 《一起走到》

王菲 《执迷不悔》

许美静 《阳光总在风雨后》

孙燕姿 《 梦不落》

谢雨欣 《步步高》

萧亚轩 《我要的世界》

许慧欣 《梦想制造》

赵咏华 《问心无愧》

五月天 《倔强》

郑少秋 《笑看风云》

汪正正 《超越梦想》

汪峰 《飞得更高》

江智民 《掌声响起来》

许巍 《执着》

红日，海阔天空，隐形的翅膀，敢问路在何方，阳光总在风雨后，我的未来不是梦，从头再来，爱拼才会赢，样样红，启程，Open Up Your Dream，不必放弃，明天会更好，我要我的滋味，唱得响亮，我们的主题歌，漫步人生路，愿望，天边。

校园歌曲都有什么高中音乐鉴赏德彪西教案

我是一位很沉迷音乐的人，比较喜欢流行歌曲，其实每首歌曲，都有它一段美丽或忧伤的故事，音乐代表人们所想表达出来的意识，我个人从小时候就喜欢唱歌，因为家庭条件有限，所以没有学习过这方面的专业知识，对乐器一窍不通，因为自己会模仿的歌曲比较多，也比较杂乱，所以到现在自己所写出的一些歌词唱出来，总感觉到与别人的歌曲相仿，我想了解下该怎么样改进解决，我还有哪些关于这方面的知识去加强学习，我不想出什么名，也不想指望音乐能带给我多少资金的收入，我只想踏入自己的理想去生活，在我的一生中能创造属于自己人生的歌，希望懂音乐和感性的朋友来指点。

.. 本人在此诚心的感谢！。

上音乐课的感受高中小论文

上音乐课的感受，高中的小品文： 在音乐课学习中，给我最大的感受就是很轻松愉悦，老师的讲解也非常详细，让我们了解到了许多平时不了解的音乐知识，在课堂上，老师也让我们欣赏了许多经典的音乐。

虽然初中也有开过音乐课，但是却是每堂课只有20分钟，并且初中音乐老师喜欢给我们播放动漫，所以并不能真正了解到什么，如今对初中音乐课最大的印象就是课堂上老师给我们播放了刘三姐的片段，至于其它的也已没什么印象了。 如今的高中音乐课跟初中时的音乐课有很大的不同，老师的角色就像是一个导游，先是给我们讲解一些相关的知识，然后又拿出具体的乐曲、歌曲或视频给我们欣赏、观看，引领着我们面对音乐、体验音乐，同时也给我们留有想象的空间，使我们能够很好的感受音乐、欣赏音乐。

在课上，我们欣赏到了许多不同风格、不同时代的乐曲歌曲等。老师在课上也给我们介绍了许多我们以前不认识的乐器，有些以前甚至都没有听过也没有见过，通过《音乐》课，老师给我们讲解了一些乐器的来历和演变史，让我们对于乐器方面的知识也得到了见长。

总而言之，上音乐课让我感触颇多，虽然没有学到很多专业的音乐知识，但却得到了一段美的享受，带给了我一份平淡的心境，一种积极的生活态度！。