公益活动个人小结

2007暑假安顺支教活动个人总结 第一次参加下乡支教这种社会实践活动，感受颇深，它让我懂得了很深。

第一天的长途跋涉，不知翻了多少座山，庆幸自己还是安全到达目的地。像其它第一次支教的同学一样，刚走进这个陌生的村庄心里不免有些紧张喝不知所措。

艰苦的生活也就从这一天开始了，由于条件的限制，我们只能住在教室，把桌子排起来当床睡，虽然生活很艰苦，但我们还是感到很快乐，因为有他们——山里的孩子们。第二天就进入正式教学阶段了，一大早，学生们就纷纷来到了学校，随之我们就对他们进行了分班。

我负责的是学前班、一二年级（三个年级合一个班），由于语言的差距，我和学生们的差距开始就遇到了麻烦，再加上他们是那么的小，对于我这个“老师”来说是有些困难。第一天下课，我就已经累得筋疲力尽了。

到了晚上我们还要开会作总结，完了还要备课，当时就觉得自己不能坚持到最后，后来张微看出了我的心思，她对我说：“大家都在坚持，所以你也要学会坚持，为了那些可怜的孩子们。”于是我开始学着坚持，事实上我也做到了“坚持”。

很多事情你不去做的时候，你就不可能去理解它。一切上学的时候，总觉得当老师是件很容易的事，但事实并非如此。

山里的孩子，他们的教育水平很低，所以他们的知识固然很肤浅，刚开始由于自己准备不充分。对他们也不够了解，在上课的时候，总有些学生不能耐心的听课，也就在这时，第一次发现自己付出的劳动不被人所珍惜是多么的不开心和难过，难过之余，它也教会了我作为一位老师是多么的辛苦，无论什么时候都要学会尊重别人的努力在接下来的几天里，通过和他们的交流，我逐渐改变了自己的教学方案，课堂也慢慢变得生动和活跃起来，达到我们“银鸽”此次支教的宗旨：给他们带去新东西，灌输新思想，激发新的兴趣。

每个人都在努力着，加油着，几天下来大家都有些筋疲力尽，好多人生病，嗓子也沙哑了，但谁也没有放弃。8月16号一大早，好多小朋友送来了玉米、豆角还有橘子等食物，真的很开心，特别感谢他们和他们的家人。

能得到他们的认可，我们兴致更加高涨，我们一定要坚持到底。 8月17日这天是很开心的一天，因为这一天是我们支教半个月中唯一吃得上肉的一天。

白天一位当地老师给我们买来了一只鸡，大家兴奋不已，晚上做饭的张俊忙手忙脚，我也是第一次看到男孩子做饭做得那么的好，那天晚上的饭很好吃，因为有鸡肉，第一次发现鸡肉那么的好吃，只是觉得好久没吃过肉了，以前在家的时候还经常挑三栋四的，什么叫做“生在福中不知福”那时的我深刻感受到它的意义所在。幸福是什么？幸福就是平平淡淡地过生活，懂得满足；幸福就是你给别人关爱，他懂得；幸福就是有父母、亲人的疼爱，朋友的关心和帮助；幸福就是还有人一直爱着你。

然而，对于那些穷苦的孩子，他们更需要别人的关心和理解，他们的心灵很容易受到伤害，只要你能给他们一点点关爱，他们就会感激你，他们就会很开心。因为这个时候，也许只有在这个时候他们才会认为自己还存在这个世界里，他们知道还有人在乎他们。

在那里，他们想表达自己对老师的感谢的唯一方式就是自己画一幅画，摘一些花草或亲手给你摘个桔子，梨子送给你。十几天的支教生活是短暂的，我想给他们带去很多，但时间不允许。

一直都想当个老师，这次圆了自己一个小小的梦想，虽然很辛苦，但自己的梦想还是会去坚持；所谓的坚持就是胜利。我相信自己会成功，不抛弃，不放弃。

又有谁知道它的真正意义呢？就像我前面所说的，一个人只有当他做了这件事的时候，他才能从中懂得它的意义，如果不去做，只会说，那你永远不能成功。我们把爱留在了那里，希望他们能够感觉到我们的爱，对于这些穷孩子们，我们更希望社会更多人来关爱，给他们一些鼓励和帮助，帮助他们成长，帮助他们飞翔。

志愿者工作总结

时光荏苒，屈指算来，作为一名志愿者已经两年了，这两年的工作中，可以说是有苦有甜，有酸有辣。但是，如今回首去看，却另有一番滋味在心间。值得回忆的东西太多，学到的东西太多，片语难言。只得将最真切的体会用最拙劣的最简单的文字表达出来以志这两年来的工作。

身为志愿者我们应该学会毫不保留的去付出，去给予那些需要帮助的人以爱心，以关怀！农民工本来就是社会中属于底层的那层劳动工作者，他们艰辛的工作着，建设祖国，从而成年在外，孩子家庭，都被抛弃，他们为了祖国如此的付出，而他们的孩子却缺乏那些他们属于孩子应该得到的东西，我们身为志愿者，应该学会努力去帮助他们，让他们知道这个社会还有人关心他们，让他们不会感觉到孤单与寂寞！

志愿者是一个伟大的存在，回首过去，继往开来。志愿者通过搞各式各样的活动，宣传了志愿者，同时也历练者自己。新的一年已然开始，让我们共同努力，让更多的人了解志愿者，走出来加入志愿者，参加志愿者服务活动，让我们队伍更稳固，把志愿者活动做的更加深入人心，更成功，辉煌。

身为一个志愿者我感觉到极其的荣幸！！！！

支教总结怎么写

支教总结

遵从教育局的指示精神，我于2007年3月19日来到睢宁县姚集中心小学支教。自从那一天起，我就把姚集中心小学当作自己的家，整日吃住在这里。把自己一直进修学习、提高本领的努力，化成更多的光和热，照亮苏北农村偏远的角落。于是制定支教计划，尽其所能做一些有益的事情。

1. 3月30日上午和5月15日下午，面向全镇老师开两个讲座，目的是唤醒老师的事业心，有了事业心，就不愁教育事业搞不上去。

①谈现代教师作用及职业规划

②教师的发展领域和途径，重点介绍了怎样撰写论文，如何投稿。

2. 3月30日上午，面向全镇数学老师上一节《用画图策略解决有关面积计算的问题》观摩课。这一课很不好上，因为策略是缄默性知识，难以言表；如果把解决问题的方法教白了，策略就难以体现，学生的智慧就无法生成。我作了尝试，给大家一个思考。

3. 为受援学校申报了一个市级课题

根据姚集中心小学的实际情况，帮助受援学校申报了一个市级课题——《现代农村小学学困生的成因及对策研究》，填补了该校课题研究空白。学困生的成因和转化是既古老，又不断推陈出新的永恒的命题。我认为这个课题他们能做得起来，并且有着看得见的现实意义。相信他们“跳一跳，摘桃子”，会品尝到课题研究的成功果实。

4.组织和发动姚小青年教师参加07年市教科所第九届“科研杯”和市陶研会征文比赛。指导他们撰写，帮助他们修改，最后上报论文20余篇。

5.组织姚集中心小学教师观摩我校市“十五”规划课题——《小学生考试学习研究》结题工作。

6.平时参与姚集中心校日常管理及教学工作，带三年级一个班的数学课，帮助提高教学质量。

7.重点辅导三至四名年轻教师。辅导青年教师上县级的评优课；帮助老师指导学生撰写数学小论文，已经确定在省级正规刊物上发表的有9篇（曹瑞梅3篇，汤丽3篇，卢雪2篇，武凤梅1篇）；指导教科室搞课题研究；帮助周雪英老师提高教学质量。

8. 为受援学校的校长及老师建立了电子邮箱，在《教育在线》上建起了个人主页，他们逐渐学会了用网络查找资料，与外界沟通。

9. 从家里带来了近几年自费订阅的300余本教育杂志，让受援学校的老师借阅。

10. 感受受援镇办学条件简陋与老师工作艰苦。

值全镇进行广播操比赛之际，随车我转遍了支教镇所辖的14所学校。农村小学的条件是简陋的，只是告别了“黑屋子、土台子、泥孩子”我当年上小学的办学局面，代而替之的是砖瓦构造的教室、木桌木凳、洁净稚气的儿童。每所学校尽量向“绿色学校”“花园式学校”迈进。当时正值春花烂漫时节，每所学校的花坛都是姹紫嫣红，平添了几分娇艳。师资匮乏，是每所学校面临的最大困难，基本上没有现代信息技术、英语、音乐、美术、体育等专职教师。人员紧缺，锅山小学，8个班只有14名教师，其他小学也基本是平均一个班2个教师。教学仪器基本为0，全镇均没有与新课改相配套的挂图、现代教学设施等。学校的图书也很少，很旧。孩子通向外界的信息高速公路还没有架设，了解外界的渠道基本封闭。转了一天后，我感到窒息。怎样推动教育的现代化？怎样使这些孩子面向世界、面向未来？我决心尽心尽力地工作。

11.为受援镇拟订六年级语文、数学、科学与思品的抽考试卷，对留守儿童的学习现状作了调查和分析，随邵校长对部分学校进行了视导检查，撰写了办学指导意见。

十分感谢姚集中心小学的领导和老师们为我们安排了优良的办公条件和舒适的住宿环境，并且购置了餐饮炊具，我们没有理由不在姚集中心小学好好努力，尽心尽力。我们是去支教，其实也是来学习。学习姚集老师们安于清贫、不畏艰苦、不计名利的无私奉献精神，我们会把这些宝贵精神带到实验小学，带到我们以后的工作中去。这也我们百余天支教的最大收获。

支教生活总结

大学生实习支教总结教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是我们师范类学生人生的另一个起点，对我们以后的生涯规划有着重要的意义。而这次教育实习对我们来说又有着特殊的意义，因为这次实习被称为是支教实习，在我们下去阿勒泰地区学校实习时，我们将顶替下面老师的全部工作。我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校——布尔津县冲乎尔乡第一初级中学。短短4个月的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的班级管理和教学经验，还深刻体会到了班级的凝聚力和教学方法的多样性，教学的博大精深。当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。下面我将谈谈此次实习支教的一些心得和不足：我于3月6号来到布尔津县的，对当时刚出校门的我们来说这个地方与我们想像的有着很大的区别，也并非我们在学校时想像的那么差，而这里也是一座美丽的小县城。在县城，教育局为我们做了一个简短的欢迎仪式并且让我们与自己实习学校的领导见了面，之后我们就分别到自己的学校去报到了，也正式开始了我们的实习生活。我实习的地方是布尔津县冲乎尔乡第一初级中学，这个乡是离县城最远的一个乡，坐在车上，小汽车在飞驰，车的两边一望无际的都是白茫茫的雪，过了可能有半个小时，我们进了山，也全都是雪，只不过不同的却是多了让人心惊胆战的感觉，山路曲曲折折，好像汽车一不小心就要栽进山崖下一样，好不容易过完了山路，我们都长舒了一口气，刚睁开双眼一大片红树林竟在我们眼前，好美啊！我们不由的为此感叹到，而这里就是我实习的地方冲乎尔乡，一个风景美丽，人们充满热情的地方。来到学校，学校对我们实习来的三个实习老师极为关心。刚到学校时，校长，主任等领导便亲自到大门口来迎接我们，这让我们每一个实习老师都很感动，这也足以说明学校领导对我们是十分重视的他们对我们重视，对我们的生活更是想的很周到，为我们买了热水器，电饭锅等一些生活用品，为了让我们不感到无聊特为我们添置了电视机，VCD。刚开始在这里吃饭我们都很不习惯，不习惯民族他们的那种习惯，天天都是吃烤馍馍，喝奶茶，就为这个，学校领导专门给我们买了大米，让我们可以吃到大米饭，学校领导为什么做的，我认为是非常的到位与周到的，我在此要感谢领导对我们的关心，还有老师们平时对我们生活的照顾，我也一并谢过了。我的专业是数学，按大学计划我教的应该是初中的数学，但是由于我到的学校是一所民族学校，他们对数学，物理等课程的授课全是用哈语授课的，因此我被分派到中学汉语组担任七年级（2）班的汉语，初一（1）班的体育和其他初中年纪的数学物理和化学的辅导。并且在刚开始的前几个星期担任三个班的实习汉语老师（有位老师请假帮忙代课），周课时为19节。在这4个月的实习生活中，我虽然作为一名实习老师，但是我仍以一名正式教师的标准严格要求我自己，以自己高度的责任心、积极的态度投入到这里的课堂教学以及班级的管理中。认真地备好每一节课，努力上好每一节课，根据当地学生基础差的实际情况，采取一些适合他们的教学方法，得到本地学生的喜爱。在组织纪律方面，我严格遵守了学院和当地学校的纪律，特别是在教育教学和纪律方面得到了当地学校领导和老师们的一致好评。 因为我到的学校是一个全民族的学校加上好多孩子都是来自山里、农村，以往他们对汉语的重视程度不够因此学生的汉语基础知识是十分的薄弱，就拿他们上学期汉语成绩来说，一个班级30多个人，汉语及格才2个人，并且都刚刚考了60几分，所以我给他们上课是很吃力的，他们听课也是一样的吃力，为此我尽量的讲的最慢以便让他们每一个人都可以听明白听清楚。上课的课文我要带读，带读的时候要反复几遍，甚至几十遍，但只要学生会读了，他们就会变的很主动、上课回答问题都很积极，一个劲在那叫“老师”“老师”…生怕自己没有机会似的，他们的热情被我调动了起来，也使他们有兴趣去学汉语，用汉语。在这四个月的时间里，我明显感觉到他们对汉语学习的兴趣比我来之前要浓的多。而且他们自己给我写的意见中也说到了这一点。还记得我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟，同学们对我讲授的知识也都能吸收。对于教学工作，刚开始要请教务主任，年级组长等老师听一节自己的公开课。我的公开课，课堂纪律非常好，同学们也非常配合，但很遗憾的是我没有用上我在学校学到的教学法。课后，我虚心

最想在本次支教活动中收获到什么

支教活动心得体会

短短的一个月支教工作过去了，我要进行如下反思：1、加强学习。在支教活动中锻炼了自己，提高了认识。身边的教坛名师、更多的教学方法需要我去学习、了解、领会、实践、反思。我想，只有学习，才能让我在新课程改革中多往前走几步；只有学习，才能让我无愧于支教教师的称号。在课程改革中、在教师发展中、在学生成长中贡献出我的一份微薄的力量。 2、加强教研。通过支教活动，更使我真切地感受到：细研教材，才会研出教材的内涵；以生为本，才能实现心灵的成长。从改进课堂教学入手，立足课堂、抓住课题研究扎扎实实地工作。

这次支教，给了我学习的机会、锻炼的机会、成长的机会。我将把这次支教经历变成我的精神财富，不断地从中汲取营养，争取更大的进步。过了十一，我将更加全身心的投入到我的支教工作中，在工作中充实自己，锻炼自己，使自己更加出色。确保支教工作的顺利完成。

帮忙写一篇义教总结

爱心家教中的社会工作 一、爱心家教的背景：在社区的中总会有很多家庭贫困的孩子，因为经济方面的原因他们没有条件和城市中的其他孩子一样找的起家教，面对学习的困境，只能生活在叹息之中。久而久之就容易导致贫困家庭子女缺乏自信，人际沟通能力不佳，家庭父母与子女关系不融洽等问题，使之不能很好的适应学校生活。二、爱心家教的对象：低保户子女三、服务人员：社会工作协会成员以及接受过社会工作培训的在校大学生四、爱心家教的目的：1. 免费为社区贫困学生提供课程教学，提高学生成绩；2. 为社区贫困学生提供社会工作专业服务，利用个案工作、小组工作的方法，使之正视贫困，提高学习自主性，积极性；3. 在活动中，检验社工专业方法，提高社工学生专业技能以及社会责任心和责任感。五、社会工作如何开展？社会工作专业的优势：利用社区参与模式，呼吁社区成员参与活动。活动开展：街道办——居委会——爱心家教——学生——信息反馈六、具体活动分享：（一）社区学生报名1、专业方法：小组2、活动目的：宣传爱心家教，拉近与居民的关系，使他们更信任我们的诚意；活动结束后进行专业引导，让家长孩子互相了解，从而增进亲子关系。3、互动游戏：（15分钟）游戏规则：家长和孩子四组，每组二人参与游戏。由主持人给出题目，参与者一人比划一人猜。一分钟为限，猜对题目多者为胜。胜者有奖。走进社区 服务社区开幕式聆听爷爷的期望孩子们的心声小组游戏妈妈和我一起我要爱心家教中文系老师授课好快乐啊通过这次小组活动，社区居民对爱心家教有所了解，并积极让自己的孩子参与到义务家教活动中来。（具体活动策划总结见附件一）（二）个案方法：利用个案社会工作的方法，提高家长对家庭成员的关怀和生活的积极性。1、融化一颗冰冻母亲的心爱心家教，爱心社区行。此行，我第一次作为义教下到社区，深入家庭服务，感触很深。我服务的学生的家庭是一个单亲家庭，父母八年前就离婚了，现在学生家庭的一切费用都由一个在酒店工作，每个月也只有六七百块的母亲承担着。母亲每天早上8点到下午4点都得上班，所以，她一直内疚不能照顾到自己的儿子。她们母子俩对我的到来表示出很大的热情，家教的第一天就硬是要留我下来吃晚饭，我也只有盛情难却。对于他们母子，我也非常的同情，但是我能做什么？我只有认真的做好自己的工作，尽到一个教师的责任。五月的第二个星期天是母亲节，我瞒着他母亲为他买了一张贺卡，教他并让他写些祝愿给他母亲，我告诉他不要让他母亲知道是我教的啊。可是他母亲后来还是知道了，她后来发短信给我，短信里满是感谢的话语，她说：“这是我八年来最开心的一天，非常感谢你，陈老师。”我很开心，真的。特别是有人称我一声“老师”，特别是认真服务他人后那分轻松，我会好好把握这段时光，在自己的人生途中留下美好的回忆。2、收获的还有家教们： http://www.sowosky.org/space.php?uid=23402&do=blog&id=53955

希望采纳