班干部责任书怎么写

为进一步发挥班干部的工作能力，增加班干部的自我约束能力，培养班干部的遵守纪律的能力，培养他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩，履行班干部的职责，特签订本责任书。

1、班干部要以班级的集体荣誉为重，带头遵守纪律，尤其是眼保健操、午唱、午餐、卫生上要起到一个带头作用，杜绝为班抹黑，扣分的现象。

2、班干部之间杜绝互相攻击，互相诋毁，要团结向上，为建设一个良好的班集体而努力。

3、认真完成各科作业，速度挤入中等及以上，各科成绩尽可能挤入优秀、良好行列，尽量杜绝进入后十名。

4、认真完成各科的回家作业，字迹端正，杜绝发生不完成回家作业的现象。

5、热爱唱歌、热爱运动，积极参加各类班级活动，争取在运动会，各类比赛上夺得好名次，为班争光。

6、要听从每一位老师的教导，尊重老师，多为班级做事，真正做班级的主人。

本责任书规定的内容列入班干部的任期目标，每月末，先由班干部自己进行自查自评，由班主任组织同学进行考评，对表现优秀者将进行精神上的奖励。

本责任书一式两份，签订双方各执一份。

**市****小学 **市***小学

班干部： 班主任：

二0一一年十月

小学班长责任书

首先你要知道自己身上的责任和义务是什么，具体写一写你以后会如何管理班级，你会用哪些方法去更好的在班级中营造学习氛围，还有就是你当上班长后的工作要有责任心，高效率，抱着对所有人负责的心态去完成任务，责任书则是更加具体化了，白纸黑字写在纸上而已，不是还有学习委员吗，你们也可以在参谋参谋。

其实我也和你一样面对过这样的难题，希望你要勇敢一些，能在班中树立威信，祝你成功哦~

额，格式，这种也要格式啊？你要在全班面前宣读吗或者老师说要按格式写？

最基本的格式就是责任书在第一行居中，最后要有落款

怎样填写任教班级或个人获得表彰情况

要实现幼儿园的基本任务，不仅要有完成任务所必需的人、财、物等资源，并且还应把这些资源组织到保教工作的基层结构——班级组织中。

幼儿园班级是幼儿园进行保教活动的基本单位。它的组织与管理成效与幼儿园这个大系统休戚相关，具有相互依存又相互制约的关系。

因此，幼儿园班级管理工作十分重要。抓好幼儿园班级管理工作的关键是班主任，并且幼儿园的班主任不同于中小学的班主任，具有一定的特殊性，也拥有其特殊的称谓“班长”。

班长就像班级这个大家庭的家长，不仅要有极强的保教能力，还应有极强的组织、协调、沟通能力。她们既是教学的骨干又是领导与教师、教师与教师、教师与家长、家长与家长间的桥梁。

对于幼儿园来说拥有一支业务水平高，协调能力强的班长队伍显得尤为重要。所以，我园在培养、选拔和任用班长上采取了以下措施：1、实行双向聘任制，合理安排使用人才。

幼儿园的园长要知人善任，做到量才使用、用其所长、人尽其才。为了能选拔出优秀人才，我园本着条件公开、机会均等、双向选择、择优聘任的原则实行了双向聘任制。

在每一学年初，公开聘任岗位，组织教师填写自荐书，统一了解教师对自我价值体现的需要，并在此基础上综合评价教师的能力水平、性格特征、新老搭配等因素，最终在相对稳定的情况下进行小调整，选拔出优秀的人才来担任各班的班长。这样做促进了教师将需要转化为动机的进程，还调动了班长的积极性，促进和提高了班级的保教质量。

2、明确班长岗位职责，落实责任制。我园在各项工作过程中强调：一定的人对所管的一定的工作完全负责，也就是所解释的“我管，我负责”。

所以，为了让班长明确自己应负的“责”，我们首先通过制定、学习《班长岗位职责》及组织经验交流等方法让班长明确认识到：幼儿园班级管理要求协调好班级保教人员、幼儿及其他管理要素之间的关系，明了幼儿园班级管理的内容。因为只有明确了班级管理工作的内容，才能对班级幼儿保教工作的有关人、财、物进行合理组织和协调。

按幼儿在园活动分类，幼儿园班级管理一般由生活管理和教育管理两方面组成，其他管理工作服务于幼儿的生活、教育管理，幼儿园教学班长就是协调这些因素的组织者和管理者。其次，通过与教学班长签订《教学班长目标管理责任书》，提高班长的工作积极性，并监督规范班长的工作。

每一学期我园教导主任都要与各班班长签订《教学班长目标管理责任书》，在期末教学质量考核中体现出班长们工作的优劣，通过等级评定来奖励先进、激励后进，促进班长更好的完成各项工作。所以结合我园特点所制定的《班长岗位职责》、《教学班长目标管理责任书》，有效地指导、规范了班长的日常工作，落实了责任制，提高了班级保教工作质量。

3、平时考核与定期考核相结合，促进考核制度的实效性。教师的考核制度是责任制的有效检验机制，考核教师的依据，就是具体化了的教师的职责和教师应有的素质。

我园对班长进行考核的依据主要来自四个方面，即 （一）考德：主要考察班长的工作态度；（二）考勤：主要考察班长的工作量；（三）考能：主要考察班长的工作能力和业务水平；（四）考绩：主要考察班长在教育教学方面和班级管理方面的工作成绩。而考察方法主要是平时考核与定期考核相结合。

平时考核是通过日常工作中的观察、指导、督促、检查来进行的。定期考核则在平时考核的基础上，通过个人小结、班级评议和领导鉴定相结合的方法每学期进行一次。

针对我园工作实际，平时考核与定期考核相结合的有效方法之一就是：根据班长日常工作表现及期末各项工作完成指标，在《教学班长目标管理责任书》上进行逐级打分，并根据分值评定等级，对班长工作进行评价。最后根据考核结果表彰奖励，使考核制度具有实效性和权威性。

4、通过“”制度，规范班级管理程序。为了规范班级管理程序，提高工作效率，我园在班级管理工作中实行了“”制度，即“班长会制度”和“班务会制度”。

班长会是幼儿园领导特别是教导主任，针对班级工作召集班长定期召开的会议。在班长会上，园领导布置安排近期工作，并集中了解各班工作开展情况及存在困难，并针对班长提出的困难商讨解决办法。

同时，也把日常巡查工作中发现的比较集中的问题与班长交换意见，以便各班及时协调整改。班务会是各班班长针对本班工作召集教师定期召开的会议。

在班务会上，班长向教师传达班长会的内容及精神，并与教师交流本周的工作情况及下周的工作重点，这样做既加强了班上三位教师之间的协调和，又使得周与周之间的工作有了连续性，对今后工作的开展有了针对性指导，避免了班上三位教师各自为政，互不的现象发生。在近几年的班长管理工作中，我园虽然探索出了一些适宜的方法，班长管理工作取得了一定的成效，但却仍然存在年轻教师成长较慢，班长队伍缺乏新鲜血液补充等不足。

因此，在今后一段时间我园将继续以“如何培养青年教师”为研究方向，让青年教师尽快走向成熟，树立良好的管理意识和服务意识，为幼儿园开创更加美好的未来贡献自己的力量。

同学们选我当班长,；老师叫我写责任书

你就给5分，叫我长篇大论得叫你，也太寒酸了点吧！！！责任书，没有，啥好听说啥，但，尽量少说锻炼自己等话语，多说服务同学老师！应该是大学吧！我在大学干3年班长了！没啥大不了的，跟同学好好处，但别失了自己班长的威风，该叫板的时候不能心软，否则长此以往大家就觉得你这么做是应该的！然后多调动班委那几个懒蛋，我们导员说过：“我们班40人，一个班委管5个就行，但有一个不管事你就得管10个，两个呢，三个呢。”

别什么事都自己做，该谁做就谁做，别惯着！比如查卫生就是生委的事，跑早操就是体委的事，去学工办拿课表就是学委的事，别做那出头草！！！（经验之谈）别以为我说的是废话，以后自己体会！至于你急需的那个什么责任书啊！！！吵一对废话就ok！以后管理班级好好管就行！！！班长可以笨点但心胸一定要宽广！！！为同学多做事，他们早晚就理解你了！ 我们大一，一起买泳衣泳裤，买时候有几个人以为我吃回扣呢！！后来他自己买，就知道怎么回事了，一顿跟我道歉！！！还有问题留qq，我家你，然后强烈建议+分！！！一个班长要有宽广的胸襟，给5分，你这班长干的也太寒酸了！！！。