拥有与寻找作文

寻找中把握拥有，拥有中继续寻找我曾苦苦地追寻，追寻快乐，追寻幸福，追求一切美好的事物，可我从没有感到我曾找到了我想要的东西. “知足者常乐！”那是因为他们拥有财富，拥有幸福吗？不.“永不满足，不断超越”的人就会不断追求，他们都将失去所拥有的吗？不.那又怎样呢？ 我们拼命的一味寻找，新的想法不断萌生，然而我们拥有的也在不断流失，到头还是两手空空.其实我们的身边时刻都有我们想得到的，只是缺少一双发现美的眼睛，缺少一颗感动的心.亲人的一声叮咛，朋友的一声祝福，甚至是陌生人的一个微笑，都需要慢慢品味，一不留神，这些已有的都将悄然逝去.不要径直朝前，休息一下，感受身边的爱，你会更有动力迈向下一站. 失窃后的罗斯福家中，所剩无几，而仅存的物品却成为他劫后欣喜的理由.战争后生还的亲人是他们抵消家园颓圮沮丧悲痛的最满足的拥有. 不珍惜拥有的人永远寻找不到他所追求的东西，所谓的追求只能成为追寻者的梦幻，是一座可望而不可及的海市蜃楼.孰不知脚下的沙滩，海边的贝壳，也是一种享受，不知珍惜的人是不配拥有的. 然而，只沉迷于过去，享受现实的人不会有新的惊喜.只有在此基础上不断追求梦想的人才能拥有新的拥有，才能把储蓄的圆圈变大圆，品尝新的快乐. 刘翔珍惜拥有的机会，才有了新的记录，但他不想满足于此，不断超越，不断寻找新的坐标，才不会失去拥有.中华民族同样如此，珍惜机遇，而又不断挑战机遇. 我们不断寻找新的经济发展，不断寻找高新科技的发明物，但我们更应该珍惜他的根本——地球环境.我们是否珍惜人类的朋友，我们是否珍惜我们的家园.拥有，他们快乐无比；超越者懂得追求，他们永远进步.只有珍惜拥有才不会失去后再后悔，只有寻找，才不会没有拥有而痛苦. 我还在追寻着，并将永远追寻。

作文已经拥有与继续寻找

寻找中把握拥有，拥有中继续寻找

我曾苦苦地追寻，追寻快乐，追寻幸福，追求一切美好的事物，可我从没有感到我曾找到了我想要的东西。

“知足者常乐！”那是因为他们拥有财富，拥有幸福吗？不。“永不满足，不断超越”的人就会不断追求，他们都将失去所拥有的吗？不。那又怎样呢？

我们拼命的一味寻找，新的想法不断萌生，然而我们拥有的也在不断流失，到头还是两手空空。其实我们的身边时刻都有我们想得到的，只是缺少一双发现美的眼睛，缺少一颗感动的心。亲人的一声叮咛，朋友的一声祝福，甚至是陌生人的一个微笑，都需要慢慢品味，一不留神，这些已有的都将悄然逝去。不要径直朝前，休息一下，感受身边的爱，你会更有动力迈向下一站。

失窃后的罗斯福家中，所剩无几，而仅存的物品却成为他劫后欣喜的理由。战争后生还的亲人是他们抵消家园颓圮沮丧悲痛的最满足的拥有。罗彻斯特失事后，简•爱才真正明白他就是那个值得她爱一生的人。

不珍惜拥有的人永远寻找不到他所追求的东西，所谓的追求只能成为追寻者的梦幻，是一座可望而不可及的海市蜃楼。孰不知脚下的沙滩，海边的贝壳，也是一种享受，不知珍惜的人是不配拥有的。

然而，只沉迷于过去，享受现实的人不会有新的惊喜。只有在此基础上不断追求梦想的人才能拥有新的拥有，才能把储蓄的圆圈变大圆，品尝新的快乐。

刘翔珍惜拥有的机会，才有了新的记录，但他不想满足于此，不断超越，不断寻找新的坐标，才不会失去拥有。中华民族同样如此，珍惜机遇，而又不断挑战机遇。

我们不断寻找新的经济发展，不断寻找高新科技的发明物，但我们更应该珍惜他的根本——地球环境。我们是否珍惜人类的朋友，我们是否珍惜我们的家园。拥有，他们快乐无比；超越者懂得追求，他们永远进步。只有珍惜拥有才不会失去后再后悔，只有寻找，才不会没有拥有而痛苦。

我还在追寻着，并将永远追寻着，但我明白了寻找的同时我已拥有，并将珍惜它。

寻找中把握拥有，拥有中继续寻找。拥有着，并寻找着，快乐着。

作文 拥有与寻找

不好意思，网上下的！见谅大雁自信地说：“我拥有一双坚毅的翅膀，因而我要寻找湛蓝的天空，完成雁排长空的绚烂。”

骆驼谦虚地说：“我拥有一双坚实的脚掌，因而我要寻找茫茫黄沙，完成驼走大漠的辉煌。” 小鱼快乐地说：“我拥有一对轻快的鳍，因而我要寻找碧绿的轻波，完成鱼翔浅底的灿烂。”

江南沉吟着说：“我拥有青山绿水，楼台轩榭，可我要寻找什么？” 历史的车轮滚滚向前，江南渴望编织的梦却一次次悄然滑落，甚至摔成一地碎片。 多少年前，拥有少女般幻想的江南痴痴凝望着凌驾于千军万马之上的一队英俊兄弟，羞答答地笑着：“我终于找到你们，我终于寻找到这方富饶土壤的领袖。”

于是，东吴的旗帜飘荡在江南明净的天空中，六郡八十一州的业绩深深刻在江南柔软的心窝里。火烧赤壁，灼热的火光映红了江南娇人的面庞，拥有婀娜身段的江南寻找到了可以携着她，驰骋沙场的豪情男儿。

然而北魏的兴盛，蜀汉的崛起使江南的梦悄然滑落，江南终于静下心来，开始寻找另一番天地。 这一次，江南将满腹情思系在那位擅长吟诗作赋的国君身上。

本以为拥有“吹皱一池春水”的美景定能令他神往，然而江南又错了，空会感叹韶华的他，只会在灭亡之后怅然：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流！ 然而江南没有绝望，经历世事沧桑后的她更多了几分妩媚，几分沉稳。当明长城围绕她拔地而起，她开心终于寻找到一位谋略过人，胸有大志的帝王。

然而好景不长，江南拥有太多似真似幻的美境，他的子孙开始沉迷，开始坠落，终于留下一轮淮水旧月，一道夜深女墙。 貂禅的蒲团仍散发着缕缕幽香，西子坠湖的涟漪仍未消散，两升灵堂上的哭泣还在久久萦绕，师师的琴声仍在幽幽低徊…… 拥有着莺飞草长，杂花生树的江南，你寻找什么，你寻找到什么，你又将寻找什么？ 江南淡淡地笑了：我是拥有天资国色，可我寻找的是一方能让鱼米之乡子民乐业安康的净土啊！太多的硝烟，太多的迷惘，太多的脂水，浓得化不开我心中的惆怅与无望！ 如今的江南，站在历史的这头回望，甜甜地笑了：现在的我，拥有改革开放的伟大旗帜；拥有浓厚的文化气息；拥有山清水秀的苏杭胜景。

现在的我已寻找到那位牵起我的红酥手，走向富足、昌盛、兴旺的男儿，我终于可以无悔于现在的追寻，坚持着现在的追寻。 浆声荡在秦淮河里， 灯影映在秦淮河里。

如今的江南，拥有温暖的大海，寻找着春暖花开。

高中议论文拥有与寻找

拥有

大雁自信地说：“我拥有一双坚毅的翅膀，因而我要寻找湛蓝的天空，完成雁排长空的绚烂。”

骆驼谦虚地说：“我拥有一双坚实的脚掌，因而我要寻找茫茫黄沙，完成驼走大漠的辉煌。”

小鱼快乐地说：“我拥有一对轻快的鳍，因而我要寻找碧绿的轻波，完成鱼翔浅底的灿烂。”

江南沉吟着说：“我拥有青山绿水，楼台轩榭，可我要寻找什么？”

历史的车轮滚滚向前，江南渴望编织的梦却一次次悄然滑落，甚至摔成一地碎片。

多少年前，拥有少女般幻想的江南痴痴凝望着凌驾于千军万马之上的一队英俊兄弟，羞答答地笑着：“我终于找到你们，我终于寻找到这方富饶土壤的领袖。”于是，东吴的旗帜飘荡在江南明净的天空中，六郡八十一州的业绩深深刻在江南柔软的心窝里。火烧赤壁，灼热的火光映红了江南娇人的面庞，拥有婀娜身段的江南寻找到了可以携着她，驰骋沙场的豪情男儿。

然而北魏的兴盛，蜀汉的崛起使江南的梦悄然滑落，江南终于静下心来，开始寻找另一番天地。

这一次，江南将满腹情思系在那位擅长吟诗作赋的国君身上。本以为拥有“吹皱一池春水”的美景定能令他神往，然而江南又错了，空会感叹韶华的他，只会在灭亡之后怅然：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流！

然而江南没有绝望，经历世事沧桑后的她更多了几分妩媚，几分沉稳。当明长城围绕她拔地而起，她开心终于寻找到一位谋略过人，胸有大志的帝王。然而好景不长，江南拥有太多似真似幻的美境，他的子孙开始沉迷，开始坠落，终于留下一轮淮水旧月，一道夜深女墙。

貂禅的蒲团仍散发着缕缕幽香，西子坠湖的涟漪仍未消散，两升灵堂上的哭泣还在久久萦绕，师师的琴声仍在幽幽低徊……

拥有着莺飞草长，杂花生树的江南，你寻找什么，你寻找到什么，你又将寻找什么？

江南淡淡地笑了：我是拥有天资国色，可我寻找的是一方能让鱼米之乡子民乐业安康的净土啊！太多的硝烟，太多的迷惘，太多的脂水，浓得化不开我心中的惆怅与无望！

如今的江南，站在历史的这头回望，甜甜地笑了：现在的我，拥有改革开放的伟大旗帜；拥有浓厚的文化气息；拥有山清水秀的苏杭胜景。现在的我已寻找到那位牵起我的红酥手，走向富足、昌盛、兴旺的男儿，我终于可以无悔于现在的追寻，坚持着现在的追寻。

浆声荡在秦淮河里，

灯影映在秦淮河里。

如今的江南，拥有温暖的大海，寻找着春暖花开。

作文题为“有人说,不要老想着你没有什么,要想到你拥有什么；也

有人说，不要老想着你没有什么，而要想到你拥有什么；也有人说，不要去想着你拥有什么，要想到你没有什么。

细细想来，确实如此。当你失去的时候，不要耿耿于怀，懊恼不已，不如享受自己已有的，也许会轻松许多。

当你已拥有了自己渴望的东西，回顾一下，是否失去了什么，还欠缺什么，切忌不思进取。 面对苦难，知足让自己更加愉悦地去克服它。

知足常乐，知足，苦难的止痛剂。 双腿瘫痪，终身只能与轮椅相伴，史铁生终究只是个普通的人。

他不是神，有过迷惘，想过轻生，但他终究是战胜了自己。尽管自己不能像刘易斯那样在赛场上跨过鲜红的终点线，但自己还有头脑，还可以畅所欲言。

他把自己的所思所感，化作一泓沁人心脾的清泉，浸润着世人那干渴的心灵。正因为知足，他乐观地面对苦难，从容地面对死亡。

如果当初他屈服于苦难，不懂知足，又何来今天。 “如果这一生不幸，我希望有来生，如果这一生是幸福的，我今生已是满足的了。”

是啊，没有高官厚禄，但我有怡然自得、无拘无束，没有健全的身躯，但我有灵活的大脑。知足让自己活得更潇洒。

然而，面对苦难要知足，却不代表凡事都安于现状，不思进取。锐意进取，不满足于一点小小成就，才可能绽放人生的光芒。

同样的起步，却有不同的终点，原因在于取得成绩时的态度，沾沾自喜终究止步不前。明确目标，更加不懈地为之奋斗，才可能达到成功的彼岸。

面对成绩，不满足让自己更加充满斗志。“不想当将军的士兵不是好士兵。”

拿破仑的话告诉我们，不满足是成功的前提。爱迪生用智慧点亮世界，袁隆平用汗水使饥饿远离，贝多芬用血泪感动世界。

是什么让他们取得如此辉煌的成绩？是不满足。不满足让爱迪生实验几千次仍不言弃；不满足让袁隆平田间挥汗，几十年如一日；不满足让贝多芬失聪后仍不舍不弃。

知足，让伤痛化为力量；不满足，让平庸蜕变为伟大。知足却不满足，让人生的麦田收获迷人的黄金。

---------也是一种享受,这个作文题,有范文么？

平淡，也是一种享受？ 芜湖考生？ 结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。

好一首《归园田居》，好一个视功利为 粪土的陶渊明，好一派平淡的生平。？ 轰轰烈烈的生活我不喜欢，惊天动地的举措我没有去做过。

朋友们，在这个激越的年月里，我却钟爱一种平淡，因为那是一种享受。？ 品一杯香茗，翻几页书，每有会意，便欣然忘食，平淡是一种享受。

？ 看着李清照东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，一种凄美的平淡，却是“帘卷西风，人比黄花瘦”的叹息，因为她有着令人羡慕的前半段生活，待到末年时，过着平淡的生活，就耐不住那寂寞了。？ 平淡，是一种享受。

桃花源便是陶渊明平淡的畅想的最高境界。在那里，人们老有所养，幼有所乐，人们尽享平淡的天伦之乐。

？ 平淡，是一种享受。刘禹锡“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”。

没有功名，没有皇帝的垂青，终于在平淡中明白“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。而他在享受平淡中是否悟出了那真意？？ 平淡，是一种享受。

吴钧在与朱元思书中，早已告诉了我们。他是一个享受平淡之人，在富春江中从流飘荡、任意东西。

因为他平息热衷功名利禄之心，放弃经纶事务之任，他过得平淡、潇洒，一种快乐和喜悦溢于言表。？ 平淡，是一种享受。

欧阳修虽遭贬谪，但却在平淡的生活中与滁民同乐，没有悲叹，没有灰心丧气，而是享受一种平淡的快乐，所以他才有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。？ 平淡，我是宇宙中之一员，我不喜欢灯红酒绿，成名利欲。

在平淡中，可以读古人之心；在平淡中，可以观自然之美；在平淡中，可以明白事物；在平淡中，可以感动彻悟；在平淡中，可以兼济天下；在平淡中，可以拥有许多。？ 高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。古人有古人的平淡，我也有我的平淡。

平淡即生活，平淡即快乐，快乐即享受。虽然现在的我尚年小，没有明白那陶渊明的“真意”，但我想让喧哗的齿轮在内心停止，让平淡带来宁静的喜悦，这是一种生活，也是一种享受。

？ 平淡，也是一种享受，来自于心灵深处。？ 〔名师点评〕？ 虽然题目要求写500字即可，可这篇文章写了八百多字，已达到高考的要求。

可这篇文章的精彩之处更多。 深刻的立意。

很难想象，一个初三的同学，竟能选择“平淡”来享受，是不是有点少年老成？文章援引历史上众多名家的身世起伏与追求，并加以评述。举例准确，评述深刻而又有见地，让人不得不佩服作者思想的深邃。

？ 严谨的构思。构思严谨是本文一大特色。

文章由陶渊明的诗引出，又由陶渊明的诗来结束，首尾呼应。第二段总领，再举李清照的例子反面论证，下文依次列举陶渊明、刘禹锡、吴均、欧阳修等身世经历来说明平淡是一种享受。

行文有条有理，整齐有致。？ 飞扬的文采。

本文文采飞扬，让人读来舌留余香。原因有二。

首先，本文大量引用诗句，使全文充满着诗意美。能引用这么多诗句，可见平时是下了背功的，焉能不得高分。

其次，善于组织对偶句和排比句。这些对偶句、排比句不仅增加了语言的美感，也为文章增添了气势。

可见，如果不能引用诗句，造一点整齐的句子也是好的。离别，也是一种享受？ 芜湖考生？ 初三了，出山了。

？ 未曾年轻也就苍老的我们，在书海上睁着浑浊不堪的双眼，迷迷糊糊走到了初三的尽头。阳光依旧明媚，甚至火辣，我们乌黑的双眸却似渐渐清晰，清醒背后是对离别的措手不及。

？ 古语有云：“有朋自远方来，不亦乐乎。”又云：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

人们总是热衷于相聚时的欢欣却在离别时备感凄凉。其实离别也不失为一种享受，因为它能将曾经不经意所错失的温暖，一一重现。

？ 和蔼的数学老师吃力地挪动胖胖的身子，毕业前的最后几节课不知为何一切都慢了下来。奋笔疾书、交头接耳一切不再，有的只是离别前的肃穆，少了几分庄重，多了几分无奈。

洁白的粉笔灰顺着阳光缓缓飘落，老师的汗水定格般闪烁夏日的阳光。他一遍遍地问我们：“懂了吗？”然后擦掉，重来。

又是一阵没落夕阳的笔灰，搭载着三年执著奉献的爱，在充满了感动的空气中纷纷扬扬。伴随着下课铃声的，是他有些沙哑的无奈。

多么希望这节课没有尽头。不善言辞的他，给了我们无疑是最动人的感召——离别是感动的享受。

？ 虽然老班明令禁止，可同学录还是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”传播，只为在最后的日子里用最简单的文字让记忆活动在纸张中。无意中浏览的同学录上，有的只是脱去了往日浮华外表的真实心声，每个人都努力将自己的影子留在小小的稿纸上，用三年的无间相处，灌输真挚的思想与内心。

在这里，没有嘲笑和讥讽，没有自卑与高傲，只有一个又一个不舍的真实的朋友——离别是真挚的享受。？ 凶了我们三年的老班，终于抑制不住盈眶的泪水，我们这才明白，外表强悍的她，也有心灵最柔软的地方，那个地方栖息着六十个水晶般纯洁而快乐的孩子。

她依旧风风火火地布置班务，却多了几分不舍——离别是珍惜的享受。？ 那曾经撒落在角落里的爱与精彩，在离。

《读者》 《意林》 《青年文摘》哪一本书更适合备战中考作文,阅读

《意林》

“意林体”约占高考作文命题三分之一http://www.sina.com.cn 2012年06月11日 16:09 中青在线微博 中青在线讯（记者 桂杰）纵观近五年的全国各省市高考（微博）作文命题，以及各地的中考（微博）语文试题，相关调查发现意林体的“励志小故事”在整个中高考阅读理解和作文命题范围中占有28%的高比例。可以说，高考作文以及中考阅读理解命题中绝大多数励志小故事在报刊杂志中都能找到。

中高考语文考察的主要是学生的基本文学素养和正确的人生价值观。所以，命题组对中高考考生的这种正面引导，就会体现在中高考作文和阅读理解的命题上。命题方尤其倾向于对考生进行价值观、性格、心态、认识的考核。又因为中高考时间有限，要在很短的时间里面对考生三年的学习进行全面的考核，这就决定了励志、感动、启迪，富有哲理，篇幅短小的故事材料成为命题人的首选。

所谓“意林体”，就是心灵鸡汤式的励志小故事，故事短小精炼而富有趣味，蕴含普世价值观。一则故事不超过500字，阅读起来轻松愉快，让人有顿悟感，对学习、生活具有启示意义。故事的题材彩丰富多样，或来源于名人经历，或来源于身边小事，看似随手拈来却拥有无穷妙趣。

例如2012高考全国卷（新课标）作文题，给的就是油漆工顺手补好船的漏洞而救人性命材料，2012年北京卷高考作文题《火车巡逻员的故事》等等，万变不离其宗，都是“一则故事，改变一生”的老思路。可以说小故事在中高考语文考试中已经一枝独秀。这些精短的小故事散见于全国近万家报刊杂志，考生不可能每一份报刊都关注到。因此，特别需要一本能够杂采众刊之长，精选最具有命题价值的文章的文摘期刊作为课外读物。近年来的中高考命题频繁被各文摘期刊“捷足先登”，如果考生先熟悉了这些杂志，高考作文相当于已经提前有了角度和范文。可以说，文摘期刊已经成为近年来高考作文命题的最佳范本，如2012年的全国高考作文试题，《意林》杂志就分别命中了北京、浙江、江西三个省市的作文题目。由此可见一斑。

例如，2012年浙江卷“坐着鼓掌的人”作文素材，记者了解到，《意林》早在2008年第16期就已经刊登。2012年江西省高考作文题“有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。”作文立意在《意林》2012年第11期拇指文学“享有和拥有”上已经刊登，并且给出了两篇讲述享有和拥有的范文。又如2009年全国卷2的作文素材资料与《意林》2004年06期《给自己一双慧眼》的文章基本相同。《意林原创》2009年07期《大与小的真谛》一文与2010年辽宁省话题作文“大与小的选择”不谋而合。

2012年，上海市、江西省、福建省的高考作文题目分别采用了小语体作为命题题目。2012上海卷高考作文题：根据材料“人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。”写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。2012年江西省高考作文题：“有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。”2012年福建高考作文题：根据冯骥才说的一句话，“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”写一篇800字的作文。《意林》《读者》等文摘期刊上，这样的小语比比皆是。

意林出版集团董事长杜务认为，除了考核考生的基本文学素养和正面的价值取向外，中高考同样注重考核考生对时事的看法和关注度。也就意味着当年的社会热点也是高考作文命题重要来源，要想取得高考作文高分，关注时事热点，鲜词时文是必要的手段。但热点新闻层出不穷，新的热点很快就会将旧的时间掩盖在故纸堆里。考生没有多余的时间去熟悉每一个热点事件的来龙去脉。因此，一本搜集、整理、分析全年社会热点的杂志或图书应该成为考生必备的考前读物，这也是作文考高分的捷径。

600字作文坚持,青春的名片

长大越孤单，稚嫩的我们，都真正的长大了吗？

亲情，友情，爱情，我们究竟拥有多少？迷茫之时，远眺窗外，依旧如此孤单，默默的行人，灰沉沉的天空，风中摇曳的枝芽。

累了，倦了，将自己关在如此一个狭小的空间，却遮盖不住对儿时的回忆，与心中的那片寂寥。

怀念从前，逝去的，都是美好的。可当我们还小的时候，正享受着所谓的美好，也往往会因为一块糖果，一块碎成两半的橡皮，而感到不幸。就此，时间匆匆而过。

期待成长，或许再过些年，当我们这些九零后，都是成年人的时候。那时，应该就会自由多了。可社会的复杂，现实的黑暗，在无数次碰壁后，也会怀念现在吧！

珍惜现在，压力，挫折，与此时孤单、忧愁的心情，也要去珍惜，因为这是我们这个年龄应有的感触，承受过后，彼此都会成长为更优秀的人。

亲情，友情，爱情，我们究竟拥有多少？写完这篇文章后，我也不知道。但我明白了，珍惜一切，我们会拥有更多。至少，我们还享有这份不变的青春！还有完整的一生，等待着我们去尝试，去追逐。

阅读下面材料,根据要求作文

拥有，可我还在寻找

常言道：“不曾寻找，哪来拥有。”是呀，没有感受到雨中的寻寻觅觅，哪能领略到天晴之时的旷达和喜悦。

人生是一个过程，一个用“拥有”和“寻找”覆盖着的过程。寻寻觅觅，是我们生活是内容。有了寻找，让我们的生活有了目标；有了寻找，能让我们在茫茫的大海中不迷失自我，有了寻找，才能让我们的生活更真实，更饱和。寻找的结果是拥有，拥有让我们得到成功的喜悦，寻找到后的快感。

寻找是探索真谛的工具。真理不是上天直接赐予我们的。真理就像埋在沙底的黄金，须有人去淘，有人去找，有人尝试着去开采。

“地心说”是古代一尘不变的真理，它就像权威，罩着当时的亿万人的心，没有人敢否定。这时，哥白尼站了出来，将“日心说”的萌芽从土中生出，机关残忍的大火将这颗“独苗”烧灭，但幼苗的根仍在土中，它要继续寻找适合它生存的环境。

寻找在守旧老人的权威下开始了，尽管有着权威的逼迫和外界的摧残，尽管他们知道自己的反抗将使自己死无葬身之地，可他们还是去寻找更广阔的、天空。

千心万苦的淘漉，艰难险阻的跋涉，让人拥有道路成功后的快感，寻找着的东西终究拥有了。拥有让人变得饱和，拥有是寻找的目标，拥有让寻找者一尘不变地追求，让他们执着赋予生命新的内涵。

拥有是史铁生身残后的志坚，拥有是司马迁惨遭酷刑后的《史记》，拥有是孙膑膑脚后的《孙子兵法》……拥有是对寻找的肯定法，拥有不能让内心蒙蔽。

我拥有，可我还要寻找。

人的一生，有着无数次的寻找，尽管寻找后的结果有时美满，有时后悔，然而一次次地拥有不能让我们驻足在暂时的喜悦中，每一次拥有，都预示着我们下一次的寻找。所以我说，我拥有，可我还要寻找。

试题分析：“拥有与寻找”是一个关系型话题。材料阐述了这样一些内容：首先指明了“拥有与寻找”是在人生的范围之内，并且与人生的成长相联系，这暗示了作文内容的主要范围；后边的两个并列分句从不同的角度阐述了一个方面的意思，没有拥有会去四处追寻；再后的一个并列分句阐述了追寻与失去的一种关系，获得了某种东西，却失去了原来的拥有；最后一个分句阐述了追寻是获得的前提或追寻时早已拥有这个观点。后边四个并列分句阐述了话题三个方面的内涵，已经充分、深刻地揭示了话题两个因素的相互关系。

需要提醒的是：

一、可根据提示语定好文章立意

“不曾拥有，你会努力去寻找；失去拥有，你又会四处去追寻；有时，拼命寻找，你却失去了原来的拥有；有时，你苦寻不得，‘蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’……”，这四个分句，就是四种参考立意。当然，还可以自定其他立意。

二、要找好立意的角度，还需要进一步地思考：拥有什么，寻找什么？可以把话题中的“寻找”理解为“追求”。“追求”什么呢？可以采用添加对象的方法。对象是很宽泛的，除了名利、地位、感情等外，还可以是优美的生态环境——蓝天、碧水、绿树等。

(1)、在“没有拥有会去四处追寻”以构成人生这个方面：寻找拥有知识，寻找拥有美德，寻找拥有公共关系能力……

(2)、在“追寻拥有却失去了原来的拥有”这个方面：追求成熟，却失去了童真；追求知识的富有，却失去了过去的单纯……

(3)在“追寻是获得的前提或追寻时早已拥有”方面：

①追求与拥有成功：成功是靠追求而来，不断地追求，就能成功。

②寻找快乐：本身就快乐着，何必羡慕，何必寻找？

③寻找父母之爱、老师之爱，寻找幸福……可却发现自己已经拥有了。