对体育课的看法以及对老师的建议

前言：体育教学方法是指师生为实现体育教学任务或目标所采取的方式、途径和手段的总称。

体育教学与其它学科有其自身的独特性，它是以传习操作性知识为主的教育教学过程，它具有沟通或连接教与学、对体育教学内容加工、对知识技能和品德转化、激发学习动机等重要作用。自新课程标准实施以来，体育教学方法的改革一直是广大体育教师十分关注的问题，但由于体育教学者对新课程标准的理解不够透彻，在新课标的教学中，教师对新课程众多要达成的学习目标感到困惑和不适应，其原因是面对新课标中学习目标领域的出现，传统的教学方法已不适应《课程标准》的教学要求。

我校自2001年开始新课标实验，并完成潮州市“十五”规划课题研究，取得良好的效果。本文通过对新课标教学方法、改革指导思想的探讨，从而实行与新课标指导思想相适应的教学方法。

1. 新课标下体育教学方法改革的指导思想 《课程标准》要求我们在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域完成中小学体育教学目标，依据领域目标选择教材内容。因此，选用的教学方法依据的对象发生了很大的变化，教学方法的改进和创新尽在情理之中。

针对当前体育教学实践，体育教学方法改革应贯彻以下的指导思想。 1.1 教学方法的改革应贯彻“健康第一”的指导思想 “健康第一”指导思想的具体含义首先是指学校各项教育、教学工作，都要以学生的健康为出发点和落脚点；其次是指学校各项教育、教学工作都对学生的健康负有责任，当然学校体育和体育教学责无旁贷地对健康承担着自己应当承担的、并且是能够承担的那一部分责任。

所以，体育教师作为体育教学的主导者，就应该时刻将增进学生各方面的健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。教师在教学过程中教学方法必须有所创新，而且能为学生提出多种练习方法供学生参考，使其择优而行，以适应学生的个体差异，使每一个学生都能充分的运动，在生理上获得快感，在心理上获得满足，社会适应能力得到提高，都能学到新知识，并在运动技术上有所提高，从而更好的贯彻到“健康第一”的基本理念。

1.2 教学方法的改革应重视对学生个性的培养和发展 体育教学对学生个性的培养和发展，应满足学生的创造欲，不必过分强调行动一致，允许学生发表不同的意见，抒发不同的感受，发挥特长，弘扬个性。体育教学的任务不仅是让学生的身体好，更重要的是把学习和锻炼的方法教授给他们，片面强调身体锻炼，而忽视了对学生的全面培养和教育，不能以大多数学生为主要教学目标，这与现代教学任务是不相符的。

1.3 教学方法的改革应与现代教育技术相结合 随着现代化多媒体教学逐渐渗透到各学科里，多媒体也引进到体育教学的课堂，体育方法的改革也随着现代教育发展而紧跟时代不断推陈出新，它的科技含金量不断增加。教师可利用制作的课件，代替教师的讲解示范，进行易犯错误演示，介绍各种练习方法，有条件的甚至可以用录像的方法把学生练习的动作录下来利用多媒体平台进行讲评。

这样，体育教学方法的合理交叉使用结合，呈现出多样性。又如：现代多媒体的体育教学方法是由多种因素构成的，它是用光、声、音像等多种手段取代传统的言传身教的教学方法，作为体育科目，特别在室内课、健康教育课上，教师可将更多影像资料、体育信息及时传播给学生，充分体现现代技术教学的应用，发挥其整体功能。

如我校利用校园网络，创建体育在线，开设体育论坛。学生通过体育论坛发表各种有关学校体育教学管理的议论，讨论一些体育锻炼方法，健康的生活作息习惯等问题。

创设了一个与学生平等交流对话平台。通过开设体育论坛，我们更了解学生的体育需求，以及对学校体育教学管理制度、对老师的教学方法的意见和建议，完善我们的教学课和改进我们的教学工作。

因此，丰富的教学方法是教师培养、激发学生参加体育锻炼所采取的手段，使学生为被动锻炼变为主动锻炼，从而获取更多的体育知识、技术技能的全过程，使他们从小喜欢体育，乐于体育。 1.4 教学方法的改革应与学法改革相结合 对于学生来说“会学”比“学会”更重要，对于教师来说，教会学生锻炼比带着学生锻炼更为重要。

从师生关系上讲，教师与学生要建立一种平等互动的关系。在教学活动中，教师启发、诱导学生根据计划目标、自身的兴趣爱好，来主动地参与体育项目的练习。

在教学过程要注重体育骨干的培养与使用，利用骨干带领学生分组进行探究学习、合作学习，充分确立学生的主体地位；教师教法灵活，要根据学生的学习情况及时给予充分的指导和帮助，要调动和激励学生主动参与课堂学与练。要创设宽松氛围，让学生体验体育赋予效果。

因此，教师的作用重在引导和指教，身体练习以学生为主体，应体现学生主体地位，每个学生都有达到相同目标的最适宜方法。指导学生学会针对自己的实际情况，选择最佳的练习方法，并通过自己的努力和教师的帮助，最终实现学习目标。

1.5教学方法的改革应注重学生良好的情感体验 体育学习中的情感体验是产生学习动力的重。

自我推荐范文（关于体育委员）

大家好！我叫包可欣，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选体育班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。

假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。

工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。

同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家

【推荐体育委作文】

我们班少一位体育委，要是我来推荐体育委有谁来当的话，那我认为孙苗苗最合适不过了，她可是当之无愧的。

原因之一，孙苗苗的体育很好，再说她的身高在我们班可是no.1，凭这一点她就占了一定的优势。记得我们女生有时上体育课玩篮球，孙苗苗不仅次次进球，有时候说不定发挥得好还能投进三分球呢！ 原因之二，还有她踢毽子也是我们班，甚至全年级上下最最出类拔萃的呢！每次我们玩踢毽子“讨债”的游戏，她不是踢100多个或200多个，就是踢80以上的。

。有时，由于，她踢得的实在是到了让人无法"还"的地步我们就三个人或四个人“对付” 她孤身一人，赢不赢还没把握呢！ 原因之三，在我眼里孙苗苗是一个德、智、体、美、劳全面发展活泼可爱的小女孩，在这些方方面面上她都做的very good！ 而且，孙苗苗的体育成绩在班里和同学的相比之下，她应该说是最好不过的了 ，所以我大力的向老师推荐她。

希望她能成为体育委。

关于优秀毕业生推荐意见

优秀毕业生推荐意见

***，****年*月**日生，*族，****人，**年**月考入我院。.专业学习。

自入校以来，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，具有坚定正确的政治方向。有远大的理想和抱负，有高尚的思想道德情操，积极要求进步，积极参加团组织生活和集体活动，积极参加社会实践活动。学习态度端正，目的明确，勤奋刻苦，成绩优良，专业理论和专业技能扎实。模范遵守学院的各项规章制度，尊敬师长，团结同学。严格要求自己，勇于开展批评与自我批评，敢于向不良行为作斗争。坚持体育锻炼，积极参加体育活动，在田径方面尤为突出。热爱班级工作，热心为同学服务。工作积极主动，认真负责，工作成绩突出。全局观念强，能主动协调、配合其他干部工作。组织能力强，能密切联系群众，有良好的群众基础，在同学中威信高。是一名德智体美全面发展的优秀大学生。

如何培养学生体育骨干及其作用

要提高女生对体育课的兴趣可采取下列措施：

|一、充分利用多媒体形象直观的特点，加强体育健康知识的学习 。很多女生为了使身体苗条些，喜欢穿牛仔裤，束腰，把腰勒的紧紧的，似乎只有这样才漂亮。其实腰勒得过紧，会妨碍胃肠道和腹部其他内脏器官的正常发育，使内脏功能失调。另一方面，腰勒得细细的，从观感上说并不一定就美，反而给人以瘦骨嶙峋之感。通过学习积极引导女生穿宽松的运动装上体育课。让女生明白生命在于运动。科学合理的锻炼有利于塑造体型、促进健康、提高身体素质。唤起她们上体育课的兴趣。

二、注重思想情感的沟通，真诚的关怀点燃兴趣之火。每月一次的例假是女生头疼的问题。月经来潮必然会带来一些生理和心理上的变化，诸如大脑易于兴奋，也易于疲劳；情绪易激动、易烦躁发怒；抗病能力有所下降，下腹有疼痛、坠胀，不适等。在这个时期要特别关心学生注意经期卫生。注意保暖、避寒。避免参加负荷量大剧烈的运动。例假的学生可安排随堂见习，或做一些负荷量小轻微的练习。

三、自主学习，自我设计。给予同学们充分自由。在教材安排上，留出四分之一的时间。让学生自主选择有兴趣的学习内容，自行设计学案。教师进行指导。兴趣是最好的老师。同学们对自主选择的教材学习热情很高。学习效果更为明显。从而培养了学生终身体育锻炼的意识。

四、巧妙运用各种教学组织形式，营造和谐宽松的教学氛围。学生存在个体差异。由于体质差异，就会有学习“困难”的学生。例如初中体育会考的科目“双手头顶掷实心球”就有很多女同学感到“困难”对此我采取按体质差异分组练习、比赛，的教学组织方法。不同组别设立相异的目标。学生只要努力了，能达到本组的目标。我都给予表扬和鼓励。使学生感受到学习成功的乐趣。体验到有所收益。在掌握体育技术的过程中体验了体育的乐趣和魅力，从而对体育课产生浓厚兴趣。

五、培养女生体育骨干，让她们起到模范带头作用。体育骨干是学生学习的榜样，是教师课堂的得力助手。我给每个女生练习小组配备一名体育骨干。在课堂上利用游戏竞赛、教学比赛、体育达标的形式培养学生团结协作，不怕困难敢于竞争的意识。

六、根据实际情况充分发挥现有体育器材的多种功能。制作一些简易器材。使女生有较多的运动项目选择。例如自制的鸡毛毽子，打石子游戏等。

七、加大群众性体育运动特别是学校体育运动的开展和宣传力度。

注意加强与家长的沟通。一年一度的校运会是学校展示学校体育教学的重要窗口。这时可邀请家长一起参与。当家长看到自己孩子在田径赛场的矫健身姿时。立马会转变对自己“丫头”体育锻炼的态度。

全民健身的建议

为了更广泛地开展群众性体育活动，增强人民体质，推动我国社会主义现代化建设事业发展，特制定本纲要。

一、面临的形势 （一）建国40多年来，我国体育事业取得了很大成就。群众性体育活动蓬勃开展，参加体育活动的人数不断增加，人民体质与健康状况有了很大改善，全民健身工作日益受到社会的重视和支持，群众性体育活动的内容和形式更加丰富多彩，群众体育健身的物质条件逐步得到提高，体育在提高人民整体素质，促进社会主义精神文明和物质文明建设方面发挥着越来越显著的作用。

（二）当前，我国经济建设和社会发展对人民的整体素质提出了新的更高要求。但是，全民健身工作的现状还不能适应社会主义现代化建设的需要。

群众的体育健身意识还不够强，群众性体育活动的开展还不够广泛，经常参加体育锻炼的人数还不够多，现有体育场地设施在向社会开放、满足群众开展体育锻炼的需要方面还有较大差距，全民健身工作的科学技术和监测管理还比较落后，有关的法规制度还不够完善，适应社会主义市场经济体制的全民健身管理体制和运行机制还在探索之中。这些问题，应随着经济和社会事业的发展，逐步加以解决。

（三）为进一步增强人民体质，适应我国社会主义现代化建设的需要，必须采取切实有效的措施，推行全民健身计划，发展群众体育。 二、目标和任务 （四）全民健身计划到2010年的奋斗目标是：努力实现体育与国民经济和社会事业的协调发展，全面提高中华民族的体质与健康水平，基本建成具有中国特色的全民健身体系。

（五）依据实现社会主义现代化建设第二步战略目标的要求，积极发展全民健身事业。到本世纪末，经济、社会和体育发展程度不同的各类地区，经常参加体育活动的人数都应有所增长，人民体质明显增强，群众参加体育活动的时间、体育消费额等逐步加大，群众体育健身活动的环境和条件有较大的改善。

（六）依据建立社会主义市场经济体制的要求，深化体育改革。到本世纪末，初步建立适应社会主义市场经济体制的全民健身管理体制，初步形成人民群众广泛参与、充满发展活力的运行机制，建立起社会化、科学化、产业化和法制化的全民健身体系的基本框架。

三、对象和重点 （七）全民健身计划以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。 青少年和儿童的健康成长关系到国家的富强和民族的昌盛，要发动全社会关心他们的体质和健康。

各级各类学校要全面贯彻党的教育方针，努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育的教育，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。

继续搞好升学考试体育的试点，不断总结完善，逐步推开。盲校、聋校、弱智学校要重视开展学生的体育活动。

要积极创造条件，切实解决学校体育师资、经费、场地设施等问题。 （八）机关和企、事业单位要加强职工体育工作，因人、因时、因地制宜，开展形式多样、健康文明的职工体育健身活动。

（九）积极发展社区体育。街道办事处要加强对体育工作的组织，发挥居民委员会和基层体育组织的作用，做好社区体育工作。

体育行政部门要给予支持和指导。 （十）提高农民的体质与健康水平是农村社会发展的一项重要内容，充分发挥村民委员会和各级农民体育协会的作用，并与文化站协同配合，做好农村体育工作。

继续开展评选全国体育先进县活动，推动农村体育的发展。 （十一）实施《军人体育锻炼标准》，进一步发展部队体育，增强体质，提高部队战斗力。

培养部队体育骨干。部队在搞好自身体育工作的同时，要积极支持和帮助驻地附近的居民开展群众性体育活动。

（十二）积极发展少数民族体育，在民族地区广泛开展以少数民族传统体育项目为主的体育健身活动。建立健全各级少数民族体育协会，培养少数民族体育人才。

（十三）重视妇女和老年人的体质与健康问题，积极支持他们参加体育健身活动。注意做好劳动强度较大、余暇时间较少的女职工的体育工作。

加强对老年人体育健身活动的科学指导。 （十四）广泛开展残疾人体育健身活动，提高残疾人的身体素质和平等参与社会活动的能力。

丰富残疾人体育健身方法，培养体育骨干，提高残疾人体育运动水平。 （十五）积极为知识分子创造体育健身条件，倡导和推广适合其工作特点的体育健身方法，重视对中高级知识分子进行健康检查和体质测定工作。

四、对策和措施 （十六）把推行全民健身计划纳入国民经济和社会发展的总体规划，坚持群众体育与竞技体育协调发展的方针，以普遍增强人民体质为重点，加强领导，统筹规划，切实抓出成效。 （十七）加强宣传工作，形成全民健身的舆论导向，增强全民体育健身意识，提高对全民健身工作的重视程度。

使全社会认识到，身体素质是思想道德素质和科学文化素质的物质基础，全民健身工作是社会主义精神文明和物质文明建设的重要内容，体育发展水平是社会进步与人类文明程度的一个重要标志。 （十八）加强群众体育的法制建设，认真执行现有体育法规，有计划地制定并实施社会体育督导、群众体育工作、体育社团、场地设施管理等方面的法规制度。

逐步完善群众体育运动竞赛制度，加强对工人、农民、。

体育教学中如何培养体育骨干并发挥其作用

教师有意识的确立小组长在班级中的威信。

威信是其他同学信服他的根本，所以，只有有了威信，才可能让小组长更顺利的工作，更方便的管理组员； 培养小组长对自己以及其他同学的认真负责，严格要求。只有认真才能使每一次的练习及课堂充分的发挥作用。

培养小组长的分工能力，做到在课堂上人人有事做，人人有责任。小组作为班级的组成部分，它的作用同样重要。

在教师指导小组发挥作用的过程中，有几点是值得注意的。首先，在班级里创造一种氛围，就是小组与小组之间是合作关系而不是对立的。

只有创造出这种合作的氛围，才能使组与组之间更团结。其次，要严格的制定组规。

俗话说“没有规矩不成方圆”，只有有了严格的组规，才能使每组有法可依，有法必依，这样也就培养出良好的组风。要强调的是，这组规的制定要尽量以学生为主，教师尽量少的参与，并且要在每个同学都同意的基础上予以实施。

一、在体育教学中充分利用班级中的体育委员、体育骨干，发挥他们的作用。通过近几年的体育教学，我发现一个班选一个好体育委员，面对体育骨干的培养并不是容易的事，你先要教会他们课堂常规，如上课铃响，要组织好同学们在教室里安静下来，在课室里排好队，指挥四个体育骨干组织好他们队伍，然后把队伍带到体育教师指定的位置，按四列纵队集合，用口令整理好队伍，报告人数，要求学生做到动作快速、安静、整齐。

怎样去做，管理纪律，组织活动，同时你要向他们说明体育骨干作用，让他们自觉地做好榜样，并且你要时时地观察帮助他们改掉毛病，，既锻炼了体育委员的才能，又活跃了课堂气氛。例如，初三我们就把做课间操改为跑操，一是为了学生的身体健康，而是可以提高学生的耐久跑能力，每排选出一个体育骨干，所以在选骨干时一定要选好，骨干不一定要求学习好的但必须要有威信的，其他学生要能信服的，让他负责本排的学生出勤、跑操质量、“以点带面”让学生知道怎样的学生在体育课上是好学生，让学生向他们学习，从三个周跑操来看，体育委员和体育骨干负责的班级跑操质量一定是最好的。

二、在上体育课的基本部分，不论是新授课、复习课还是游戏，这就要发挥体育骨干的作用，使他们带领各组进行练习活动和游戏，效果非常好。假如没有组长的组织和指挥，学习小组只是徒有其名，而体育骨干的组织能力将直接影响到小组目标的完成，俗话说的好“鸟无头不飞，兵无将不勇”，教师在放手让学生分组练习时，一定要把每组大致情况分配好。

课例：立定跳远的教学，在上课之前把体育课的教学目标、教学任务等先布置给体育委员和体育骨干，用五分左右时间教会体育委员、体育骨干立定跳远的动作方法要领，再强调体育课中的一些注意事项，就让体育小组长组织本组学生进行分组练习本课内容。老师只要在课堂上来回指导就可以了。

这样效果比较好，收到好的成效。 三、在多项活动中，教师很难照顾到每个学生，所以，培养体育骨干，发挥锻炼体育骨干的作用，是保证练习能顺利进行的关键。

教师在日常工作中，应有意识地培养积极分子，使他们能担当教学中的助手。在培养体育骨干的过程中，教师要为他们树立榜样，做好示范，自己在课堂上是如何组织学生、管理学生，要用心去培养好体育骨干，平常在课堂上多引导他们正确的口令和动作姿势，培养体育骨干养成良好的姿体语言、口令、组织能力并不是一朝一夕就可以，要经过体育教师和体育骨干共同努力长期反复练习才能建立起来。

体育授课中动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法。它是通过具体的动作示范，使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象，以了解所学动作的结构、要领的方法。

体育教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能，而学生运动技能的学习需要直接的感性经验作支持。因此，体育教学中正确的动作示范，不仅可以使学生获得必要的直接感受，以提高掌握动作要领的效率，而且还可以提高学生学习兴趣，激发学生学习的自觉性，有利于形成正确的动力定型。

"扶贫之星"推荐单位意见怎么写

经常有人要单位推荐意见的模板，实际上按要求填写就可以，没有标准可言。下面给大家发一个申请成功的一个版本吧，请根据各自实际情况修改完善。祝大家成功！

单位推荐意见：

***博士为我校******学院教师，***年晋升为教授，是我校重点培养的学术骨干。始终积极地投入到教学和科研工作当中，科学态度端正，学术作风严谨，创新意识强。近五年来，负责承担和作为技术骨干参加了近***项课题的研究工作，获得多项科技奖励和国家专利，并获*****等奖励和荣誉称号。在******技术研究等领域具有较高的学术声望。他身心健康，乐于奉献，具备独立科研的能力和良好的素质，有很好的发展潜力。他外语水平好，提出的出国研修计划必要、可行。回国后，本单位将对其加大培养力度，对其所在学科和实验室给予政策上的倾斜和资金支持，促进其所在重点学科的快速发展。

特此推荐。