生活中的移动支付例子有哪些

1. 手机钱包

手机钱包又可称为‘小额移动支付’。该方式实施较容易，是目前国外较普遍采用的方式。手机钱包的特点是以客户的话费帐户或是关联客户的银行卡帐户的移动运营商为主进行的消费购物活动。例如用户可以通过拨打可口可乐机或地铁售票机上的特定号码，根据提示信息，按键选货，自动购买所需商品，购货成功后，用户可收到一条确认信息，所购货款会自动从话费中扣除。

2. 手机银行

手机银行是通过移动通信网络将客户的手机连接至银行，通过手机界面直接完成各种金融理财业务。手机银行可以说是移动通信网上的一项电子商务业务。客户使用装有银行密钥的大容量SIM卡，即STM卡，通过移动电话的短消息系统（SMS）进行操作。客户有关银行帐户，个人密码，业务代理，交易金额等信息送至相关银行，由银行处理后将结果返回至手机，从而完成手机银行的服务。手机银行使用户足不出户通过手机就能完成由银行代受的电话费、水电费、煤气费、有限电视费等，并可查询帐户余额和股票、外汇信息、完成转帐，股票交易、外汇交易以及其它银行业务。

3. 手机支付

手机支付是在移动运营商和商业银行间加入了第三方，例如中国银联。这种通过第三方构筑的转接平台，和上述两种点对点的业务模式不同，它可以实施“一点接入，多点服务”的功能。手机支付具有查询、缴费、消费、转帐等主要业务项目。由于有第三方的介入，银行和电信运营商间在技术、业务等方面更易协调。手机支付被认为比前两种方式更具有发展前途。

关于家庭教育的名人事例

经典教育案例之一： 19世纪著名的数学家、物理学家麦克斯韦很小的时候，有一次父亲让他画静物写生，对象是插满秋菊的花瓶。

在麦克斯韦的笔下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圆圈，叶子则用一些奇奇怪怪的三角形表示。细心的父亲立即发现小麦克斯韦对数学特别敏感，就开始教他几何学和代数，培养他的数学才能，后来他果然成了著名的数学家。

经典教育案例之二： 爱迪生小的时候曾经被他的班主任老师看成是最笨的学生，但是，他的母亲却认为，老师当面骂学生“笨”，恰恰说明了老师自己的无能。她把爱迪生接回家，按照儿童的心理特点进行教育，并千方百计鼓励爱迪生多做各种各样的实验。

爱迪生后来之所以成为世界闻名的大发明家，与母亲的教育和恰当地应用期望效应是分不开的。 经典教育案例之三： 一个1周岁左右的小男孩，被年轻的妈妈带到公园玩耍。

到了有十几个阶梯的台阶下，小男孩挣脱开妈妈的手，准备自己爬上去。当爬上两个台阶时，他感到台阶很高，回头瞅一眼妈妈，妈妈并没有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充满了慈爱和鼓励。

小男孩放弃了让妈妈抱的想法，开始手脚并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小脸蛋也累得通红，但最终他爬上去了。

年轻的妈妈这才上前拍拍儿子身上的土，在那通红的小脸蛋上亲了一口。这个小男孩，就是后来成为美国第16任总统的林肯。

经典教育案例之四： 居里夫人一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓紧时间对子女进行早期教育。譬如，在女儿不足1岁时，就让她们广泛接触生人，到动物园看动物，到公园去看绿草、蓝天、白云，感受大自然的美景。

孩子大点后，居里夫人又开始教孩子唱儿歌和讲童活。 再大些，就开始智力训练和手工制作，如弹琴、作画、泥塑，让她们自己在庭园栽花、种菜等，并抽出时间与她们散步，在散步时给她们讲许多关于植物和动物的趣事。

她的教育都力求从实物开始，且每天更新，以提高孩子的兴趣。 经典教育案例之五： 马克思非常重视通过游戏对子女进行家庭教育。

他认为，良好的家庭氛围是教育子女的重要条件。 尽管马克思的工作十分繁忙，但他总是挤出间隙时间花在孩子身上。

每当晚餐后，马克思就给孩子们讲故事，做纸剪的轮船，还和孩子们一起把“轮船”放在一个大盆里航行。有一次，小女儿爱琳娜正起劲地玩“航海游戏”。

父亲用手轻轻搅动盆水，水面顿时“波浪滚滚” ，小爱琳娜立即惊慌起来，担心翻船。“别慌，用力吃气，让小船顶着风浪，努力向前！” 女儿在父亲的热情鼓励下，鼓起小嘴，奋力吹气，小船果真顶着“逆浪”摇摇晃晃地继续向前航行。

10岁的爱琳娜在家庭游戏的表格中填写道，她最喜欢的座右铭是：“努力向前！”          马克思夫妇十分注意在幼年时发展儿童的智力。他们不等孩子们学会阅读就亲自把自己喜爱的《唐.吉诃德》《一千零一夜》《神曲》和莎士比亚的剧本等古典文学作品的精彩片断，富有表情地朗读给孩子们听。

这么做，不仅丰富了家庭生活，也培养了孩子从小对文学的强烈兴趣，还有良好的读书习惯。