初中教师资格证试讲的教案怎么写,最好是英语的

A Teaching Plan for Unit 3 Celebration Lesson 1 Festivals HUANG SHUI PING General objectives: 1。

To read to learn the main Chinese seasonal festivals and their history origin and meanings。 2。

To help them learn some phrasal verbs and functional items about the topic and try to use them。 Language aim: 1。

Phrases: Be celebrated by, fall on , mark, be decorated with, tradition/traditional, serve, take part in, get together 2。 important sentences: The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people。

The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month。 It marks the beginning of the hottest season of the year。

Ability aim: 1)。Improving the ability of getting the general information and specific information from reading a text。

2)。 Using own words to describe some important Chinese festivals。

Emotion aim: To promote students qualities of a patriotism（爱国主义精神，爱国心） by learning the main Chinese festivals and learn their history origin and their meanings。 Teaching important points and difficult points: 1)。

To get information from reading 2)。To talk about festivals freely in English。

Teaching methods: Brainstorming, task-based teaching method , heuristic teaching method , group work。 Teaching aids: a recorder, a computer, and blackboard Teaching procedures: Step1。

Greeting and reviewing。 Greet the class as usual。

Ask: what we can celebrate in our life? Get students to answer using the key words in warming up。 eg, Graduation, a birthday, Christmas, passing an exam, winning a scholarship, a sporting victory, the Mid-Autumn Festival, the New Year, a wedding, Halloween, the Dragon Boat Festival Step2。

Leading-in。 Show students many pictures of different seasons on the screen , asking: Whats your favourite season? Why? Help students answer using the words that they have already learned。

Then ask: What festivals happen during your favourite seasons? Show more pictures about different festivals on the screen to help them to answer。 Students can work together to answer this question。

Eg, T:What is your favorite season? What festivals happen during your favorite season? ( have a discussion) (S1: I liker summer。 There are Childrens Day, Dragon-boat Festival and Mothers Day。

S2: My favorite season is winter。 They are Spring Festival and Lantern Festival and Christmas Day。

S3： …… T:Well done。 Thank you。

Explain the differences between Day and Festival。 Step3。

While-reading Activity1。Fast-reading Get students to read the text quickly, match the pictures with the festivals。

Activity2。 Guessing。

Show some describing sentences on the screen to let students read and guess the names of the three festivals 。 Activity3。

Careful-reading This time let students read the text carefully and get more detailed information to fill in the table of exercise3 on page36。 Ask some students to report their answers to the class。

Step4。 Practice Play the tape for the students to listen and ask them to fill in the blanks according the text。

1。The Mid-Autumn Festival happens in September or______。

it is important because it is a special _____ for family。 2。

There are many different kinds of mooncakes ____ fruit, coffee, chocolate and so on。 3。

The ____ ____ Festival falls on the fifth day of the fifth month of the lunar year。 4。

The Dragon boat race marks the _____ of the hottest season of the year。 5。

________Festival marks the end of the Chinese New Year celebration。 Step5。

Post-reading。 Let students discuss with a partner and answer the following question。

Which festival in China is most important for children? Young people? Old people? Women and men? Then ask some students to give a report。 Step6。

Homework。 1。

do the exercise 9 on Page 37 2。 remember the new words in Lesson One。

3。 use your own words to describe a festival that you are familiar with。

Step7。 Blackboard design。

Lesson 1 Festivals The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese people。 The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar month。

It marks the beginning of the hottest season of the year。

综合素质中学教师资格证考试作文范文大全

把孩子交给世界 毕业生有两种：一种是圆的，一种是有棱角的。

看到一则关于教育的趣闻。有一年，中国一个访问团去美国考察初级教育，回国后，访问团的报告中有这样的描述：学生不分品德优劣、能力高低；小学二年级学生仍然不识字；孩子们重视音体美教育，轻视数理化教育；课堂纪律不好，学生无视老师的存在。

这个参访团的结论是：美国的初级教育非常糟糕。 同一年，美国也派考察团来中国，他们也有考察后的感想：中国小学生上课纪律很好，手放在背后，除非老师发问，学生不敢讲话；中国学生回家还需做作业；以分数排列优劣。

美国考察团认为，中国学生的成绩是最好的，中国的科学文化也许会在20年内赶超美国。 但30多年过去了，两个参访团的结论都是错误的。

被人不看好的美国式教育越来越被人推崇，而被人看好的中国式教育却越来越受人诟病。 这则趣闻事实上是一个关于教育的“天问”，教育到底是什么？瑞吉欧学前教育系统的创始人马拉古兹有一首诗《其实有一百》里面写道：“儿童，是有一百种组成的。

儿童，有一百种语言……一百个世界……但是被偷走了九十九个。”他的观点非常明确，孩子其实不是属于你们的，而是属于世界的。

你不能占有他们，而应该由他们自由自在地成长。马拉古兹的教育观点非常鲜明，教育不仅仅是知识教育，而是生存教育、生活教育，最后才是知识教育。

而我们的教育，知识被看成最为重要的东西，似乎有了“知识教育”，人适应社会的能力、人性的教育、劳动技能、实践技能等等，都可以一并解决了。事实上，这是教育最大的悲哀。

有一份调查报告显示，现在80%的孩子不会洗衣、做饭、做家务。在我国18岁以下的青少年中，大约有17%受到各种情绪障碍和行为问题的困扰，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。

不少人难以应对逆境，在受到打击或者不如意时，有的竟然选择自杀。这就是应试教育的悲剧。

我认识一位父亲，他给5岁的女儿一个小布包，里面装有一张写有电话号码的纸片、一部手机、20块钱，然后让她自己去幼儿园。最初一段时间，他每天跟在女儿后面。

后来，这女孩就自己上幼儿园了。很多人都在背后说：“天下哪有这样不负责任的父亲？”但没有人看到，这是一种与众不同的教育。

美国一位名叫安妮·斯通的母亲写了这样一封信：“我的孩子上学了，我把他交给你—世界。请你轻轻挽起他的手，告诉他应知之事。

让他知道，每有恶人之地，必有英雄所在；每有奸诈之人，必有义士；每有敌人，必有朋友在旁相助。告诉他为成功可以付出百倍精力和智慧，但不可以出卖灵魂。

告诉他读书虽然重要，但也要欣赏这大自然赐予的美丽景色……世界啊，你要给孩子坚强、信念和百折不挠的精神……” 我很喜欢这段文字。 有这样一个孩子，他搬了一架梯子想取下掉在屋顶上的球，但是没有人为他扶住梯子，孩子黯然神伤。

孩子的父亲来了，他对孩子说：“孩子，你上去吧，我在这里扶住梯子。”孩子爬得很高，他从来没有想到自己可以爬得那样高。

这位父亲名叫洛克菲勒。孩子下来时， 他告诉孩子：“其实，梯子很安全，我自始至终没有扶过梯子。”

每个孩子的生活里都有这样一架梯子，许多孩子都为了等待那个扶梯人而徘徊不前。其实，孩子一个人也可以爬得更高。

你把孩子交给世界，也许孩子会更强大。 拟定一生蓝图 没有好先生就没有启蒙。

大学是对一个人深加工的地方，而之前的底子和模样已经由基础教育打下：不论是小皇帝还是小公主，都得离开罩着他们的“父皇”“母后”进入学校，接受集体生活与正规授课的洗礼，学习各学科基础知识，学会待人接物，开始规律作息。这是他们社会化的起始，人格成长的初级阶段，像一枚干细胞开始迅速分化。

此时从老师处学到的东西，完全融进生命、化入血液。大学之后所学，则只能作为附加知识——骨架已经搭起，骨缝已然闭合，不论是长肌肉还是长脂肪，总之是没法再长高了。

苏格拉底的父亲是雕刻师，一天，他问正在雕刻石狮子的父亲，怎样才能成为一个好的雕刻师。父亲说：“看！拿这头石狮子来说吧，我并不是在雕刻这头狮子，我只是在唤醒它。”

父亲进一步解释说：“狮子本来就沉睡在石块中，我只是将它从石头的监牢里解救出来而已。” 教育家朱永新先生毫不客气地给教师行业提高“准入门槛”：“教师是一个冒险甚至是危险的职业，伟人与罪人都可能在他的手中形成，因此教师必须如履薄冰，尽最大的努力让自己和自己的学生走向崇高。”

如果说待启蒙者是一张纤尘不染的白纸，那启蒙先生无疑参与拟定了待启蒙者一生的心中蓝图。1909年12月8日，身为长沙修业学校教师的徐特立，在学校操场进行演讲之时，讲至国耻民辱不胜激愤，热泪如倾，当场挥刀将自己的左手小指砍下，血书“请开国会，断指送行”交给请愿团。

时为其学生的毛泽东后来回忆起徐特立的壮怀激烈，认为“这给了我对革命的第一次感性认识”。 国学大师钱穆先生10岁入学，他的启蒙先生钱伯圭年轻时曾游学于上海，是深藏不露的革命党人。

一天，钱伯圭拉住钱穆问：“听说你能读《三国演义。

中学数学教师资格证面试试讲教案怎么写

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教案是每一个将来要当老师的朋友们都必须要会写的，各个科目的教案，大家都必须要会写的，数学教案可能是大家认为比较难写的，下面看看教师资格考试初中数学教案怎么写吧。教学目标：1、理解并掌握三角形中位线的概念、性质，会利用三角形中位线的性质解决有关问题。

2、经历探索三角形中位线性质的过程，让学生实现动手实践、自主探索、合作交流的学习过程。3、通过对问题的探索研究，培养学生分析问题和解决问题的能力以及思维的灵活性。

4、培养学生大胆猜想、合理论证的科学精神。教学重点：探索并运用三角形中位线的性质。

教学难点：运用转化思想解决有关问题。教学方法：创设情境——建立数学模型——应用——拓展提高教学过程：情境创设：测量不可达两点距离。

探索活动：活动一：剪纸拼图。操作：怎样将一张三角形纸片剪成两部分，使分成的两部分能拼成一个平行四边形。

观察、猜想： 四边形BCFD是什么四边形。 探索： 如何说明四边形BCFD是平行四边形？活动二：探索三角形中位线的性质。

应用练习及解决情境问题。例题教学操作——猜想——验证拓展：数学实验室小结：布置作业。

教师资格考试中初中数学教案怎么写

可以从按照以下几点的顺序去编写初中数学的教案： 先说所学内容在教材中的作用与地位；再说所讲内容在教材编写角度看的地位，以及为什么它会出现在教材中的原因；最后谈一谈自己对于所讲课程的理解，从教材和班级学情的分析，以及学生对这部分知识的可能接收程度。

最好是带尺子去，可以保证作品更加好看。 拓展资料： 教师资格，是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。

教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。 《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。

教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书， 在全国范围内适用。 参考资料：百度百科-教师资格考试-教师资格考试。