电视新闻作文

[电视新闻作文]2004年7月15日 电视新闻 今天我在电视新闻里看到黄娅妮开车连撞七人不管，三个月后又驾车连撞七人，电视新闻作文.我觉得这样的人很可恨，因为她根本不在乎这么多老百姓的生命，公安机关应该对拘留、罚款、判刑，不让她再驾车在公路上行驶. 妈妈日记 这些天通过电视、报纸等各种新闻媒体我们了解到《黄娅妮驾豪车撞人》一事.在社会上引起了强烈的反响，同时也在我们家里引起了震撼，尤其令人震惊的是：我年仅七岁的女儿——李碧涵对这件事的观点和看法，她虽年纪这么小，却懂得爱憎分明，懂得要遵纪守法，懂得要同情关心弱小，让我深深感动，同时，我们也借此机会对她进行思想道德教育，小学六年级作文《电视新闻作文》.相反，对那些不顾人民生命、财产安全，无视国法，依仗自己有钱、有权就为所欲为的害群之马加以痛斥、严惩，还社会一个安定团结的环境.] 通过这件事，我欣慰地看到了我们的女儿在健康、屈壮地成长，希望她将来能够成为一个对社会有用的人. 电视新闻作文350字。

电视新闻稿-电视新闻稿范文

【检查团来了！走了！】 黑龙江电视台 ·清理街道 画面 ·全国城市卫生检查团从9月13日起，对哈尔演市城市卫生情况进行全面检查，检查团到来前夕，哈尔滨市紧急行动起来。

清理街道，消除闲杂人员，关闭有碍观瞻的小饭店，查封卫生不合格单位等。 ·检查团到达各处 画面 ·9月13日，哈尔滨市以美丽洁洁的城市风貌迎来了检查团。

记者到省京剧院工地、人和食品摊区、河沟市场、司徒街垃圾站、宣化街广场、儿童公园西门，拍下了一组镜头。 全国城市卫生检查团在进行了为期5天的检查后，对哈尔滨城市卫生状况给予充分肯定，昨天离开哈尔滨市。

·校查团检查过的地方 画面 ·今天，当记者再次来到检查团曾经驻足查看过，记者拍下镜头的地方时，这里已是“新貌”换“旧颜”。 这里的一组镜头，同样拍摄于省京剧院工地、人和食品摊区、河沟市场、司徒街垃圾站、宣化街广场、儿童公园西门。

哪里有广播电视新闻的范文和写作教程

上的做没做过广告啊？专攻创意？！广告公司有专门提供创意的工作岗位吗？不要误人子第啊！、品牌推广是个很宽泛的概念！是一个系统工程！品牌推广部是一个很大的部门！里面的分工细着呢！你这样说了等于没说！具有一定规模的广告公司，一般设置行政部、客户部、创作部、媒介部、调查部、财务部、工程部等部门。

楼主在创作方面有特长，可以试着进入创作部。广告的创意不只是一个好的想法，而是基于整个市场营销策略和广告策略之上的一种表现。

所以市场营销理论和新闻传播理论的构建以及丰富的实战经验才是王道！你觉得好的创意客户不一定欣赏，但如果你拿出一整套营销方案来，他就不得不佩服你了。要做一个广告人，光有广告创意只是舍本逐末。

所以，真正能让自己成长的就是了解市场、了解客户，掌握一整套整合营销传播理论！结合生活中的体会和想象，创意自然水到渠成！以下是广告公司创作部门的岗位职责一览：可以帮助自己定位。创作部门的人员岗位责任划分为： 1.创作总监全面负责创作部的行政管理和业务管理，控制广告创作水平。

监督和保障创作人员按广告计划工作日程和广告预算标准进行工作，负责向创作组和创作人员分配工作任务，重点督促和保证广告策略的实施。有权选聘、任命和考核创作人员。

参与新业务的广告创作。对总经理或副总经理负责。

2.创作组 （1）组长，负责文稿组或美工组的业务领导，代理创作部主任履行某些职责，总揽广告创作的全面工作，直接向创作部主任负责。 （2）广告文案策划，通常负责为一组特定的客户工作，负责广告文稿的构思。

参加客户会议，并在必要时直接向客户介绍工作进展。负责所有媒介广告的文稿编写工作，必要时参与促销活动，要求能够理解、实施、解释市场策略和广告策略，能与美工、导演密切合作。

现阶段，分工已发展到细分专职广告策划和专职广告文案的阶段。 （3）策划助理，在文案策划师的指导下，为一些较小的广告活动进行文字工作，实施文案策划师的广告构思，发展广告策略。

在必要时，参加小客户的客户会议。要求能按广告预算开展一个广告活动。

（4）美工导演，同文案策划师一样，通常为特定的客户工作，负责广告画面构思，负责导演电视广告，必要时，亲自进行摄影和绘画。要求能理解广告策略。

（5）美工导演助理，负责落实美工导演的构思，必要时进行绘画。 （4）、（5）两项职务分工，随着广告公司的发展已发生变化。

美工一般不负责摄影及导演，而设有专职导演、摄影师、摄像师。 （6）创作助理员，负责协调创作部（组）工作的正常进行，帮助创作人员完成广告的创作，收藏创作稿件和创作资料，帮助打印其他人所撰写的文稿。

必要时，与有关政府部门联系，以取得广告的电视播映许可。顺便说说，作为一个应届毕业生，提供创意只是日常工作中的一部分，实战策略的学习才是重中之重。

而且现在很多广告公司也只有客户AE、文案创作，市场调查等方向的岗位适合广告学专业的学生。新手在广告公司中的工作可能就是文案和客户AE。

广告学方面，《奥美的观点》确实是好书！另外要多看看《现代广告》、《国际广告》《中国广告》等专业杂志，接收最新的咨讯和理念！市场营销方面的书可以看看菲力普•科特勒的《营销管理》、《社会营销学》等都是经典之作！。

广墦稿怎么写以及范文-广播播音稿怎么写？广播播音稿怎么写,和一

广播稿怎么写 "第一，要通俗化、口语化。

报纸是给人看的，广播是给人听的。看起来顺眼的文章，听起来不一定顺耳。

广播是一种作用于听觉的媒体，广播语言要具备可听性，要通俗易懂，朴实无华，念起来顺口，听起来省力。因此，写稿时，用词要普通，避免同音歧解和同意反复，句子要短，多用人称名词，不该省的字千万不要省略。

第二，采写要及时。及时性是广播新闻与其他媒介新闻相区分、相竞争的最大特性。

广播新闻一般主张采取只抓重点，少作深度挖掘、批判的姿态，充分发挥自己无可比拟的快捷特性。 第三，在写导语时，要先打招呼，请听众收听，增强吸引力。

第四，要有音响上的特点。报纸的特点反映在版面上；电视的特点反映在形象上；而广播的特点则在它的音响上。

所以，广播稿要突出广播的特点，一定要在音响上作文章，如录音讲话、录音新闻、录音通讯、录音访问等。 希望能对你有所帮助。

广播新闻

新闻稿改广播稿的要点从事电视新闻工作的记者和编辑必须从掌握电视新闻的特点入手，正确处理好下列三方面的关系，真正体现电视新闻稿的“为听而写、为看而写”的写作特色。

一、力求口语化，避免书面化 电视新闻“听”的口语化特征决定了电视新闻文字稿在撰写的过程中，与报纸新闻稿不同；而须有广播新闻稿之突出特点，即口语化，播音员面向观众直接口播新闻内容。正因如此，人们形象地把电视比喻为“窗口”和“讲坛”，站在这一“窗口”或叫“讲坛”“讲学”的就是我们的播音员。

所以，我们的电视新闻稿犹如一篇篇“教案”。这些文字稿（教案）要让播音员（教师）传授给观众（学生），不浅显明了、采用群众易于接受的大众化语言怎么行呢？不然，既妨碍观众“听”，也妨碍观众“看”，达不到预期的收视效果。

这说明写稿应看对象，要根据受众谋篇布局。如对同一内容的报道，电视新闻稿与报纸新闻稿的撰写是有区别的，试比较下面两段文字。

报纸体：“我们这次洽谈会，来的人非常多，对我们来讲出乎预料，虽然谈成不多，但是我们也感到非常高兴。”洽谈会负责人7月10日对我们说。

电视体：7月10号，洽谈会负责人对记者说，这次洽谈会来的人非常多，出乎他的预料，虽然谈成的不多，但他也非常高兴。 可以看出，同是文字形式，但电视新闻稿毕竟不是给人看的，而是要让播音员去说的。

既然它的目的是说的、是让人听的，那么它必须直截了当地把内容表达出来。同时，要求语言比较简短，适合播音员配音；其次是应尽量采用口头语言，以适应受众的听觉习惯。

这正是电视稿与报纸稿在语言风格上的差异。 二、拓宽报道面，莫看“像”作文 电视新闻片的构成是多方面的，但最主要的还是镜头和文字。

有人把新闻片比喻成一条项链。那么，片中的一个个镜头就如一颗颗珍珠，文字稿就好像连接珍珠的金钱。

如何拉好这根“金线”？这是摆在电视新闻工作者尤其是文字记者和编辑面前的一项重要课题。然而，在电视新闻稿中，我们经常发现：有的记者把文稿写成一般的解说词，把镜头中的人物简介一番、场面内容介绍一下而已；有的文稿则写成单纯的解“像”文章，说说事物发生在什么地方、结果如何。

这样处理，往往忽视了一个十分重要的问题。我们不妨想一想，当我们举起摄像机时，能拍摄到的镜头有多少。

现实中，大量的新闻信息是镜头难以捕捉到的。如何处理这一“遗憾”（人们通常称“电视是一门遗憾的艺术”），自然而然地摆在文字记者的面前，而报纸、广播的新闻不存在这一不足。

原因十分简单，文字可以反映过去、现在和未来的各种动态，而图像无法再现已过或未到的动态。所以，撰写电视新闻稿时必须发挥文字语言的特殊作用，进而拓宽电视新闻的报道面：把无法用画面传播的，诸如过去的、未来的、或难以用画面表现的，如政府部门的公告、科学技术成果、党的重大决策等，用文字语言表达出来，把这些情况如实地传播给观众。

例如《我县基本完成晚造插秧任务》： 我县各地抓紧备耕，立秋前后大部分秧苗已插完，并迅速转入田管阶段。据悉，Ⅱ优3550、协优3550、华优86等优质高产常规良种占了晚造总面积的4成多，抛秧面积近6 万亩，比去年同期增加1000多亩。

——2000年8 月11日饶平电视台《饶平新闻》 三、挖掘其深度，谨防一般化 新闻要求准确、快速地反映社会生活和社会事件，电视新闻更是如此。因而，有些记者急于求成，对一般消息的处理容易出现程序化、模式化，如会议消息往往按照某某部门在什么地方、举行什么会议、提出了什么要求、参加会议的是什么人员几方面撰稿，活动消息又常常按照某某单位在什么地方、举行什么主题活动、结果如何几个要点组稿。

然而，我们应当知道，新闻传媒的作用不只是传声筒或放录机这么简单，它的权威性在于，它所体现的意识永远高于社会大众平均意识，经它传播的事实和观点，往往带有强烈的引导和教化作用，这也正是新闻传媒的立足点和生命力之所在。电视新闻的画面由于受到其具体图像的限制，缺乏对事物进行分析、综合和评论的功能。

我们都有这样的体会，仅仅看电视新闻图像，对新闻的印象比较肤浅，而文字语言具有很强的综合分析和评论事物的能力，它可以恰到好处地弥补图像未能表达之不足，起着代替图像完成综合分析评论新闻事件的任务，使电视新闻报道达到一定的深度。例如《占路为市 交通混乱——县城市容和环境综合治理见闻》： 据了解，每晚11点半左右，长廊两岸还成了摊点大摆酒席的“好地方”。

粗略统计，两岸长廊景点周围布满大大小小摊点有89处，其中小炒、夜宵的摊档就有35处之多。有人说，在长廊景点饮酒赏月，乐在其中。

然而，一夜过后，留给人们的是一串串的思考：在现代文明的今天，有的人为了赚钱而不顾公共环境和交通秩序；又有的人口口声声埋怨政府和有关职能部门但自己又在不断地糟蹋公共环境和破坏交通秩序，制造脏乱差现象？——2000年7月3日饶平电视台《饶平新闻》 文稿在综合有关材料之后，提出了一连串的让人深思的话题，旨在唤起人们重视周围环境的整洁和卫生，。

电视新闻写作-电视新闻有哪些写作要求

电视新闻写作要求： 一、声画对位声画对位是电视新闻写作最起码的要求。

组成一条图像和声音和谐统一 的新闻，有3种行之有效的方法可供选择：（1）先撰写稿件，再编辑画面。 有些预知性新闻或者重大报道任务，记者事先已经了解到基本情况和程序， 可以先写稿，但写作时必须设想画面构成。

（2）先编辑图像，再根据画面撰 稿。多数情况下，这种办法不但容易达到声画对位的要求，而且容易做到画 面、文字相互协调。

（3）事先准备好一个提纲，一边编辑一边写稿。有些新闻时效性强，记者为了抢时间，边编边写，写好后马上配音。

二、学会“写画面”电视新闻写作是一种创作。 表面上看，口语化写作似乎不太严谨，也不 像文字新闻那样淋漓尽致地将新闻内容全部用文字表述。

实际上，电视新闻 写作在某种程度上讲达到高标准是十分不易的。作为电视记者，必须学会 “写画面”。

记者头脑中首先要清楚，自己写的文字，配上画面在屏幕上起什 么作用。 写画面，简单地讲，就是当屏幕上出现画面时，文字就要尽快说明， 解释画面展示的特定内容。

画面本身虽具有视觉形象，能够“自己说话”，但 它仍然受到自身特性的局限。画面语言，作为电视传播中非常重要的表现元 素，成为新闻报道的不可缺少的形象语言。

当我们在认同画面是形象传播中 的重要表现元素，甚至是第一要素的同时，也要看到它自身的局限，画面难 以表现人物复杂的内心活动；对未拍摄到的已经发生的事物不能够以活生生 形象方式再现；对展示未来，回忆过去受到限制；对缺少行动、没有形象特 征的事物难以生动地表现；对新闻要素的具体交代受到限定，需要借助文字 明确回答等，电视画面的这些局限性正是“写画面”的原因所在。 当然，“写画面”需要高超的技巧，这样才能真正达到声画统一的效果。

1。“写画面”要遵循视觉逻辑所谓视觉逻辑，是指文字受画面支配这一现象。

同时，遵循视觉逻辑还 包含观众收看电视新闻的视觉逻辑。例如，在一条消息中，时间和地点要按 照时间顺序变更。

在文字新闻中，记者可以转换时间和地点，可以跳跃式处 理。 但在电视屏幕上播放的新闻报道中，这种转换则会把时间和地点搞乱了。

记者不能将晚间举行的一次会议转换到早晨进行的人物采访，然后再回到晚 上的会议上。短新闻中时间和地点不可以切换，有效的方法是将不同时间、 地点发生的新闻进行“分割”处理。

即先讲早间的事，后讲晚间的事。 我国 领导人出访的消息，基本上都是这样处理的。

在深度报道中，时间、地点的 转换是随着新闻内容层层深人而变换。2。

不要同画面重复在多数情况下，利用解说来补充画面没有提供的内容，或者画面上展示 不够明确的地方。“声画对位”并不意味着画面上出现什么，文字就写什么， 而是提供补充信息或背景材料。

3。不要与画面“竞争”观众收看电视时的状态是将注意力集中于画面上，边看边附带听解说。

在有限的时间内，有时不必对画面作任何解说，观众即已看懂。因此，要将 文字解说限制到最低点，起到点到为止、画龙点睛的作用。

如果画面同文字 发生“对抗”，文字就要给画面让位。 1。

不要让观众去“猜画面”当画面内容显示不够明确具体时，解说就有必要进行具体提示或明确介 绍。当画面出现的内容使观众难以判断，即使画面展现的是特定人物或具体 事情，解说则有必要告诉观众特指的人物是谁，事情是什么。

电视新闻报道， 常常要从不同时间、不同地点选择不同人物、不同事物来进行报道，记者进 行不同角度、不同侧面的选择加工，最后构成一条完整的新闻。 因而，记者 在现场采拍时，就要弄清楚哪些内容用画面展示，哪些用文字表达。

如果自 己不清楚，写作时容易忽略，就会出现让观众“猜画面”的情况。2。

要让观众“进入画面”解说应格外小心不要分散、打断观众注意力，也不要干扰观众的收看。 通常，要注意这样一些问题：其一是解说不易过满，过满的解说会使人感到 厌烦，成为一种干扰，令观众心烦意乱。

其二是解说不易旁牵它涉，同新闻 毫无关联的解说会分散观众注意力。其三是解说不易绕弯子，过多的设置文 字障碍，就会打断观众的注意力，去琢磨解说的含义，到底要说什么，说的 是什么意思。

观众注意力一旦从画面上溜走，对新闻的印象就会减弱。其四 是解说不易平铺直叙，平淡的解说不能调动观众的听觉注意力，往往令观众 提不起精神。

观众收看电视的状态是这样的，先是看画面，附带听解说，当 听到重要的信息或有趣的新闻，眼睛往往紧盯着画面，关切地注意以下的内 容。记者要避免平铺直叙，有效的办法是将重要的信息、有趣的故事、精彩 的引语和富有人情味的内容用生动的文字表现出来。

3。 不要罗列数字在电视新闻导语中，数字表明增加了细节，因而数字大都安排在主体中提 及。

如果有必要在导语中使用，则应选择一个最重要的数字，并且安排在导语末 端，为什么呢？因为重要的数字放到前边，观众一听即过，如果是听到一个信息， 再听到一个细节就容易记住。 无论是在主体中还是在导语中，都不能提供一连串 数字，那样重要的数字就会埋在其中，得不到强调，观众也无法。

求一篇广播文案写作 800字

800字，我才五年级 只能这样

《广播文案写作》教学大纲

课程编号：04492

适用专业：播音与主持艺术

总学时数：16学时 理论学时：16学时 实验学时：0学时

总学分： 1学分

选用教材：

《广播文案写作要领与范文》 岳海翔著 中国言实出版社，2009年版

参考书目：

《电视文体写作》孔德明著 北京广播学院出版社 2002年

一、课程说明

《广播文案写作》是播音与主持艺术专业的专业基础课程，目的是学生了解广播文案的概念特点及写作方法，为今后所学的相关课程打下坚实的基础。因为本门课是专业基础课，会涉及到策划、广播、写作等方面的知识，所以学好本门课，需要大量专业性的知识作为铺垫，学生需要阅读大量专业书籍，多看各类广播电视节目，然后对所看过的广播电视节目的语言加以分析。通过这些实践，可以增强学生的动手能力，使学生能够自觉主动地去写新闻、去拍摄新闻，这些对学生今后的工作是十分有利的。

二、学时分配

章 次 标 题 理论学时 实验学时 备 注

第一章 广播文案写作概述 4

第二章 广播新闻专稿写作 4

第三章 广播新闻评论写作 4

第四章 广播广告写作 4

三、教学内容及教学基本要求

第一章 广播文案写作概述

教学目的：通过本章的学习，应使学生了解广播写作的特点，简要发展历程以及广播文案写作的主要类型。

教学基本要求：

主 要 内 容（知识点） 教 学 要 求 备 注

认识层次 讲授程度 特别要求

1.1广播文案写作的概念 了解 介绍

1.2广播文案写作的特点 了解 介绍

1.3广播文案写作的分类 了解 介绍

第二章 广播新闻专稿写作

教学目的：通过本章的学习，应使学生了解广播新闻专稿的概念分类以及特点。通过对经典案例进行分析，使学生掌握不同类型广播新闻写作的主要写作方法。

教学基本要求：

主 要 内 容（知识点） 教 学 要 求 备 注

认识层次 讲授程度 特别要求

2-1广播新闻专稿的定义和分类 理解 一般讲授

2-2广播通讯的特点和写作要求 理解 一般讲授

2.3广播特写的特点和写作要求 理解 一般讲授

2.4广播专访的特点和写作要求 理解 一般讲授

2.5经典案例分析 掌握 重点讲授

第三章 广播新闻评论写作

教学目的：通过本章的学习，应使学生了解广播新闻评论的概念分类以及特点。通过对经典案例进行分析，使学生掌握不同类型广播新闻评论的主要写作方法。

教学基本要求：

主 要 内 容（知识点） 教 学 要 求 备 注

认识层次 讲授程度 特别要求

3-1广播新闻评论的特点和写作要求 掌握 重点讲授

3.2广播新闻评论写作的要素 理解 一般讲授

3.3经典案例分析 理解 一般讲授

第四章 广播广告写作

教学目的：通过本章的学习，应使学生了解广播广告的概念分类以及特点。通过对经典案例进行分析，使学生掌握不同类型广播广告的主要写作方法。

教学基本要求：

主 要 内 容（知识点） 教 学 要 求 备 注

认识层次 讲授程度 特别要求

4-1广播广告文案的结构 理解 一般讲授

4.2广播广告文案的写作要求 掌握 重点讲授

4.3广播广告文案的文体形式 理解 一般讲授

4.4经典案例分析 理解 一般讲授